精彩段落200字147条

精彩语段200字左右

1、精彩语段200字摘抄

(1)、不必去模仿别人，也不要去随波逐流，要相信，你自己就是一道美好的风景线！别人再好始终是别人，自己再不堪也是世上唯一的自己，既然有幸来到这个世界，就应该让自己活得更精彩。

(2)、心态是命运真正的主人。假如我们想要主宰自我的世界，主宰自我的命运，首先要主宰自我的心态。假如不能控制自我的心态，人生必将摇摆不定，终极会与失败为伍，与成功尽缘。

(3)、人与人之间本身并无太大的区别，真正的区别在于心态，要么你去驾驭生命，要么生命驾驭你。你的心态决定谁是坐骑，谁是骑师。

(4)、有时候，不是对方不在乎你，而是你把对方看得太重。

(5)、人生，在历经大大小小的各种坎坷与收获后，我的思想真的成熟了，不再幼稚的应对问题，而是沉着冷静的思考。

(6)、我爱这个时代，因为建设它的责任已来到我们的肩上。我们从降生之时起，就承载了家庭的期望、祖国的期望。我们也无数次构想过自己的事业，遥望过自己的理想。只有我们能继承父辈的事业，只有我们能为后辈的幸福奠定基石。这份光荣的使命让我们怎能不心潮澎湃，心怀自豪!这个时代，既是我责任所在，也是我心之所在。

(7)、这个世界不会因为你的付出就必须给予回报，也不会因为你以怎样的方式对待别人，就要求他人同等对待你。人活在这世上，最难的就是坚持一份谦卑和平和，而这份谦卑，来源于内心的真诚和踏实的努力。–这么远那么近《每一个优秀的人，都有一段沉默的时光》

(8)、冬天的太阳像月亮一样苍白无力。太阳正被薄云缠绕着，放出淡淡的耀眼的白光。

(9)、两次。第一次  雨季 第2自然段；第二次  枯水季节 第3-5自然段

(10)、你要做的就是别人换不掉的，那你做不到怪谁，就是你自我没用。

(11)、家可以延伸到很远很远，包容大千世界；家可以缩得很小很小，仅两个人也可打得不可开交。家可以绿树成荫，繁华似锦，围起一个小鸟的天堂。家可以狼籍一片，血流漂杵，筑成一对男女的死牢。关键须每位成员既是国王也是兵，建设它守卫它，和谐地调整家的内政外交，处理好家的边关防务。

(12)、生活不可能像你想象得那么好，但也不会像你想象得那么糟。我觉得人的脆弱和坚强都超乎自己的想象。有时，我可能脆弱得一句话就泪流满面，有时，也发现自己咬着牙走了很长的路。

(13)、行走在热闹的街市，人海中只感到整个人是冷的，心是孤独的，于是拒绝，那些善意，仅有一张脸，却固执的印在心里，冰冷深刻无处可藏。

(14)、龙山头，像一座大墓似的耸立在夜色中。峡江两岸的山直起直落，高得让人头晕。

(15)、(第3段)(1)沟底的河心还有一条河，是突然凹下去的一条深沟，当地人叫“龙槽”，槽头入水处深不可测，这便是“壶口”。

(16)、有时候我们觉得活得太累，只是因为想得太多。

(17)、想起这些童年的事，我还笑得前仰后合，快乐的童年就像一张张照片，展现在眼前，快乐的童年往事，就像天上的星星，一闪闪

(18)、    师过渡：这伟大的性格只在冲过壶口的一刹那才闪现出来被我们看见。由此看来，这个壶口瀑布果然特别，值得一看，作者一共去了几次？文章中哪一句话，传递给我们这样的信息？    

(19)、金秋的阳光温馨恬静，侗乡的秋风和煦轻柔，蓝天白云飘逸悠扬。描写高山的好词好句好段佚名好词高山群山奇山荒山山坡山林千山一碧万山丛中千姿百态山石壮胆山明水秀山清水秀山高树茂谷下有谷青山绿水青海青山峰上有峰清逸秀丽寸草不生耸立云霄云雾缠绕奇峰耸立巍然屹立山势雄伟群山簇立千山万岭好句露出云层的群山似岛屿般一簇簇一抹抹的悬浮着。

(20)、周围的大山像一幅五颜六色的花布。山浪峰涛，层层叠叠。

2、精彩段落200字

(1)、每位教师都会经历过这样的场景，课堂上的生成总是会和我们教师的预设产生出入。课堂上遇到这种问题，“以学为主”的教学策略应该上场了。学生会提问，说明他在思考。问题可能会是五花八门，有些不属于语文性的问题我们要引导，问题很多的情况下，我们教师要进行选择，原则是选择体现文章特色、重点和有研读价值的问题。这需要我们教师对教材有全面而深度的把握。只要吃透文本，即使上课前没有思路，也会引领学生通过问题很好的去阅读文章。肖老师的课堂就是如此，课堂永远是以学生为主体，考虑学生的感受，根据学生的现场表现及时调整自己的教学内容。这是我喜欢并一直追求的理想课堂。

(2)、赏析：从这个意义上来说，在这大自然的包容中，在这历史的长河中，"人过留迹，雁过留声",人来到这世界上走一遭，应当留下一点足迹，一点与山河同在的精神。

(3)、感受瀑布的美，领会黄河精神的象征意义，激发热爱祖国、热爱大自然的情感。

(4)、我喜欢借月色沉淀心情，如水月色，可饮。推开窗户，任月色静静流泻在肌肤上，轻盈飘逸的韵致，清新蕴涵的情调自然流淌在心际。月华如练，心情在月色中变的清朗而柔软，恍然间生命中的种种感动和美丽灵动浮若。午夜独处,在清新的茶香中细细品味生活的淡淡的苦涩和不绝的回甘.品人生之匆匆,岁月之迷眸.珍视现在,展望未来,我会迸发自己最美丽的姿态,凝聚朝露,聚集阳光.让自己努力生长!我会更懂得品味春雨的清新和缠绵.夏阳的炽烈和奔放,秋风的萧瑟和醇厚,冬雪的冰凉和晶莹.在不同的季节品味不同的心情!清茶的意韵带给我绵绵的温馨和取之不竭的力量,我要让自己在人生的春夏秋冬中演绎自己的精彩!漫漫品味深刻蕴涵的人生!

(5)、微白的天空下，群山苍黑似铁，庄严、肃穆。红日初升，一座座山峰呈墨蓝色。

(6)、童年优美文段童年是一幅画，画里有我们五彩的生活：童年是一首歌，歌里有我们的幸福和欢乐；童年是一个梦，梦里有我们的理想和憧憬；身处童年，我们每天都在编制着美丽的故事，故事饱含着我们的快乐、梦想、和追求。童年是一首歌，一首快乐的歌；童年的往事就像美妙的小音符，活波、动听令我久久难忘。

(7)、平淡的黑白交替，手表卡住了喉咙，再也不会哽咽，两个硬币在空荡荡的怀里跳动，也感应着颤抖的心。孰不知，你我的距离从那以后，一天、一年、一辈子！

(8)、自加入“梦培工作室”以来，我阅读了多本肖老师的书，并有幸观摩了肖培东老师的几堂课，我发现肖老师的课堂是通过“浅浅的”教语文来达到“深刻的”教学效果，他的教学过程都是紧贴文本，课堂教学自然流畅，如行云流水，问题简洁明了，对学生循循善诱，语言娓娓道来。他的课堂如一池静水，不曲折也没有悬念，却能拴住人心、震撼心灵。肖老师的生活随笔本人也是尤其钟爱，每篇必读。这样一个有大语文教育情怀的特级教师，擅用一种“浅浅的”教学方法，让我们深深地感受到，他上课时对于文本了然于心的那种潇洒和自信，也能让我们看到，学生在他的引导下逐步深入文本时情感表达的变化，让学生感受到语文课堂的魅力，从而深深地爱上了语文。

(9)、人生如逆水行舟，只为红尘梦一方。有时候，梦想与现实背道而驰，你没有本事掌控它的方向，不能预知它的未来;这时候，我们不必苦苦挣扎，上下求索，我们需要的是换一个目标，换一个开始，换一种方式，去看待生活的阴晴圆缺。

(10)、倘若我的魂，真是随了你。仅留我这半死不活的躯体，岂不浪费了宝贵的光阴。我愿将这躯体，葬入泥里。将这苍白的生命埋在无尽的等待。只是，我不愿腐了我这残骸。让生命作长久的停留，麻痹。没有意识的假死。在时间的尽头，尽头的尽头，只至苍老了光阴。你终会再次飞进我的生命。苏醒。这一次，抓住你的翅膀，钻进你的心里。与你一起远行。你若要再离。也让我这躯体，随着那早已随了你的魂，你飞到哪里，便随到哪里！

(11)、例句1：“狂风呼啸，气浪灼人，沙石飞腾，岩浆横溢，霎时天昏地暗，山崩地裂，好像到了世界的末日……”

(12)、童年像一场梦，使我快乐无比；童年就像一只飞在蓝天中的鸟儿，无忧无虑，自由自在；童年像天空中的彩虹，有着红、橙、黄、绿、青、蓝、紫各色不形态各不一样，有许多趣事，这些美丽的往事，都使我无法忘记，我的童年像是在天堂的梦！

(13)、昙花一现，玉老千年，曾经皆有眩目迷人的时刻，不过是时间的长短，决定各方的骄傲的辉煌历程。执子之手，玉老如昙花，未能执手，昙花如玉老，生活意义的价值，充斥乎执子之手。

(14)、后悔是一种耗费精神的情绪.后悔是比***失更大的***失，比错误更大的错误.所以不要后悔

(15)、——罗曼·罗兰我们只有献出生命，才能得到生命。——泰戈尔内容充实的生命就是长久的生命。

(16)、生命，就像一场永无休止的苦役，不要惧怕和拒绝困苦，超越困苦，就是生活的强者。任何经历都是一种累积，累积的越多，人就越成熟;经历的越多，生命就越有厚度。

(17)、前段时间，我们学校举办了青年教师成长赛课活动，赛课的课题是《壶口瀑布》。这是新课改后八年级下册新加的一篇游记，初中课本也第一次把现代文游记作为一个***的单元编排。在全民旅游时代到来的社会背景下，游记的阅读与写作渐渐渗透到学习与生活中，而现代文游记的教学也会随着这几篇文章的加入而逐渐被关注。

(18)、(设计意图:落实目标——通过比较，进一步了解瀑布的特点。)

(19)、心境的颜色是活泼热烈的红色，是生机盎然的绿色，是尊贵华丽的黄色，好好地，用这种种颜色做心境，来书写生活，不要让它变得灰暗……

(20)、一个人看自我容易盲目，不知自我的情感脆弱面和坚强度。经过和另一个有血有肉拥有不一样情绪和性格的人相处，磨合关系，付出和分享，最真实的自我和对方便会浮现。

3、精彩语段200字左右作文

(1)、心态消极的人，无论如何都挑不起生活和重担，因为他们无法直面一个个人生挫折，成大事者则关于高速心态，即使在毫无期望时，也能看到一线成功的亮光。

(2)、第二次　气势磅礴、勇往直前、刚中带柔(PPT)

(3)、当季节逐渐走向冷凉，那些花丛草间的美丽，都已被枯黄所逐渐替代。

(4)、这时候正是早上八九点钟，明亮的阳光在树叶上涂了一圈又一圈金色银色的光环。阳光透过淡薄的云层，照耀着白茫茫的大地，反射出银色的光芒，耀得人眼睛发花。

(5)、但女孩安详的沉睡去，近在身边的是她期盼已久的祖母的灵魂，那一刻，世界早已不记得她曾匆匆的步伐，黑夜寄予风带走最沉重的叹息。尽管生活离自己很远很远了，灵魂和身体的距离，也不过是天涯海角，但是，永远不可否认女孩永恒的善良，因为她心中依旧默念着“冬天快乐”。

(6)、心宽一寸，受益三分。心宽路就宽，心窄路就窄。不争自然能得到人们的尊崇，能忍则忍，一忍百安。

(7)、十指紧扣冰凉的栏杆，任股股凉意流遍全身，闭上眼，好想往前跨一步。也许顺着思念划定的曲线我便能找到你，一定能找到你。臆想着你的颦笑，让我陶醉，你的细语，让我温暖但是，一堵相同温度的墙隔断了近在咫尺的希冀，天涯另一端的你，是否也在翘首以盼？你看见了吗，看见过吗，我遗留忘川河中坚若磐石的相思结？

(8)、(设计意图：此环节让为了学生养成自己解决生字词、积累常识的习惯；观看视频，是为了让学生对壶口瀑布就有了个较为直观的印象，营造良好的教学氛围，利于对文本的理解和赏析。)

(9)、我不去想是否能够成功，既然选择了远方，便只顾风雨兼程；我不去想，身后会不会袭来寒风冷雨，既然目标是地平线，留给世界的只能是背影.

(10)、我的方向，回首，是我放弃，惆怅失落的梦想。继续前程，是否就是爱的路口？那里是否徘徊着某个人？不期而遇。随我，向左，或是往右。黑暗的岁月总得出现一个人，为深邃的阴暗点亮一点点火光，一点点憧憬。而爱情，是否就一定是爱着的？是否，一定要爱着的，才是爱情，才是我认同的爱情？

(11)、***卫生大臣：新变异病***“已失控”！40个***地区切断与***航班

(12)、是我前世等的不够，还是冬天的爱情，只如这漫天的纷雪，只稍作停留。幻成昙花一瞬的绚烂，意外的丰富某些人爱的空洞。最终又脉脉的悄逝。作这短暂或永远的别离。若只是暂别，再见，是否将是生命的再一次的轮回后？但若我的生命，历尽轮回仅为相拥这片刻的永恒，我也终将不悔。若再一次。

(13)、人是这个世界上感情最复杂的动物，有自己的喜怒哀乐，有自己的悲欢离合，也会有自己的遗憾，自己的后悔，正是这些，才让我们变得与众不同。

(14)、梦想，能够天花乱坠，梦想，是我们一步一个脚印踩出来的坎坷道路。–三毛《亲爱的三毛》

(15)、命运掌握在自我手里，命运的好坏由自我去创造。

(16)、有些话不说，避免伤人；有些理不较，避免伤情；有些事不争，避免惹祸。多一些时间宁静，就会少一些时间后悔；多一些忍让退步，就会少一些不必要的麻烦。人的一生，有对有错，无论是拥有还是失去，都是自己的选择。

(17)、要想赢，就必须不能怕输。不怕输，结果未必能赢。可是怕输，结果则必须是输。

(18)、不是你的，就不要挽留；让你难受的，就别再将就。若人走情凉，就守心自暖；若聚散难免，便独享浮世清欢。从前不回头，往后不将就。这，才是你应该过的人生。

(19)、考生要放眼看世界看人生，横向比较别人，纵向看自我的人生，人都是从失败中走出来的，高考不如意，只是人生若干个失败中的一个，认识到这一点，丢掉一些幻想的成分后，再来看待高考，能够让今后的目标更切合实际。

(20)、不用对任何事感到后悔，因为它曾经一度就是你想要的。后悔没用，要么忘记，要么努力。

4、精彩语段200字左右摘抄大全

(1)、大山黑苍苍没边没沿，刀削斧砍般的崖头顶天立地。起伏的黄土山头，真像一片大洪水的波涛。

(2)、我终于进步了，作业比以前好多了，写的字好看了很多，我而且也减少了很多错字，还有正确率也慢慢提高了。我还记得老师的鼓励和赞扬，心里乐滋滋的，想想以前马马虎虎的写字不端正，还慢，想想现在，自己都佩服自己呢。

(3)、反之你的坏对别人来说就像一个疤痕，留下了就永久在，

(4)、要想改变我们的人生，第一步就是要改变我们的心态。只要心态是正确的，我们的世界就会的光明的。

(5)、龙山头，像一座大墓似的耸立在夜色中。峡江两岸的山直起直落，高得让人头晕。

(6)、重重叠叠的高山，看不见一个村庄，看不见一块稻田，这些山就像一些喝醉了酒的老翁，一个靠着一个，沉睡着不知几千万年了，从来有惊醒它们的梦，从来没有人敢深入它们的心***，就是那最爱冒险的猎人，也只到它们的脚下，追逐那些从山上跑下来的山羊、野猪和飞鸟，从不攀登它的峰顶。再没有比春雨洗浴后的青山更迷人了，整个山坡，都是苍翠欲滴的浓绿，没来得散尽的雾气像淡雅丝绸，一缕缕地缠在它的腰间，阳光把每片叶子上的雨滴，都变成了五彩的珍珠。

(7)、好词校园校舍教室操场跑道安静喧哗嘈杂洁净干净整洁欢乐玩耍做操运动场田径场绿茵茵静悄悄生机勃勃生机盎然生机勃发春色满园洒满阳光人声鼎沸书声琅琅热闹非凡垂柳依依林荫小道你追我赶欢声笑语环境幽雅清香四溢景色迷人奋发向上茁壮成长三五成群热闹欢腾款款清歌好句我们的学校就像一个大花园，多么美丽，多么可爱，我们在这里茁壮成长。

(8)、“课文写了些什么？”主要是带学生理清作者写作的思路，如壶口瀑布的声势、构造、联想。“壶口瀑布给你留下怎样的印象？”主要是和学生一起去品味语言文字，从语言文字的形式上找到语言文字表达的规律，体会作者的感情，学习作者的写作方法。如：课文第四段给你怎样的印象？课文第五段给你怎样的印象？作者怎样表现的？

(9)、承受幸福。幸福需要享受，但有时候，幸福也会轻而易举的击败一个人。当幸福突然来临的时候，人们往往会被幸福的旋涡淹没，从幸福的颠峰上跌落下来。承受幸福，就是要珍视幸福而不是一味的沉淀其中，如同面对一坛陈年老酒，一饮而尽往往会烂醉如泥不省人事，只有细品慢咂，才会品出真正的香醇甜美。

(10)、每个人都有潜在的能量，只是很容易：被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨.

(11)、在15岁的朝气蓬勃的季节里，我努力为自己的前程打拼着，蓦然发现，原来充满童趣的童年已随风而去，其实我也早就爱上了激情蓬勃的花季生活。所以，不自觉挥挥手，告别充满欢笑的童年。告别父母无微不至的照顾，继续一个人游荡在无穷的知识海洋!

(12)、许多伤害本来就是一次性的，可能因为有了你的允许，你的执念，它才像一把锯子，不断的在你心上拉扯，而紧紧握着那把锯子不放的人，其实是你自己。

(13)、有钱的人，把自我的房子装饰得很漂亮;有德的人，把自我的身心修养得很健康。真正的富有是健康，真正的贫穷是无知。

(14)、陈凯歌说：如果你的心是崎岖的，那么你的人生也会崎岖。可见，生命的线条往往由我们自己够了。智者善于在曲线和直线之间进行转化。化曲为直，磨平人生不快；化直为曲，再掀一番激越。曲曲直直，相生相息。

(15)、您的爱心转发，就是对我们自媒体耕耘的最好鼓励。

(16)、希望源于失望，奋起始于忧患，正如一位诗人所说：有饥饿感受的人一定消化好，有紧迫感受的人一定效率高，有危机感受的人一定进步快。经典语句

(17)、这个社会太需要敢于做好事的人了。不做好事，还嘲笑做好事是多管闲事者，才是真正可笑的粗鄙小人，作为社会的一份子，我也会尽可能地贡献自我的力量，不会因为善小而不为，更不会见难不救，并且我认为我应向孙老伯学习，不仅仅助人，并且将自我的光和热传递给旁人，让世间充满正能量。我相信，这个世界多一点像孙老伯这样的正能量释放者，世间将充满了期望。

(18)、往上仰望，山就是天，天也是山，前后左右尽是山，好像你的鼻子都可随时触到山。只见远处有一座迷蒙的巨峰突起，周围还有几十座小石峰。

(19)、大山黑苍苍没边没沿，刀削斧砍般的崖头顶天立地。起伏的黄土山头，真像一片大洪水的波涛。

(20)、请同学们自由朗读课文，勾画自己喜欢的词、句、段，然后用一个四字词语来概括瀑布带给你的直观感受。

5、精彩语段200字左右摘抄

(1)、“笛……”一声哨声，双方运动员用尽全力往后拉，我憋得满脸通红，大豆般的汗水一颗一颗的滚下来。红绸子渐的向我们靠近，啦啦队不断喊着：“加油！我们必胜！”我心里充满希望，终于我们用尽最后的力气“三拉”“呀！”“笛……”一声哨响，“赢了！”“赢了！”“我们赢了！”多高兴呀，一个个队员高兴的蹦起，有的甚至在地打滚，对方的队员却说："只赢了一场，直得这么高兴？下场我们准赢

(2)、而在追求某个自己心仪的人时，虽然人不同于事，但却也有殊途同归的味道，或许只有自己才知道自己是有多么舍不得放不下，但是要明白如果在坚持下去，无疑会给这个人带来许多不必要的烦恼，别让感情变成苦苦奢求，这时候懂得取舍就会变得异常的重要了，比起没有意义的坚持(固执)，懂得取舍就会突出了一个人是否真的拿得起放得下

(3)、赏析：人生是一种承受，需要学会支撑。支撑事业，支撑家庭，甚至支撑起整个社会，有支撑就一定会有承受，支撑起多少重量，就要承受多大压力。

(4)、——宋/王安石《泊船瓜州》天门中断楚江开，碧水东流至此回。——唐/李白《望天门山》朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。

(5)、文字是语言的结晶，书法是文字的光芒。为了激发学习多语种的兴趣，丰富文化生活，展示多语种教学成果，北京语言大学培训学院外语部特举办多语种书写大赛。本次比赛采用线上模式，作品形式为硬笔书法，所有在读学员均可参加。

(6)、在五彩缤纷的世界里，童年是欢乐的，童年是无忌的，童年是每个人都有一个属于自己的童年，我的童年是幼稚的。

(7)、我要和时间赛跑，因为时间一旦过去，就永远都不会返回。

(8)、秋天的美是理智的--它不像春那么妩媚，夏那么火热，冬那么含蓄。秋，收获的季节，金黄的季节--同春一样可爱，同夏一样热情，冬一样迷人。

(9)、挫折是对人的一种勉励，许多人想取得成功的同时，避免遇到挫折。但他们不知道通往成功的必经之路上，肯定隐藏着不少挫折。没有挫折的成功，便不能叫成功，至少是没有价值的。

(10)、团队：魏萍胡明坤朱莉李永梅程蓉施敏朱亚男陈浩邓颖 史志刚平治立王万丽 黄秀梅姚玉席

(11)、大山黑苍苍没边没沿，刀削斧砍般的崖头顶天立地。起伏的黄土山头，真像一片大洪水的波涛。

(12)、我们不排除教育中有一些新的理念和模式确实能使语文课堂充满了活力并更加高效，但有时不当的教学手段会让我们不知不觉地在语文的路上越走越远，会让我们忘了语文本身的存在。纵观肖老师的课堂，平实不花哨，始终以“读”贯穿整个课堂教学，来逐步提升学生品文能力；用有效的课堂提问，以点带面，激起学生思维的浪花；或是抛出问题，利用高效追问，激活思维填补空白。教师自己要先反复阅读文本，彻底的读懂文本，自己先深入进去，然后在课堂上通过提问，了解学生阅读学习的困难之处，再根据学生的阅读困难为教学的切入点，提出问题，进行教学。并结合高效的追问，给学生做出正确引导，再次激活学生思维，促进学生深入思考，从而能够更加深入文本。在教师与学生的互动中，通过提问与回答进行思想的碰撞，生成新的问题，再次激起新的火花。正如李镇西老师所说，一个真正有学问有情趣的教师，哪怕他“满堂灌”，都叫“素质教育”。肖老师这种看起来浅浅的教学，其实是“绚烂至极而归于平淡”，达到了一种无功胜有功的效果。

(13)、永无畏惧就是拼的资本一无所有就是拼的理由。

(14)、岁月飘零，转瞬会是秋去冬来，凛冽的北风无所畏惧，肆虐着，想要带走一切的一切。然寒风中，你的身影会一直在么。

(15)、活得糊涂的人，容易幸福；活得清醒的人，容易烦恼。这是因为，清醒的人看得太真切，一较真儿，生活中便烦恼遍地；而糊涂的人，计较得少，虽然活得简单粗糙，却因此觅得了人生的大境界。

(16)、柔和的阳光斜挂在苍松翠柏不凋的枝叶上，显得那么安静肃穆，绿色的草坪和白色的水泥道貌岸然上，脚步是那么轻起轻落，大家的心中却是那么的激动与思绪波涌。

(17)、童年是美好的，童年似一杯浓浓的咖啡，暖到你的心窝，童年似一杯淡淡的茶，让你回味；童年似暴风雨的彩虹；五颜六色，炫丽无比；童年又似那晚霞后的余光，那么让人怀念

(18)、人生短短几十年，不要给自己留下了什么遗憾，想笑就笑，想哭就哭，该爱的时候就去爱，无谓压抑自己

(19)、学生早读课预习生字词、作者简介，观看壶口瀑布视频。

(20)、日出东海落西山，愁也一天，喜也一天；遇事不钻牛角尖，人也舒坦，心也舒坦。

(1)、因为有了失败的经历，我们才会更好地把握成功的时机;因为有了痛苦的经历，我们才更懂得珍惜;因为有了失去的经历，我们才不会轻易放下……

(2)、最高法院战白热化！全美17个州群起响应，川普也加入

(3)、行走的路上，似乎会有几分落寞，无奈。但只要你行走在自我心的路途中，一切便无悔。

(4)、投稿信息：欢迎家长老师们踊跃投稿，您先进的育儿心得、您亲子教育的感想、您独具匠心的创新课堂，都可以发来交流分享，字数2000以内，请附一份少于200字的个人简介。

(5)、重磅！选票就算粉碎也能判定真假！QR代码发明者出语惊人

(6)、发光并非太阳的专利，你也能够发光。–炎亚纶

(7)、岁月，就是一道道流程相拼的组合，无论那一程时光失去美丽，都会有一段记忆在心底存着。人的思维有时候就是那样脆弱，即使，一滴滴的念想，都能牵动着脉搏为此波动。

(8)、(设计意图：一是训练学生学习本文描写景物的方法，二是让学生练习在写景中融入情感，学会借景抒情。)

(9)、人生，原来就是一个懂字。世界很大，个人很小，没有必要把一些事情看得那么重要，痛疼，悲痛，谁都会有，生活的过程中，总有不幸，也总有悲痛，就像日落花衰，有些事，你越是在乎，痛的就越厉害，放开了，看淡了，慢慢就淡化了。是，我们总是事后才明白，懂生活，很难，会生活，更难。

(10)、生命力的意义在于拚搏，因为世界本身就是一个竞技场，就是无数次被礁石击碎又无数闪地扑向礁石，生命的绿荫才会越长越茂盛。

(11)、蓦然回首，童年时那幼稚的我，做了许多的傻事，然而正是这些趣事点缀了我的精彩童年。

(12)、也许有些人很可***，有些人很卑鄙。而当我设身为他想象的时候，我才知道：他比我还可怜。所以请原谅所有你见过的人，好人或者坏人

(13)、给生活一个微笑，道路还在继续，不管未来有多远，微笑着走下去，做生活的主人，不做情绪的奴隶。给他人一个微笑，种下一个善念，收获一种良知;付出一份真诚，得到一份尊重;传递一份爱心，感受一份温暖。给自我一个微笑，让心境豁然开朗，不为昨日而懊恼，不为明天而迷茫，欢乐而知足，宁静而致远。

(14)、前尘的记忆太纷乱。随风而跳着华尔兹的飘雪即使迷人，也不过是天涯海角。

(15)、——唐/张九龄《望月怀远》月出惊山鸟，时鸣春涧中。——唐/王维《鸟鸣涧》远上寒山石径斜，白云生处有人家。

(16)、进取的心态，包含触及内心的每件事情——荣誉自尊怜悯公正勇气与爱。

(17)、《壶口瀑布》一课的教学镜头集中在写水上。比如“文章描写壶口瀑布最精彩的第四自然段写景部分作者写水写了几个镜头？”文章第2自然段作者写得很有层次：去之前听说壶口瀑布很危险，到了半山腰听到了涛声隐隐如雷，站在河滩看到了浪沫横溢，匆匆逃到岸上后心有余悸。移步换景，层次清晰，是学习语段构思很好的范本。第3自然段重点明确了第2次去壶口的立足点，这是理解具体的写景的关键，也是游记必须的要素。由远及近地用两个镜头描写河面的大水，语言生动形象。本文也是很好的朗读教材，在问题分析的同时，我也特别注意到让学生在赏析每个描写镜头的同时，能够做到有感情地朗读，去感受语言的优美，想象画面的层次，领悟其中的意境。我们可以指导学生有感情地朗读 “跌入壶口”这一段中重音和语速的变化；至于 “滩壁散开”这一特写镜头，语言非常精彩，可以指导学生在朗读中加入面部神态表现，必要时可以借助肢体语言来表达文中情感。精彩语言的品读，富有激情的朗诵，对学生理解本文的主旨都能起到非常好的作用。

(18)、光阴似箭，一转眼，我们已经长大，不再是那个天真﹑幼稚的孩子。童年像个淘气的孩子，随着时间的流逝，悄悄地从我们身边溜走，只留下一份回忆。

(19)、是我的，终归是我的；不是我的，再去争取也会灰飞烟灭，何必呢？还是默默在角落做好一个旁观者，顺其自然，随遇而安，好好过自我的生活。–这么远那么近《每一个优秀的人，都有一段沉默的时光》

(20)、永远不要去羡慕别人的生活，即使那个人看起来快乐富足。永远不要去评价别人是否幸福，即使那个人看起来孤独无助。幸福如人饮水，冷暖自知。

(1)、有时候，你得停一下脚步，等一等心灵，让心境平和，想一想自我生活中拥有的所有完美的东西。

(2)、不能改变天生的容貌，但你可以时时展现笑容；不能企望控制他人，但你可以好好把握自己；不能全然预知明天，但你可以充分利用今天；不能要求事事顺利，但你可以做到事事尽心。

(3)、童年啊，是梦中的真，是真中的梦，是回忆时含泪的微笑。这首小诗将我带入美好的童年。当我回忆起那些稚气而调皮的往事，不由得笑得泪光闪烁。

(4)、——唐/李白《将进河》两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。——唐/李白《早发白帝城》。

(5)、有时候，生活是不公平的，但我们却没理由对此绝望。

(6)、感谢生活，它让人即使在微弱的光亮中也能找到通往前方的路途。昏暗的路灯下，残破毯子上的翩翩舞步，是女孩姚启凤坚守的梦想；真爱的驱使下，爱好唱歌的喜悦放弃一切与摆地摊的丈夫共同撑起他们的家；信念的鼓动下，王家岭矿难中的工人凭着一个虚构的获救故事坚强地渡过难关。生活总在教会我们如何去迎接眼前的困难，它总是为我们透进一丝丝光亮。

(7)、当一个人与你不在一个频率上时，就算你说的每一个字都有道理，他也听不进去。而且，你说得越有道理，他就越觉得你很烦。

(8)、第四次，它犯了错，却借由别人也会犯错来宽慰自己；

(9)、有人说要做一道光，有人说要应对光，但我却想做一个背光的人。自我如果发光，会照亮他人，但也会不细心迷失自我，如果面光而行，会灿烂光明，但也会因为耀眼看不清前方的道路。仅有背对着光，才能够看清这个世界，才能把得失成败看透，才能看懂自我真正想要的是什么。–这么远那么近《每一个优秀的人，都有一段沉默的时光》

(10)、当你不够强大的时候，你想要一个小小的机会，都没有。当你足够牛***的时候，你的面前有一万个机会，你挡都挡不住。当你足够优秀的时候，你想要的一切都会主动来找你。

(11)、做你自我，因为别人都有人做了。by奥斯卡·王尔德

(12)、能冲刷一切的除了眼泪，就是时间，以时间来推移感情，时间越长，冲突越淡，仿佛不断稀释的茶。

(13)、同学们，我们回头再齐读一次标题：“壶口瀑布”。你能否用简练的语言和大家说说，什么是“壶口”以及壶口瀑布形成的原因。请大家四人一个小组，品读第4自然段，找出相关信息，讨论交流，小组派代表发言。

(14)、人生的旧书热爱必是无疑，如果连热爱都谈不上，又怎能珍惜爱护人生旧书呢？所谓旧书，必定经过漫长的积淀，早已开始泛黄起皱。人们渐渐开始对人的生命习惯，而一切习惯了的东西都容易被人遗忘，于是我们开始包装旧书，用华丽的外套来掩盖它的伤痕，让它不受外来的侵害，让自己的生命健康得到保障。

(15)、***财政部罕见发出警告：地方债务率***近警戒线

(16)、不要在人我是非中彼此摩擦。有些话语称起来不重，但稍有不慎，便会重重地压到别人心上；当然，也要训练自己，不要轻易被别人的话扎伤。不能决定生命的长度，但你可以扩展它的宽度。

(17)、一路走来，有得有失。不管怎样，都要坚信勿忘初心，方得始终。终有一天，你会明白：时光不曾善待你，也未曾亏待你。愿余生，时光温柔相待你我。

(18)、(PPT)作者梁衡先生在他的散文集《名山大川感恩录》的自序中也提到“大自然对人的赐予有两种。一种是物质，空气水分，粮食蔬菜，给人生存的条件；二是精神，花好月圆，明山秀水，给人享受的环境。”毛***曾说：“藐视黄河，就是藐视我们这个民族！”

(19)、第六次，当它鄙夷一张丑***的嘴脸时，却不知那正是自己面具中的一副；

(20)、宁看着女孩眼中的泪水，除了心痛，不能言语。对宁来说，爱着女孩对他来说也是一种戒不掉的瘾。唯一能做的就是陪着她静看水珠飞舞，并让水珠轻轻的，缓缓的洒落在心间！

(1)、................................................

(2)、通观全文,作者只是向我们介绍壶口瀑布这一风景名胜吗?他在写景中蕴含了怎样的思想感情?(齐读第6自然段 )

(3)、奖品：学院logoT恤1件+代金券100元(一年内有效)

(4)、星期天的早上，我像一只快乐的小鸟，跟着爷爷，连蹦带跳地来到橘园里。一股凉爽的秋风迎面吹来，我顿时感到心旷神怡，刚才登山的疲劳立刻飞到了九霄云外。

(5)、熟悉的路，我们往往只观前路，盯着目标，从而忽略一路随行的风景;陌生的路，我们却又会因为迷恋途中的景致，而耽误了行程。人生如路，我们身边的人每一天都在为自我默默付出，我们往往却视而不见，其实，每一天都是一年中最完美的日子，一个今日胜过两个明天;世上没有绝望的处境，仅有对处境绝望的人。

(6)、常有人叫你退一步，退一步等困难过去了再说，于是你往后退，当你退到能看到全局的地步，除了去适应它，你已经来不及做任何改变了。所以别退，千万扛住，扛到最后，要么你强大了，要么困难就真的过去了。

(7)、快乐要有悲伤作陪，雨过应该就有天晴。如果雨后还是雨，如果忧伤之后还是忧伤.请让我们从容面对这离别之后的离别。微笑地去寻找一个不可能出现的你！