明确志向的事例142条

确定志向的名言

1、确定志向范文

(1)、习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。——培根

(2)、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。——乌申斯基

(3)、世界上没有才能的人是没有的。问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋兴趣爱好和特长，为他们的表现和发展提供充分的条件和正确引导。——苏霍姆林斯基

(4)、当初，范阳人祖逖，年轻时就有大志向，曾与刘琨一起担任司州的主簿，与刘琨同寝，夜半时听到鸡鸣，他踢醒刘琨，说：“这不是令人厌恶的声音。”就起床舞剑。渡江以后，左丞相司马睿让他担任军咨祭酒。

(5)、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿

(6)、形容更新民风的效果，以证明明德的作用，所以后世有德之贤士，有感先王德行的宏大，自然敬而仰之。后代君子继承前王的宏德基业，自然怀念感激，百姓享受安居乐业的快乐，所以才终生不忘前代圣王。

(7)、从《黄帝内经》看古人的养生智慧，不同年龄段，不同养生法则！

(8)、在理想的最美好的世界中一切都是为最美好的目的而设。　

(9)、有志者事竟成。——南朝宋·范晔《后汉书·耿晏传》

(10)、君子之行，静以修身，俭以养德，非澹泊无以明志，非宁静无以致远——三国·诸葛亮

(11)、人生的真正欢乐是致力于一个自己认为是伟大的目标。

(12)、范仲淹二岁的时候死了父亲。母亲很穷，没有依靠。就改嫁到了常山的朱家。(范仲淹)长大以后，知道了自己的生世，含着眼泪告别母亲，离开去应天府的南都学舍读书。(他)白天、深夜都认真读书。五年中，竟然没有曾经脱去衣服上床睡觉。有时夜里感到昏昏欲睡，往往把水浇在脸上。

(13)、一个人如果胸无大志，既使再有壮丽的举动也称不上是伟人——拉罗什富科

(14)、生活真象这杯浓酒，不经三番五次的提炼呵，就不会这样可口！ —— 郭小川

(15)、1)有志的人战天斗地，无志的人怨天恨地。——佚名

(16)、你可知道：你心中的怨恨，一直在消耗生命的能量

(17)、芸芸众生，孰不爱生?爱生之极，进而爱群。——秋瑾

(18)、从什么地方和什么时候开始自我教育呢？有一句古老的格言说：“战胜自己是最不容易的胜利”。——苏霍姆林斯基

(19)、(译文)有钱的人能够光彩他的房屋，有仁德的人，会修养他的身心，心里宽畅，身体自然也安舒了。所以君子一定要证实自己的诚意。

(20)、释义：男人应该死在边疆野外，用马皮将尸体包裹起来，运回故土埋葬，怎么能躺在床上，老死在子女身边?意思就是，好男儿应该战死沙场。

2、明确志向的事例

(1)、这也是修身、正心的前提。所以说，让意念真实而无妄地依理而发，如同厌恶污秽的臭味，如同喜爱美好的色彩，不虚伪，不自欺，每个人应当以此自勉。

(2)、理想是指路明星。 没有理想，就没有坚定的方向，而没有方向，就没有生活。

(3)、勿谓寸阴短，既过难再获。勿谓一丝微，既绍难再白。——朱经

(4)、天才是由于对事业的热爱感而发展起来的，简直可以说天才，就其本质而论只不过是对事业、对工作过程的热爱而已。

(5)、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈

(6)、好汉立志达到目的，好马登程达到千里。好词好句

(7)、3)黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿

(8)、12)人的大脑和肢体一样，多用则灵，不用则废。——茅以升

(9)、6) 为世界进文明，为人类造幸福，以青年之我，创造青春之家庭，青春之国家，青春之民族，青春之人类，青春之地球，青春之宇宙，资以乐其无涯之生。 ——

(10)、如果可恨的挫折使你尝到苦果，，奋起必将让你尝到人生的欢乐。

(11)、理想不是一只细磁碗，破碎了不有锔补;理想是朵花，谢落了能够重新开放。

(12)、培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥浇水和培养教育，这叫“因材施教”。——陶行知

(13)、驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放下一点机会，不停止一日发奋。

(14)、人品、学问，俱成于志气，无志气人，一事做不得。　

(15)、人需要理想，但是需要人的符合自然的理想，而不是超自然的理想。

(16)、 真正的爱，应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。

(17)、14) 骐骥一跃，不能十步;驽马十驾，功在不舍;锲而舍之，朽木不折;锲而不舍，金石可镂。 —— 荀况

(18)、为什么让孩子学国学，这是我听过最好的答案！

(19)、释义：志：志向。存：怀抱。是指人应当怀抱高远的志向。

(20)、(译文)作为君主，就要达到仁爱;作为臣下，就要达到恭敬;作为儿子，就要达到孝顺;作为父亲，就要达到慈爱;与国民交往，就要达到诚信。

3、关于确立志向的名人故事

(1)、丈夫志四方，有事先悬弧，焉能钧三江，终年守菰蒲。一-顾炎武

(2)、老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。——曹操

(3)、11)大自然把人们困在黑暗之中，迫使人们永远向往光明。——佚名

(4)、冬天已经到来，春天还会远吗？ —— 雪莱

(5)、南怀瑾老师：人类原始的教育方法，只有一个，就是背诵。尤其是读中国书，更要高声朗诵。

(6)、当一个人用工作去迎接光明，光明很快就会来照耀着他。——冯学峰

(7)、既然习惯是人生的主宰，人们就应当努力求得好的习惯。习惯如果是在幼年就起始的，那就是最完美的习惯，这是一定的，这个我们叫做教育。教育其实是一种从早年就起始的习惯。——培根

(8)、(译文)所说的证实自己的诚意，就是要不要自我欺骗，如同厌恶奇异的臭味，如同喜欢美好的色彩，这叫做自我满足。

(9)、有理想的充满社会利益的具有明确目的生活是世界上最完美的和最有好处的生活。

(10)、16)不要因为小小的争执，远离了你至亲的好友，也不要因为小小的怨恨，忘记了别人的大恩。——佚名

(11)、生活远没有咖啡那么苦涩，关键是喝它的人怎么品味！每个人都喜欢和向往随心所欲的生活，殊不知随心所欲根本不是生活。

(12)、希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路，其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。——鲁迅

(13)、让自我的内心藏着1条巨龙，既是一种苦刑，也是一种乐趣。雨果

(14)、天才是由于对事业的钟爱感而发展起来的，简直能够说天才，就其本质而论只但是是对事业对工作过程的钟爱而已。高尔基

(15)、 能把在面前行走的机会抓住的人，十有八九都会成功。

(16)、君子之行，静以修身，俭以养德，非澹泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮

(17)、释义：大鹏鸟翅膀拍下水就是三千里，扶摇直上，可高达九万里。即使是不借助风的力量，以它的翅膀搧一次，也能将沧溟之水一簸而干。

(18)、10人生的价值，并不是用时间，而是用深度去衡量的。——列夫托尔斯泰

(19)、 ——雨 果 一个人的理想越崇高，生活越纯洁。

(20)、社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。——易卜生

4、志向明确的诗句

(1)、只有知道了通往今天的路，我们才能清楚而有智地规划未来。

(2)、人有了物质才能生存；人有了理想才谈得上生活。你要了解生存与生活的不同吗？　

(3)、不要让追求之舟停泊在幻想的港湾，而应扬起奋斗的风帆，驶向现实生活的大海。

(4)、(赏析)儒家治国思想是为政以德，以礼治国，以民为本。

(5)、教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚、善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。--苏霍姆林斯基

(6)、中医为什么要强调“五谷为养”！五谷养何处？

(7)、松软的沙滩上最容易留下脚印，但也最容易被潮水抹去。

(8)、我们深信教育是国家万年根本大计。--陶行知

(9)、一个人如果胸无大志，既使再有壮丽的举动也称不上是伟人。　

(10)、并非神仙才能烧陶器，有志的人总可以学得精手艺——俄罗斯

(11)、陈藩十五岁的时候，曾经独自住在一处，庭院以及屋舍十分杂乱。他父亲同城的朋友薛勤来拜访他，对他说：“小伙子你为什么不整理打扫房间来迎接客人？”陈藩说：“大丈夫处理事情，应当以扫除天下的坏事为己任。不能在乎一间屋子的事情。”薛勤认为他有让世道澄清的志向，与众不同。

(12)、只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。——夸美纽斯

(13)、真正的教育者不仅传授真理，而且向自己的学生传授对待真理的态度，激发他们对于善良事物受到鼓舞和钦佩的情感，对于邪恶事物的不可容忍的态度。——苏霍姆林斯基

(14)、无论何时，只要可能，你都应该模仿你自己，成为你自己。——莫尔兹　

(15)、为世界进文明，为人类造幸福，以青年之我，创造青春之家庭，青春之国家，青春之民族，青春之人类，青春之地球，青春之宇宙，资以乐其无涯之生。——李大钊

(16)、没有自我教育就没有真正的教育。这样一个信念在我们的教师集体的创造性劳动中起着重大的作用。——苏霍姆林斯基

(17)、睿素无北伐之志，以逖为奋威将军、豫州刺史，给千人廪，布三千匹，不给铠仗，使自召募。逖将其部曲百余家渡江，中流，击楫而誓曰：“祖逖不能清中原而复济者，有如大江！”遂屯淮阴，起冶铸兵，募得二千余人而后进。

(18)、理想志向格言人生志向的名言警句、青年应当有朝气，敢作为。——鲁迅

(19)、一个喜欢读书的人，品格不会坏到哪去；一个品格好的人，一生的运气不会差到哪去。

(20)、静则生明，动则多咎，自然之理也。译：(安静可以使人明智，好动就会引发很多过失，这是明显易见的道理。)

5、确定志向的成语

(1)、一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么。 —— 爱因斯坦

(2)、人们常觉得准备的阶段是在浪费时间，只有当真正机会来临，而自己没有能力把握的时候，才能觉悟自己平时没有准备才是浪费了时间。——罗曼·罗兰　

(3)、人只有献身于社会，才能找出那短暂而有风险的生命的意义。—— 吉鸿昌

(4)、儿童有无抱负，这无关紧要，可成年人则不可胸无大志。

(5)、科学书籍让人免于愚昧，而文艺作品则使人摆脱粗鄙；对真正的教育和对人们的幸福来说，二者同样的有益和必要。——车尔尼雪夫斯基

(6)、教育的根是苦的，但其果实是甜的。——亚里士多德

(7)、原文：宗悫字元干，南阳涅阳人也。叔父炳高尚不仕。悫年少时，炳问其志。悫曰：“愿乘长风破万里浪。”炳曰：“汝若不富贵，必破我门户。”兄泌娶妻，始入门，夜被劫，悫年挺身与拒贼，十余人皆披散，不得入室。时天下无事，士人并以文艺为业，炳素高节，诸子群从皆好学，而悫任气好武，故不为乡曲所称。

(8)、15) 老骥伏枥，志在千里;烈士暮年，壮心不已。 —— 曹操

(9)、知道所要达到的境界，然后志向就能有所确定。

(10)、一些关于树立远大志向的名言警句通用五十四条

(11)、废志无以成学，废学无以成才。译：(废除了志向就不能使学习有所成就而废除了学习则不能够使自己成材。

(12)、如果你受苦了，感谢生活，那是它给你的一份感觉;如果你受苦了，感谢上帝，说明你还活着。人们的灾祸往往成为他们的学问。

(13)、(赏析)这句话是对此之前半部分总结，前部分论述前代圣君止于至善的德行，人民敬仰，不能忘怀。

(14)、在于以身作则，树立榜样再通过礼乐教化，以启迪人们的自觉，去除物欲，不断更新自己的德行，而达到至善至美的最高境界。

(15)、人生就像一个大舞台，每个人都有自己所要扮演的角色。至于要表演甚么角色，自己去决定。

(16)、没有什么事情有象热忱这般具有传染性，它能感动顽石，它是真诚的精髓。

(17)、青年人的教育是国家的基石。——富兰克林

(18)、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。诸葛亮

(19)、不是每件事都注定会成功，但是每件事都值得一试。

(20)、人不应该像走兽那样活着，应该追求知识和美德。

(1)、教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。——爱迪生

(2)、想要管理好自己的家庭，就先要修养自己的身心;

(3)、种子不落在肥土而落在瓦砾中，有生命力的种子决不会悲观和叹气，因为有了阻力才有磨炼。

(4)、道德教育的核心问题，是使每个人确立崇高的生活目的。人每日好似向着未来阔步前进，时时刻刻想着未来，关注着未来。由理解社会理想到形成个人崇高的生活目的，这是教育，首先是情感教育的一条漫长的道路。——苏霍姆林斯基

(5)、治国者必须谨言慎行，务求言行一致，凡是推行的礼乐政令，自己能身体力行，并能慈爱人民，体贴民心，考虑养民教民之道，使人民在物质和精神生活都得到满足。

(6)、11)志不立，如无舵这舟，无衔之马，漂荡奔逸，终亦何所底乎。——王守仁

(7)、 积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。

(8)、骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍；锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。——荀况

(9)、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。——卢梭

(10)、12) 理想的人物不仅要在物质需要的满足上，还要在精神旨趣的满足上得到表现。 —— 黑格尔

(11)、人心可分为一部较善，一部较恶。善多而能制止恶，斯即足以云自主，而为所誉美;设受不良之教育，或经恶人之熏染，致恶这一部较大，而善这一部日益侵削，斯为己之奴隶，而众皆唾弃其人矣。--柏拉图

(12)、对大学的纲领有所体会，自然便会立定人生志向，以此为生命的理想方向。

(13)、奋斗、寻觅、发现，而不屈服。诗人丁尼生　

(14)、为了生活中努力发挥自己的作用，热爱人生吧。——罗丹

(15)、由此在推到这段话的前部分，要平治天下，开创一个道德的世界，就必须有一个道德的国家，国家由家组成，家由个体的人组成;最终归结到人的德行和道德人格。

(16)、航海远行的人，比先定个目的地，中途的指针，总是指着这个方向走，恐怕永无达到的日子。——李大钊

(17)、所以有仁德的君子，做事光明正大，内心毫无愧疚，自然心胸坦然开朗，身体舒适健壮全归于诚意的结果。

(18)、志若不移山可改，何愁青史不书功。——钱谬　

(19)、留一分余地，可回转自如，不留余地，则易失之于刚，错而无救。译：(凡事留一分余地，则可周旋回转，灵活自如；凡事不留余地，则容易失之于刚硬，一旦做错则无可补救。)

(20)、许多时候，我们不是跌倒在自己的缺陷上，而是跌倒在自己的优势上，因为缺陷常常给我们以提醒，而优势却常常使我们忘乎所以。

(1)、衰莫大于心死，愁莫大于无志。——战国·庄子

(2)、8)我不如起个磨刀石的效用，能使钢刀锋利，虽然它本身切不动什么。——佚名

(3)、只有知道了通往这天的路，咱们才能清楚而有智地规划未来。

(4)、(译文)后代君子尊敬所应尊敬的贤人，亲近所应亲近的亲族，普通一般人享受所得到快乐，利用所得到的利益，所以才终生不忘记前代圣王。

(5)、伟人只在事业上惊天动地，他时常不声不响地深思熟虑。

(6)、活着一天，就是有福气，就该珍惜。当我哭泣我没有鞋子穿的时辰，我发觉有人却没有脚。

(7)、 古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。

(8)、9)岁月可以赢去我们的生命，却赢不去我们一路留下的欢声笑语，我们的祝福，无尽的爱意。——杏林子

(9)、年轻人把受教育求进步的责任和对恩人及支持者所负的义务联结起来，是最适宜不过的事，我对我的双亲做到了这一点。——贝多芬

(10)、没有向的青年，就像断线的风筝，只会在空中东摇西晃，后必然丧铁前程。

(11)、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。——詹·马修斯

(12)、社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。——易卜生

(13)、用最少的悔恨面对过去，用最少的浪费面对现在，用最多的信心面对未来。

(14)、世界上最残忍的不是野兽，不是刽子手，而是时间；因为时间不等人，时间不留情。

(15)、石可破也，不可夺其坚；丹可磨也，不可夺其赤。

(16)、活着的时候，疑虑牵挂着死；死的时候，又眷眷恋栈着生。无怪乎有太多的人一生都活得不安然，活得好累。——杏林子　

(17)、所有口述手写的辞句中，最悲哀的就是本来可以…——惠蒂尔

(18)、伟人只在事业上惊天动地，他时常不声不响地深思熟虑。

(19)、老骥伏枥，志在千里;烈士暮年，壮心不已。——曹操

(20)、原文：范阳祖逖，少有大志，与刘琨俱为司州主簿，同寝，中夜闻鸡鸣，蹴琨觉曰：“此非恶声也！”因起舞。及渡江，左丞相睿以为军谘祭酒。逖居京口，纠合骁健，言于睿曰：“晋室之乱，非上无道而下怨叛也，由宗室争权，自相鱼肉，遂使戎狄乘隙，毒流中土。今遗民既遭残贼，人思自奋，大王诚能命将出师，使如逖者统之以复中原，郡国豪杰，必有望风响应者矣！”

(1)、所以才智人，不肯自弃暴。力欲争上游，性灵乃其要。一一赵翼

(2)、原文：赵广，合肥人。本李伯时家小史，伯时作画，每使侍左右。久之遂善画。尤工画马。几能乱真，建炎中陷贼，贼闻其善画，使图所虏妇人，广毅然辞以实不能画，胁以白刃，不从遂断右手拇指遣去，而广平生适用左手。乱定，惟画观音大士而已。又数年，乃死，今士大夫所藏伯时观音，多广笔也。