小学三年级关联词的用法136条

小学三年关联词连句大全

1、小学关联词三年级

(1)、例如：他很爱看书。他很爱爬山。改成：他既爱看书，又很爱爬山。

(2)、一个人提示自己要爱护身体，就写下座右铭：________________________________________________________________________。

(3)、___________________________________________________________图书角有《儿童文学》《少年文艺》和《中国少年报》等课外书。

(4)、                              

(5)、小保罗把两只小手的手指勾在一起，认认真真地思忖着。“我可不相信。”

(6)、弯弯曲曲的小路穿过秘密的白桦树林。改成：__________________________________________

(7)、您为我们付出了这样高的代价，难道还不足以表达您对中国人民的友谊？(    )

(8)、只要…就…只要我们共同努力，竞赛就能取得胜利。只要我一开口，他就会答应我的任何请求。

(9)、傅    博    搏    缚    膊

(10)、常用的关联词语有：如果……就……、即使……也……等。

(11)、用功读书不是为了父母、老师，而是为了自己的将来。

(12)、3)理通句子即可。 例子：  原句——春天到了，花都开了。  

(13)、张家界不仅地貌十分奇特而且景色如仙境般迷人。

(14)、___________________________________________________________今天中午下了一天的雨。

(15)、改成间接转述句：警卫员忙对村长说：“村长，是首长让我请乡亲们来花椒树下碾米。”

(16)、“像人”不一定是拟人句，拟人句中绝对有一个人或动物才能做出的动词。 

(17)、乡村的夜晚，一轮明月挂在夜空中，这一切显得多么唯美，多么宁静，多么安详啊!我们的国家现在是多么的强大，城市多么的繁荣，人民多么的和谐啊!

(18)、1)理解句意，再根据句意想一个“人的行为动词”。

(19)、小鸡被爸爸养大了。改为：________________________________________________

(20)、一个分句表示假设的情况，另一个分句表示假设实现后的结果。

2、小学三年级关联词的用法

(1)、因为，表示原因或理由，所以，指实在的情由或适当举动。

(2)、究竟选用什么关系，这就要根据我们说话、造句或作文的需要来确定。

(3)、(5)缩句：圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失。

(4)、(   )地喊叫     (   )地蹦跳

(5)、看见慈祥的外祖父大发脾气，“我”心里又害怕又奇怪。

(6)、                               

(7)、                              

(8)、恰当的使用关联词语能使我们说话或者协作时达到较好的表达效果。在小学语文中，这也是学习的重点，考试的考点。必须要掌握。

(9)、这碗鱼汤没有加作料。我们觉得没有比这鱼汤更鲜美的了。

(10)、因为我考了一百分，所以妈妈带我去欢乐谷玩。

(11)、汗与泪的付出，终有收获的时候。小学升初中我全乡第初初二均全届第参加竞赛获二等奖。“名片”变了，父亲也变了。当父亲被请到颁奖大会上时，他激动得半天才说出一句话：“我就是这娃的爹。”全场笑了，我也笑了。我终于成为父亲引以为豪的“名片”了，②父亲也终于可以在众乡邻面前提起自己的儿子，可以在一片啧啧称赞声中坦然接过别人递来的一支烟了。__

(12)、雷锋()和我们永别了，()他的光辉形象永远还会消失。

(13)、用关联词连句：鲸听到什么声响。　　鲸立即四散游开。

(14)、他经常看书。他的阅读与写作水平提高很快。___________________________________________

(15)、(5)圆明园由圆明园、万春园和长春园组成。(  )

(16)、孔子不能     。两小儿笑曰：“      ？”

(17)、一会儿…一会儿老师一会儿检查张三的作业；一会儿检查李四的作业；一会儿帮助同学讲解出现的错误，很是辛苦。动物园里的猴子一会儿爬上，一会儿窜下，可调皮了。小猫钓鱼很不专心，一会儿捉蜻蜓，一会儿捉蝴蝶。

(18)、两个分句之间的关系相互并列。每个分句各说一件事或同一事件的一个方面。

(19)、(2)一位老人细细端详着毛主席说这位首长好像在哪儿见过在哪儿呢

(20)、“这清白的梅花，是玷污得的吗？”这句话的意思是(　　)

3、小学三年级关联词专项训练

(1)、要粉碎这个走私集团，只要先抓住他的头头，其他就好办了。解决这个难题，要学会先牵住牛鼻子，蝼蚁得志嘛!

(2)、对于早上迟到这件事，老师(不但)没有责备我，(而且)表扬了我。

(3)、三年级语文好词好句摘抄，孩子写作一定用得上！

(4)、这样，第一句成了因果关系，第二句成了假设关系，第三句成了条件关系。在我们平时的说话、造句或作文当中，究竟选用什么关系，这就要根据自己表达的需要来确定。

(5)、常用的关联词语有：……接着……、……就……、……于是……、……又……、……便……

(6)、___________________________________________________________校园里屹立着一棵棵白杨。

(7)、不好好学习，自然不能取得好成绩。________________________________________________

(8)、改成陈述句：这样虽说可能留不下记忆的痕迹，但来日方长，又何必在意这病中的分分秒秒呢？

(9)、害羞    美丽    灿烂    蔚蓝    

(10)、  例子：陈述句：他吃了一大碗饭。把字句：他把一大碗饭吃了。被字句：一大碗饭被他吃了。

(11)、他经常看书。他的阅读与写作水平提高很快。___________________________________________

(12)、不是……而是……→例句:蜜蜂靠的不是超强的记忆力，而是一种我无法解释的本能。

(13)、3)将替换词代入句子，再检查句子中是否还有否定词。

(14)、秋天，庄稼都成熟了。玉米成熟了，高粱成熟了，人们都沉浸在收获的喜悦里。

(15)、日子在一天天过去，我们在一天天长大。在成长的过程中，我们有过获得成功的喜悦，有过遭受挫折的烦恼，也有过遇到问题时的困惑不解。回顾一下自己成长的经历，写一写自己成长过程中发生的让你印象深刻的事情。

(16)、这种笑，和他们单纯的言语一样，和他们笨拙的动作一样，在土里土气的味儿中，洋溢着纯真，洋溢着友爱。

(17)、无论…都…无论我在怎么求母亲，母亲都不答应给我买玩具。无论刮风还是下雨，小明都按时到校。无论你再怎么说，老师都不会再相信你了。

(18)、张扬学习成绩很好。张扬一点也不骄傲。________________________________________________

(19)、如果没有群众的支持，我们就不可能取得胜利。

(20)、①只要刻苦努力，成功的道路就会出现在你的面前。

4、小学三年级关联句子

(1)、因为我们付出了努力，所以我们取得了成功。   

(2)、小狗睡在路旁。改成：________________________________________________

(3)、悄然(qiǎo)　　婀娜(luó)　　苔藓(tái)　　

(4)、①只要刻苦努力，成功的道路就会出现在你的面前。

(5)、关联词语：(只有……才……；只要……就……；无论……都……；不管……总是……)

(6)、妈妈打毛衣。妈妈看电视。改为：________________________________________________

(7)、                             

(8)、___________________________________________________________因为他有很大进步，但是老师表扬了他。

(9)、①因为他真正下了苦功，所以成绩有了很大提高。

(10)、改为把字句。(方法是：改为把字句时，原来的主语(施动者)得到强调(放在最前边)；

(11)、原句——今天天气很好，伙伴们都出去玩了。缩句——伙伴们去玩。

(12)、7假设句。一个分句表示假设的情况，另一个分句表示假设实现后的结果。如：“如果明天下雨，运动会就不举行了。”

(13)、(4)我告诉同学们不要害怕，说(　　)我爸爸活着(　　)一定会来救我，也能救大家。

(14)、送给爸爸的工厂：________________________________________________

(15)、  例子：原句——李叔叔说：“我晚上会来你家里拜访。”缩句——李叔叔说：“他晚上会来我们家拜访”

(16)、我(虽然)知道这件事情，(但是)并不了解事情的全过程。

(17)、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“好像”造句：“今天冷极了，风刮在脸上好像刀割一样。”

(18)、既然你们都知道了，我就不再重复了。(前因后果)

(19)、2)若主语一致，则删除后一句的主语，再串联前后句，注意中间用“，”。

(20)、①即使石块有多重，小草也要从下面钻出来。(  )

5、三年级关联词连句大全及答案

(1)、  例子：陈述句——他知道就要考试了，所以这几天都在复习。双重否定句——他知道就要考试了，所以这几天不得不都在复习。

(2)、⑦山上开满了杜鹃花，无论花朵还是叶子，都比盆栽的显得有精神。(  )

(3)、()风雨有多大，邮递员()是按时把报刊送到读者手中。

(4)、晶莹    温暖    蒙蒙    葱郁    

(5)、因果句(分句间是原因和结果的关系)如：“因为这本书写得太精彩了，所以大家都喜欢看。”

(6)、第一句是因果关系，第二句是假设关系，第三句是条件关系。

(7)、老鼠一旦落到了猫的手中，老鼠就再也别想活了。

(8)、一碗饭被我吃完了。改为：________________________________________________

(9)、2)观察是否需要删除某些词语，理通句子即可。

(10)、  例子：陈述句：他吃了一大碗饭。把字句：他把一大碗饭吃了。被字句：一大碗饭被他吃了。

(11)、多么…多么…多么大海是多么的蓝，多么的大，多么的生机勃勃呀!乡村的夜晚，一轮明月挂在夜空中，这一切显得多么唯美，多么宁静，多么安详啊!我们的(多品小学教育张老师分享)国家现在是多么的强大，城市多么的繁荣，人民多么的和谐啊!

(12)、军队在这位常胜将军的领导下,战无不胜,打得敌人落荒而逃。

(13)、削xiāo(      )、xuē(      )

(14)、常用的关联词语有：虽然……但是……、尽管……可是……、……然而……、……却……等。

(15)、这件事再清楚不过了，真的是“____________________________________”(歇后语)，我能肯定不是他干的。

(16)、③父亲新辟的菜园被暴风雨冲得一干二净。　父亲没有气馁。

(17)、前面(后面)的分句说明原因，后面(前面)的分句说明结论或结果。

(18)、常用的关联词语有：因为……所以……既然……就……、之所以……是因为……等。

(19)、(5)母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入了忙碌……(  )

(20)、不论…还…、不仅…而且…、不但…还…、虽然…但是…、不是…而是…、一会儿…一会儿、…是…有的…有的…还有的、多么…多么…多么、一边…一边……像…一样…

(1)、瑰丽：这幅古画虽历经百年，仍然瑰丽，仍然夺目．历史的长河，仿佛一个巨幅瑰丽的图画．

(2)、尽管我们尽了最大的努力，但这个方案还是失败了。

(3)、  例子：陈述句——他是个好人。否定句——他不是个坏人。

(4)、有的…有的…还有的下课了，有的同学在打篮球，有的在跑步，有的在唱歌，有的在跳绳。体育课来了，有的同学在打篮球，有的在打棒球，有的在打保龄球，有的在跳绳。

(5)、我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重。(    )

(6)、假设句(一个分句表示假设的情况，另一个分句表示假设实现后的结果)如：“如果明天下雨，运动会就不举行了。”

(7)、例如：火红的高粱无私地塑造了我刚强蓬勃的生命。改成：高粱塑造了生命。

(8)、①小华的字写得很快。  小华的字写得很好。

(9)、魔王抢去了美丽的公主！(改为“把”字句和“被”字句)

(10)、原句——今天天气很好，伙伴们都出去玩了。缩句——伙伴们去玩。

(11)、后一个分句与前一个分句的意思相反或相对，或部分相反。

(12)、___________________________________________________。

(13)、         的容貌               的唱腔

(14)、③一个自甘堕落、自我放弃的人，(  )是在较好的环境中，(  )他不愿意学习，( )依旧一无所成。(  )我们能战胜自己怯懦、疑惧、自私、虚荣等弱点，无疑(  )是一个相当成功的人。(  )，在今后的学习中，我们(  )是碰到困难，( )是取得成绩，都应该郝始终牢记：(  )努力，(  )进步；(  )放弃，(  )失败。

(15)、  例子：反问句——他不开心？ 陈述句——他很开心。 

(16)、我被爸爸骂了一顿。改为：________________________________________________

(17)、有人说，我们要继承汉字几千年的传统，像香港和台湾那样用繁体字；也有人说，在讲究效率的当今时代，要进一步简化汉字，使之更易学。请你发表自己的见解和主张。

(18)、2)若主语一致，则删除后一句的主语，再串联前后句，注意中间用“，”。

(19)、(1)小保罗把两只小手的手指勾在一起，认认真真地思忖着。(  )

(20)、①桑娜宁可自己多受苦，也要照顾西蒙的两个孩子。

(1)、鲁迅(不仅)是伟大的教育家，(还)是伟大的思想家。

(2)、老班长微微地睁开眼睛：“我……我不行啦……你们吃吧……你们要……要走出草地……”(    )

(3)、选择句。各分句列出几种情况，表示从中选出一种。

(4)、④普通的农家没有新鲜的蔬菜。　像婴儿断了奶。

(5)、(   )的露珠     (   )的春风

(6)、读画线的句子，想一想，当时“我”的感想：________________________________________________________________________

(7)、一…就…你一进来，我就知道你想要说什么了！他一紧张就结巴。他一起床就去看书。

(8)、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。____________________________________________那奔驰的列车正是我们祖国奋勇前进的象征。________________________________________________功课没做完，不能去看电影的。________________________________________________

(9)、  例子：否定句——她可能还没吃饭。肯定句——她可能还饿着。

(10)、一个分句说明条件，另一个分句表示产生的结果。

(11)、(8)这掌声比进任何一个球都要更响亮，更热烈。

(12)、打那以后，我像换了个人似的，不再调皮捣蛋，我开始没日没夜地学习。

(13)、詹天佑()自己吃苦，()让筑路工作有一点儿马虎。

(14)、“乌龟一定事先知道兔子比赛时会睡觉的。”小保罗反驳道，“要不然傻乌龟就是自不量力，竟然和兔子较量。谁都知道，兔子的速度起码比乌龟快上100倍！”

(15)、⑤只要平时从严从难地刻苦训练，就能在比赛中取得好成绩。(  )

(16)、常用的关联词语有：又……又……、既……又……、一边……一边……、那么……那么……、是……也是……(不是)、不是……而是……等。