坚强不屈的人物有哪些133条

坚强不屈名人简短事例

1、关于坚强不屈的名人名言事例

(1)、(1)确定重点段:哪部分最能表现雨来是一位小英雄,哪部分就是重点语段。(第四部分写的是雨来与鬼子展开英勇斗争,始终不说出李大叔的藏身之处,所以重点段是第四部分。)

(2)、吴用的足智多谋，好汉之间的通力合作，获取生辰纲的壮举，启示我们：做事情要多思考，注意团队的协作精神。

(3)、引导学生讨论课文的表达顺序,按顺序概括小标题,并通过列小标题的方式,学习把握文章主要内容的方法。

(4)、(1)寡人欲以五百里之地易安陵,安陵君其许寡人！

(5)、找出描写巨人花园不同景色的句子,对比阅读,并分析花园的景色变化的原因。

(6)、(解析)C项关于《简爱》这部名著的理解和表述有误。简·爱在劳沃德学校认识的第一个朋友是海伦。简·爱在学校最喜欢的老师是潭波儿小姐。

(7)、说说巨人的花园发生了哪些变化，巨人又有什么转变？

(8)、2009年5月5日，全世界的球迷共同见证了一个奇迹的诞生，更见证了一种精神，一种承担的精神。

(9)、汉文帝四年，24岁的贾谊被贬为长沙王太傅，等于变相的驱逐出京，他在长沙一待就是三年多，虽然远离京城，他依然常常向汉文帝建言献策，算是尽臣子本分。

(10)、我还特别喜欢小动物，很小的时候就养了一只小仓鼠。我对它的喜欢已经到了痴魔的成度。如今，它与我而言不只是一只小小的宠物，更是我的朋友，我的家人。这只小仓鼠胖乎乎的，圆滚滚的，很可爱。每周我会定期喂他，给他换纸棉，给它洗澡……开心的时候，我喜欢和它分享我的快乐；不开心的时候喜欢对着它诉说我的心事。每每这时，小仓鼠就会睁大小小的眼睛看着我，瞬间，我心头的阴霾也会一扫而空。

(11)、但是到了日本，陈天华学习上遇到了大问题，他因为口吃，无法克服语言问题，这也是留学生要完成的第一个任务。同时期的同学能说一口流利的日语的时候，他连说一句都很困难。

(12)、着重分析指导“逢、卒”,并在黑板上的田字格中示范。(“逢”是半包围结构,注意先写“夆”,再写“辶”。“卒”是上下结构,部首是“亠”,注意“丨”不能插到两个“人”中间。)

(13)、高尔基(1868—1936),原名阿列克塞·马克西莫维奇·彼什科夫。苏联作家,社会主义现实主义文学的奠基人,主要作品有自传体小说《童年》《在人间》《我的大学》等。

(14)、以学生自学为主(分为若干的学习小组),注意培养学生边读、边想、边标画的阅读习惯。

(15)、在论证的过程中,作者运用了哪些论证方法？请简要分析。

(16)、蝴蝶飞舞：五彩缤纷的蝴蝶在花间飞舞，当它们看到一朵朵盛开的花朵时，就竖起翅膀，落在花朵上，吮吸着花粉。

(17)、(1)傅聪傅聪从事音乐工作(傅聪是音乐家)，傅雷望子成才，用心良苦(2)BE   

(18)、(3)安陵君受地于先王而守之,虽千里不敢易也,岂直五百里哉？

(19)、玉壶：专指自然无为虚无之心。“玉壶”一词见于鲍照的《代白头吟》：“直如朱丝绳，清如玉壶冰。”

(20)、作品写苦难—大苦难，将苦难写到深刻之处；作品写美—大美，将美写到极致；作品写爱—至爱，将爱写的充满生机与情意。

2、坚强不屈的人物有哪些

(1)、(接见)使臣   (跨过)大河 (翻过)高山   (违抗)命令

(2)、本书是作家曹文轩在2005年激情奉献，心爱备至的最新力作。这是一个男孩与女孩的故事，男孩叫青铜，女孩叫葵花，一个特别的机缘，让城市女孩葵花和乡村男孩青铜成了兄妹相称的朋友。他们一起生活，一起长大，12岁那年，命运又将女孩葵花召回她的城市。男孩青铜，从此常常遥望芦荡的尽头，遥望女孩葵花所在的地方……

(3)、"不善处穷"，不知道如何面对困境，在被贬离京时，贾谊整日郁结烦闷，心绪不宁，把投江而死的屈原视作灵魂知己，完全没有振奋的精神，一点点打击就要情绪奔溃，怎么堪当大任。

(4)、 一刹那(chà)    镶嵌(xiāng)

(5)、典型事例是能充分反映人物特点，真实的典型事例具有强大的说服力。文言文二则中就选取了两个典型事例来表现车胤的努力和李白的悔悟，用以警戒后人，具有深刻动人的力量。

(6)、认识“妖、矩”等7个生字,读准多音字“冲”,会写“介、绍”等13个字,会写“介绍、声明”等10个词语。

(7)、那个时候，我像一个顽皮的猴子，总是一跃跳上你的自行车。然而，一次一个意外，我从高高的自行车上摔了下来，擦破了皮，渗出血丝。你下来把我扶好，镇定的为我处理伤口，告诉我要加强。

(8)、在语言上，《水浒传》用的是古代白话，质朴生动，洗练明快，富有表现力，显示出了作者深厚的语言功力。

(9)、全班放声齐读课文，注意领会诗中的感情。完成教学目标 

(10)、提升媒介素养，要有“守门”意识、正确的价值观导向。

(11)、理解：《渔歌子》的作者是唐代的张志和。张志和既是诗人，又是画家，因此他笔下是一片画意诗情。看，初春的远山刚蒙上几分绿色，从水田里飞来的白色鹭鸶在山前低徊，粉红色的桃花瓣落在春水碧波之上，淡黄色的鳜鱼时而跃出水面，渔翁头戴青色的斗笠，身披草绿的蓑衣，停舟于春波之上，色彩多么明丽，画面多么清新。可有心的作者又为它染上一层斜风细雨，整个天地浸在了一片朦朦的烟雨之中，显得宁静而美好。全诗动静结合，意境优美，用词活泼，情趣盎然，生动地表现了渔夫悠闲自在的生活情趣。 

(12)、第四部分:雨来是怎样与鬼子进行英勇不屈的斗争的?

(13)、(3)《海的女儿》:小人鱼为了保护心爱的王子,自己的身体竟然化作了泡沫。

(14)、(铢两悉称)形容两方面轻重相当或优劣相等。铢两,比喻微小之处。

(15)、④他为了去少林寺,愿意在吃上做出一些牺牲(对于一个孩子来说,已经不简单了),但最终还是吃的诱惑力更大。

(16)、充分表达了当时青年人的忘我状态。在围观人赞叹议论时，他没有任何反应，除了因为他是个聋哑人外，更重要的是他专心致志地画，眼中所见、心里所想﹑笔下所画都是鱼，好像和金鱼融合在一起，才把鱼画活了。 

(17)、诗的开头，是干涸的母亲河，黄河流过的地域已坦露出无数的枯干了的河底。悲凉而沉重的气氛沉沉压下来，手推车正是在这样阴暗的天穹下，以惟一的轮子发出刺耳惊心的尖音，表达着北国人民的悲哀和控诉。那只惟一的、单独的轮子，“穿过寒冷与静寂”，“穿过广阔与荒漠”，穿行的车辙织出一幅以悲哀为经纬的北国人民苦难生活图。

(18)、了解用空行标示长文章各部分的方法,为每个部分列出小标题,把握主要内容,把其中印象最深的内容和同学交流。

(19)、(解析)(1)本题考查学生对名著内容的积累能力。名著学习中要注意积累的广泛性。既要注意表面的知识，如作者、背景、写作特色、涉及人物及故事情节；还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。本题考查对《傅雷家书》的阅读理解。

(20)、吴敬梓(1701—1754年)，字敏轩，一字文木，号粒民，清朝最伟大的小说家之一。汉族，安徽省滁州市全椒县人。因家有“文木山房”，所以晚年自称“文木老人”，又因自家乡安徽滁州全椒县移至江苏南京秦淮河畔，故又称“秦淮寓客”(现存吴敬梓手写《兰亭序》中盖有印章：“全椒吴敬梓号粒民印”)。幼即颖异，善记诵。稍长，补官学弟子员。尤精《文选》，赋援笔立成。不善治生，性豪迈，不数年，旧产挥霍俱尽，时或至于绝粮。

3、坚强不屈名人简短事例20字

(1)、(1)对象和目的不同,自我介绍的内容也应该有所不同。

(2)、分角色朗读精彩片段,评价检测学生读的情况。

(3)、主要事迹：武松由兄长武大郎抚养长大，视兄如。武艺高强，一次醉酒后，在景阳冈赤手空拳打死一猛虎。兄长武大郎之妻潘金莲与西门庆勾搭成奸，毒死了武大郎。为报仇，武松杀死潘、庆二人，获罪流孟州。在孟州，武松醉打蒋门神，帮助施恩夺回快活林酒店。后被蒋门神勾结张团练设计暗算。知道真相后，武松大闹飞云浦，血溅鸳鸯楼。逃亡中，得张青、孙二娘夫妇帮助，落草二龙山，后投奔梁山。攻打方腊时失去一臂，后出家为僧，八十岁离世。

(4)、    (7) 渔夫(一边)把胆瓶挪近岸边，(一边)说，“我要把你投到海里，这一回非叫你在海里住一辈子不可。我知道你是坏透了的。我(不仅)要把你投到海里，(还)要把你怎样对待我的事告诉世人，叫大家当心，捞着你就立刻把你投回海里去，让你永远留在海里！”

(5)、有一次，阿圆大热天露着肚皮熟睡，钟书就给她肚皮上画个大脸，被我一顿训斥，不敢再画。每天临睡他还要在女儿被窝里埋置“地雷”，把大大小小的玩具、镜子、刷子，甚至砚台或大把的毛笔都埋进去，等女儿惊叫，他得意大乐，恨不得把扫帚、畚箕都塞入女儿被窝。女儿临睡前必定小心搜查一遍，把被里的东西一一取出。这种玩意儿天天玩也没多大意思，可是钟书却百玩不厌。 

(6)、这学期我们已经经过了一半时间了，接下去王老师给大家整理了5-8单元的知识点过关自查表，学过的赶紧来归纳复习一遍，没学到的结合这张表格提前预习好！

(7)、预设:选择“乌龟又赢了”这一结果,从不同角度思考可以写的材料。

(8)、锈(铁锈)微(微风) 伟(伟大) 拴(拴住)

(9)、钱氏夫妇在学界德高望重，《围城》《洗澡》两部长篇小说令他们声名远播。1998年，钱先生逝世。而此前(1997年)，他和杨先生唯一的女儿钱瑗先他们而去。唯一的女儿、一生的伴侣相继离去，4年后，92岁高龄的杨绛用心记述了他们这个特殊家庭63年来的风风雨雨、点点滴滴，结成回忆录《我们仨》。

(10)、维克多·雨果：(1802—1885)法国作家。法国浪漫主义文学的重要代表。1841年当选法兰西语文学院院士。长篇小说《悲惨世界》从人道主义观点描写资本主义社会的罪恶。代表作品有《克伦威尔》《国王寻乐》《巴黎圣母院》《笑面人》等。

(11)、(1)傅雷是杰出的翻译家，译作中最有代表性的有法国作家__________的小说《欧也妮·葛朗台》，罗曼·罗兰的《约翰·克里斯朵夫》等，傅雷认为无论从事什么职业，_______都是第一位的。《傅雷家书》是傅雷写给儿子(主要是长子)_______的家信。

(12)、(解析)(1)腐儒的典型为周进、范进这两个人物，他们是作者在第三回中分别着力塑造的两个年纪老大而没有考中科举的可怜虫，这是两个腐儒的典型。(2)贪官污吏的典型莫过于汤奉、王惠二人。科举不仅培养了一批庸才，同时也豢养了一批贪官污吏。如进士王惠被为南昌知府,他上任的第一件事,不是询问当地的治安,不是询问黎民生计，而是查询地方人情，了解当地有什么特产。(3)八股迷的典型为马静、鲁编修。如马静是一个为科举而耗尽终生的受害者，但他始终把科举视为“神圣不可侵犯的事业”，他甚至迷信八股到如痴如癫的程度。(4)正面典型为王冕、杜少卿。如王冕出身农家，天文地理经史上的大学问无不精通，而又安于贫贱，以卖画为生，不与权贵相与，作者通过他的嘴，抨击了科举制度。

(13)、(交流点拨)小说描写了警官奥楚蔑洛夫处理“狗咬人”这一案件的经过。主要人物是奥楚蔑洛夫。主要运用对话描写刻画奥楚蔑洛夫欺下媚上、见风使舵的性格特点。

(14)、◎你有权拒绝我的爱，但你不能蔑视我的爱，因为那是一颗真诚的为你跳动的心。

(15)、如今钱瑗去世快七年半了。她默默无闻，说不上有什么成就，也不是名师，只是行伍间一名小兵。但是她既然只求当尖兵，可说有志竟成，没有虚度此生。做父母的痛惜“可造之材”未能成材，“读书种子”只发了一点芽芽，这只是出于父母心，不是智慧心。我们夫妇常说：但愿多一二知己，不要众多不相知的人闻名。人世间留下一个空名，让不相知、不相识的人信口品评，说长道短，有什么意思呢。钱瑗得免此厄，就是大幸；她还得到许多学生、同事、同学友好的爱重缅怀，更是难得。我曾几次听说：“我们不会忘记钱瑗”，这话并非虚言。“文革”期间钱瑗的学生张君仁强，忽从香港来，慨然向母校捐赠百万元，设立“钱瑗教育基金”，奖励并培养优秀教师。张君此举不仅得到学校的重视，也抚慰了一个妈妈的悲伤。他的同学好友是名编辑，想推出“纪念钱瑗小辑”，他们两人相约各写一篇。钱瑗的学生和同事友好闻讯后，纷纷写文章纪念钱瑗，没几天就写出好多篇。我心上温暖，也应邀写了这篇小文。

(16)、首先通读课文，根据事情发展的顺序理解课文内容。重点分析哈尔威船长的言行和船上其他人作对比，感受他沉着冷静、临危不惧、英勇无畏、尽职尽责、舍己救人、镇定自若的崇高品质。

(17)、第一部分(1~5):“诺曼底号”雾海夜航。

(18)、“孩子，我虐待了你，我永远对不起你，我永远补赎不了这种罪过！这些念头整整一天没离开过我的头脑，只是不敢向你妈妈说，人生做错了一件事，良心就永久不得安宁！真的，巴尔扎克说得好：有些罪过只能补赎，不能洗刷！”　　

(19)、(2)黄继光主动请战、爬向火力点、投掷手雷、勇堵枪口这几个事件表现了黄继光的什么品质?(不怕牺牲,勇于献身。)

(20)、哈尔威船长的英雄壮举，让你对生命有了怎样的体会？

4、坚强不屈名人简短事例100字

(1)、此诗没有直抒胸臆式的呼号，只有冷静的客观描写，采用的是旁观者的叙述视角，仿佛诗人只是在呈现一个事实。

(2)、允许—禁止   奇特—普通   自私—无私   凶狠—和善

(3)、回忆细节巧构思。再现细节：学做这件事情的步骤、学习过程中遇到的困难和克服困难的办法、以及学做这件事时候自己心情的变化就好像电影中的慢镜头回放一样，都可以诉诸笔端。

(4)、事实上，所谓靠自己拯救自己，在很大程度上首先要突破的就是对自己的不信任。正是无端的自我疑虑，自我打击，将一个又一个前景非常看好的希望和一个又一个具有远大前途的成功者扼杀在摇篮中。有一则西方谚语说：“上帝只拯救能够自救的人。”成功属于愿意成功的人。成功有明确的方向和目的。不愿成功，谁拿你也没办法;自己不自救，上帝也帮不了你。

(5)、学会的本领,有体育类、有文艺类、有家务类。

(6)、二句“月黑雁飞高,单于夜遁逃”,写敌军的溃逃。“月黑”,无光也。“雁飞高”,无声也。趁着这样一个漆黑的寂静的夜晚,敌人悄悄地逃跑了。单于,是古时匈奴最高统治者,这里代指入侵者的最高统帅。“夜遁逃”,可见他们已经全线崩溃。

(7)、先讲清楚自己印象深刻的是学会什么事情(本领)。然后用简单一两句话说说为什么要学这个本领。再想想自己是怎样一步步克服困难学会的,还有什么有趣的经历,心情有哪些变化。

(8)、(交流点拨)读小说,理情节,知内容；抓人物,看言行,知性格；联背景,析环境,认社会。

(9)、通过人物言行感受人物品质,体会生命的意义。

(10)、点评：小作者按照游览顺序，详略得当，重点介绍了“黄山的雾”和“黄山日出”之景。变化视角，用丰富的想象不仅写出了眼中所观之景的画面美，还写出了心中所感之情。正是这种思接千载，天马行空的联想，让小作者笔下写出了绮丽、磅礴的黄山之景。(吴冬梅)

(11)、《生命 生命》：课文通过动物、植物及人三方面的事例，引出了对生命的思考，向我们展示了生命的意义：生命虽然短暂，但我们要让有限的生命体现出无限的价值。 

(12)、感受小说人物的美好品德和高尚情操,培养自己良好的审美趣味。

(13)、常用于写游记、参观记，如《记金华的双龙洞》是按照，路上→洞口→外洞→孔隙→内洞→出洞的顺序，写了双龙洞的总体情况和主要特点。按照游览的顺序来写，游览过程清楚，景物历历在目。

(14)、   “一起向未来”何止是一种体育精神。“一起”展现了人类在面对困境时的坚强姿态，指明了战胜困难、开创未来的成功之道；“向未来”表达了人类对美好明天的憧憬，传递了信心和希望。“一起向未来”是态度、是倡议、更是行动方案，倡导追求团结、和平、进步、包容的共同目标，是更快、更高、更强、更团结奥林匹克精神的中国宣扬，表达了世界需要携手走向美好未来的共同愿望。

(15)、教学重难：学习用人物的外貌、语言、动作描写来展示人物思想性格的写法。

(16)、在人物塑造上，《儒林外史》展现了作者深厚的文学功力。作者塑造人物形象以真实为最高原则，即按照人物所处的特定情景，写得符合真情实理。就是反面人物也常有可取之处，而不是脸谱式描绘。小说中许多人物性格处于流动发展状态，和现实生活十分贴切。如范进、荀玫因地位升迁而变异，匡超人、牛浦郎因受环境污染而变色。吴敬梓笔下的人不是定型的，也不是单色的，而是杂色的。

(17)、(4)傅雷教育儿子的信条是(_________)

(18)、从此，他孤独地过着聋人的生活，全部精力都用于和聋疾苦战。贝多芬活在世上，能理解他的人太少了，而唯一能给他安慰的只有音乐。他作曲时，常把一根细木棍咬在嘴里，借以感受钢琴的振动，他用自己无法听到的声音，倾诉着自己对大自然的挚爱，对真理的追求，对未来的憧憬。

(19)、驳论：就一定的事件或问题发表议论,批驳片面的、错误的甚至反动的见解或主张。一般说来,批驳对方的论点有三种方式。

(20)、生:“整个人群因为猝然而至的变故简直都像疯了似的,乱得不可开交。”

5、坚强不屈名人简短事例50字

(1)、①进了颐和园的大门，绕过大殿，就来到有名的长廊。

(2)、现在谁能用自己的话说说“铁杵成针”这个成语的意思?(将铁杵磨成细针,比喻只要有恒心肯努力,就必有成果。学生齐读。)

(3)、命运多艰，身上却永远充溢着一种无怨无悔的向上之气。到了老年，淡定从容，别样气质。这样的杨绛，这样的大师一家，都值得为人父母的我们学习。

(4)、仿写可以分为点仿和全仿。点仿即片断练习仿写，主要指仿语言。或仿开头，或仿结尾、或仿记叙、或仿描写、或仿议论等等。全仿是从整体上模仿范文作文的方式。

(5)、匡衡字稚圭(guī)，勤学而无烛。邻舍有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。邑人大姓文不识家富多书，衡乃与其佣作而不求偿。主人怪问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。”主人感叹，资给以书，遂成大学。

(6)、着重分析指导“雁”,并在黑板上的田字格中示范。(“雁”是半包围结构,里面两个“亻”,别漏写;“隹”的右边是四道横。)

(7)、诗人通过一些具体事物来表现这种情感，如“老水车”“矿灯”“稻穗”“路基”“驳船”等，象征着祖国饱经风雨而依然具有顽强活力的特点。

(8)、毛主席天性豁达开朗，他不愿天下英才重蹈贾谊的覆辙，才会写下这样的诗句，来规劝世人对人生要怀抱乐观的心态。

(9)、因老先生要买，房主人让了几十两银卖了，图个名望体面。前月初十搬家，大尊县父母都亲自到门来贺，留著吃酒到二三更天。街上的人，那一个不敬！”那瘦子道：“县尊是壬午举人，乃危老先生门生，这是该来贺的。”那胖子道：“敝亲家也是危老先生门生，而今在河南做知县；前日小婿来家，带二斤乾鹿肉来赠予，这一盘就是了。这一回小婿再去，托敝亲家写一封字来，去晋谒危老先生。他若肯下乡回拜，也免得这些乡户人家，放了驴和猪在你我田里吃粮食。”那瘦子道：“危老先生要算一个学者了。”那胡子说道：“听见前日出京时，皇上亲自送出城外，携著手走了十几步，危老先生再三打躬辞了，方才上轿回去。看这光景，莫不是就要做官？”三人你一句，我一句，说个不了。

(10)、骄傲—自卑 遵从—违背 短暂—长久有限—无限

(11)、B．《水浒传》中描述了林冲由一个安分守己、乐知天命的朝廷武官，发展为投奔梁山“落草为寇”的起义英雄的全过程，“林教头风雪山神庙”是其中最精彩的片段，表现出林冲的性格由忍辱负重到奋起反抗的决定性转变。

(12)、明确：这三首诗运用了绝句形式。绝句属旧体诗中的格律诗，在压韵上很讲究。三首诗的压韵分别是“uo”、“ian”、“a”；韵脚分别是“何”、“多”、“罗”(第一首)；“年”、“悬”、“钱”(第二首)；“家”、“涯”、“花”(第三首)。七绝的朗读节奏可按意义划分，节奏是四字、三字各作一停顿。 

(13)、提出读书要求:自己小声读课文,勾画出不认识的字,借助拼音读一读。

(14)、(平缓)的坡地 (狰狞)的岩石 (碧绿)的翡翠

(15)、钟书写《围城》时，对女儿说里面有个丑孩子，就是她。阿圆信以为真，却也并不计较。后来他写《百合心》里，又说里面有个最讨厌的女孩子就是她。这时阿圆稍微长大些，怕爸爸冤枉她，每天找他的稿子偷看，钱钟书就把稿子每天换个地方藏起来。一个藏，一个找，成了捉迷藏式的游戏。后来连我都不知道稿子藏到哪里去了。 

(16)、(1)下列有关《傅雷家书》的内容理解正确的一项是(   )

(17)、人教版语文四年级下册必背古诗词，让孩子提前背！

(18)、注意：仿写不是抄袭，抄袭是不假思考地照搬不误，而是在阅读别人文章过程中看到别人是这样写作的，从而能给自己在写作上或是在语言运用、选材立意等方面给自己一个写作的思路。写作的规律就应该是由模仿到创新。经过反复地训练，掌握仿写的作技能，便是一种能力的体现，由此加入自己的体会，这便是独立创作的开始。

(19)、   踏南天，碎凌霄。尊敬的前辈，在您的身后，站起了新一代的航天人。他们擎起前行的火把，以令人惊叹的速度奔跑，刷新纪录，创造奇迹。您看，不到33岁的他们，致力于长征五号实验；平均31岁的“小卫星家族”，创新研究微小卫星；平均28岁的他们，成功研发云雀系统……您看，还有她们，一样可以乘风破浪、征服星辰大海的她们：长五发射时笑着笑着就哭了的孙振莲，“天路”团队负责人姬涛，航天员刘洋、王亚平，“北京明白”“90后”小伙高健……他们亦并肩站在了您的身后，仰望星空，热泪盈眶。“含泪奔跑的路上，每个中国航天人同在，我们的一滴泪，最终会凝聚成天上的一颗星。”上枝拂青云，中心十数围。年轻的他和她，至其诚，致其极。

(20)、D．《钢铁是怎样炼成的》主人公保尔凝聚了那个时代最美好的精神品质——为理想而献身的精神，钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质。

(1)、照样子给其他四个部分分列出小标题，再说说课文的主要内容。

(2)、(2)朗读诗的第一小节，应采用的语调是(  )

(3)、B．傅雷还是一位特殊的教育家，一位严厉、尽责同时不乏爱心的母亲。

(4)、你站在桥头看落日/落日却回顾/回顾着远楼/有人在楼头正念你你站在桥头看明月/明月却俯望/俯望着远窗/有人在窗口正梦你

(5)、(3)照道理说，这个胆瓶既容不下你一只手，更容不下你一条腿，怎么容得下你这样庞大的整个身体呀？(反问)

(6)、柔嫩—娇嫩   禁止—阻止   谈论—讨论   踪迹—踪影

(7)、一切景语皆情语。文学作品中往往通过景物描写来表情达意，即做到借景抒情，情景交融。表面上写景，其实是通过眼前的景象表达自己的情感，或者烘托人物的形象。景色描写还有交代时间、地点和背景，为后文埋下伏笔，推动情节发展等作用。

(8)、的见闻为线索组接生活画面,选取孔乙己在酒店的几个生活片段展开情节,使人物性格脉

(9)、(交流点拨)观点：读书能塑造人的性格。用归纳法证明观点,先列举六门学科的作用,最后加以归纳。

(10)、句首发语词后要停顿。如“至于”“夫”“若夫”等；

(11)、请同学们默读第四部分,边读边思考,从哪里能具体感受到雨来是一个小英雄。

(12)、(1)一个年轻人如何做人以及如何对待生活两大问题。(2)在儿子受到打击意志消沉时写的，目的是劝慰儿子面对感情创伤要学会泰然处之。　

(13)、    (3) 第二天早上，他把一匹母马放到小马群里，小马见自己的妈妈来了，立刻(就)跑过去吃奶。

(14)、读了这篇课文,你想对车胤或者自己说点什么呢?(在条件如此艰苦的情况下,您坚持日夜苦读,所以才能成为一个有学问的人,我也要向您学习。)

(15)、搬bān(搬家、搬运、搬迁、搬砖、搬弄是非)

(16)、明确：“取义成仁今日事，人间遍种自由花。”可以说诗人对自己的死毫无遗憾，因为他坚信人间必定到处种植“自由花”，革命必定成功，人民大众必定解放，过上幸福美好的生活。“种”，动作有力，声调铿锵。(板书：“死而无憾(种)”) 

(17)、我的缺点是爱掉“金豆豆”。养的宠物死了，哭！受同学欺负，哭！考试成绩不好，哭！看书到感人处、伤心处，哭！不过，不管别人怎么笑话我，我都丝毫不觉得难为情，古人云：“当笑则笑，当哭则哭，无须掩饰，此乃真性情！”

(18)、读读写写棚架　风趣　装饰　顺序　照例　瞧见

(19)、鄙人死后，取缔规则问题可了则了，切勿固执。

(20)、学习《不求甚解》的写法,对下列成语进行辩证分析,运用求异思维,口述新的立意。

(1)、廖昌永7岁那年，父亲病故了，这对本来就十分贫困的廖昌永来说，无疑是雪上加霜，上学后，廖昌永渐渐地喜欢上了音乐，他对音乐的最初了解，来自于农村的大喇叭，每天清晨村头电线杆的喇叭里传出的歌声，如同细雨一样，滋润着他那颗热爱音乐的心。

(2)、胚芽(pēi)       迷惘(wǎng)     隧洞(suì)

(3)、   可能他们经济拮据，可能他们不被理解，但谁能质疑他们的人生选择，谁又能说他们不幸福、不快乐呢？

(4)、(解析)此题考查学生对名著的阅读和理解。用心读《课程标准》推荐的名著，了解关键情节，经典片段和名言警句，才能轻松应对试题。C项表述有误，保尔是有过自杀念头的。

(5)、第一节，是对《小夜曲》中乌兰诺娃的舞姿所作的生动描绘。诗人以云来形容舞蹈家身段的柔美，以风来形容舞动作的轻盈；“比月光更明亮”，“比夜更宁静”，则是《小夜曲》给予诗人的光和声的艺术幻觉。而“人体在太空里游行”，就具有飞一般的动觉，并给人一种阔大壮美的感觉，应合上面所写的云的柔软、风的轻盈、月光的明亮、夜的宁静，组合成一种崇高美丽的艺术境界，从而完成了对《小夜曲》的整体描绘。

(6)、※北风呼啸，隆冬来临，刺骨的寒风吹起雪花。不一会儿，地上、树上、屋顶上就积满了厚厚软软的白雪。

(7)、浓郁—清淡吸引—排斥 悲哀—喜悦 完整—残缺

(8)、※雪用他的白色大衣覆盖着青草，霜把所有的树枝涂成了银色。他们还请来北风同住。北风身上裹着皮衣，整天在花园里呼啸着。

(9)、了解作者雨果。(出示圆明园里的雨果雕像的图片,介绍作者。)

(10)、(如坐针毡)像坐在有针的毡子上一样,形容心神不宁。

(11)、“一交立夏就光屁股”,对此有同学说：真不文明！你是怎么看的？

(12)、伽利略在经过严密的推理和反复试验后证明自己是对的，才向学生宣布结果，并要在比萨斜塔上做一次公开试验，主要目的是打破当时科学界盲目崇拜﹑迷信权威的思想，让人们形成科学的态度。 

(13)、小组交流,读一读感受深的句段,说说自己的感受。