十年树木百年树人全诗114条
十年树木百年树人
1、十年树木百年树人是谁的名言
(1)、同学们，课本是你们复习备考最可靠的“参考资料”。进入高我们发现有不少同学勤于考试刷题、疏于温习课本；常常是试题一本又一本，唯独课本无踪影。不抓牢***课本，知识原理搞不准，导致脑袋不清醒、答题错误率高的很。
(2)、18期会员魏弋轲妈妈分享心得： 作为娜乔18期会员家长非常荣幸参加学校公益课程，通过4天的学习，使我受益匪浅，结合老师们的分享和自我工作中遇到的问题总结几点：
(3)、“教师不仅是传道授业解惑者，更要注重立德树人和言传身教，授人以鱼不如授人以渔。以‘热爱学生、为人师表’为准则辛勤耕耘。教书育人路，任重而道远。”
(4)、朴槿惠在演讲时表示，希望***和韩国的年轻人通过文化和人文交流，使两国关系得到进一步密切发展。
(5)、15期会员叶融冠、叶融泰妈妈分享心得： 之前听了小青老师，赖老师，梅子老师和姥姥4个客服老师的课就受益非浅了，解答了很多积累已久的问题，估计是集齐客服老师的课可以召唤神龙了，终于等到张团的课，一直喜欢听张团的讲话，特别是鸡娃时常常会焦虑迷茫，每次有问题私聊张团她都能耐心解答，育娃路上有个领路人就是有安全感有方向感，每次听了张团分享的经验和建议就又有了动力，带4个娃也没那么心累了，经过努力孩子们都越来越好，感谢娜乔让孩子们成长了，让我也成长了，感恩遇见
(6)、树：培植，培养。比喻培养人才是长久之计。也表示培养人才很不容易。比喻培养教育一个人才，靠学生自己努力，培养要经过老、中、少三代人的参与才能将一人培养成功，比喻培养人才过程。也比喻培养人才才是长久之计。还表示培养人才很不容易。
(7)、“作为学校教育工作基层单位的管理者，既要有饱满的工作热情，还要不断提升自己的学识、修养、内涵和人格魅力，去感染和熏陶学生，营造良好的班级风气和学习氛围，为学生的成长奠定一定的基础。在学习与生活的互动中，师生共同成长，感谢16电子1班的每一位同学。”
(8)、19期会员李妙然妈妈分享心得： 今天听张校的分享，使我受益良多，对这个行业有了初步的了解，对孩子未来的发展多些准备，使孩子未来有更多的选择。感恩张校！感恩各位老师！
(9)、(本期主讲人)张惠，高三地理备课组组长，荣获市“骨干教师”、市“优秀共产d员”、市“青少年科技创新园丁奖”等称号。担任班主任工作期间，所带班级曾评为“市先进班集体”、“市五四红旗团支部”。
(10)、看来，我就是一个在摸象的盲人，自己误导了自己！
(11)、18期会员刘凯泽妈妈分享心得： 昨天听完张团的课程，深有感触。现在广州疫情当下，张团说的要勇于积极投单，冲出重围。现在在小红书开始盛行，要坚持在小红书发小孩子的日常，搞好宣传。要检视自己小孩的不足并多方面的培养小孩，让其有所特长，可以更好的完成各种工作任务。
(12)、19期会员欧羽龄妈妈分享心得： 感恩娜乔的家长公益课堂。 听过梅子老师、许老师、赖老师、郑老师的课。 每个老师的讲课风格和侧重点各有不同，但每一位老师都知无不言细细分享和娓娓道来。
(13)、2011年1月19日，***总统奥巴马为当时的************举行盛大国宴。奥巴马也引用了“一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；百年之计，莫如树人。”这句谚语，表明美中友谊会不断向前发展。
(14)、我在临沂一中度过了十五至十七岁的青春岁月，这里传授于我知识，教会我自信、***与勇敢，承载着我最美好的校园回忆。十年树木，百年树人。感恩母校的悉心培养，愿您根深叶茂，桃李天下。
(15)、投我以桃，报之以李是一个汉语词汇，简称投桃报李。意思是他把桃子送给我，我以李子回赠他。寓意是要知恩图报。比喻相互赠答，礼尚往来；也比喻相互赠答，礼尚往来。出自《诗经·大雅·抑》。
(16)、就像这个校训一样，不断进取，涵养品德的结果，清华大学培育出了包括******在内的许多***领导人，并培养出***数位诺贝尔奖获奖者。我相信，今后各位的想法和热情将会给***开启美好的未来。今天我很高兴和大家一起谈谈韩中两国要共同开启的未来。
(17)、祝福施粉们！希望你们都能够培养出有出息的孩子！
(18)、同学们，结果很重要，过程也重要。没有好过程，哪来好结果？只有抓住当下，完善过程，拼搏进取，勇于坚持，才能笑到最后、笑得最好。高考不是因为有了希望才去坚持，而是因为坚持了才有希望！
(19)、地理学科与其他学科相比，最突出的特征就是，信息往往来源于图表，所谓“无图不成题”。图表是地理学的第二语言，是将“空间概念”或“可量化”的地理事物用直观形象的形式表现出来，如等值线图、统计图、过程图、景观图等，平时应有针对性地加强阅读、分析图表的能力训练，掌握判读步骤，只有通过经常的读图、填图、绘图、析图等题型训练，才能提高应变能力和地理综合思维能力。
(20)、十年树木，百年树人。比喻要使小树成为木料需要很长的时间。而培养一个人才则需要更多的时间，是个长久之计，并且十分不容易。
2、十年树木百年树人全诗
(1)、同学们，“人”字一撇一捺，生而为人，我们既需要一捺的坚强支撑，更需要一撇的伸展引领。梦想在前、使命在肩，高三的每一天不只有眼前的苟且，还有诗和远方的田野。只有勇于面对和扛过眼前的苟且，才能追寻和享受拥有诗意和远方的未来。我前面谈的主要是眼前的苟且，下面适当说一说诗和远方。
(2)、抓紧老师最重要的是把老师的讲课仔仔细细听到位。***学科考点知识的巩固深化、知识体系的建构完善、理论原理的巧学善用、审题解题的方法技巧、疑难杂症的释疑解惑、考试之前的有效准备以及考试之后的反思总结，等等，都融汇在老师的课堂教学过程中。“师者，所以传道受业解惑也”。传道在心房、授业在课堂、解惑在身旁。其中，课堂教学是老师“传道、受业、解惑”这三大功能融为一体的主战场，只有紧抓课堂，才能越学越强；抓不住课堂，终究是瞎忙！
(3)、所以，对任何人、任何事、任何文字都不能想当然，自以为是，还是要老老实实寻找源本，从源头了解，从出处开始学习掌握才行！
(4)、19期会员陈哲鸣妈妈分享心得： 这两月有幸的参与了娜乔的公益课堂，从中受益颇多。各位老师将自己多年经验总结点点滴滴事无巨细的分享给我们。许丽容老师传授的如何拍摄投单的生活视频生活照片，实在受用。原来有如此多的讲究。更有郑小青老师倾心讲述自己在平面当中会遇到的诸多问题，在不同单中该注意事项，或在遇到问题困难时该如何调整自己的心态。更值得一提的当然是人气爆棚的张团座谈会，对于我们这些刚接触此行业的小白们清晰的分析了，当下不佳的环境中三大板块的发展趋势。会后有任何问题张团都为我们一一解答，分析所存在的问题，给予解决的方法。于众多摸索中的家长和孩子，我们是幸运的。有如此负责且优秀的团队为我们服务帮助我们成长。不仅在锻炼培养孩子的同时，也让家长们学到了很多。也让我们在此行业中更加专业，客户们也更放心、安心、省心。
(5)、〖示例〗西人都知道～，我们应该把培养人才这件大事抓好。
(6)、自我，快人一步，你还要错过吗？”希望大家能珍惜当下，保持最好的状态，赢得最后的胜利！
(7)、十年树木，百年树人是管仲的名言，出自《管子·权修》。
(8)、(编前语)十年树木，百年树人。树人讲堂是红星中学高三晨会的特色栏目。在高三工作领导小组的指导下，每一期的树人讲堂都会邀请一位高三年级部的d员示范岗、优秀班主任或任课老师等利用晨会时间，为高三学子复习备考答疑解惑，指点迷津。我们希望通过晨会树人讲堂使全体高三师生凝心聚力，促使高三备考效率与效果最大化。
(9)、作一年的打算，最好是种植五谷；作十年的打算，最好是种植树木；作终身的打算，最好是培育人材。种谷，是一种一收；种树，是一种十收；培育人材，则是一种百收的事情。如果我们注重培养人材，其效用将是神奇的；而如此举事收得神效的，只有王者之门才能够做到。
(10)、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。一树一获者，谷也；一树十获者，木也；一树百获者，人也。
(11)、翻译：(做)一年的打算，没有什么比得上种植庄稼；(做)十年的打算，没有什么比得上栽植树木；(做)一生的打算，没有什么比得上培养选拔人才。一经培植收获一倍的，是庄稼；一经培植收获十倍的，是树木；一经培植收获百倍的(青出于蓝而胜于蓝)，是人才。
(12)、《汉书·艺文志》将其列入子部道家类，《隋书·经籍志》列入法家类。《四库全书》将其列入子部法家类。书篇幅宏伟，内容复杂，思想丰富，是研究***古代特别是先秦学术文化思想的重要典籍。
(13)、十年树木，百年树人。比喻要使小树成为木料需要很长的时间。而培养一个人才则需要更多的时间，是个长久之计，并且十分不容易。
(14)、翻译：(做)一年的打算，没有什么比得上种植庄稼；(做)十年的打算，没有什么比得上栽植树木；(做)一生的打算，没有什么比得上培养选拔人才。一经培植收获一倍的，是庄稼；一经培植收获十倍的，是树木；一经培植收获百倍的(青出于蓝而胜于蓝)，是人才。
(15)、同学们，没有过不去的坎儿，只有偷不完的懒。只有理想目标坚定，复习才能充满后劲；只有策略方法得当，成绩才能蒸蒸日上；只有善于反思总结，才能不断提升超越！
(16)、1)理性思维压制本能惰性 2)突破自己，学习中成长 3)自我学习，工作中吸取经验，努力提升自己
(17)、高中地理中的自然地理部分，主要属于理科内容，特别是其中的地球运动及时间计算、太阳高度角、各种日照图以及气候、洋流、各种等值线图等内容，具有鲜明的理科特点，需要较多的逻辑思维。复习时，应采用偏理科的学习方法，强调理解而非记忆，应用而非记忆，特别要多画图，以加深理解和巩固所学知识。人文地理和区域地理部分，主要属于文科内容，适合采用偏文科的复习方法，在理解的基础上加强记忆非常重要。复习时要多看书，熟悉和掌握知识要点;要会看书，把握教材的脉络和主要思想;还要多思多想，善于总结。
(18)、近五年主持完成省课题3项，获省农业技术推广三等奖各1项，指导学生获***级大创项目3项。自2017年起连续3年评为院优秀班主任，2019年评为校优秀班主任。2017年获学校教学质量奖，2019年获学校教学优秀奖。所带园林132班学生考上研究生5人，其中考入国内外一流大学3人，实现了园林办学史上里程碑式跨越。所带17风景园林荣获校2018年优秀班风标兵奖、2019年优秀班风奖和五四红旗团支部荣誉。
(19)、管仲(约前723或前716—前645)，姬姓，管氏，名夷吾，谥曰“敬仲”，汉族，***春秋时期齐国颍上(今安徽颍上)人，史称管子。
(20)、这句话是用来赞扬和歌颂老师的，表达了老师培育人才的不容易。
3、十年树木百年树人出自谁的名言?
(1)、同学们，正在热播的电视剧《大考》片尾曲《骄傲的少年》唱得好：
(2)、今天还有个小朋友(大白)在冰心老师家学琴，他跟着两位姐姐聊了很多，吃了很多，也学了很多。在冰心大提琴沙龙这个大集体里，不同年龄的孩子们互相学习，互相交流，不仅学习了大提琴，也学会了许多为人处事的原则，学会了分享。
(3)、十年树木，百年树人。比喻要使小树成为木料需要很长的时间。而培养一个人才则需要更多的时间，是个长久之计，并且十分不容易。
(4)、18期会员索郑希妈妈分享心得： 11月上半月听了几个老师的课，了解了怎么平衡学习和接单两不误，平面单的初步了解，以及如何提升投递资料的竞争力，每次都很有收获，不仅提升了专业知识，亲子关系也融洽了很多，下半个月还准备继续去深造。
(5)、其次，我最近学会了剪映，学会了发抖音。虽然这些可能早已不是什么新鲜的事了，但我是因为听到老师们分享的课程，被老师们和其他优秀家长们激励才开始学的。所以，我还是感谢老师们分享了那么多宝贵的经验和给了那么多指导方向。
(6)、〖解释〗树：培植，培养。比喻培养人才是长久之计。也表示培养人才很不容易。
(7)、18期会员万宇棠妈妈分享心得： 不得不承认这阵子真的是迷茫了，每每看着孩子的卡我都觉得是自己的问题。然而，听完所有老师的课后，我好像没那么焦虑了，尤其是张团的课，生动有趣，指明方向，该做的和目前不需要做的都提醒的很到位。相信疫情过后，终会迎来属于娜乔孩子的春天，我们一起加油！
(8)、因此，这句话寓意着***、民族、家庭只有做好人的培育，才能得以接续、繁衍、传承。古人云：江山代有后人出，一代新人换旧人。这样人类才能永续繁衍、生生不息。
(9)、15期会员袁栎曦妈妈分享心得： 最近参加了几次娜乔家长学校的公益课，主讲的老师们都是资深童模的家长，有好多年带孩子外出拍摄的经验。课程的主题也都是我们新人家长需要了解的。在课程中我学到了怎样帮孩子整理资料能提升孩子的竞争力，进到影视剧组里的注意事项和规矩，怎样在家里给孩子拍摄试戏视频，同时也了解到童模行业的现状，最最喜欢的还是张校长的教育理念和超级正的三观。培养孩子不是百米冲刺，而是一场马拉松，相信孩子总会找到她自己的闪光点！
(10)、读音：shíniánshùmù，bǎiniánshùrén
(11)、博士，教授，湖南大学联招博士生导师，广东省岩土力学与工程学会理事，土木工程***级特色专业、广东省一流专业负责人。主持***基金面上项目、广东省自科基金以及特色创新重点项目等重大课题5项，主持省部级教学改革项目6项，发表论文70余篇，申请专利21件，荣获华夏建设科学技术奖、广州市科技进步奖2项；参与佛山地铁、潭州国际会展中心等重大工程咨询200余项。
(12)、通过四轮公益课堂及张校长座谈日的开设，家长朋友们怀着一颗学习的心走进课堂：认真听课、用心记录、积极提问，老师们有问必答，有难题一起讨论，寻求解决的办法。课后，家长们一致表示课程开设有益又有意，收获颇丰，感谢家长朋友们的支持与坚持，特分享部分听课家长心得，与大家同学习共进步！
(13)、今天学习一个当代伟人的讲话，才知道原来十年树人和百年树人的意思并不是我本来以为的那样，不是说明树木与树人的时间关系，而是另有出处。
(14)、2012-2016年担任教科院副院长，组织培训佛山市中小学(幼儿园)校长、班主任、教师上万人次，完成佛山教育史上最大规模、最长时间、最高规格的“强师工程”项目。2016-2020年担任教务处副处长，坚持“以本为本”，提升本科教学管理信息化水平，建立健全教师教学激励制度，圆满完成本科教学审核评估工作，力保疫情期间线上教学平稳有序。主持省部级、市厅级教科研项目6项，获***级、省级、校级教学成果奖5项。
(15)、〖解释〗树：培植，培养。比喻培养人才是长久之计。也表示培养人才很不容易。
(16)、因此，这句话寓意着***、民族、家庭只有做好人的培育，才能得以接续、繁衍、传承。出自《管子·权修 第三》。
(17)、十年树木，百年树人。比喻要使小树成为木料需要很长的时间。而培养一个人才则需要更多的时间，是个长久之计，并且十分不容易。
(18)、因此，这句话寓意着***、民族、家庭只有做好人的培育，才能得以接续、繁衍、传承。古人云：江山代有后人出，一代新人换旧人。这样人类才能永续繁衍、生生不息。
(19)、同学们，一起备战高考的光辉岁月，就是“携来百侣同游，峥嵘岁月稠”；正青春的你们就是“同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。”正奋斗的你们就是“指点江山，激扬文字，勇毅前行不知愁”；你们所有真诚的汗水和智慧的付出，只为回首来时路，能够自信自豪地宣告：“到中流击水，浪遏飞舟！”
(20)、十年树木,百年树人--十年的时间可以培育一棵树木,一百年的时间才可以使培育一个人才.
4、十年树木百年树人什么意思
(1)、练习内容应根据不同时期的学习内容选择易错、易混淆而又属于重难点的知识考点，题要典型，千万不要以题代替知识复习，只追求数量，不追求质量。训练做题时要养成细读材料的习惯，解读信息，实际上就是从材料中发现并挖掘答案的提示性信息和隐含信息的过程。不要怕费时，一边读一边将关键词句标出，特别是有关时间、空间和地理事物特征的信息不能放过。综合题文字材料往往较长，做题可以在先通读一遍试题的基础上，采取找设问中的中心词和答题方法限定词(指令词)等试题的“题眼”，再反过来读材料提示信息找条件，推测答题要点，注意养成使用规范地理术语、正确书写、仔细审题等良好学习习惯。
(2)、赖老师的分享课中，有增进亲子关系发展的很贴合落地的方法论。她是在自我实操中一步步总结出来的。她教会家长，保持热爱，坚定初心，点拨家长激励自我和激励他人，为孩子多打开一扇窗。传达教育理念：有礼貌守约定，有边界、尊重；有教养有责任心；有同理心、守规矩守秩序；有担当和有毅力。)
(3)、树：培植，培养。比喻培养人才是长久之计。也表示培养人才很不容易。比喻：培养教育一个人才，靠学生自己努力，培养要经过老、中、少三代人的参与才能将一人培养成功，比喻培养人才过程。也比喻培养人才才是长久之计。还表示培养人才很不容易。
(4)、老师整天站在三尺讲台之上，用他的三寸不烂之舌，拿着小小的粉笔传道授业解惑，致力于培养大量优秀的人才。学生们的培养过程就像种树一样，等着一棵树从小树苗开始，经历风风雨雨，悉心培养，十年才能成长为大树。而学生也是一样，经过多年的耐心教育，才能成为国之栋梁。
(5)、同学们，你们是高三一年备考六科，而老师是多年备考一科，所以，“术业有专攻”的老师们是你们备战高考最值得信赖和最需要依靠的人。
(6)、“能够获得先进教育工作者的殊荣，我只能真诚地感谢校、院领导的认可与肯定，真诚地感谢全系老师无私地奉献与支持。我对先进教育工作者的理解是:不仅要做好自己，更重要的是做好一个团队。做为一名最基层的教育管理工作者，尽管在工作中经历了焦虑、苦闷和无力感，但更多的时候，领导与同事的鼓励化生出更多的勇气与力量、理解与包容，让整个集体在互相扶持、相互打气中团结奋进，而此时，我只能用心向所有的领导和老师们说：谢谢你们！”
(7)、《管子·权修》：“一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。”
(8)、同学们，你们披荆斩棘、逐梦高考的高三备考之旅，正如毛***豪迈的词作：《沁园春•长沙》。
(9)、19期会员廖星朋、廖星辰妈妈分享心得： 加入娜乔半年时间，从最开始的家长内训课程到最近参加的五次家长学校公益课，受益匪浅。梅子老师的课介绍了她和女儿瑶瑶进入娜乔8年的成长经历，详细介绍了影视板块的整个拍摄流程，从投资料、中单、试戏讲到各种现场案例；许丽容老师讲解了模卡的种类和特点，对比了模卡和投单资料好坏对中单率的影响，还手把手教会了我拍摄生活视频；郑小青老师讲述了女儿姗姗的平面成长之路，从她的故事里我看到了孩子和妈妈每天练习走秀练习摆拍的努力和坚持；赖利霞老师并不像传统的客服老师，更像是一位育儿专家，让我明白只有学会放下姿态和孩子玩在一起才是对孩子最好的教育。最后张校长又给我们上了一堂生动的大课，疫情当下最难的是企业，每个老板都想生存和发展，作为娜乔的一员，我和两个孩子选择娜乔，就讲紧跟张团的步伐不断提升自己，和娜乔一起成长！
(10)、培养教育一个人才，靠学生自己努力，培养要经过老、中、少三代人的参与才能将一人培养成功，比喻培养人才过程。也比喻培养人才才是长久之计。还表示培养人才很不容易。
(11)、先后担任旅游系副主任、专业负责人、系主任、d支部***等职，热爱教育事业，勇于创新，运用多种方法做好系集体和支部建设。旅游系及d支部先后获得校级“优秀基层d支部”、“师德师风先进集体”、“双带头人”教师工作室、学院“国际化办学先进集体”、“60周年校庆工作先进集体”等荣誉。本人先后获得课堂教学质量评估优秀14次，“课堂教学十佳教师”等荣誉；主持完成***社会科学基金1项以及多项横向课题，发表论文30余篇，合著专著２部。
(12)、十年树木,百年树人--十年的时间可以培育一棵树木,一百年的时间才可以使培育一个人才.
(13)、所谓基础，指的是基础知识、基本能力、基本的思维过程和基本的地理素养，而这些基础的复习应以教材为载体。纵观近些年的高考试题，不难发现“能力立意”已成为高考命题的指导思想，立足于考查地理学科的基础知识、基本原理和规律、基本技能，突出了对地理学科主干知识的考查。这就要求我们要全方位地疏通每一个知识点，搞清每个知识点的来龙去脉，要重视对地理概念的消化、理解，不留夹生饭。在准确把握主干知识之后，要多换角度思考，多借助几个载体来整合知识，这就体现了能力，体现了综合性，既要挖掘知识间的横向关系，又要透视知识间的纵向联系，使知识系统化，从而构建知识体系，形成知识网络。如复习气候，要系统归纳气候类型的分布、判读、特点、重点区域或***的主要气候类型的成因及分布及气候对地貌、水文、植被、工农业、交通运输等方面的影响、地带性与非地带性气候的分布、气候资源的利用与评价等。总之，主要强调“全面”、“系统”两大关键点。
(14)、从教20余年，矢志于d的教育事业，心无旁骛地履行教师的职责，坚守教学第一线，教书育人，桃李芬芳。先后主持(参与)并完成省厅级教研教改课题8项；发表教研论文12篇；获“课堂教学十佳教师”、“师德师风先进个人”、“教书育人优秀奖”等荣誉称号，指导学生获省级奖3项，市、区级奖10余项。疫情期间，积极参加社区抗疫志愿活动，为社区内“集中及居家”隔离群体提供线上心理支援服务等人文关怀活动。
(15)、〖示例〗西人都知道～，我们应该把培养人才这件大事抓好。
(16)、《管子·权修 第三》：“ 一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。一树一获者，谷也；一树十获者，木也；一树百获者，人也。我苟种之，如神用之，举事如神，唯王之门。”
(17)、同学们，高意味着决胜高考务必抓好三件事：即抓紧老师、抓牢课本、抓住考试。
(18)、春秋时期***家管仲任齐国丞相40多年，帮助齐桓公在经济、***、军事等方面进行改革，使齐国成为“春秋五霸”之首。他的人才观是：“一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。”
(19)、《管子·权修》是春秋时期军事家管仲创作的一篇散文，内容涵盖各种学术，是后世道家、儒家、名家、法家、农家、兵家、阴阳家等等多家学术思想的源头。
(20)、还记得李世良校长多次在演讲中提到的“先成人，后成才”，回过头看，这三年的确是健全人格形成的关键时期。虽然大环境下的升学压力客观存在，但在一中的生活并非是两耳不闻窗外事地埋头苦学的三年，这里丰富的文体活动和深厚的文化底蕴让同学们获得了多方位的全面成长。在寒假，同学们组成兴趣团队***设计课题调研，语文课上我们自导自演着课本剧，元旦晚会上同学们唱着笑着一同迎接新年，还有将全班同学紧密团结起来的运动会、篮球赛、班歌比赛，以及高考前隆重的十八岁成人礼……
5、十年树木百年树人说明教师劳动的特点是
(1)、 “辅导员”三个字，可以理解为辅学生成长，导学生成才，圆学生梦想。当前，d和***高度重视高校辅导员队伍建设，对队伍提出了更高的新要求和新期待。作为大学生日常思想***教育和管理工作的组织者、实施者和指导者，我们日常面对的是一群朝气蓬勃的青春力量。首先，我们要找准自己的角色定位，不断要强化自身能力提升，做实做细学生工作，做好学校的守门人、学生的守护人，筑牢学生工作之基，做好学生成长成才的人生导师和健康生活的知心朋友。
(2)、《管子·权修第三》：“一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。一树一获者，谷也；一树十获者，木也；一树百获者，人也。我苟种之，如神用之，举事如神，唯王之门。”
(3)、还要在课余抓住一切机会主动向老师求教。学问学问，边学边问。同学们在复习中遇到自己解决不了的问题要及时主动向老师求教化解，否则会积重难返，削弱斗志。
(4)、我见到各位清华大学的学子们，就想起了***古谚《管子》中的一段句子：“一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；百年之计，莫如树人。”据我所知，清华大学的校训是“自强不息，厚德载物”。
(5)、“考试”是“考”和“试”的有机结合。“考”的是能力，“试”的是状态。最理想的考试就是在考试过程中以最好的状态把自己的学习能力充分展现出来。“高考”就要追求和实现这样的理想效果。
(6)、“高考”意味着高水平的考试。考试的高水平来自高频率考试的锻炼和积累。高三一年直到高考，同学们要经历N多次大大小小的考试，考试既是检测学习成效的方法，也是发现学习问题的手段，更是把握考试规律、总结应考策略的有利时机。必须抓住每一次考试尤其是规范化考试的锻炼机会，在不断发现和解决个性化学习问题的过程中逐步提升和优化***学科的应试能力和应试状态；必须抓住考试之后的及时反思总结，真正弄清失分的原因，然后进行有针对性的自我调整和改进。只有坚持做到每一份自己用心耕耘过的***试卷上的所有题目都能彻底搞清楚，才能不断提高答题水平，才不会在最后的高考中留下任何遗憾！
(7)、18期会员王子琪妈妈分享心得： 我觉得咱们机构搞这个老师车轮式讲课太好了，反正我觉得我一段时间自己是没有方向的，有时候看到孩子接不到单，自己心里也很焦虑，但经过这几次的课堂过后我清楚了努力的方向，每一次的课堂就是一次充电，每一个老师讲的重点都刚好是我遇见的困难，所以每一堂课听后，我都觉得像打了鸡血，有了动力，希望咱们这个小课堂一直可以继续下去，给我们这些迷茫的家长一段时间就指一下方向，感恩张校长，感恩张娜老师，感恩所有的讲课老师对孩子和家长的付出。我们占了大便宜交了一份钱，孩子跟家长可以一起学习。
(8)、“从教30年，担任大学老师20年，从事高教管理近10年，感谢教育过我的老师，感谢我曾教育过的学生，感谢帮助过我的同事，感谢关心支持我的家人，令我一直坚守“教育”这个神圣事业，令我无愧“教师”这个光荣称号。”
(9)、《诗经·大雅·抑》：“投我以桃，报之以李。彼童而角，实虹小子。”
(10)、每次课堂上温馨的环境，贴心准备的小点心、小零食、还有各式茶饮，真的非常温暖呀，感谢您张娜老师！还有您每次都热情地招呼着我们，真的像个大家长，守护着我们的感觉，很安心哟！
(11)、树：培植，培养。比喻培养人才是长久之计。也表示培养人才很不容易。比喻：培养教育一个人才，靠学生自己努力，培养要经过老、中、少三代人的参与才能将一人培养成功，比喻培养人才过程。也比喻培养人才才是长久之计。还表示培养人才很不容易。
(12)、17期会员孙雪筠妈妈分享心得： 这次真的非常幸运能有机会能去听张团的三大模块实践分享，受益非浅，听到了很多正能量，向优秀的人学习，探讨自己的不足的方面，多观察多听，扬长避短，现在的大环境不好，我们需要沉淀，等待时机，抓住机遇，认真对待每一次机会。
(13)、(编前语)十年树木，百年树人。树人讲堂是红星中学高三晨会的特色栏目。在高三工作领导小组的指导下，每一期的树人讲堂都会邀请一位高三年级部的d员示范岗、优秀班主任或任课老师等利用晨会时间，为高三学子复习备考答疑解惑，指点迷津。我们希望通过晨会树人讲堂使全体高三师生凝心聚力，促使高三备考效率与效果最大化。
(14)、老师的最大愿望是桃李满天下，而“十年树木，百年树人”正是老师含辛茹苦的付出的写照。
(15)、无独有偶，2011年1月19日，***总统奥巴马为当时的************举行盛大国宴。奥巴马也引用了“一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；百年之计，莫如树人。”这句谚语，表明美中友谊会不断向前发展。
(16)、赞美老师的成语有：教导有方、德高望重、为人师表、诲人不倦、废寝忘食、埋头苦干、兢兢业业、 尽心尽力、一丝不苟、德才兼备、循循善诱、和蔼可亲、 无微不至、 勤勤恳恳、 良师益友 、桃李芬芳、 辛勤劳碌。
(17)、最后，套用一句双12的宣传语“别犹豫啦，再犹豫又得再等一年了！提升
(18)、难以忘怀班主任徐淑波老师对我们细致地指导与关怀。到了冬天，徐老师会在办公室烤香喷喷的地瓜和栗子，带到班里分给我们吃；他教物理，却孜孜不倦神采飞扬地跟我们讲发声技巧和打乒乓球的心得。高三最后的夏天，徐老师在晚自习小声地问一圈同学“热不热”，然后细心地调着空调的温度。在我们停课准备奥赛的那学期，他每过几天就来一趟，数学物理生物教室都逛一遍，有的时候只是看看，有的时候挨个拉出来谈话。我初入一中时成绩并不拔尖，但徐老师始终相信我、以高标准要求我，老师的鼓励与鞭策给予了我自信与追求卓越的勇气，这使我受用至今。
(19)、树：培植，培养。比喻培养人才是长久之计。也表示培养人才很不容易。比喻：培养教育一个人才，靠学生自己努力，培养要经过老、中、少三代人的参与才能将一人培养成功，比喻培养人才过程。也比喻培养人才才是长久之计。还表示培养人才很不容易。
(20)、娜乔官网：www.naqiaomodel.com
(1)、18期会员刘艺森妈妈分享心得： 今天参加张团的课程，让大家知道在当前大环境下如何应对，还有多元化发展，经营好网络平台账号，并以积极乐观的心态去投单及工作。感谢张团和各位老师抽出时间给我们上课，让我们学会了如何报名通告和接单的技巧，受益非浅，感谢娜乔！感恩遇见！
(2)、翻译：(做)一年的打算，没有什么比得上种植庄稼；(做)十年的打算，没有什么比得上栽植树木；(做)一生的打算，没有什么比得上培养选拔人才。一经培植收获一倍的，是庄稼；一经培植收获十倍的，是树木；一经培植收获百倍的(青出于蓝而胜于蓝)，是人才。
(3)、管仲(约前723或前716—前645)，姬姓，管氏，名夷吾，谥曰“敬仲”，汉族，***春秋时期齐国颍上(今安徽颍上)人，史称管子。
(4)、管仲(约前723或前716—前645)，姬姓，管氏，名夷吾，谥曰“敬仲”，汉族，***春秋时期齐国颍上(今安徽颍上)人，史称管子。春秋时期齐国著名的***家、军事家。周穆王后代,少时丧父，老母在堂，生活贫苦，早承家担，维持生计。
(5)、感谢娜乔家长课堂，让我们在优秀的路上越走越自信！优秀的家长一定能带出优秀的孩子！加油！
(6)、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。一树一获者，谷也；一树十获者，木也；一树百获者，人也。
(7)、比喻培养人才是长久之计。也表示培养人才很不容易。
(8)、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。一树一获者，谷也；一树十获者，木也；一树百获者，人也。
(9)、这句话“一年之计，莫如树谷；十年之计莫如树木；终身之计，莫如树人。”出自《管子.权修》。
(10)、要善于运用过滤法，严格筛查***课本中最难理解记忆的或一贯疏忽的知识点，加以重点进攻，力求定点清除。同时，对课本知识的复习要多一点雪中送炭，少一点锦上添花。许多同学对于自己掌握较好的知识往往舍得花时间训练和强化，而对于课本中的薄弱环节常常缺乏激情、照顾不周。同学们务必要统筹兼顾，在稳固优势的前提下，对***学科中的薄弱环节要多一点雪中送炭，持续加强复习巩固，这会形成考试中有效的增分点！
(11)、春秋时期***家管仲任齐国丞相40多年，帮助齐桓公在经济、***、军事等方面进行改革，使齐国成为“春秋五霸”之首。他的人才观是：“一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。”
(12)、比较起来，《卫风·木瓜》这一篇虽然也有从“投之以木瓜(桃、李)，报之以琼琚(瑶、玖)”生发出的成语“投木报琼”，但“投木报琼”的使用频率没有“投桃报李”的高。
(13)、同学们，高考，就是猛搞；高就是闯关，要想搞出成效、闯关成功，必须讲究策略、抓住关键。下面我主要就***学科如何“提高复习效能，增强备考能力”给文科班的同学们提几点建议，请理科班的同学们也耐心地听一听，会有启发的。
(14)、9月8日，佛山***、市***召开庆祝2020年教师节大会暨全市教育工作会议，表彰599名全市教育系统优秀教师、优秀班主任、先进教育工作者。我校王祥秋、林美笑、马莉、余慧珍、廖洁丹荣获优秀教师称号；孙明、任吉君荣获优秀班主任称号；刘雄平、汪清蓉荣获先进教育工作者称号。