写老师的作文评语132条

写老师的作文评语

1、写老师的作文评语开头结尾

(1)、本文语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。

(2)、其实不仅仅是这几位老师，其他几位老师也都是性格各异，各有可爱之处。我相信，普天下的所有老师，都有一个共同点：

(3)、蝉鸣树密，绿肥红瘦，记得去年夏天我第一次参加了学校的演讲比赛，那一次我精心准备勤奋练习，自信满满的去演讲台一展身手。然而毕竟是第一次参加这么多人的演讲，在众目睽睽之下，我不禁心慌意乱，冷汗涔涔居然连演讲词都忘记了，结果可想而知，满怀信心去参加比赛却铩羽而归。我的自信心一下子降到了冰点，从此我变得一蹶不振，连上课都无精打采。老师似乎看出了我的异样，就布置了一次周记，让我们写写自己最近的不顺心。

(4)、作者观察细致想像力丰富运用拟人比喻等手法使生动活泼引起了读者的兴趣

(5)、文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。

(6)、温暖是阴雨中的一束光，照进我的心田，融化我心中的一块坚冰，带我走出黑暗，拥抱光明。老师的评语也如那一束光明，让我逃离黑暗的深渊，走向温暖的光明。

(7)、在课堂上时，老师与我们一起讨论鲁迅先生风趣的一字胡;用粉笔描绘着詹天佑建设铁道时的开凿方位;与我们细细体会居里夫人那神秘而又深邃的大眼睛。我们时而听得入迷，时而又开怀大笑，时而又冥思苦想，可以说老师为了使课堂活起来，可谓十八般功夫样样都使出来了。

(8)、故事写得比较完整，如能加进几句对话，如能把对话写得更多些，更生动些，你的文章会更好。

(9)、董老师已经过世了，我一直带着他的精神基因坚持写作，在生活中自主发现素材、恰当拟定题目、流畅地形成文章。写作成为我生活中重要的内容之成就了我的人生与事业。问渠哪得清如许，为有源头活水来。这一切，得益于董老师当年美好的影响。  

(10)、内容紧贴现代生活，新颖别致，把握时代脉搏，尽现时代气息。

(11)、教师节就要到了，我会亲手为您做一张精细的贺卡，来代表我对您的爱——老师，节日快乐！

(12)、有同学生病时老师无微不至地照顾让同学感受到了母爱的伟大。

(13)、内容多为线条式勾勒，缺乏点式的细描。与时代气息不符，内容过于陈旧老化。

(14)、文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生…的印象。

(15)、事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。

(16)、你用诗一样的语言，用树林的各种奇妙的声音再现了树林的生机和美丽，想象丰富，语言生动。

(17)、 你能够由雪联想到人生追求，从生活细节出发，创新精神可嘉。本文体现了你平白的文风，谁说“白开水”不是最佳的饮料？  

(18)、卢老师很温柔，对每一个同学都很好。不管是学习好还是学习不好的同学都很耐心给他讲题，从不冷嘲热讽学生。对待每一个学生都像对待自己的孩子一样。她为了做好班级工作，她自己花钱买奖状来鼓励学生好好学习。做好事她夸奖鼓励学生，学生做错了要让她认识到错误，下次不犯这个错误及类似错误。上一次期中考试大家考得很好，卢老师不光表扬了大家，还特意拿出一节语文课带大家去操场上玩。

(19)、感情真实细腻，言语感人至深，确是发自作者内心的肺腑之言。

(20)、这是一篇很有新意的…文章构思巧妙语言朴实自然

2、写老师的作文评语

(1)、语言不够晓畅，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人费解。语句啰嗦，言不达意，只详不略，赘话连篇。

(2)、能按照本次作文要求——写童话故事，进行写作，把事情的过程写具体了，特别是人物的语言和行动描写想象得合理。

(3)、你用词准确生动，词语通顺，还能借助用多人的诗句描写梅花，原你也象棉花一样独树一枝。

(4)、音乐是美的，而的语言同样优美。诗一般的语言梦一般的想象，多美啊！

(5)、这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。

(6)、叙述自然生动、结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。

(7)、…切合实际蕴含着朴素而深刻的哲理读来令人精神振奋情绪激昂。

(8)、xx四序景致真美，你的习作层次清楚，内容富厚，用词尤为生动准确。

(9)、你书写的很工整，字也非常漂亮，我要向你学习。

(10)、以景喻情，开头颇有新意;倒叙开头，渲染意境。

(11)、例证丰富，选材得当，描述详略得当，较具说服力。

(12)、给自己一个笑脸，你会发现，生活，完全不一样。

(13)、这篇文章选择了一个全新的角度，让你的思想可以在这里自由的驰骋，这是你最大的成功之处。老师要提醒你的是透过纷纭的世事，总有一些准则可供我们处世时把握，让你的思想更深刻些，你将会时时收到“滴水看世界”的效果。

(14)、充满童趣的拟人与比喻,使文章顿生光彩.这段描写读来令人感动。

(15)、你的作文能对秋天的田野进行细致的描写，说明你是一个善于观察的孩子。可是秋天是多么美的季节啊，秋天是收获的季节，秋天是多彩的季节，老师真希望在你的文章中能感受到那一个美丽而充满诗情的秋天！

(16)、心理描写，还是动作描写，都符合人物的年龄特点和当时的特定情境。另外，开头的几句环境描写并非闲笔，而是为情节发展做铺垫。结尾点出主题，对小读者有警示作用。

(17)、简短的几句话，却使我异常感动。老师并我的一次失足而轻视我，老师是理解我的。

(18)、语言活泼明快富有情趣。故事虽平凡感情却真挚充沛感人。文章结尾不落俗套给人以欲还休的感觉。

(19)、也许是因为前一次考得较好而得意忘形，也许是因为我在考试的前一天晚上还沉迷于上网，那次数学考试考得出奇得差，直到现在，那次名落孙山的痛苦还深深地烙印在我的脑海中。我不再渴望发下试卷，不再渴望看到老师写上的评语，甚至恐惧看到它。我知道，我的行为辜负了老师的信任，我也愧于试卷上那一行行包涵老师心血的评语。

(20)、行为描写用词讲究，准确到位，系列动词逼真地凸现了人物的心理状态，点明了人物的性格特征。

3、写老师的作文评语大全初中

(1)、心理描写细腻,比喻句用得好,以味诱人,意境深远。

(2)、这篇作文的主要特色是叙述具体细节真实描写生动有真情实感并运用了比喻拟人等修辞手法把…写得非常传神同时表达了…对…的喜爱

(3)、您的课堂是那样丰富多采每个章节仿佛一扇窗户让我们看到一个斑斓的新世界……有了您花园才这般艳丽大地才充满春意！您给我们一杆生活的标尺让我们丈量文明；您给我们一面模范行为的镜子让我们处处有学习的榜样。您是大桥让我们走向收获的峰巅；您是青藤为我们采撷崖顶的灵芝和人参助上一臂之力。

(4)、文中对父亲的介绍是全面的：从外貌到内心，从工作到生活；对父亲的介绍又是有重点的：重在写父亲的感情。人物形象丰满、真实，富于生活气息。为这样的父亲自豪吧，再努力，不要辜负父亲的期望！

(5)、江河把我们推向浩瀚的大海，曙光给我们带来明媚的早晨；亲爱的老师，您把我们引向壮丽的人生。

(6)、景物描写传神逼真，遣词造句贴切得体，景随情生，情景交融，呈现在读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。

(7)、教师评语：这篇文章，主要写了老师为了孩子们无私地奉献，燃烧自己，照亮别人，表达了“我”对于老师的敬爱感恩之情。文章语言优美，运用了比喻的修辞手法，为文章增色不少。

(8)、心里过程真实细腻，人物的想法态度在读者面前一览无遗。

(9)、文章开头引人入胜，吸引读者。…点面结合，使文章生动，具体，详略得当。

(10)、本号为学术研究和传播，不涉及商业，如有侵权请告知

(11)、你的文章活灵活现，妙趣横生，你真是一个细致观察善于思考的好孩子。

(12)、通过丰富人物的`语言和动作，衬托出人物的思想品质。

(13)、文章对……的气氛渲染充分而恰到好处，对文章重点…作了细腻而传神的刻画。

(14)、本文取材真实生活选材恰当很有新意段落分明过渡自然情趣盎然可读性强

(15)、文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。    

(16)、你用词准确生动，词语通顺，还能借助用多人的诗句描写梅花，原你也象棉花一样独树一枝。

(17)、全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑全文通俗易懂，趣味性强

(18)、巧妙地运用拟人手法，使文中的物像具备了人的行为特征、人的思想情感，使之从侧面体现文中主人公的心灵历程。

(19)、本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。

(20)、虽为一件小事但作者却描述得有声有色结尾处不可或缺的点晴之笔较好地凸现了文章主题`

4、写老师的作文评语大全小学

(1)、“当时九月份开学，我的产假还剩一个月左右，因为时间短很难请到代课老师，只能由学校其他老师轮流帮我带班。可每个老师的上课风格不一样，频繁更换老师，对学生的影响很大。左思右想，为了学生，我决定提前返校。”朱老师解释说。

(2)、在平时的学习、工作或生活中，说到评语，大家肯定都不陌生吧，不断地改进提高。评语有哪些要素，你都知道吗？下面是我为大家整理的老师评语作文8篇，希望对大家有所帮助。

(3)、读你的文章真是一种享受。首先是思想感情的愉悦，当然来自你文章深邃新鲜的立意。所谓“登山则情满于山，观海则意溢于海”，你是个生活的有心人，你用真情打动了别人，这是你作文的最大成功。

(4)、文章线索明朗主题突出紧紧围绕…进行文章开头与结尾时的诗化语言充满想象与韵律之美令人愿读爱读不忍释手

(5)、喜欢你的语言，朴素而富含哲理。推荐给大家！

(6)、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻、拟人等手法

(7)、外貌描写生动形象，人物容颜逼真穿着恰当合体，宛如反映人物性格的一面镜子，真是所谓“相由人生”。

(8)、选材过于通俗，不具一定的代表性，老题材老思想，平淡无奇。

(9)、这篇作文，你处处设置悬念，读起来很有趣味，多学些这样的写作方法，会使你的作文“锦上添花”。

(10)、▽是挺有骨气的！不过最搞笑的是老师竟然打了个勾！

(11)、通过对话和动作，顺利地写下去，非常连贯，又非常生动，心理和神态的描写，使文章增色不少。

(12)、全文语言生动准确情节精彩曲折仿佛将读者带进了开心乐园令人眉开眼笑全文通俗易懂趣味性强

(13)、写得多好呀，一颗“花生心”，一颗谦恭的心！

(14)、每一个老师都关注学生的成长，他们会用那几段短短的评语寄托自己所有的感情。

(15)、全文语言生动准确,情节精彩曲折,仿佛将读者带进了开心乐园,令人眉开眼笑。

(16)、全文可圈可点的佳句不少给文章增添了些文学情趣。

(17)、那个学期班主任异常的奇怪，居然认真的为学生们写评语，当我收到属于自己的那张成绩单时，评语几大段自己也没在意，扔在箱子里。反正大人又不过问自己的成绩。看也是白看。但离那天几天后，我不禁的去翻那箱子还认真地读起那几段评语。我发现很独特。

(18)、感情浓烈，如火山喷发，汩汩而出，能深深打动读者。

(19)、文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。…以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。

(20)、段落分的清清楚楚……段落划分合适……一个段落讲一层意思，层次分明……

5、写老师的作文评语简短老师评语

(1)、你很善于抓住事物的特点进行具体描绘展示了…文笔间渗透了情感

(2)、本文三大成功之处:首先注意选取最美好的片断来写其次用词准确第三文章结构紧凑

(3)、文章按事情发展的顺序记叙了的事语言比较流畅层次较清楚自始自终显得其乐融融。

(4)、情节生动有趣，叙述清楚完整，也表现出作者的聪明，机智，充满了家庭生活情趣，文笔流利活泼。

(5)、从自我反思中寻求人生得失，在悔悟中流露真情，字句铿锵有力，震撼人心。

(6)、脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。

(7)、世界很小，而人的心却很大很大。今天我又学会了一句。

(8)、文章选材新颖…这件事乡村生活气息浓郁富有儿童情趣读后令人身心愉悦舒畅

(9)、文章按事情发展的顺序,记叙了…的事,语言比较流畅,层次较清楚,自始自终显得其乐融融

(10)、本文用词准确严密语言平实自然而比喻拟人等修辞的运用更使文章锦上添花

(11)、你的这篇看图作文，图与图之间的内容有跳跃，但最主要的特点是内容连贯，说明你观察仔细，表现完善，构思出完整的故事情节，不愧为一篇佳作。

(12)、你的文章进步很快，尤其是语言通顺了。美中不足的是书写还有些潦草。希望你下次作文扬长避短，将作文水平再上新台阶！

(13)、景物描写传神逼真，遣词造句贴切得体，景随情生，情景交融，呈现在读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。

(14)、事例叙述生动具体趣味性强,且与前面的比喻…一脉相承。最后,作者用寥寥数语,表现出了自已对…的情感,令人感动。

(15)、总评：文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。作了细腻而传神的刻画。

(16)、如果像上次的作业那样写，我会更欣赏你的韧性！

(17)、对人物的语言,神态,动作等,进行精心细腻的描绘,这是本文的一大特色结尾令人饱含期待与热情,言已尽,意犹未了

(18)、巧用伏笔是文章的一大特点文章第一段就为全篇故事的发展做了极好的铺垫这种构思非常巧妙可以借鉴

(19)、通篇文章语调轻松幽默,显得妙趣横生,读来令人爱不释手.

(20)、一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。

(1)、作文评语无论形式还是内容都要不拘一格，力戒模式化，陈词滥调。在指导学生写作文评语时，我引导他们及时的加旁批，再加总评。有些学生用小诗、书信等形式写评语，并画上笑脸、生气的脸、翘起的大拇指等图形辅助评论，对这些做法我及时的给予肯定和表扬。

(2)、全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。

(3)、神态描写生动传神，寥寥数语，将人物的性格特点勾勒得一览无遗，人物的言谈举止具有了鲜明独特的个性。

(4)、当老师打开你的作文本时，总能听到一阵哭泣，原来是标点符号，因为你太不重视他们了。你想想，当老师也像你轻视标点符号那样而轻视你的作文时，你不是也会哭吗?

(5)、外貌描写生动形象，人物容颜逼真、穿着恰当合体，宛如反映人物性格的一面镜子，真是所谓相由人生。

(6)、你这篇习作的开头写得简练而引人。内容生动又具体，读了你的这篇文章的确产生了喜爱之情。

(7)、本文语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。

(8)、文章按事情发展的顺序记叙了…的事语言比较流畅层次较清楚自始自终显得其乐融融。

(9)、清秀脱俗的字迹透脱着你的聪明智慧，稳中求进扎扎实实是你今后写作努力的方向

(10)、你的文章用词准确,语言平实自然,行文层次较清楚。这是你作文的最大成功!希望你在今后的学习过程中,用心感受和体味生活,取得进步!

(11)、老师常惊讶于你造句的优美，作文的流畅。这些都显示了你的思维敏捷、丰富和细致。但你唯一让老师担心的是你的字，等到高年级时还有人认得出来吗？老师相信，不久以后，你会给老师一个惊喜！

(12)、作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味。

(13)、爸爸，你每天起早贪黑的挣钱供我上学，回家了我作业中遇到不会做的题，你总是耐心地教我。从我出生到现在你把头发都累白了，还要哄我开心，陪我一起玩，小的时候，我一心想看动画片，就总和你抢电视；每当妈妈说我的时候你总是护着我，和妈妈吵架，有时候我放学后你还来接我回家。

(14)、我替那些大人对你说声“对不起”。不知道这真诚的歉意是不是能慰平你那被扭曲了的心灵。我能想象你在等车时的焦急；被车撇下时的痛苦；挤在车内的窘迫。我也能理解你由此产生的怨恨。但我也要坦率地告诉你，老师也是这样挤大的，老师还要告诉你，正如你以后会成长为一个潇洒的小伙子一样，我们这个社会一定会美好起来的，因为太阳下有阴影，但是更多的是阳光。

(15)、以感受开关，以感受结尾。这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强。

(16)、语言过于简略，似为纲要式叙写，但又未能提纲挈领，文意残缺不全，叙写枯燥，干瘪呆板，毫无生气。

(17)、全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷。

(18)、文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生…的印象。

(19)、语言简明扼要言简意赅言至意达精炼有力笔力尽现，寥寥数语便能传递人物的神采。

(20)、作为随感，你的文章文思敏捷，意愿纷呈。字里行间流露出的人生体验的丰富和思想感情的细腻让老师感到惊讶。希望你再接再厉，在今后的写作中形成一道属于自己的风景线！

(1)、详略得当,虚实相生,是本文的两大特色,……内容更丰富更生动。

(2)、“智者千虑，必有一失。更何况是你呢?别丧失希望，老师期待你下一次的好成绩。”

(3)、文章将…写得细致入微，字里行间透露出阳光般的温暖，使文章的主题自然而然升华到了较高的境界。

(4)、你写的文章生动，用词准确，比喻恰当，特别是最后一自然段的想像，紧扣主题，表达了自己的心愿。

(5)、今天我看到你写作时专注的神情，被你感动！你从第一页翻起，便会看到自己的进步！

(6)、那句比喻很精妙，比一只聪明的狐狸想出的点子还要绝。

(7)、试着看一些科普类的读物，我觉得你需要这些知识！

(8)、家本应该是温馨的欢乐的，然而你现在的处境有些‘恶劣’。对此老师很同情，但你要正视现实：一方面，恶劣的环境能磨练自己的意志，相信你会成功的；另一方面，我们要想办法改变一下环境，可以大胆地去做姨夫的思想工作，劝他们少玩或不玩，这虽然有些不太好，但‘凡事在于一试’，让我们一起努力吧！

(9)、文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。

(10)、详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。

(11)、语言不够晓畅，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人费解。语句啰嗦，言不达意，只详不略，赘话连篇。

(12)、你是个很有主见又不乏真知的学生，对你的观点我十分认同，但如果行文安排中结构再紧凑些，那就是锦上添花了。