写景的优美句子摘抄简短20字60条
写景的句子摘抄简短10字
1、写景的句子摘抄大全10字
(1)、描写的角度：见的角度有：形、声、色、态、味。“形”、“色”是视觉角度；“声”是听觉角度；“态”分为动态和静态；“味”是触觉角度。
(2)、明确描写类型及相关知识：①外貌(肖像)描写的主要作用就是显示人物的性格特征②语言描写的主要作用就是表露人物感情，提示了人物内心世界③动作(细节)描的主要作用就是显示人物的精神面貌和性格特征，可使人物具有活力，栩栩如生④心理(神态)描写的主要作用就是展现人物的精神面貌，尤其是复杂的心理主刻画，更能提示人物的精神世界
(3)、(7)诗歌阅读多半抒情，自己看看作者是向谁抒情，根据不同的对象抒发什么样的情感，表达要清楚。
(4)、D.文章对佩琪爱情的描述真实感人——甜蜜而又慌乱，热烈却不乏理性，充分展现出人物丰富的内心活动和高尚的精神品质。
(5)、小朋友们,我们平时接触到钱的时候不多,而暑假正好是买年货用钱的机会。我们可以利用这个机会,积极地和父母一起买年货,买文具。帮父母算账,锻炼自己做一个“理财小管家”。
(6)、B.“摇落”照应“秋天”，写出人间凋零的景象；只有天外才是展翅翱翔的广阔空间。
(7)、小升初语文学习：央视总结的99个易错词语，建议收藏学习！
(8)、春天到了，春天的景色真美啊！春天来了，你看那小草，发芽了。春天到了，地上草如茵，两岸柳如眉！春天，是一个美丽的季节！春天如母亲温暖的双手。
(9)、须臾，浓云密布，一阵大雨过了。那黑云边上镶着白云，渐渐散去，透出一片日光来，照耀得满湖通红。湖里有十来枝荷花，苞子上清水滴滴，荷叶上水珠滚来滚去。湖边上山，青一块，紫一块，绿一块。树枝上都像水洗过一番的，尤其绿得可爱。
(10)、小朋友们,我们平时接触到钱的时候不多,而暑假正好是买年货用钱的机会。我们可以利用这个机会,积极地和父母一起买日常用品,买文具。帮父母算账,锻炼自己做一个“理财小管家”。
(11)、读《水浒传》，给其中晁盖、宋江、吴用、武松、鲁智深、林冲6个主要人物编写传记。(要求①传记包括人物的名、号、生平、主要事件及评价等，每个人物字数在300字左右，其中评价不少于100字；②手写。要求用A4纸，书写漂亮，可有相应的插图)
(12)、(素材)描写秋天的比喻句、拟人句、排比句，用在作文里具体、形象、有气势！
(13)、(摘编自王学典《江山胜迹，我辈登临——谈中国历史传承中的文化基因》)
(14)、c、选择......不是......就是............或是......或是............宁可......也不......
(15)、公园的早晨，风抚摸着我的脸庞，远远望去，一条小河如丝带般蜿蜒缠绵，青柳在岸边对着“小镜子”梳理着发梢，一片欣欣向荣的景象.夜晚，敌人从炮楼的小窗子里，呆望着这阴森黑暗的大苇塘，天空的星星也像浸在水里，而且要滴落下来的样子.弯弯下垂的月亮，浮在水一样的天上.有水有船，荡悠悠的，夜晚的风吹得长期发烧的脸也清爽多了她们看着初夏的小麦黄梢，看着中秋的高粱晒米.雁在她们的头顶往南飞去，不久又向北飞来.第二天，中午的时候，非常闷热.一轮红日当天，水面上浮着一层烟气.水淀里没有一个人影，只有一团白绸子样的水鸟，也躲开鬼子往北飞去，落到大荷叶下面歇凉去了.这里的水却是镜子一样平，蓝天一般清，拉长的水草在水底轻轻地浮动.在那里，鲜嫩的芦花，一片展开的紫色的丝绒，正在迎风飘撒.落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。
(16)、C.房玄龄处事得体，颇受倚重。皇帝在听到房玄龄对李纬的赞美与肯定后，一改对李纬户部尚书的任命，转而提拔他为洛州刺史。
(17)、夜的草原是这么宁静而安详，只有漫流的溪水声引起你对这大自然的退思。
(18)、(注：有些是可以的，不要一律写不能，要先搞清楚再写能不能哦！)
(19)、(素材)描写国庆节作文的好词好句，提前收藏备用！
(20)、③段意连接法：把各段的段落大意连起来，稍加整理；段意的归纳
2、写景的优美句子摘抄简短20字
(1)、议论文：回答清楚议论的问题是什么，作者的观点怎样，格式：用什么论证方法证明了(论证了)＋论点
(2)、第三关：拔高拓展关：以一个单元的内容为主题做一张手抄报。
(3)、暮色朦胧，浅灰的苍穹渐渐地变成了深灰。血红而无光芒的落日亲吻着瘦骨嶙峋的山脊，慢慢地下落只剩下小半边脸了，眨眼间，太阳完全消融在深灰色的群山怀里。
(4)、A.文中两次提到陈佩琪“才二十三岁”，强调意味明显，突出了她虽年纪轻轻却极富主见、意志坚定且勇于担当，流露出作者敬佩之情。
(5)、姑母写信( ) 信笔涂鸦( ) 言而有信( ) 通风报信( )
(6)、盛夏，天热得连蜻蜓都只敢贴着树荫处飞，好像怕阳光伤了自己的翅膀。
(7)、特色作业:从六年级上册5单元中任选两个单元，制作手抄报。
(8)、划线的句子用了什么修辞方法？表达了什么感情？(也可问你印象最深刻的句子)
(9)、小升初语文学习：8种常用修辞方法详解，帮孩子收藏！
(10)、( )李明刚升入高中时，学习成绩一般，不遵守纪律，还多次逃学。
(11)、A.二两句写雕鹗翱翔于深邃旷远的天空，正满怀雄心寻找着可以寄身栖息的高木。
(12)、打比方，的说明方法跟修辞格上的比喻是一致的，这种方法可以突出事物的性状特点，增强说明的形象性和生动性。
(13)、近处的浪花不时地涌上沙滩，它们互相追逐，互相嬉戏，不停地撞击着礁石，发出了“哗哗”的欢快声，好像在欢迎我的到来呢！远处的海浪一个接一个，一排接一排地奔腾着，向沙滩滚去。我急忙脱下鞋袜，走进浅水中，享受海浪带来的欢乐和喜悦。
(14)、小学语文1-6年级常见换偏旁组词汇总，太实用了！
(15)、借代：用......代......，使被借代的更加具体，生动表达了什么感情或特点引用：引用诗句，其作用通常为“增强文章的诗情画意，使文章语言更优美(或引用诗句是为了说明......)”引用故事，神话传说，其作用通常为“增强文章的趣味性，吸引读者
(16)、1852年秋天，屠格涅夫在斯帕斯科耶打猎时，无意间在松林中捡到一本皱巴巴的《现代人》杂志。他随手翻了几页，竟被一篇题名为《童年》的小说所吸引。作者( )是一个初出茅庐的无名小辈，( )屠格涅夫却十分欣赏，钟爱有加。
(17)、淡蓝色的雁归湖静静地躺在绿色的环抱之中，就像是镶嵌在一片天然翡翠上的一块蓝色宝石。
(18)、唐？李端《茂陵山行陪韦金部》雨径绿芜合，霜园红叶多绿芜：绿草。合：长满。
(19)、对比：采用了对比的修辞手法，强调了,,突出了,,
(20)、朝阳把它的光芒射向湖面，微风乍起，细浪跳跃，搅起满湖碎金。
3、写景短句摘抄大全
(1)、预习课本1---4单元，背熟课本中要求背诵的内容。
(2)、我还知道这个院子里的小环境。一排三间房，就剩下老者一人。老人每天早晨抓把柴煮饭，带上干粮扛上铁锹进沟上山；晚上回来，吃过饭，抽袋烟睡觉。65岁那年，他组织了七位老汉开始治理这条沟，现在已有五人离世。他可敬的老伴，与他风雨同舟一生；一天他栽树回来时，发现她已静静地躺在炕上过世了。他已经81岁，知道终有一天自己也会爬不起来。他唯一的女儿三番五次地从城里回来，接他去享清福，他不走。他觉得种树是命运的选择，屋后的青山就是生命的归宿。
(3)、设问：开头出现，其作用通常为“设置悬念，吸引读者”
(4)、划线的句子用了什么表达方式？表达了作者什么思想感情？
(5)、我个人认为，要在阅读上有所突破，首先要培养习惯，读懂文章后再动笔。
(6)、与欣赏对立的是漠视与诋毁。培根说：“欣赏者心中有朝霞、露珠和常年盛开的花朵，漠视者冰结心城，四海枯竭，丛山荒芜。”让我们在生活中多一些欣赏。欣赏是一种给予，一种馨香，一种沟通与理解，一种信赖与祝福。
(7)、为了让同学们过一个快乐而有意义的暑假，特设计以下作业：
(8)、自制英语知识点汇总思维导图，主要以四大基本时态为主。
(9)、d、转折尽管......可是......虽然......但是............却............然而......
(10)、太阳在朝霞的迎接中，露出了红彤彤的面庞，霎时，万道金光透过树梢给水面染上了一层胭脂红。
(11)、小升初语文学习：经典开头、结尾，为作文添彩！为孩子收藏！
(12)、反问：采用了反问的修辞手法，用反问的句式把作者......的感情表达出来，语气更强烈，表达的思想也更强烈。
(13)、哲理：点明中心，深化主旨，升华感情，揭示了……的哲理，给人启迪或教育。
(14)、写景的句子温暖的夏风不知道在什么地方酝酿出来的，带着一种不可捉摸的醉意，使人感受着了怪适意不过，同时又像昏昏迷迷的想向空间搂抱过去的样子。
(15)、“赏析优美语句”题型(主要有两种题型)
(16)、这孩子黑虎头似的脸上，生着一对铜铃一般的大眼睛，十分精神。他的眉毛时而紧紧地皱起，眉宇间形成一个问号；时而愉快地舒展，像个感叹号。
(17)、买一本阳光同学课时优化作业(济南版)(自愿买)，里面有一个书写训练本，一起作业学到哪里就临摹到哪里，并在英语本上将今天学的Let’slearn的单词抄写三英一汉(如果今天学的不是Let’slearn就不用抄写哦)。
(18)、雾霭消散了，银色的月光好象一身自得耀眼的寡妇的丧服，覆盖着广阔的沙滩。河面没有一条船只，甚至看不见一丝微波，河心河岸，到处是一片宁静，这宁静有如死亡带给受尽苦难的病患者的一种无休止的安宁。
(19)、一要注意文章标题(有的标题直接揭示线索，有的标题包含线索的因素)；二要注意文中反复出现的词语、句子；三要特别注意文中的议论抒情，散文中的“情”通常是文章组织材料的重要线索。
(20)、(8)详略：详写,,，略写,,，使文章详略得当，突出了文章,,的中心。