关于道德的分论点模板119条

关于道德的分论点

1、有关道德的论点

(1)、求高中作文题为：厚德以载物800字以上字多者得

(2)、尊重英雄，尊重文化，就是在尊重我们的生命。

(3)、涓流汇海、积土成山，每个人秉持怎样的道德意愿、践行怎样的理想信念、追求怎样的人格品质，决定着一个社会的面貌、形塑着一个国家和民族的气质。(批注1：开篇用一句话成段，用比喻的修辞的手法，直指道德建设的重要性。)

(4)、《厚德载物》有些人在我们凡人眼里显得很平庸，但是他们高尚的品格，却日日夜夜的支撑着我们这个世界，世界因他们而骄傲，他们理应得到大山深处列车的赞礼，君子以厚德载物！或许我们曾经彷徨，或许我们曾经困惑，但是先贤们高尚的灵魂宛如灯塔一般照耀着我们前行的路：孔子云：“好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。”

(5)、朋友抬起你的头来，不要气馁。如过你身陷贫困，让我们来看看洪战辉吧。

(6)、(3)  有风度，须加强道德情操的修养，摒弃粗俗言行，自觉培养良好的风度(怎么样)。

(7)、D、辩证法分解：是依据辩证思维的法则，采用多角度、多侧面的方法，由点到面，由主到次，由表及里地提炼分论点。

(8)、对象内容法：看这个句子(中心)所涉及到的人、事、物。

(9)、由于诚实守信，大家对他更加崇拜；由于诚实守信，得到了大家的原谅。而到处说谎、说话不算数、允诺的事不兑现、明知时间却总是迟到，这些表现则会使自己远离伙伴、远离集体，陷入孤独的境地。

(10)、2022年03月25日09:03|来源：人民网-观点频道

(11)、在繁华扰攘的尘世上，别忘了"自强不息，厚德载物"！

(12)、(第一段是引用，也亮明了文章的中心论点，即讲政德，立政德。怎么立政德？立政德，就要明大德、守公德、严私德。这实际是对中心论点的内涵的诠释。正是因为有了这个诠释，且下文紧扣住它作文，也表明了文章有三个分论点。诠释中心论点的含意，给含意分点，用含意作分论点，这个做法值得效仿。)

(13)、一个习惯于将每件事都做到极致的人，不会满足于过将就的人生。你的坚持，终将验证量变到质变的力量。

(14)、论证某一方面观点，某一事理，从不同角度，不同侧面，不同层次展开，这每一层、每一面，就是一个分论点。分论点是对中心论点的展开与说明，是中心论点的具体化。因此，提炼分论点的前提是确立中心论点，并用一个句子的形式表达出来。

(15)、上等气禀的人，天生就按原则做，这叫“生知安行”——生而知之，安而行之。只要不按原则做，他心里就不安、不舒服，会自动矫正过来。

(16)、下等气禀的人，是“困知勉行”——困而知之，勉而行之。得了教训，受到教育之后，再勉强自己去做。

(17)、朋友抬起你的头来，不要气馁。如过你身陷贫困，让我们来看看洪战辉吧。

(18)、拿排队作个比方：排队的次序是法治，每个人都可以排队是民主，那么每个人都愿意排队就是规则意识。没有这个意识，民主和法治都是空的。这个最基本的意识和人性与良心有关，和道德与信仰有关。

(19)、正：古往今来，有多少仁人志士没有在忧患中倒下，而是在忧患中崛起。

(20)、锤炼品德，就要常怀感恩之心。青年要有饮水思源、懂得回报的感恩之心，常思“今天幸福的生活从哪里来”。让人欣慰的是，不少青年以实际行动回馈社会、服务人民。一名来自贫困家庭的清华大学学生“穷且益坚，不坠青云之志”，靠着勤俭节约和爱心人士的资助读完本科。他说：“我自己也想像他们一样，照亮哪怕其他一个人也好”。从研一开始，他每学期拿出3200元，资助4名希望小学的孩子，并常去看望他们，讲述外面的世界。眼下，在遥远的边防哨所，在援疆援藏的队伍中，在乡村振兴一线，都活跃着不少青年的身影，他们辛勤付出、默默奉献，守护、温暖着他人，让爱在全社会传递、流淌。

2、关于道德的分论点模板

(1)、因——为什么，主要是回答原因和目的方面的问题，可以简称为“因”。就是把中心论点作为结论去追溯这个结论产生的条件和原因。

(2)、反：不会推销自己，只能使自己与机遇女神失之交臂，从而留下满腹经纶，百无一用的遗憾。

(3)、尊重人才，培养人才，是通用电器长久不败的法宝。——杰克·韦尔奇

(4)、一进清华大学校门，映入眼帘的不光有它的秀美风光，还有八个大字，也就是他们的校训“自强不息，厚德载物”。

(5)、宽容，生活在这个世界上，每一个人都要有一个宽容的心，记得，我曾经在一部电视剧上看过一集这样的场景，一位刺绣的师傅收入( “入”字应删 )了一个徒弟，而这个徒弟一次又一次的出卖了自己的师傅，而这位师傅一次又一次(用 )慰藉人心的宽容原谅了他，看，这就是一种美德，一种至高无善的美德。

(6)、“乔木亭亭倚盖苍，栉风沐雨自担当”，以时代为舟，劈波斩浪。

(7)、分论点1：过高估价自己，妄自尊大，刚愎自用，就会停滞不前；过低估价自己，妄自菲薄，畏首畏尾，就会固步自封。

(8)、(公考隔壁班王老师解析：第四段，分论点锤炼品德，就要常怀感恩之心。对于我们来说，这个分论点的论述相对简单，因为无论是新闻媒体的报道，还是我们身边都确实有很多榜样人物，只要用好这些榜样人物的例子，都可以对这一段进行很好的论述。同时，本段还是有一些写作技巧值得我们学习，那就是以点带面、以个人描画群像。在读到本段的最后一句，你会发现，讲完清华大学毕业生感恩回馈社会的例子之后，立刻将一个人的例子推及到一群人，群体的力量感跃然纸上。这种“由一到多”的写法，比起只用一个例子来论证一个论点的写作方式，能够起到更强烈的共鸣作用，值得我们学习。)

(9)、自立自强，立志成才，为中华民族的伟大复兴奋斗。当我们听到中国加入WTO成功，北京申奥成功，神五发射成功时，心潮澎湃，满腔热情，深受鼓舞，为我们是中华儿女而感到骄傲和自豪，想用自己的力量来报效祖国。

(10)、纵观古今中外，那些圣贤、先哲、伟人无一不是宅心仁厚。老子、孔子之所以成为圣贤之人，是因为他们拥有了高尚的德行；虞舜之所以能感天动地，是因为他以仁孝做人；诺贝尔之所以青史留名是因为他有一种不分国际、不分种族的博大爱心；比尔·盖茨之所以成为世界首富是因为他有一种大舍大得的美好精神。

(11)、(公考隔壁班王老师解析：第三段，分论点锤炼品德，就要明辨是非曲直。道德是人们内心的法律，也是对自己提出的更高的要求，所以要锤炼品德，首先就要明辨是非曲直，如果连是非曲直都无法判断，道德便无从谈起。

(12)、议论文不但要论说对某一议论对象的见解，表示作者的态度(即观点)，而且要阐明为什么提出这种见解，为什么抱这种态度。这个阐述“为什么”的过程，就是证明的过程。

(13)、用睿智的思维考量：医者仁心自存有，愿破旧规渡人回。

(14)、“领导干部要讲政德。政德是整个社会道德建设的风向标。立政德，就要明大德、守公德、严私德。”

(15)、不过，在曝光的有失身份的视频面前，他们文过饰非、睁眼说瞎话；在质问学术论文真假时，他们闪烁其词，毫无诚信可言；在讲课费用面前，他们斤斤计较，毫无仁爱之心… 

(16)、第四段：分论点3——信用是国家制度的积极践行。首先论述信用怎样践行国家制度的，然后论述目前我国信用制度的问题所在，最后道出每个人都必须积极践行国家信用制度。

(17)、注意时空顺序；具有针对性和现实意义内容(内容以今天)为主；符合逻辑认知习惯(并列、因果、递进、对比等)

(18)、这是一篇典型的教育类作文，从标题到内容都与教育理论息息相关，但作者又没有全程教育理论论述变成论述题，而是在保留议论文结构的前提下，穿插教育理论，又借助各种论证方式，使文章切切实实变成了一篇教育美文。同时，结尾以“宣誓”的新奇方式重申论点，首尾呼应，值得学习。

(19)、道德素质是民族精神的重要内容，道德水平是社会文明程度的重要标志。一般来讲，社会是否文明进步，国家是否长治久安，很大程度上取决于公民道德素质。然而，当前社会一些领域和一些地方出现道德失范、诚信缺失现象，对整个国家、整个民族造成一定影响。可见，要提升公民道德素质，就要加强公民道德建设。

(20)、奋斗。是第二层境界：“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”

3、关于道德的议论文论点

(1)、要成为诚实守信的人我们应当怎么样做呢？首先，在学习上必须有老老实实的态度，懂就是懂，不懂就是不懂，决不要不懂装懂，更不能抄袭作业、考试作弊。其次，对老师要讲真话、说实话、不撒谎，做了保证就要努力做到。再次，和同学、朋友相处，应该真诚坦率、言行一致。

(2)、他们中很多很多都未尝轰轰烈烈过。但是他们却将自己的高尚德行贯彻始终，十年，二十年，甚至是一辈子。

(3)、但是先贤们的精神却从未就此断绝。老计正是继承了我中华五千年传承下来的优良传统，以君子的厚德承载了这巍巍大山，以及这巍巍大山上的每一条铁路。

(4)、这就是古代中国人对宇宙的朴素唯物主义看法，也是中国人的宇宙观。所以八卦中乾卦为首，坤卦次之；乾在上，坤在下；乾在北，坤在南。

(5)、例2：谈意气：意气是李白“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”的高歌。

(6)、金钱也一样，依法获得的，是否捐了便是道德，这仍需不同认识。现在在金钱关系上，存在更多的是骗和假，从造假制劣到不讲信用，这首先是法制，然后才是道德要求吧。道德来管利润，怕是管不住，至多只是作个补充吧。

(7)、双减政策，忽如一夜春风来，吹拂教育的一方乐土。

(8)、三个分论点除了按照开头提出的顺序展开分析外，首先值得称道的是各自的定位与阐释——“明大德”侧重d和国家层面，侧重于思想认识；“守公德”着眼于人民群众，着眼于利益与福祉；“严私德”落脚于家庭与个人，落脚于家风和做人——既环环相扣，又由大到小，说理精微周到，让人信服，促人顿悟。这三个分论点的设置很好地为我们提供了分清角度、各有侧重而又逻辑严密地拟写分论点的范例。

(9)、身处现实的我们觉得无助。现实和理想的冲突让我们低下了头陷入了深深的沉思。

(10)、 曾见过这样一则材料：一天，老师要考查公民道德素养，同学们连忙拿起政治课本背读，老师看了一眼纸屑满地乱飞的教室卫生，皱眉问道：“同学们，道德素养就等于高分数吗？”同学们哑然了，面面相觑。

(11)、分论点1：天下没有永久的“安”，只有不安于现状，与时俱进，勇于变革的人，才会在奋斗中感到真正的心安神宁。

(12)、         ——论全方位扎实推进新时代廉洁文化建设

(13)、正：学会推销自己，可以给自己创造施展才华、报效国家的机会，从而实现自我的人生价值；

(14)、要求:(1)结合“给定资料”，并注意联系当前社会实际和自身体会;(2)观点明确，内容充实，层次清楚，语言流畅;(3)总字数800—1000字。

(15)、规则，一般指由群众共同制定、公认或由代表人统一制定并通过的，由群体里的所有成员一起遵守的条例和章程。

(16)、使我们明白了什么是“价值”.老子云：“胜人者有力，自胜者强。”使我们明白了什么是“胜利”.我中华泱泱五千年，能人奇士数不胜数，或许有很多能工巧技早已失传，或许有很多珍宝文物也已流失。

(17)、“狼来了”的故事、“顺手牵羊”的故事和“曾子杀猪”的故事，同学们都非常熟悉了。这些故事再三地告诉我们：要“诚实守信”，不要“见利忘义”。

(18)、世界千变万化，事物是复杂的，因此答案是丰富多彩的。

(19)、“苟利国家，不求富贵”——奋斗，如您，当归于担当。

(20)、评判事物的标准不同，因此答案是丰富多彩的。

4、关于道德的分论点提纲

(1)、王华同学对自己的公民道德素养评价是A等(优秀)，他的理由是：“政治学科考试每次都是95分以上。”而同学对他的评价却是C等(合格)，同学们的理由是：“王华同学不愿意帮助同学，集体活动不积极。”

(2)、(3)因为宽容既给别人以鼓励，同时也使自己有所收获(融洽了人际关系，你会较多地得到援助之手)。

(3)、卷面赏心悦目：书写清楚工整、标点规范、段落适中、没有勾抹

(4)、那么，怎么样才能做到“慎独”呢？关键要在“隐”“微”上下功夫。

(5)、这位“携妹求学12载”的当代大学生，深深的感动了我们，感动了中国。让我们回眸洪战辉这12年的艰辛路程，命运对他是何等的不公啊：父亲是精神病人，母亲不堪重负离家出走，年幼的妹妹又遭厄运。

(6)、何谓“少年感”？——胸中有丘壑，立马镇山河！

(7)、本文的核心观点是“道德建设”，从道德建设要达到的标准，即“看得见摸得着”入手，将道德问题又展示在读者面前。在申论考试中道德文化类主题考得比较多，这篇文章算是典型一例。

(8)、(2)根据时代的变化及时调整经营方向，生产经营具有超前意识。

(9)、(3)   洪战辉用宽大的肩膀撑起困境中的家庭。

(10)、托尔斯泰没有获得诺贝尔奖，可有谁敢否定《战争与和平》的伟大？

(11)、君子应厚美德，容载万物，刚毅坚卓，发愤图强。作为当代大学生，新的历史时期赋予了我们新的责任。

(12)、日常生活中，遵守交通法规，公共场所不打闹，敬爱长辈，讲文明懂礼貌，这些才是公民该具备的行为规范。

(13)、在迈向文化强国的征程上，只要不断加强公民道德建设，公民道德素质需将提升，从而进一步增强文化软实力，为实现中华民族伟大复兴的“中国梦”提供强大的精神动力。

(14)、可以“什么是慎独”为题：可按层进式展开：什么是慎独？《辞海》称：“儒家用语谓在独处无人注意时，自己的行为也要谨慎不苟”也就是说，不论何时何地，或明或暗，或在人群，或单身独处，都要小心谨慎，不可在思想和言行上稍微离“道”；

(15)、“如果每个人都活成一束光，中国就必将是一轮闪耀的太阳。”

(16)、美国的高中生能否获得毕业证书，除了学分、排名等要求外，还要无偿地为社会服务数十个小时。有些高中生的学业并不突出，但因为“学雷锋”助人为乐等行为突出而被大学提前录取了。

(17)、习近平总书记这一论述，是对广大青年的殷切期待与要求，更指明了广大青年要在时代中建功立业，必须夯实品德基础。青年强则国强，而青年强的最集中体现，恰恰是更持久、更深沉、更有力量的品德修为。

(18)、分论点2：正确估价自己，见己之长，明己之短，才能找准位置，成就人生。

(19)、社会公德是一种引领向善的力量，彰显社会文明；变味的道德绑架违背公序良俗，不利于文化发展。

(20)、没有天地便没有一切。天地就是宇宙，宇宙就是天地。

5、关于道德的论点论据

(1)、可以“小议慎独”为题：引论：由常有一些社会现象引出本文的论点：恪守“慎独是”十分必要的本论：为什么要慎独？

(2)、求高中作文题为：厚德以载物800字以上字多者得

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(4)、2013年9月26日下午，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平在北京会见第四届全国道德模范及提名奖获得者，强调道德模范是社会道德建设的重要旗帜，要深入开展学习宣传道德模范活动，弘扬真善美，传播正能量，激励人民群众崇德向善、见贤思齐，鼓励全社会积善成德、明德惟馨，为实现中华民族伟大复兴的中国梦凝聚起强大的精神力量和有力的道德支撑。

(5)、这句校训是根据《周易》一书中的一句话改编而成的，这句话是：“天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物”。这句话寥寥几字却道出了人生的真谛，做人的准则，以精炼的话语教人从善，字字铿锵有力，振奋人心。

(6)、不要把儿童培养成奴隶，而要培养成自由的公民。那种不能尊重儿童个性，不考虑儿童个性的教师无论如何也是一个不称职的教师。——克鲁普斯卡娅

(7)、一个精神丰富、道德高尚、智力突出的教师，才能尊重和陶冶自己的学生的个性，而一个无任何个性特色的教师，他培养的学生也不会有任何特色，他只能造成精神的贫乏。——苏霍姆林斯基

(8)、第二个，是我们平常说的道德，是一种矛盾的产物。从欲望和责任上，从个体和社会上，从人性和自然上。不承认矛盾，就是将道德的简单化、概念化。这是最辨证，最复杂的一部分。

(9)、在论点与论据的安排中展开论证，是议论文写作的重要环节。安排得好与差直接关系到文章的中心论点能否得到突出，能否有说服力量。安排得好，不但思路顺畅，层次分明，而且富有逻辑说服效果；

(10)、从4点分析：①慎独让人得以自我完善②慎独让社会公德得以净化③慎独让人与人之间多一些信任少一些猜疑，多一些关爱少一些冷漠④假如没有了慎独，人和人之间少了诚信假如没有了慎独，人和人之间少了关爱结论：那么，怎样才能做到“慎独”呢？

(11)、第必须有一个合乎题意的中心论点(只能一个)。中心论点应当尽快地、

(12)、学生是教师从事教育活动、实现职业价值的主要对象，与学生交往的每一个细节，无不体现着教师的道德智慧，也无时无刻不是在锤炼着教师的职业道德素养。著名教育家夏丐尊曾说过：“没有情感，没有爱，就没有教育。”是的，在全面推进素质教育、深化课堂改革的今天，已经把注重实现学生的情感、态度和价值观，把学生的情感发展作为教育的三维目标之一。构建平等、民主、和谐朋友式的新型师生关系，是当代教师职业道德素养的首要要素之一。(点出标题的后半部分)

(13)、在华灯锦衣的光芒下，别忘了幕后的千万英雄！

(14)、(1)人要有意气，就要坚韧不屈，不畏风霜冷雨。

(15)、“再微小的光也是光，再平凡的人也有他们人生中的高光时刻。”

(16)、社会公德代表着社会的公序良俗，表达着人们对美好社会的向往。

(17)、意大利著名画家达(芬奇，之所以成为举世闻名的大画家，不正是从小时候学习画蛋开始的吗，现在很多人都只喜欢做大事，对小事不屑一顾，认为只有做大事才是大丈夫，大事才可以成就英雄。千里之行始于足下。

(18)、这其实是一个老话题，但同时又是一个经典话题，越是经典的话题越容易成为考点，越是经典的话题论述起来也越不容易，因为要最大限度的避免老生常谈，与时俱进讲出新意。

(19)、从“中国红”中汲取“同心同力、众志成城”的团结力量。

(20)、“见利忘义”的事是万万不能做的。偷拿一块橡皮，就会在自身道德的长城上打开一个小缺口。小时候偷拿一块橡皮、一罐饮料，长大后就可能盗窃国家资财。犯罪的道路，是从第一步走出的。我们不能让道德的“长堤”毁于见利忘义的“蚁穴”。

(1)、虽然没有机会走进校门，却发愤学习，学完了小学、中学全部课程，自学了大学英语、日语、德语和世界语，并攻读了大学和硕士研究生的课程。1983年张海迪开始从事文学创作并获得了娇人的成绩。

(2)、当你再次看到祖国的创举时你不会再为怎么才能为祖国出力感到而迷茫。让我们紧记天行健君子以自强不惜这句古训，或许神州X号你就是总设计师。

(3)、意气是杜甫“致君尧舜上，当使民风淳”的肺腑之言。

(4)、(3)要会工作，也要会休息，培养多方面的生活情趣；社会要为人的全面发展创造条件。(怎么样)

(5)、道德建设看得见摸得着，要让道德理念具象化、大众化，积小善而成大德。(批注13：第三个分论点。紧紧围绕中心论点“道德建设看得见摸得着”，明确如何做，突出“具象”和“大众”。)“合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土。”公务员为群众办好的每一件实事，是敬业的诠释；(批注14：从公务员角度，论证如何“积小善而成大德”。)商家为消费者提供的每一件商品，是诚信的代言；(批注15：从商家角度，论证如何“积小善而成大德”。)我们对需要帮助的人伸以援手，是友善的暖流……(批注16：从公众角度，论证如何“积小善而成大德”，省略号发人深省。)人人修身自律，躬行实践，“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，每一次日常的抉择，都能散发道德的光芒，每一份平凡的坚守，都能播撒道德的种子。(批注17：结尾句引用古语“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，升华分论点。)

(6)、天(即自然)的运动刚强劲健，相应于此，君子应刚毅坚卓，奋发图强；大地的气势厚实和顺，君子应增厚美德，容载万物。古代中国人认为天地最大，它包容万物。

(7)、不尊重别人的自尊心，就好像一颗经不住阳光的宝石。——诺贝尔

(8)、B．“胜于蓝”是老师的期望。教师不但希望学生有真才实学，更重要的还希望学生能打破前人(当然也包括自己)的学术，有所创新。

(9)、⑤慎独离不开诚实守信(选择其中的两三个内容为分论点)

(10)、还有那些在各个领域默默无闻无私奉献的现当代人民，没有奖杯，没有奖金，可有谁能否认他们为人类做出的贡献呢？

(11)、本文用六个段落，重在论述如何加强道德建设。主要优点体现在如下几个方面：

(12)、带着感动出发，在大自然的奥秘与美丽中行走，我们将收获发人深省的哲理。

(13)、人们看问题的方法、角度不同，因此答案是丰富多彩的。

(14)、由现象看本质——道德素养高低不看分数看行为表现

(15)、用高尚道德砥砺淬炼廉洁文化，需要d员干部立德固本、修身正行，也需要日常的教育管理监督。各级d组织把廉洁要求贯穿d内政治生活、教育培训及监督考核中，注重察德看廉，既重能力又重品行，既重政绩又重政德，d员干部廉洁从政的思想道德基础必将不断夯实，拒腐防变的思想道德防线必将愈发筑牢，让廉洁文化蔚然成风。

(16)、举个最简单的例子，难道在你孩提时代会为了可能摔倒而不去尝试走路么，那你可是到现在连路都不会走啊。在坐的有不会走路的人么，没有。

(17)、处事之道无非在于清楚地认识他人以及清楚地认识自己。

(18)、         勇敢是威武不能屈的气节。

(19)、世事纷扰，梦想为屏，摒弃喧嚣，岁月静好。少年有梦，行稳致远！