老师锦旗赠言感谢语大全图片116条

老师锦旗赠言感谢语大全

1、老师锦旗赠言感谢语大全集

(1)、被 bèi 被动 被子 棉被 被单 被褥 被告 被覆

(2)、A.今天，同学小王到我家做客，父亲也高兴地与我一同出来迎接。小王一见，问道：“这是家父？”我点点头介绍：“这是令尊。”

(3)、下列各句中，表达得体的一句是(       )

(4)、D.书稿终于完成，但还不知能否通过，在附言中我忐忑写道：“张编辑，请您斧正。”

(5)、B(A笑纳：用于请对方收下自己的礼物。敬辞。C荣幸：荣耀而幸运。谦辞，只能说自己。)

(6)、      过目后，激动不已，全书内容详实全面，语言隽永，我读后深感对写作有些许帮助，定要惠存。只是个别地方，我有自己的卓见，就冒昧地作了一点雅正。正好陈老师还荣幸地邀请我到他家拜访，于是我就拨冗惠顾陈老师寒舍，当面向他赐教。

(7)、A、承蒙奉书并赐佳作，拜读之时，获益匪浅。因琐务未及回复，深以为歉。

(8)、脸 liăn 脸上 洗脸 脸色 丢脸 翻脸 变脸 红脸 花脸

(9)、“一得之见”是谦词，只能用于自己；改为“高见”

(10)、B．在座的不是董事长，就是总经理，现在请大家出钱出物，为***尽匹夫之责。

(11)、恩比青天，广施甘露千株翠；节犹黄花，报得春风一寸丹。

(12)、D.久仰兄长大名，奉上拙著一本，鄙人才疏识浅，书中可能谬误甚多，特此敬请斧正。

(13)、C(笑纳，也作"哂纳"，读音为xiàonà，客套话，用于请人收下自己的礼物。绵薄之力：miánbózhīlì，释义：泛指尽自己微不足道的力量，努力去帮助别人。泰斗：人们常用泰山北斗比喻在德行或事业的成就方面为众人所敬仰的人。应允，:yīngyǔn。答应、允许。自己对别人说的词 与请一词差别不大表示对对方的恭敬)

(14)、下列四种不同的表达语得体的一项是(       )

(15)、D.大家都认可这幅书法，大李说：“这是拙荆的涂鸦之作，承蒙厚爱，不胜荣幸。

(16)、C. 先生能够驾临寒舍，我全家感到十分荣幸，他日定当登门拜访，还望洒扫以待。

(17)、C.几位著名艺术家下乡采风，举行笔会，我也有幸叨陪末座。

(18)、chū出(日出)(出来)(出入)(出口)(出门)

(19)、有些月收入千余元的年青人，却热衷于买一些顶级品牌的小配件，如领带、皮鞋、皮包等。有一些年轻的白领节衣缩食购买奢侈品，不是出于实用的考虑，而是把它作为“成功人士”、“社会地位”以及“美好生活”的象征。有学者据此认为，“消费主义”已成为不少人生活的主宰。

(20)、C.拙作《凤凰山传奇》新成，瑕疵一定甚多，此将文稿寄您一份，敬请不吝雅正以盼。

2、老师锦旗赠言感谢语大全图片

(1)、你的一双手，绘就了学生们成长的乐章；你的一双眼，演绎了人生的悲欢离合；你的一双脚，踏平了我们前行的道路。你，就是你我心中最美的老师。下面是我为大家整理的赠学校老师锦旗用语大全，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

(2)、显神威感谢装修锦旗用语大全。我是某景区负责人，想送面锦旗给与我方合作的旅行社表达感谢或相互间的友好合作；内容该怎么写！急！急！我是某景区负责人，想送面锦旗给与我方合作的旅行社表达感谢或相互间的友好合作；内容该怎么写！急！急！

(3)、 下列各句中，表达得体的一句是(       )

(4)、C．这节公开课效果很好，师生之间、生生之间解惑答疑，不耻下问，形成了良性互动。

(5)、课上严父，课后慈母春蚕力行，腊炬表率。灵魂工程，园艺辛勤关爱桃李学子，美德扬彻五洲；遍栽桃李树，广育栋梁材；桃李满天下，雨露润春华；春晖遍泽桃李树，硕果满挂琼瑶枝；春雨润物，明德育才；泽流及远，千里思源。

(6)、披 pī 披上 披着 披露 披风 披肩 披星戴月

(7)、别人 一同 柱子 一边 到底 秤杆 力气 出来 船身 石头 地方 果然

(8)、D.去年，***东美大学校长章孝慈在北京参加第二届海峡两岸法学研讨会后，曾到桂林祭奠其先母章亚若。章孝慈是蒋经国和章亚若的儿子，因非嫡出，故从母姓，是一位学术有成就的法学教授。

(9)、野 yě 山野 野外 田野 野生 野菜 下野 粗野 视野

(10)、面 miàn 面包 面团 面粉 面对 对面 面孔 下面 水面 后面

(11)、bù不(不行)(不见)(不公平)(不三不四)

(12)、名 míng 名字 有名 命名 书名 名单 才名 成名

(13)、 陪伴孩子们六年的老师，此刻如慈母般不舍。他们曾经亲手擦去孩子们离开妈妈时伤心的眼泪；曾经握着孩子们的小手，教会他们写下人生的第一个汉字；曾经为他们的进步而欢欣鼓舞，为他们的失误而揪心焦灼……孩子们用鲜花和舞蹈表达对老师的感激和敬意，老师则为孩子们送上毕业前的最后一“刻”。任教六年级的九位老师，以独具学科特色的方式，为孩子们送上临行前的祝福。而更多的爱与关切，则化成了老师们不舍泪流时的哽咽。师生之间流淌的浓浓情谊，让每个人都为之动容，世上最真诚的感动，莫过于此。

(14)、D(A“两句话说不到一块，就动刀动枪的”为口语，语体不符。B“殷切期望”多用于长辈对晚辈或领导对下属，用于同学之间不合适。C“内人”是对自己妻子的谦称。用在此地不当。)

(15)、A.分别总是在六月，回忆是思恋的愁。同窗数载的无数美好瞬间，将永远铭刻在我的记忆之中……(毕业赠言)

(16)、B．我收到昔日好友的来信，他在信中问候说：“家严身体安康吗？”

(17)、哄 zhăo 鹰爪 虎爪 爪牙 前爪 张牙舞爪 百爪挠心

(18)、A.听说家父得病，近日工作一直很忙，没能及时到府上探望，敬请原谅。

(19)、下列句子语言表达得体的一项是(         )

(20)、感恩生活中的点点滴滴，也会在点点滴滴中找到快乐

3、启蒙老师锦旗赠言感谢语大全

(1)、满园蓓蕾，个个芬芳。校园信息化，育人现代化。

(2)、快活 哪里 连忙 头顶 眼睛 肚皮 孩子 已经

(3)、B.小张写作论文数据翔实、论据充分，导师斧正一丝不苟、锱铢必较，论文产生了广泛影响。

(4)、10C。(解析)A“舍侄”，谦辞，称自己的晚辈亲属；用语不得体。B“雅量”，敬辞，指宽宏的气量；用语不得体。C“海涵”，敬辞，如海一样的包容；比喻人度量宽大(用于请人特别原谅时)；用语得体。D“刍议”，谦词，指自己的不成熟的言谈议论；用语不得体。

(5)、下列各句中，表达得体的一句是(      )

(6)、停(tíng)停放 暂停停止         

(7)、B.明日是我的18岁华诞，我准备明晚邀请几位好友一起庆祝，到时，请你屈驾光临。

(8)、A(雅教指别人的指教，敬词。高足：称别人的学生，敬词。拙作：谦称自己的作品不好。敝帚：指自己的东西虽不好，但却珍惜。)

(9)、cónɡ从(从前)(从来)(从此)(从小)

(10)、些 xiē 一些 好些 这些 那些 些许 某些

(11)、城 chéng 进城 城市 城墙 城外 城门 南城 长城 边城

(12)、A.咱们分别时你送我的礼物，我一直惠存着。B.有位长辈给侄儿写信说：“此事望你钧裁。”

(13)、 下列各句中，表达得体的一句是(         )

(14)、下列各句中，表达得体的一句是(      )

(15)、B．听闻省市教育部门领导一行数人今天惠顾我校，前来指导高考考点布置工作，学校班子成员早已到校门口迎候了。

(16)、D．真是抱歉，家弟放学时边走边踢球，不小心打坏了您的车灯，请您原谅，我一定照价赔偿，并教育他不要在路上踢球。

(17)、A  (B“莅临”敬辞C“笑纳”敬辞D“拜读”谦辞)

(18)、B(A高抬贵手:客套话，多用干请求对方饶恕或通融。C荣幸：是谦辞，不能用于敬辞。D鼎力相助是敬辞，不能用于自己。)

(19)、苍 cāng 白发苍苍 苍白 苍老 苍茫 苍天 苍山 苍松

(20)、下列各句中，表达得体的一句是(       )

4、幼儿园老师锦旗赠言感谢语大全

(1)、下面各句中，表达得体的一句是(         )

(2)、C.某工地发生火灾，当地电视台当天及时发布有关部门通报：目前，该事故已造成8人***，35人受伤；我市领导高度重视，迅速采取有效措施；目前事故家属情绪稳定。

(3)、巨 jù 巨大 巨人 巨石 巨头 巨星 巨型 巨作

(4)、B.先生们，在座的不是董事长就是总经理，现在请大家出钱出物，为***尽匹夫之责。

(5)、B(名词(作"生日"解时)或形容词(作"虚浮"解时)〈书〉敬辞，称伟大的人物或机构诞生的日子。生日的美称。才疏学浅:疏:浅薄。才学不高,学识不深(多用作自谦的话)。不耻下问，意思是不以向地位低的人请教问题为耻。成语解释比喻谦虚好学，不介意向不及自己的人请教问题。惠存，敬词，意思是请别人保存。多用于赠人照片、书籍等时所题的上款。对象用错；)

(6)、观 guān 观看 景观 观察 观望 外观 壮观 改观 参观

(7)、赠***锦旗用语公正执法热心为民公正廉洁为国为民雷霆出击破案神速神警雄风罪犯克星人民英雄英勇无畏、奋勇缉私忠于职守，为民服务敬业正直，无愧标兵优质服务，为民解忧法律卫士，社会良心匡扶正义，为民服务，法律先锋正义战士扶危济贫正义卫士，社会良知e68a847a686964616f31333332633536保人民之安塑勇士型像见义勇为为民除灾、爱的奉献救火不分昼夜，助人真正精神一心为民，廉洁奉公热情服务，廉明高效警民鱼水情警民携手共筑和谐官行合作齐力断金交警显神威。

(8)、C. 学校教导处通知说：学校明日将邀请德高望重的金教授在二楼报告厅作报告，希望同学们准时莅临。

(9)、下列各句表现不同的交际情境，其中表达得体的一句是(      )

(10)、B.情景对话：“家父今天八十高寿。”“恭祝令堂福寿安康！”

(11)、短篇小说、报告文学：3000-8000字；

(12)、台端：敬辞，旧时称对方，(多用于机关、团体等给个人的函件)。台甫：敬辞，旧时用于问人的表字。 台驾：敬辞，旧称对方。

(13)、C．我妻子和郭教授的内人是多年的闺蜜，她俩经常一起逛街，一起旅游，话多得似乎永远都说不完。

(14)、一支粉笔两袖清风，三尺讲台四季晴雨，加上五***六腑七嘴八舌九思十想，教必有方，滴滴汗水诚滋桃李满天下。　　

(15)、下列各句中，表达得体的一句是(           )

(16)、屋 wū 房屋 屋子 屋外 屋顶 屋檐 屋脊 里屋 爱屋及乌

(17)、C(“恭敬不如从命”：与其态度谦逊有礼，不如遵从人家的意见。是谦辞。A.“家父”是对自己父亲的谦称，“令尊”是对别人父亲的尊称。二者应该对调。B.“尽绵薄之力”是自谦之词，只能用于自己。此处用于对方不当。D.“拜读”即“读别人的作品或书信”，是敬辞，此处用于自己不当。)

(18)、A.学生写给老师的信：“敬颂教安。” B.长辈写给侄子的信：“顺致安康。”

(19)、shànɡ上(上下)(上车)(上山)(上来)

(20)、“某下” 一族，表示对别人的敬称。例如殿下：对帝王的尊称；阁下：称指有一定社会地位的人(多用于书信中，外交场合)；麾下：指将帅；膝下：给父母或祖父母写信时，常在开头的称呼下面加“膝下”；“足下”尊称朋友。

5、送给班主任老师的锦旗

(1)、妙(miào)  美妙   巧妙  妙计      

(2)、D(A.抛砖引玉：意为抛出砖头，引来白玉。借以比喻用没有价值的事物引出有价值的事物，泛指用粗浅、不成熟的意见引出别人高明、成熟的意见。B.鼎力相助：dǐnglìxiāngzhù，释义：鼎立，能够扛鼎的巨大力气、能力。意为大力相助，特指别人对自己的大力帮助，是赞美他人之辞，属于敬辞，不能用于自己。C.“巨匠宗师，鼻祖”都是溢美之词，称谓失当。)

(3)、B.余自河东负箧而来,蒙恩师不弃,忝列门下，亲聆教诲，倏忽二十载矣！

(4)、A(璧还：敬辞，原璧退还。用于归还原物或辞谢赠品。A语境应用谦辞。)

(5)、珠 zhū 珠子 珠宝 珍珠 水珠 泪珠 串珠 东珠 汗珠

(6)、D．学生会经过调查研究，写了一份报告，提出了改进食堂服务质量的意见，并责成学校领导研究落实。

(7)、 下列交际语言最为得体的一项是(         )

(8)、现 xiàn 现在 展现 现象 现实 现行 出现 现代 现金 现货

(9)、B.有人从公交车上往外扔香蕉，一位乘客冲着他说：“老兄，你太过分了！积点德吧！”

(10)、①解决本国就业问题的渠道不只有参与“一带一路”合作一条。

(11)、B.拜读了您的大作，恕我直言，这篇论文的逻辑性有问题，说服力不强。

(12)、A. 小张接到几个朋友来访的消息，高兴地回答：“太好了，明天我一定在府上恭候各位光临。”

(13)、久 jiǔ 长久 久远 久仰 久违 不久 多久 持久 经久 久别

(14)、 下列句子中，表达得体的一项是(　     　)

(15)、B．承蒙你看得起我，把这么重要的事交给我，遗憾的是毕竟资历尚浅，能力有限，我只能敬谢不敏了。

(16)、A. 本届湖湘文化研讨会在岳麓书院召开，推举您忝列“湖湘文化研究会”理事。

(17)、难 nàn 患难 遇难 难民 责难 刁难 非难 灾难 逃难

(18)、偷(tóu)   小偷  偷盗  偷看             

(19)、“高见”对象用错，不能指自己；(一个最著名的文学家抛砖引玉后，我也赶紧侃侃而谈，接着大家一起集思广益，发表了各自的高见。→一个最著名的文学家发言后，我也赶紧抛砖引玉，接着大家各抒己见，畅所欲言。)

(20)、扁担 同志 带领 队伍 会师 红军 常常 来回 战士 白天 晚上 怎样

(1)、除(chú) 除非 除法 除尘      

(2)、灾 zāi 灾难 灾害 水灾 救灾 虫灾 火灾 天灾 灾厄

(3)、C．儿媳妇生了一个大胖小子，婆婆开心地逢人便送糖：“庆祝我家喜得贵子，吃糖吃糖！”

(4)、B.李鸿章心领神会，道：“我知道老师现在的处境，您效忠皇上，爱民爱兵，但也难免遭到小人的猜疑。”曾国藩捋着稀零零的胡须，哈哈一笑道：“贤契多虑了，我肝胆相照，为国为民，决无二心，只是希望你赴皖牢记朝廷的恩典，担负起责任。”

(5)、C. 王主任在招商会上恳切地说：“欢迎各位投资山区建设，我们将鼎力相助，提供咨询服务。”

(6)、D．贵校师生热情地请我作报告，校长亲自在门口恭候光临，使我深受感动。

(7)、D(A项说自己“将专程前来”不得体。B项“高见”“洗耳恭听”不当。C项“鼎力相助”指别人对自己的大力帮助。敬辞，一般用于请人帮助时的客气话。)

(8)、B．乡镇庙会上人山人海，街道上几乎水泄不通，突然一位中年男子高喊着：“借光，借光！”神色匆匆地往乡***跑去。

(9)、D(解析)A项，“请速归还”语气生硬。B项，对联的内容不适合此处情境，临近高考，对联中的话“逆境”“捶打”“烈火”“焚烧”之类只会加重学生的心理压力。C项，在事故刚刚发生不久，事故家属作为正常人，情绪不可能稳定。“目前事故家属情绪稳定”之类用语十分不人道，无视人之常情，只会增加事故家属的痛苦。D项的“杏林”是医学界或医家的代称，典故出自三国时期名医董奉，他隐居庐山，行医不取一文钱，只要求病患者栽种杏树，积年蔚然成林。要注意与“杏坛”区别开来，“杏坛”是教育界的代称，相传孔子在杏树下设坛讲学，后因泛指授徒讲学的场所。

(10)、D(A“垂爱”，关心爱护，通常指长辈对晚辈或者上级对下级，不能指学子们对老师；B“叨扰”是对打扰别人的谦辞，不能说别人；C“鼎力相助”是表示请长或感谢时用的，不能说自己)

(11)、A．某卫视台综艺节目进入众嘉宾点评环节，主持人对某嘉宾说：“请这位嘉宾先生先对各位选手的表现加以点评，以抛砖引玉，先生您请……”

(12)、 下列各句中，表达得体的一句是(       )

(13)、shuǐ水(水果)(水田)(水车)(水平)

(14)、并 bìng 并列 并排 合并 并进 并且 并入 并行

(15)、黄 huáng 黄色 黄河 米黄 杏黄 蛋黄 黄昏 黄山

(16)、却 què 却是 了却 却步 退却 推却 了却 失却 盛情难却