探头张望造句91条
探头探脑造句大全
1、像探头探脑的词有哪些
(1)、拔地摇山翻动大地，摇撼山岳。形容声势极大。
(2)、如果所给的作文题目、话题或材料是借喻性质的，那么这时就可使用本体去置换喻体。
(3)、小丽多才多艺，不但能歌善舞，还会弹钢琴，钢笔字也写得特别好。
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(5)、第一部分(1-6)：主要讲述了老剃头给小沙剃头的过程。
(6)、(出处)： 《三国志·蜀志·诸葛亮传》：“亮率众南征，其秋悉平。”裴松之注引《汉晋春秋》：“亮笑，纵使更战，七纵七擒，而亮犹遣获。”
(7)、前俯后仰虎视眈眈视而不见熟视无睹左顾右盼.探头探脑极目远眺左顾右盼东张西望虎视耽耽视而不见熟视无睹前俯后仰左顾右盼探头探脑极目远眺高瞻远瞩昂首望天瞻前顾后一览无余管中窥天面面相觑坐井观天侧目而视察言观色一目十行见异思迁探头探脑举首昂视望穿秋水见貌辩色一望无际登高望远鼠目寸光刮目相看另眼相看一望无边一望无际望而却步、望而生畏、望风而逃、望梅止渴、望子成龙、左顾右盼、东张西望、睹物思人走马观花、一望无边、一望无际、先睹为快、惨不忍睹、耳闻目睹、熟视无睹、有目共睹动张西望虎视耽耽视而不见熟视无睹前俯后仰左顾右盼探头探脑极目远眺高瞻远瞩昂首望天瞻前顾后一览无余管中窥豹面面相觑坐井观天侧目而视察言观色一目十行见异思迁探头探脑举首昂视望穿秋水见貌辩色一望无际登高望远鼠目寸光望穿秋水高瞻远瞩坐井观天视而不见虎视耽耽瞻前顾后高瞻远瞩昂首望天左顾右盼瞻前顾后一览无余管中窥豹熟视无睹面面相觑坐井观天侧目而视见异思迁王顾左右鉴貌辩色察言观色一目十行一览无余管中窥豹熟视无睹面面相觑坐井观天侧目而视见异思迁。
(8)、边(左边)(右边) 呢(你呢)(人呢)
(9)、诗句的意境是美的，隐含的哲理也很丰富。它使我们领悟到：置身太近，有时反而感受不到实际存在的东西；要把握某一事物，有时需要跳出这一事物；人对事物的看法与对美的感受同距离是有关系的……其实，生活中的许多事物和现象都含有这两句诗的意境与哲理，关键在于你的观察和体会。
(10)、“可惜”“遭”形象的表现出我的慌张，心理已经乱了，不知所措。这两句话采用比喻的修辞手法，把小沙的坑坑洼洼的头比成了梯田，生动的描写出我的胡乱剪的结果。
(11)、抗议：对某人的言论、行为等表示强烈的反对。
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(13)、南太平洋的小岛上，有很多绿海龟孵化小龟的沙穴。一天黄昏，一只幼龟探头探脑地爬出来。一只老鹰直冲下来要叼走它。一位好心的游客发现了，连忙跑过去赶走老鹰，护着小龟爬进大海。
(14)、世界就是由“我们”与“他们”组成的，心中如果只有“我们”，自然世界是不完整的。遗憾的是，现在只关注自己的人太多了，无论何时何地，都是以自我为中心，哪里还有他人？这样的世界，又怎么会是一个和谐的世界。我们把视线转向“他们”，会看到什么？会看到贫穷，会看到富贵，会看到不公，会看到进步，会看到文明，等等。会想到什么？会想到共同富裕，会想到平等，会想到感恩，会想到正义等。“他们”是谁？可以是农民工，可以是干部子弟，可以是下岗工人，可以是一掷千金的大款，可以是沿街乞讨的老人，等等。这么一置换，自然也就打开了思路。
(15)、★老师摇摇头，说：“这不过是无心插柳柳成荫啊！”这句话反映了田老师谦虚，当年只不过是讲讲故事而已，不必感谢。田老师当年并没有刻意要去培养一名未来的作家。田老师的意思是说“你的成功并不是我的功劳，而是你自己努力的结果”。
(16)、梅豆在春风的吹拂下，拱出了土。它们头上顶着两片小荚，显得那么娇嫩，那么新鲜。那火红的辣椒，小小的，弯弯的，宛如羊角。
(17)、经过——孙膑通过仔细观察想出了策略：巧妙安排马的出场顺序。
(18)、菠菜和白菜是那样的娇艳，嫩绿的衣服惹得周围的蔬菜都争着往这边挤。菜园里的蔬菜，有的浅绿色，有的深绿色。远远望去像是印着花的绿色大地毯。
(19)、⻊＋宗＝踪 辶＋亦＝迹 氵＋孚＝浮
(20)、知道了每个部分的主要内容，将每个部分大意连起来，就可以把握课文的主要内容了。由课内迁移到课外，我们就学会了把握长文章主要内容的方法。
2、探头张望造句
(1)、(释义)：指耸眉瞪眼，形容怒目相视，态度凶狠的样子。
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(3)、本单元共编排四篇课文，包括三篇精读和一篇略读。现代诗歌《童年的水墨画》(《溪边》《江上》《林中》)儿童趣事《剃头大师》《肥皂泡》名人故事《我不能失信》，从不同角度呈现了多姿多彩的儿童生活，展现了童年生活的纯真和美好。
(4)、水手拿猴子取乐→(猴子抢孩子的帽子，孩子追猴子，爬上桅杆，处于危险境地)→(船长机智救孩子)
(5)、◐◑ 中小学教育又迎“新调整”，学生周六可能要上课，培训机构难受了
(6)、山坡 阴沉沉 潮湿 有空
(7)、田里种得油菜长得十分茂盛，在阳光下闪着绿光。
(8)、11)欲言又止,但不便硬闯,将领只能在帐外探头探脑窥望。
(9)、◐◑ 部编版一年级语文下册《识字表》生字卡片(含拼音、组词)
(10)、“剃头大师”是“我”，“害人精”是老剃头师傅。因为小沙不爱去理发店剃头，所以谁给他剃头他就叫谁“害人精”，因为“我”没有给小沙弄痛，所以他觉得“我”像“剃头大师”。
(11)、一年级上册学的《江南》你还记得吗？同样写了荷叶，快背给你身边的人听听吧。
(12)、这几句话运用想象,写肥皂泡带着希望和梦想飞起来了:飞上蓝天,亲近明月,渡过天河,追逐夕阳……孩子们的思绪从地到天,从天到地,再到婴儿,那样开阔、遥远。句末省略号表示作者脑中还有许多美好的想象,没有具体描写出来,留给读者想象的空间。
(13)、说说你在溪边、江上、林中分别看到了怎样的画面。
(14)、(语文)小学部编版1-6年级上册知识点及考卷汇集
(15)、《溪边》让我看到了钓鱼的孩子，静静的溪水映着爱美的柳树，映着钓鱼孩子的倒影；静静的钓鱼竿上立着红蜻蜓，仿佛觉得空气都停止了流动，似乎大家都怕鱼受惊。鱼上钩的一刹那，这种静立刻被打破了，溪水流动了起来，水中的人影碎了，鱼跳跃着，孩童欢笑着。
(16)、扁豆苗长出来了，它们一个个头上顶着个小红泥皮，像戴着顶小泥帽。一场小雨，泥皮冲掉了，一个个黑色的小脑袋露了出来。
(17)、“熟”在第一个句子当中指食物烧煮到可以食用的程度；在第二个句子当中指熟练，表示程度深。“味道”在第一个句子当中指石头接触某样东西时的感觉；在第二个句子当中指某种感受、趣味、情趣。
(18)、《雷雨》是一篇描写夏季时节笛雨景象的优美短文。全文结构淸晰，层次分明，按照“雷雨前一雷雨中一雷雨后”的顺序记叙，集中地表现了3个场景的鲜明特点。课文语言凝练，用同准确，写景细致逼真。文中多为短句白描，既生动地再现了夏天雷雨的景象，又给读者留下了丰富的想象空间。
(19)、万万没想到的是，长辫子老师把学生的“第一次提问”装订起来，再加上封面和封底，就变成了《我的第一本“提问书”》，这是学生入学三个月以来的成长记录。看着自己的“书”，孩子们兴奋地说：“老师，这本书可以定价44元，你应该给我们每人发1元稿费！”
(20)、地上的蘑菇真多.多得像天上的星星。拨开草叶采蘑菇，宛如拨开云彩摘星星有的蘑菇像一个个撑着小伞的胖娃娃，有的像口口倒扣着的小钟，有的像杂技演员耍的一排排的碟子。
3、用探头探脑造句
(1)、学会根据习作要求评析别人的习作，也能根据别人的意见修改自己的习作。
(2)、“把灾难变成课程”之二：11类非连续性文本阅读
(3)、不同的老师对学生关爱的方式不同。刘绍棠认为，田老师是自己走上文学创作之路的启蒙人，所以他一直在他的作品里赞美老师。黄蓓佳认为“我”在红双圈的鼓励下，走上了文学创作的道路，最终成为作家。自主浏览“阅读材料”中的两篇佳作完成阅读卡。
(4)、规规矩矩：合乎标准或常理；(行为)端正老实。
(5)、朗读课文。说说雷雨前、雷雨中和雷雨后景色的变化。背诵课文。
(6)、首(首长)(回首) 采(采花)(开采)
(7)、所谓补充法，是指通过给标题或话题补出相关的句子成分来打开思路的方法。
(8)、它的拼音为：tàntóu；解释：伸头张望。窥视。探头即传感器，有谐振式传感器、宽带传感器、防水型传感器、高温传感器、低温传感器等其他特殊功能型的传感器。例句：他探头探脑的可疑举动引起了警察的注意。近义：针孔、监控、伸头。
(9)、世界就是由“我们”与“他们”组成的，心中如果只有“我们”，自然世界是不完整的。遗憾的是，现在只关注自己的人太多了，无论何时何地，都是以自我为中心，哪里还有他人？这样的世界，又怎么会是一个和谐的世界。我们把视线转向“他们”，会看到什么？会看到贫穷，会看到富贵，会看到不公，会看到进步，会看到文明，等等。会想到什么？会想到共同富裕，会想到平等，会想到感恩，会想到正义等。“他们”是谁？可以是农民工，可以是干部子弟，可以是下岗工人，可以是一掷千金的大款，可以是沿街乞讨的老人，等等。这么一置换，自然也就打开了思路。
(10)、这样的句子还有:“有时吹得太大了,扇得太急了,这脆薄的球,会扯成长圆的形式,颤巍巍的,光影零乱。”这句话写出了肥晃、色彩纷繁的“长圆”,形态多样。
(11)、“表”的上部是三横一短竖，不要把竖画写成竖撇一笔拉通。
(12)、第一部分(2-5)：写玩肥皂泡游戏的具体过程以及肥皂泡带给孩子们的梦想。
(13)、结论：测量小照射野物理数据时，由于侧向电子散射不够，需要谨慎选择测量探头。
(14)、在阳光雨露的哺育下，扁豆种子的皮渐渐裂开，钻出了一个个白得可爱的小芽头，将本来扁圆的一颗籽分成了两半，而且每片豆瓣上都载了一个紫色的小帽子。
(15)、(解释)： 探：头或上体向前伸出。伸着头向左右张望。形容鬼鬼祟祟的探望。
(16)、提示：联系课文内容，充分了解田忌的马的出场顺序，再标画对阵图。回答问题时，要联系孙膑所想的计策，就能够说出其中的原因。
(17)、③呢：笔顺为横、横折、横、横折、横、撇、撇、竖弯钩。
(18)、其实，只要我们讲究方法，审题立意关也就自然容易攻克，写作材料也就会纷至沓来，如此，又怎么会写不好作文呢？
(19)、精诚所至，金石为开。 ——王充
(20)、教 jiào(教师) jiāo(教书)
4、和探头探脑一样的词语
(1)、冀复得兔 重复 守株待兔 守候
(2)、“荐”字上下结构，可根据这个字有“草；草垫子”的意思，来记住上半部分是“草字头”。
(3)、坐井观天刮目相看另眼相看目不斜视等闲视之视而不见
(4)、帮助我们分析人物的思维过程，从而加深对课文内容的理解。
(5)、(出处)：明·施耐庵《水浒传》：“林冲、杨志怒目而视；有欲要发作之色。”
(6)、★您俯下身子，轻轻地对我说：“你是书哲？”我抬起头来望着您，惊讶于您居然叫得出我的名字。
(7)、★天空吸引你展翅飞翔，海洋召唤你扬帆启航，高山激励你奋勇攀登，平原等待你信马由缰……出发吧，愿你前程似锦!
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(9)、称呼，顶格加冒号，根据演讲对象和内容决定称呼.
(10)、骑在奔跑的马上看花。原形容事情如意，心境愉快。
(11)、★我很兴奋，立刻就想去看看，却又矜持，不愿在同学面前显出我的迫不及待。这句话写出了当“我”听说作文被贴在报告栏上时，“我”喜悦激动表现。
(12)、垂：东西一头挂下来。本课指蜘蛛从网上下来时的样子。
(13)、提示：第一段话，通过放大人们的感受，突出了人们心理上的时间的漫长，等待的焦虑；第二段话，罗列一组表示时间漫长的词语，说这么漫长的时间“一转眼就过去了＂突出时间变化之快。
(14)、埋伏的兵将支起耳朵，静听迫临的马蹄声，小将悄悄探头，一时大失所望。
(15)、◇二十来个勇敢的水手已经跳进了大海：四十秒钟一一大家已经觉得时间太长了。等孩子一浮上来，水手们就立刻抓住了他，把他救上了甲板。
(16)、可以通过给标题补充状语的方法来打开思路。不要轻易说“不”，不是不能说“不”，而是不要轻易说。很多时候我们可以策略一些，这并不是要接受、认可，轻易说“不”的结果，往往使我们受到不必要的伤害。比如面对同事、同学、朋友、家人的正当请求，不假思索脱口而出的“不”，往往伤害了他们的自尊心，拉大了与他们的距离，使双方变得越来越疏远。不要轻易说“不”，是智慧的表现，是道德的要求。明白了这些，我们的立意、选材也就有了取舍的空间，写出与众不同的好文章，也就成了一件容易的事。再如浙江高考作文题：
(17)、此次设计的关键之处是设计了一种避免油污污染测量探头的结构，从而使污水含油率检测能够实现真正的在线。
(18)、“这儿这儿一剪刀，那儿一剪刀一刀”体现出“我”剪的很随意，为后文作了铺垫。这句话采用比喻的修辞手法，把姑父的大睡衣比成熊皮。
(19)、宋朱熹《朱子语类》第18卷：“终看他未破，时时去他那下探头探脑，心下也须疑它那下有个好处在。”
(20)、安身之地存身的地方。批在某地居住、生活，或以某地作为建业的根基。
5、探头造句子
(1)、 ●写作技巧|作文的20种开头技巧一文讲清！学会再也不怕下笔难！
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(3)、原来写书也很简单啊！小朋友，还在犹豫什么？行动起来，做一本属于你自己的《“提问书”》吧！建议厚度为三到五页，可以打字，也可以手写，不会写的字可以用拼音代替。不要担心自己不会画插图，一切遵照你自己内心的想法，任何形式的涂鸦我们都喜欢。
(4)、诗的前两句对仗工整，描绘出一副色彩明丽、清新开阔的画面。意思是两只黄鹂在翠绿的柳树梢上欢乐地歌唱，一行白鹭在晴朗的天空中自由飞翔。
(5)、雷雨中：雨下起来了。雨越下越大，树和房子都看不清了。渐渐地，雷声和雨声小了。
(6)、诗的后两句也由对仗句构成。意思是透过窗户看得见岷山千年不化的积雪，门外江面上停泊着即将驶往东吴的客船。
(7)、要求：①除诗歌之外，文体不限；②不少于800字。
(8)、复习记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果。
(9)、这是展望未来，放飞梦想。给自己写信，首先要真正了解自己。明白自己的优点，弄清自己的理想。在了解自己的基础上构思，对未来的自己的美好的期待。小的方面：发扬某种优点、改正某种缺点、学好某门功课
(10)、2020年体育工作及教师个人体育工作总结案例8篇
(11)、(出处)：马辂《国共和谈演义》第六回：“张学良还要解释，蒋早气得七窍生烟，戟指怒目。