波澜壮阔和汹涌澎湃这样的词语我也会写90条

汹涌澎湃和波澜壮阔造句

1、汹涌澎湃和波澜壮阔造句,一起造

(1)、目不暇接   目不转睛    目中无人   瞠目结舌    触目惊心   刮目相看   

(2)、释义： 旧时教师对学生施行体罚时所用的木板。

(3)、镜头下有真实的生活。就这样安安静静地看，任凭惊涛骇浪、波澜壮阔。

(4)、空山新雨后，天气晚来秋。——王维《山居秋暝》

(5)、引导学生仿照课文，围绕一种听到过的声音写几句话。

(6)、近义词：汪洋大海、千军万马、浩浩荡荡、波涛汹涌、波路壮阔

(7)、舒畅——沉闷   潮湿——干燥  沉重——轻快  凝神静气——心神不定

(8)、钦佩——(敬佩)    波澜壮阔——(汹涌澎湃)

(9)、舒畅(chàng)  瞬(shùn)间    翅(chì)膀

(10)、有人赞叹坚忍不拔的青松，有人欣赏波澜壮阔的大海，有人称赞振翅高翔的鸿雁，而我却喜欢秋天的菊花。

(11)、目不暇接 目不转睛 目中无人 瞠目结舌 触目惊心 刮目相看

(12)、加快发展、富民强市的事业是波澜壮阔的，我们的学习也应该是全面的、系统的。

(13)、敲敲打打  轻轻柔柔  慢慢吞吞  磨磨蹭蹭 

(14)、有时，它涓涓细流，翻过小天池山，形成一线，入幽谷。有时，它银丝缕缕，经过小天池山的每个山口，形若玉帘抖落而下。有时，它又似奔腾的江河，翻过大目山顶，汹涌澎湃，飞流直下，一泻千尺。

(15)、课文写的是秋天(季节)的一天晚上，“我”在夜晚观察小刺猬偷枣的全过程，“我”由开始的惊讶到后来的钦佩的心理历程，表达了“我”对它的喜爱之情。

(16)、②你从哪儿看出来的？(淙淙、潺潺、哗啦啦。)

(17)、眼前那汹涌澎湃的浪花一拨一拨地拍打着海岸。

(18)、童年时，一个春天的黎明，父亲带着我从滹沱(hūtuó)河岸的一片树林边走过。

(19)、(出处)： 南朝·宋·鲍照《登大雷岸与妹书》：“旅客贫辛，波路壮阔。”

(20)、过了几天，父亲对我说：“鸟最快活的时刻——飞向天空离开树林的那一瞬间，最容易被猎人打中。”

2、波澜壮阔和汹涌澎湃这样的词语我也会写

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(3)、(3)一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。

(4)、夏季，我和父母来到荷塘边。看到采莲的少女穿着绿色的裙子在荷叶间穿梭，少女红红的脸庞掩映在盛开的荷花间，我不由自主地吟诵起了诗句：_荷叶罗裙一色裁___，____芙蓉向脸两边开___。

(5)、春节快乐，我仅代表“福禄寿财喜神”恭祝你：新年吉祥，合家团圆，幸福美满--福旺财旺人气旺，山高水长福寿长，财源滚滚如江海，汹涌澎湃向你来。

(6)、集合(队伍)  搬运(粮食)  听到(口令) 接受(处罚)

(7)、认识“妙、奏”等7个生字，读准多音字“呢”，会写“妙、演”等13个生字，会写“美妙、音乐家”等22个词语。

(8)、(舒畅)地呼吸   (深深)地呼吸  (惊愕)地问

(9)、另一人华发苍颜,两鬓斑白,披头散发的正面朝着汹涌澎湃的河流,似乎在观赏风景。

(10)、面红耳赤  手忙脚乱   眼疾手快   口干舌燥

(11)、(4)太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。

(12)、这一段话有二个比喻句。一句把(阳光)比作(利剑)，另一句把(草地)比作(花坛)。

(13)、共眠一舸听秋雨，小簟轻衾各自寒。——朱彝尊《桂殿秋·思往事》

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(15)、盛：shèng(盛开) chéng(盛满)

(16)、松间沙路净无泥，潇潇暮雨子规啼。——苏轼《浣溪沙·游蕲水清泉寺》

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(18)、注视——凝视  朦胧——模糊  诡秘——神秘  兴许——也许

(19)、平静的海面上忽然狂风大作，大海变的汹涌澎湃起来，海水以排山倒海之势压过来，吓的新船员们心惊肉跳。

(20)、蒋光慈《少年飘泊者》十五：“他想起自家的身世，不禁悲从中来，热泪又涔涔地流下，落在汹涌的波浪中。”

3、用汹涌澎湃和波澜壮阔写一段话

(1)、鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去。有的全部布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨，好看极了；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满刺儿，鼓起气来像皮球一样圆。各种各样的鱼多得数不清。正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。

(2)、愁云淡淡雨潇潇。暮暮复朝朝。——石孝友《眼儿媚·愁云淡淡雨潇潇》

(3)、《金色的草地》讲了两件事，一件是兄弟俩在草地上玩耍，另一件是“我”发现草地会变色，以及变色的原因，早上，草地是绿色的，因为蒲公英的花朵是合拢的；中午，草地是金色的，因为蒲公英的花朵是张开的；傍晚，草地是绿色的，因为蒲公英的花朵是合拢的。

(4)、干净——贞洁  欣赏——观赏  挡住——阻挡  收藏——珍藏

(5)、冯玉祥《我的生活》第32章：“同时南方的革命浪潮一天天～起来了。”

(6)、许多近义词都有一个共同的特点，就是它们中间往往有一个相同的词素。如：“爱护”“爱抚”与“爱戴”这三个词词义相近，但存在差异，是不能混用的。“爱护”指爱惜并保护，指人时常用于上对下，如老师爱护学生、要爱护年轻一代；指物时，可以是具体事物，也可以是抽象事物，如爱护公物、爱护集体荣誉。“爱抚”指疼爱抚慰，如母亲爱抚地给女儿梳妆。“爱戴”的意思要高一层，指敬爱并拥护，只指人不指物，常用于下对上，大多用于对领袖，如老一辈无产阶级革命家受到人民的爱戴；也可用于对有名望、有突出贡献的人，如有突出贡献的专家、学者和科学家受到人民的爱戴。对一般领导不能用“爱戴”，只能用“爱护”，如尊重领导、爱护领导。

(7)、雨滴 敲打 虫鸣 美妙 歌唱 音乐家  歌手

(8)、汹涌澎湃的密西西比河穿过了遍布支流、沼泽和低洼沙洲岛的广阔亚热带地区，由北向南注入了墨西哥湾。

(9)、原形容水面辽阔，比喻声势雄壮浩大(多用于诗文、群众运动等)。

(10)、     水(沟)     (购)买     鱼(钩)

(11)、(2)找出描写瀑布声音的语句，引导学生联系生活，想象体会。

(12)、《掌声》按照时间顺序讲述了残疾女孩在同学们鼓励的掌声中获得自信的故事。在掌声时，英子是一个文静、胆怯、自卑、忧郁的女孩，在掌声后英子变成了一个开朗、爱与人交往、自信、快乐的女孩。从中我明白了：尊重，理解，鼓励可以改变一个人！

(13)、仔细听听，江水奏出的音乐也很有韵味，轰隆隆、帕嚓嚓，慷慨激昂，高亢嘹亮，跌宕昂扬，犹如肖邦的浪漫曲，充满着“金沙水拍云崖暖”的恢弘气势，又不禁让人想起苏轼“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”的名句来。一览虎跳峡的滔滔江水，仿佛心胸都开阔了许多。

(14)、索性——干脆  取笑——嘲笑  圈套——陷阱  诧异——惊奇

(15)、霎荷塘过雨，明朝便是秋声。——项鸿祚《清平乐·池上纳凉》

(16)、(西沙群岛的海里鱼儿很多，有各式各样的鱼儿，多的数不清。)

(17)、只见苍翠的群山,重重叠叠,宛如海上起伏的波涛,汹涌澎湃,雄伟壮丽.

(18)、凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。(比喻)

(19)、热闹的音乐会      轻快的山中小曲    波澜壮阔的海洋大合唱

(20)、汉刘向《九叹·逢纷》：“波逢汹涌，濆滂沛兮。”

4、汹涌澎湃的意思和波澜壮阔的意思

(1)、(金色)的草地 (绿色)的草地 (可爱)的草地

(2)、(秋)高(气)爽  天(高)云(淡)  (层)(林)尽染

(3)、课文重点是第2至第4自然段，教师要引导学生通过朗读，认识并感受这美妙的声音，然后通过想象，感受大自然的美。

(4)、《望洞庭》是唐代诗人刘禹锡所写，通过丰富的想象和形象的比喻，把湖面比作铜镜，把洞庭湖的水比作白银盘，山比作青螺。表达了诗人对洞庭美景的喜爱和赞美之情。

(5)、白话文翻译：波涛湍流急迫，水流湍急、波浪相撞，声势非常浩大。

(6)、翅膀 茫然  沉重 父亲 童年 轻声 生怕

(7)、词的感情：词语的感情色彩是指词语在反映客观事实时所传达出的态度和感情。包括褒义词，贬义词和中性词。带有喜爱，赞许意味的词语叫褒义词；带有憎恶，贬斥意味的词语角贬义词；可以用在好的方面，也可以用在坏的方面，表达的是客观冷静的态度的词语叫中性词。

(8)、《父亲、树林和鸟》通过描写"我"和父亲关于鸟的对话.让我们了解到父亲通过看动静、闻气味就知道林中有鸟，还知道鸟儿什么时候歌唱，什么时候最容易受到伤害，感受到人与鸟是那么亲密无间，领略人与自然的融洽，体会到父亲对鸟的热爱。

(9)、(动听)的歌   (芬芳)的气味(难闻)的气味

(10)、(解释)：原形容水面辽阔。现比喻声势雄壮或规模巨大。

(11)、(合集)科普版小学英语三起3-6年级上册知识点汇总|可下载 

(12)、司马光  庭院     登上     跌倒     观众     放弃     坚持     

(13)、(轻轻)地拂动  (高兴)地跑来跑去  (友好)的朋友

(14)、湿淋淋   黄澄澄    喜滋滋   白蒙蒙  赤裸裸   红彤彤   傻乎乎   直勾勾 光秃秃   沉甸甸     绿油油    笑眯眯  乱蓬蓬  黑黝黝   金灿灿   黑乎乎    白茫茫    白花花    笑哈哈 

(15)、出处：汉·司马相如《上林赋》：“沸乎暴怒，汹涌澎湃。”

(16)、出处：西晋·陈寿《三国志·吴书·孙策传》：帝见波涛汹涌，叹曰：嗟乎！固天所以隔南北也。

(17)、塔上有两个巨洞，海水以惊人的高速从这两个巨洞中流过，从而卷起狂澜，形成巨大旋涡，使这一带水域的浪潮汹涌澎湃，海面雾气腾腾。

(18)、富饶  优美  瑰丽  岩石  海参  龙虾  划船

(19)、鸟儿落在工厂的大门上。她问大门：“门先生，我的好朋友树在哪儿，您知道吗?”

(20)、认识“妙、奏”等7个生字，读准多音字“呢”，会写“妙、演”等13个生字，会写“美妙、音乐家”等22个词语。

5、汹涌澎湃和波澜壮阔是一对近义词吗

(1)、水之本源于舞阳肉身之内只如怒海澜涛一般汹涌澎湃。

(2)、(婉转)地歌唱(自言自语)地说(欢蹦乱跳)地歌唱

(3)、水泥道像铺上了一块彩色的地毯，这是一块印着落叶图案的，闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……

(4)、融化：(冰、雪等)变成水。文中指天气变暖，雪变成了水。

(5)、用横线画出文章的中心段，用波浪线画4段的中心句。(各个自然段第一句)

(6)、(合集)苏教版小学数学1-6年级上册知识点汇总(可下载打印)

(7)、《海滨小城》这篇课文是作者对家乡的景物描写，突出了家乡  美丽整洁 的特点，抒发了作者 热爱家乡  、  热爱祖国 的思想感情。

(8)、本课在教学时还要注意读写结合。课后“小练笔”要求学生围绕一种听到过的“美妙的声音”写几句话，这一方面是对“围绕一个意思写一段话”的能力巩固，也是从描写具体事物到描写抽象事物的过渡。

(9)、搭(搭理) 悄(悄悄) 耍(玩耍) 喊(叫喊) 拢(合拢) 蒲(蒲公英)

(10)、这骤雨如幕，金戈铁马般铺天盖地的气势为我们拉开了一幅波澜壮阔的画面。