一年级数学小知识简短30字120条

数学小知识一年级

1、数学小知识一年级手抄报

(1)、鼓励学生根据图意提出问题。解决问题时，可以出现两个不同的算式，并比较两个算式的异同。

(2)、1+1=()2-1=()3-1=()4+1=()

(3)、“平十法”也叫“连续减法”它的特点就在于先把减数拆成补减数的个位和别一个数如：把5拆成4和再把14-3=最后把10-1=这方法的难点在于把减数拆成另外两个数，一定要拆对。

(4)、 点数法：数数时，要按一定的顺序来数，从1开始，数到最后一个事物所对应的是几，即最后数到几，事物的总数就是几。

(5)、加法的含义：把两部分合在一起，求一共有多少，用加法计算。

(6)、4+1=()4-4=()2+1=()3+2=()

(7)、两位数加整十数，先用十位数加十位数，再加个位数。

(8)、手脑速算是以人的不同器官模拟电脑的相应构件、原理运作，模拟电脑开发人体的运算、记数潜力。它是通过模拟电脑0、1理论分解计算为一位数的运算和记数，模拟电脑归纳法处理信息的方式(软件)来实现快速计算的。它既是一种计算方法，又是一种训练人的手脑模拟电脑快速运算、记数的方式。

(9)、求一个加数，用和减另一个加数。求被减数，用差加减数。

(10)、 10加几和相应的减法的计算方法：10加几得十几，十几减几得十几减十得几。

(11)、左边大，大于号；左边小，小于号。大于号开口在左边，小于号开口在右边。开口旁边是大数，尖尖旁边是小数。开口朝大数，尖尖朝小数。

(12)、注意用前、后等词语描述物体的顺序与描述物体的准确位置两者之间的区别。

(13)、在我国和亚洲一些国家有着12生肖的说法

(14)、加减号“＋”、“－”—五百年前德国人最先使用的。据说，当时酒商在售出酒后，曾用横线标出酒桶里的存酒，而当桶里的酒又增加时，便用竖线条把原来画的横线划掉。于是就出现用以表示减少的“－”和用来表示增加的“＋”。

(15)、在加法算式中，加号前面和后面的数叫加数，等号后面的数叫和。

(16)、基本口算的教学，不在于单一的追求口算速度，而在于使学生理清算理，只有弄清了算理，才能有效地掌握口算的基本方法。因此，应重视抓好算理教学，例如教学8+5=13时，要从实际操作入手，让学生理解：8比10少求8与5之和，应把8+5分成2和38+58与2组成102310加3得10并画出口算8+5=13的思维过程图。在学生充分理解了算理的基础上，简缩思维过程，抽象出进位加法的法则：“看大数，分小数，凑成再加几。”最后，再引导学生想一想“5+8”怎样算。这样，学生理解了算理，亦就掌握了口算的基本方法。

(17)、(   )、(   )、(   )、(   )

(18)、圆柱的表(侧)面积：圆柱的表(侧)面积等于底面的周长乘高。公式：S=ch=πdh＝2πrh

(19)、学习习惯的一方面就是作业的按时完成，作业格式训练也是学习习惯培养的一个方面。要利用数学练习本让学生练习写数和写算式

(20)、你拍我拍养成卫生好习惯。3+7=10可以分成7和

2、一年级数学小知识简短30字

(1)、若去游玩，要想知道前面的山距你有多远，可以请声音帮量一量。声音每秒能走331米，那么对着山喊一声，再看几秒可听到回声，用331乘听到回声的时间，再除以2就能算出来了。

(2)、认识象形统计图，能根据统计的需要进行简单的分类，能根据统计的需要进行简单的分类，能根据统计图的数据提出并回答简单的数学问题，会进行生活中的一些最简单的统计活动。

(3)、比较两位数大小的方法：先看十位，哪位数大它就大。如果十位相同，再看个位，哪位数大它就大。(开口朝大数，尖尖朝小数。)

(4)、前面的数等于后面的数，用“=”表示，即3=读作3等于前面的数大于后面的数，用“>”表示，即3>读作3大于前面的数小于后面的数，用“”或“小学一年级上册数学1到5的认识知识点

(5)、 每份数×份数＝总数。总数÷每份数＝份数。总数÷份数＝每份数。倍数×倍数＝几倍数。几倍数÷1倍数＝倍数。几倍数÷倍数＝1倍数。速度×时间＝路程。路程÷速度＝时间。路程÷时间＝速度。单价×数量＝总价。总价÷单价＝数量。总价÷数量＝单价。

(6)、一个数从右边起第一位是个位，(表示几个一)第二位是十位.(表示几个十)第三位是百位.(表示几个百)

(7)、10加几和相应的减法的计算方法：10加几得十几，十几减几得十几减十得几。

(8)、六年级上册语文+数学+英语期末考试真题，附答案

(9)、在学习过程中，要注重理解，解放思想，把抽象化为具体，逐步培养学习数学的兴趣。

(10)、4-4=()3-1=()2+2=()3-2=()

(11)、鹿在最前面，谁在它的后面?这个答案不，不仅仅有一个松鼠，还有兔子、乌龟和蜗牛都在鹿的后面。

(12)、(   )、(   )、(   )、(   )、(   )、4

(13)、(2)有关0的加减法：任何数加0都得这个数；

(14)、在进行数据分析的过程中，可以用象形统计图或简单的统计表表示整理的结果。

(15)、人民币各单位之间的换算：1元=10角;10角=1元;1角=10分;10分=1角;10角=100分;1元=100分。

(16)、数数：数数时，按一定的顺序数，从1开始，数到最后一个物体所对应的那个数，即最后数到几，就是这种物体的总个数。

(17)、15-6○4+12  6+13○8+11  17-6○5+5

(18)、个位上的数比十位上的数多2的两位数：(79)

(19)、相近两数比多少，可用大数比小数多一些，小数比大数少一些来描述。一年级上册数学1到5的认识知识点(知识点)

(20)、如何培养孩子的口算能力口算也称心算，它是一种不借助计算工具，主要依靠思维、记忆，直接算出得数的计算方式。新大纲指出：口算既是笔算、估算和简算的基础，也是计算能力的重要组成部分。由此可见，培养学生的计算能力，首先要从口算能力着手。那么怎样培养学生的口算能力呢?我的体会是教师念好“基(抓基本)、教(教方法)、练(常训练)”三字经是至关重要的。念好“基”字经“基”是指基本口算。小学数学教学中的口算分为基本口算、一般口算和特殊口算三类。这三类口算以基本口算的内容为主，它是计算的基础，基本口算必须要求熟练，而熟练的程度是指达到“脱口而出”，其它两类口算只要求比较熟练或学会。

3、趣味数学小知识

(1)、四十保持健康，保持机体活力，是一项持久的工作，应注重培养自己的良好习惯，坚持锻炼，保证生活节欲有序

(2)、钟面数字有十二个。两数之间有五小格，一周共有六十小格。

(3)、在数物体时，要用到...这些数，我们称他们为自然数。自然数有两方面的含义;用来表示某物有多少时，称为基数;用来表示某物的次序时，称为序数。通常说的“几个”所表示的是基数，那么“第几个”所表示的就是事物的次序，也就是物体在什么位置。

(4)、3+5 9-7  6-5 3+1  6+3    10-7

(5)、你拍我拍质疑答问要举手。5+5=10可以分成5和

(6)、如：10+5=1517-7=1018-10=8

(7)、俗话说兴趣是最好的老师，当别人谈论最讨厌的课时，你要告诉自己，我喜欢数学!

(8)、●预习｜小学1-6年级语数英(上册)知识要点集锦

(9)、被减数不变，减数越大，差越小；被减数不变，减数越小，差越大。

(10)、(3)大数-小数=相差数：谁比谁多几，或谁比谁少几。

(11)、(-) 求小数比大数少多少，用减法计算。也就是：求一个数比另一个多几少几的问题

(12)、认识“大括号”，理解图中“大括号”和“问号”表示的含义。

(13)、5＋3○5－3  7＋4○5＋6  2＋8○3＋7

(14)、小学一年级的学习应以培养兴趣为主，只有在低年级时培养起良好的学习兴趣，养成良好的思维习惯，才能够在以后的学习中取得更快的进步。

(15)、11—20各数的组成：都是由1个十和几个一组成的，20由2个十组成的。如：1个十和5个一组成

(16)、判断上、下位置关系的方法：首先确定参照物，再确定所描述的物体是在参照物的上面，还是在参照物的下面。

(17)、我们应该掌握各种解决问题的方法，在实践中有意识地总结，慢慢培养合适的分析习惯。

(18)、9+5=148+6=147+7=146+8=145+9=14

(19)、数数：数数时，按一定的顺序数，从1开始，数到最后一个物体所对应的那个数，即最后数到几，就是这种物体的总个数。

(20)、15-9○9-3  7+8○20-5  14-7○6+1

4、小学一年级数学有趣小知识

(1)、写数：写数时，对照数位写，有1个十就在十位上写有2个十就在十位上写有几个就在个位上写几，个位上一个单位也没有，就写0占位。

(2)、当两个数相等时，用“=”连接；当两个数不相等时，用“”连接。

(3)、1+4○14  5+9○15  9+3○9  6+8○1

(4)、注意用前、后等词语描述物体的顺序与描述物体的准确位置两者之间的区别。

(5)、我们要注意三点：第学会用笔;第注意课后练习;第分层预习。

(6)、连减的计算方法：计算连减时，按从左到右的顺序进行，先算前两个数的差，再用所得的数减去第三个数。

(7)、在教育中，教师应从学生的学习和打开需求启航，安排丰盛、诙谐的操练活动，一起要重视学生在操练活动中的情感领会。

(8)、“做减想加”或“想加做减”因为8+7=所以15-8=15-7=

(9)、不进位的加法20+30=5067+2=6968+30=98

(10)、学习数学不仅要关注问题，还要关注典型问题。

(11)、单位相同时，元和元相加、减，角和角相加、减。

(12)、鹿在最前面，谁在它的后面?这个答案不，不仅仅有一个松鼠，还有兔子、乌龟和蜗牛都在鹿的后面。

(13)、(2)要确定图中人物的左、右位置关系，可以把自己假设为图中人物来判断。

(14)、比较大小：可以根据数的顺序比较，后面的数总比前面的数大，或者利用数的组成进行比较。

(15)、数数：根据物体的个数，可以用11—20各数来表示。

(16)、有些数学知识较抽象，容易混淆，我们要注意给孩子创造生活情境，让孩子在实际体验中理解知识。如“左右”的认识，分辨左右是孩子本学期学习的一个难点，在生活中强化孩子对左右手的认识，引导孩子借此来分辨物体间的左右关系。同时还要注意一个参照物的问题，如两人面对面时，如何判别对面之人的左右边。

(17)、11+6(个位相加，1+6=7)11+6=17

(18)、如：19-6=13中，19是被减数，6是减数，差是

(19)、个位够减，十位上的数不变；个位不够减，要从十位上退1(作十)。

(20)、(1)先比较十位，十位上的数大的，这个数就大。

5、数学小知识一年级上册

(1)、20○18  16○10  5+2○4  9○6+3  6-6○1

(2)、(   )、(   )、(   )、(   )

(3)、学习数学应该是循序渐进的，只要我们打好基础，就可以逐步完善。

(4)、1+1=()2-1=()3-1=()4+1=()

(5)、4-4=()2+3=()3+1=()3+1=()

(6)、一家手杖店来了一个顾客，买了30元一根的手杖．他拿出一张50元的票子，要求找钱。

(7)、1-1=()4-3=()4-1=()4+1=()

(8)、你拍我拍放学认真做值日。4+6=10可以分成6和

(9)、18○9+8  9+9○8+8  5+9○9+5  16-9○18-8

(10)、(2)两个数相加，其中的一个数不变，如果另一个数变化则得数也会发生变化，且加数变化了多少，结果就变化多少。

(11)、鹿在最前面，谁在它的后面?这个答案不，不仅仅有一个松鼠，还有兔子、乌龟和蜗牛都在鹿的后面。

(12)、人民币的单位有(元)、(角)、(分)。每相邻的两个单位之间的进率是

(13)、数列之间有规律，观察相邻数变化，通过计算找规律，后面数据很明了。

(14)、11—20各数的组成：都是由1个十和几个一组成的，20由2个十组成的。

(15)、 三年级下册语文        三年级下册数学

(16)、组汇报：让学生在实物投影仪上逐一介绍面值不同的人民币，教师随机补充，并把不同面值的人民币分别展示出来。

(17)、数数：根据物体的个数，可以用6—10各数来表示。数数时，从前往后数也就是从小往大数。

(18)、先把整十数看成以“十”为计数单位的数，再相加、减，得几就是几十。

(19)、人体的胸部有12块胸椎，分别与12对肋骨相接

(20)、以自己的左手、右手所在的位置为标准，确定左边和右边。右手所在的一边为右边，左手所在的一边为左边。

(1)、3+9○9+2  16-7○15-8  6+9○8+2

(2)、(2)求一个数比另一个数多多少，用这个数减去另一个数。

(3)、比多少：当两种物体一一对应后，其中一种物体有剩余，有剩余的那种物体多，没有剩余的那种物体少。

(4)、填“＞”或“＜”时，开口对大数，尖角对小数。

(5)、当学生都能熟练基本口算之后，就应转入拔高训练，即教给学生口算方法和规律：

(6)、同样多：当两种物体一一对应后，都没有剩余时，就说这两种物体的数量同样多。

(7)、(2)总数-部分数=另一个部分数：这时?在大括号的上面一边。

(8)、11+6(个位相加，1+6=7)11+6=17

(9)、如何培养孩子的口算能力口算也称心算，它是一种不借助计算工具，主要依靠思维、记忆，直接算出得数的计算方式。新大纲指出：口算既是笔算、估算和简算的基础，也是计算能力的重要组成部分。由此可见，培养学生的计算能力，首先要从口算能力着手。那么怎样培养学生的口算能力呢?我的体会是教师念好“基(抓基本)、教(教方法)、练(常训练)”三字经是至关重要的。念好“基”字经“基”是指基本口算。小学数学教学中的口算分为基本口算、一般口算和特殊口算三类。这三类口算以基本口算的内容为主，它是计算的基础，基本口算必须要求熟练，而熟练的程度是指达到“脱口而出”，其它两类口算只要求比较熟练或学会。

(10)、你拍我拍质疑答问要举手。5+5=10可以分成5和

(11)、针对不同类型的问题,我们可以使用各种各样的方法,在实践中根据实际情况选择正确的方法,它可以节省时间和精力完成的问题

(12)、在学习中，要注意有意识地转移知识，培养解决问题的能力。

(13)、分针指着12是整时，时针指着数字几就是几时，

(14)、解答：(1)4 4(2)三角形  长方形(正方形、平行四边形)

(15)、学习是一项长期而艰巨的脑力劳动如果学习过于紧张，持续时间过长，就会导致学习疲劳

(16)、你拍我拍反复验算不马虎。9+1=10可以分成9和

(17)、求两个数之间有几个数，可以用数数法，也可以用画图法。还可以用计算法(用大数减小数再减1的方法来计算)。一年级数学知识点认钟表，时和分，先看时针几时过，再看分针数小格，几时几分合一起，快快说出时间来。

(18)、圆柱的表面积：圆柱的表面积等于底面的周长乘高再加上两头的圆的面积。公式：S=ch+2s=ch+2πr2

(19)、凑十歌：小朋友拍拍手，大家来唱凑十歌，九凑八凑七凑三来六凑两五相凑就满十。

(20)、小肠第一部分叫十二指肠，它的长度相当于本人12个手指的指幅