国学古诗词吟唱视频90条

经典古诗词吟唱视频

1、古诗吟唱大全

(1)、惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。

(2)、唉，太遥远，让我的誓言不能履行。沁园春·雪近代毛泽东北国风光，千里冰封，万里雪飘。

(3)、年代：(唐)作者：(张若虚)体裁：(乐府)

(4)、康桥和好友渔舟唱晚一直致力于古诗词音配画工作，他们克服种种困难，义务拍摄、收集、整理了大量图片和视频资料，并配乐朗诵，精心制作，采用全新的视角，对名家名篇进行再创作，力图做到音画并茂，情景交融，突出观赏性和艺术性，增加感染力和亲和力，唤醒和激发人们对古典文学的兴趣和爱好。朗诵特点康桥的声音浑厚深沉，稳健成熟，充满沧桑感和古典美，具有超强的感染力。

(5)、唐·李白《北风行》燕山雪花大如席，纷纷吹落轩辕台。唐·柳宗元《江雪》千山鸟飞绝，万径人踪灭。

(6)、万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。

(7)、俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！

(8)、击鼓先秦佚名击鼓其镗，踊跃用兵。土国城漕，我独南行。

(9)、词一开始是依谱而填，也就是说词是歌词，是音乐的附庸品，起于南梁，由于不受士大夫所喜，所以一直流落民间。然后是隋、唐、直到北宋年间，词还是歌词，是由歌妓或伶人唱出来的。后来的后来，才变成单独的文学体裁。所以李清照对格律的要求特别苛刻，也曾因此把北宋名家一一数落。

(10)、描写冬天的古诗和描写冬天的名句晋·谢道蕴《咏雪联句》白雪纷纷何所似，撒盐空中差可拟，未若柳絮因风起。唐·李白《冬日归旧山》一条藤径绿，万点雪峰晴。

(11)、在吟诵古诗词社团里，孩子们吟唱孟浩然的《春晓》、汉乐府中的《长歌行》、杨万里的《小池》以及袁枚的《苔》等。每一次社团活动，孩子们在老师引领下踏上了学习古诗词之旅。

(12)、我国自古就有诗词吟唱的传统，《诗经》《楚辞》、汉乐府、唐诗、宋词、元曲，都是配乐的唱词，吟唱行腔抑扬顿挫，文体与曲体高度统具有极强的音乐性。课程以吟唱为视角，梳理了中国古代文学史上诗词与音乐的关系，总结了《诗经》、楚辞、汉乐府、唐诗、宋词的音乐特点，并从中国传统诗乐教育着眼，倡导传承“诗教”，在现代社会重拾歌诗传统。刘冬颖教授将其还原吟唱的国家艺术基金项目古诗词吟唱作品音、视频穿插于课程之中，更增添了课程的美感。

(13)、四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤闭。---------范仲淹《渔家敖》古诗词中的爱国情怀王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。

(14)、蝴蝶吃惊自己的翅膀湿重，落在西园栖息；春燕喜欢用湿润的春泥筑巢，飞来飞去。最无奈，是道路的泥泞，妨碍了风流男女的约会佳期，使他们华丽的车辆到不了杜陵路。

(15)、b：每逢读到《登鹳雀楼》中的诗句都会让我想起作者王之涣的另一首名流千古的诗句，“黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关”。听过这两首诗让我仿佛回到了童年，童年学诗的情景历历在目。接下来请欣赏马庄小学为我们带来的《咏柳》《望庐山瀑布》

(16)、元曲更是如此，现代诗也不例外。虽然脱离了格律，但其本质上仍然要根据发音来确定文字位置。

(17)、格律，就像是书画中的线条，如果只有一根，只是直线，自然毫无意味，所以要有曲线，要有结构，要有布局。

(18)、安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！

(19)、男：今天我们一年级的小同学能在这个舞台上为全校的师生展示精彩国学的诵读，我们感到非常激动和荣幸。

(20)、现将部分获奖作品进行展播，让我们共同聆听千古咏叹，感受中华传统文化的独特魅力。

2、国学古诗词吟唱视频

(1)、再次遇见《氓》，是在诗刊举办的年会上，在被二锅头打倒之前，被迫朗诵了自己一首新诗《氓》节选：氓之蚩蚩，我就是那个少年在诗经一样的集市，怀抱布匹蚩蚩就是让目光暖着你的目光美丽的事物从来都不用言语，你要爱就要像蚕丝爱惜着蚕丝氓之蚩蚩，总有一天我会来接你不要站在黄昏夜晚有看不见的黑你要留下秋天的一树梨子照亮回家的路程据说，那天我朗诵完了没有掌声。因为所有的掌声都被我的呼噜盖了下去。

(2)、不认当年旧同乡。菊花委地尽枯黄，我引忧伤憔悴无心赏花惜花、如今花儿将败还有谁能采摘？守着窗前挨时光，盼不到天黑好挹怏。

(3)、你方唱罢我登场，二年级八班同学也不甘示弱。他们选择了脍炙人口的诗篇《春晓》，低吟浅唱中，同学们为我们展示了春天早晨绚丽的图景，抒发了热爱春天、珍惜春光的美好心情。

(4)、男：曾记否？湘江碧波浪花涌。曾记否？少年抒豪情。请欣赏五年级全体同学为我们带来的《沁园春·长沙》。

(5)、男：马跑泉小学“翰墨书香，文化浸润”古诗词朗诵会

(6)、我是湖南人，方言“隈”平时都念wai，自然觉得与开、来是很合辙的而不自觉。再查了一下《平水韵》，开、隈、来都属上平十灰，看来“隈”音未变，是“开、来”音变了，听越剧时，“开”好象念kei，“来”好象念lei，在那里应该也是合辙的。

(7)、女：时光流逝，日月如梭，人生短短几十载，不可逆转，让我们好好把握一分一秒。下面有请四年级同学宋怡瑶、张莹、孙溪涵、杨雨晴为我们带来的诗朗诵《长歌行》。

(8)、独立小桥风满袖， 平林新月人归后。一一冯延巳《昔踏枝》

(9)、诗一开始是歌，民歌！诗经是民歌，汉乐府是民歌，南北朝乐府也是民歌！《唐诗三百首》里的乐府也是可以唱的，比如那首王之涣的《凉州词》。

(10)、两首诗的意境当然没法比，但韵却是一模一样，怎么这般遭人嘲笑呢？后来翻了翻字典，原来“隈”普通话念wei，与开、来是有很大差别，所以被人嘲笑也算活该。

(11)、月赛：根据每月活动排行榜的投票数排序，评选出10位优秀参赛者给予奖励。

(12)、不允许我回家，(使我)忧心忡忡。于是人在哪里？于是马跑失在哪里？到哪里去寻找它？在山间林下。

(13)、爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜贴花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。

(14)、女：同学们，大家见过瀑布吗？记得它的样子和声音吗？让我们一同来感受它的磅礴气势吧！请欣赏三年级全体同学为大家带来的散文诗《瀑布》

(15)、(人们)留在国内筑漕城，只有我向南方行去。跟随孙子仲，平定陈、宋(两国)。

(16)、旅館梅花凋零，溪桥边柳枝柔细，暖风草香中我摇起缰绳赶路。

(17)、归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。

(18)、临断岸、新绿生时，是落红、带愁流处。记当日、门掩梨花，翦灯深夜语。

(19)、张家声：其音色清却不亮，声音有回旋之感，停顿转折特别有味道，极具韵味。朗诵的作品有种胸中有丘壑娓娓道来的感觉，仿佛就是随手翻至，随口念来，却辞意隽永。代表作品有杜甫作品集。

(20)、参赛作品的知识产权归原创者所有，活动组织方享有作品的使用权，拥有对所有参赛作品进行展示、报道和宣传的权利，参赛者享有署名权。

3、古诗词吟唱歌曲视频

(1)、本次大赛在省图书馆大力推动下，各市(地)图书馆积极科学筹划、精心组织，通过新媒体和图书馆各种推广平台及时宣传推广大赛活动，社会公众热情参与线上诵读，形成了浓厚的大赛活动氛围，在全省掀起了阅读经典诗词、朗诵经典诗词、吟唱经典诗词的浪潮。

(2)、点击首页“轻歌慢吟古韵风华”活动轮播图，进入活动页面，可查看活动详情及排行榜，点击“报名”，提示去录制新的作品(录制前需要对麦克风进行授权)，若已录制过参赛作品，则勾选参赛作品进入下一步。

(3)、男：你曾是阳光下打开的天窗，看尽了千里风光，你曾把文明的阳光带到远方，穿越了山脉海洋；

(4)、男：苏轼是宋代词人，他的词气势磅礴，淋漓酣畅，读之令人耳目一新。请欣赏五年级全体男生为我们吟诵苏轼的豪放派词《江城子·密州出猎》。

(5)、宋.杨万里《晓出净慈寺送林子方》毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

(6)、突然“爆红”，是一把双刃剑，是流星还是恒星，是常青树还是昙花一现，却看贾浅浅会走出一个什么样的轨迹。

(7)、   谢谢老师的好创意，以前不唱歌的孩子都被带动了，孩子们在这次活动中学会了自己制作视频，各个方面都得到了锻炼，这次活动真的能让孩子们成长不少！

(8)、男：爸爸妈妈随着光阴的逝去会慢慢变老，我们也会逐渐长大离开家乡。光阴是抓不到、留不住的，倏忽而来，挂角而去。让我们在美好的时光里，享受静静的光阴给我们带来的乐趣。请欣赏三年级杨心雨等同学为我们带来的诗朗诵《醉光阴》。

(9)、男：再好不过了！一年级的同学们伸出手臂给大家打个招呼吧。你们有信心超地高年级的大哥哥大姐姐吗？

(10)、一)、描写春天的古诗词汉乐府古辞《长歌行》阳春布德泽，万物生光辉唐贺知章《咏柳》碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝线。

(11)、——唐·张若虚《春江花月夜》日出江花红胜火，春来江水绿如蓝，能不忆江南？——唐·白居易《忆江南》黄河远上白云间，一片孤城万仞山。王之涣《凉州词》塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。

(12)、——宋·杨万里《小池》马寅识路真疲路，蝉到吞声尚有声。——清·黄景仁《杂感》今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。

(13)、临断岸、新绿生时，是落红、带愁流处。记当日、门掩梨花，翦灯深夜语。

(14)、月赛、季赛分别设置一等奖1人、二等奖3人、三等奖6人；决赛设置三等奖和优秀奖若干，同时设置优秀作曲、最佳网络人气奖、优秀组织奖和组织奖，由组委会统一奖励并颁发证书。

(15)、绮罗香·咏春雨宋史达祖做冷欺花，将烟困柳，千里偷催春暮。尽日冥迷，愁里欲飞还住。

(16)、男：是啊！听了这首词，让我对长沙心生向往，也想到“中流击水，浪遏飞舟”！

(17)、女：就让朗朗书声陪伴我们度过快乐童年，让我们共同期待下一次再相见。

(18)、不认当年旧同乡。菊花委地尽枯黄，我引忧伤憔悴无心赏花惜花、如今花儿将败还有谁能采摘？守着窗前挨时光，盼不到天黑好挹怏。

(19)、女：请欣赏二年级同学为我们带来的《天净沙、秋》

(20)、曾在多家省、市级电台从事播音、主持和新闻采编工作，擅长文学作品朗诵，小说演播和影视制作。康桥自幼酷爱文学，痴迷朗诵和播音主持，在长期的文艺实践中，厚积薄发，创作颇丰，并形成了自己独特的艺术风格，深受广大听众和网友的喜爱。

4、经典古诗词吟唱视频大全

(1)、   根据自己的兴趣爱好，选定一个专题进行古诗辑录，并按一定的顺序排列。如古诗中的春夏秋冬，古诗中的风花雪月，古诗中的离情别绪等。

(2)、怒发冲冠，凭阑处、潇潇雨歇。抬望眼、仰天长啸，壮同激烈。三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲、白了少年头，空悲切。

(3)、满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？守着窗儿，独自怎生得黑！梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得！白话译文空空荡荡无主张，冷冷清清好凄凉，悲悲惨惨好心伤。

(4)、“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。”二年级一班同学欢快、婉转的歌声拉开了本次活动的序幕，同学们挥洒自如，让我们仿佛也感受到了大草原清新、自由之风，辽阔、壮观之美。

(5)、  《春晓》这首小诗，没有华丽的辞藻，只选取了春天的一角。十一班孩子的吟唱如行云流水一般，让人打开耳朵，睁开眼睛，感受一个如烟似梦的春天。自然天成，意境幽妙。

(6)、只是，不知道这件事贾女士的父亲知道吗？是怎样一种态度怎样一种看法？或许也像我们普通人的家庭一样，管不了、管不住，遇到自己的孩子就束手无策了。

(7)、a：我们就是在感受中华民族优秀的历史和文化，我们就是在汲取和传承民族精神、下面请欣赏习楼小学为我们带来的《四季颂》

(8)、宋.辛弃疾《西江月》明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。

(9)、看了几首贾浅浅的“诗”，想象力还是有的，部分还很有特点，也还算流畅，这是跟前两年大火的那些完全不知道什么原因火起来的所谓诗人有质的不同的。

(10)、唐·王勃《秋日登洪府膝王阁饯别序》落霞与孤骛齐飞，秋水共长天一色。唐·王绩《野望》树树皆秋色，山山唯落晖。

(11)、唐·刘禹锡《秋词二首》山明水净夜来霜，数树深红出浅黄。唐·杜牧《秋夕》红烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。

(12)、            歌一阕词让唇齿留香满心田。

(13)、康桥和好友渔舟唱晚一直致力于古诗词音配画工作，他们克服种种困难，义务拍摄、收集、整理了大量图片和视频资料，并配乐朗诵，精心制作，采用全新的视角，对名家名篇进行再创作，力图做到音画并茂，情景交融，突出观赏性和艺术性，增加感染力和亲和力，唤醒和激发人们对古典文学的兴趣和爱好。朗诵特点康桥的声音浑厚深沉，稳健成熟，充满沧桑感和古典美，具有超强的感染力。

(14)、所谓歌，必须要带有一定的韵律和节奏，在不需要配乐的情况下，通过文字发音的阴阳顿挫和轻重清浊来体现出音乐的美感！

(15)、醋意之诗人的标准是什么？按理说会写诗的人都应该是诗人。这就好比会生人的人都是女人，男人是绝对不会生人的。另外长胡子的是男人，没长胡子的是女人，但男人和女人都是人。所以诗写得好的和写得不好的，只要有所付出就应该一视同仁，不应该厚此薄彼。

(16)、a：接下来，我向大家介绍一下我们本次比赛的流程：

(17)、   我太爱这个语文作业了，第一次这么满怀热情与希望，一腔热血地倾注我的爱意来完成这个作业。本来就很喜欢古诗的我已经激动得难以言表了！

(18)、第二阶段：11月4日-9日，我馆根据初赛的月赛和季赛结果及相关情况，推选优秀作品上报黑龙江省组委会。

(19)、康桥：著名朗诵艺术家，知名诗人，资深节目主持人，中国网络文学朗诵的奠基人之最早制作古诗词音画MV。

(20)、兰烬落，屏上暗红蕉。闲梦江南梅熟日，夜船吹笛雨萧萧。人语驿边桥。一一皇甫松《梦江南》

5、经典古诗词吟诵视频

(1)、 我原想收获一缕春风，你却给了我整个春天。二年级十班同学动情吟唱着“碧玉装成一树高，万条垂下绿丝绦。”仿佛是在对我们说：“那翠绿的小芽是萌生的新生命，一个个翡翠般的绿色生命，使我们的生活更加有活力。”

(2)、——唐·孟浩然《过故人庄》正是江南好风景，落花时节又逢君。——唐·杜甫《江南逢李龟年》接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

(3)、——宋·杨万里《小池》马寅识路真疲路，蝉到吞声尚有声。——清·黄景仁《杂感》今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。

(4)、八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。

(5)、2020年，黑龙江省图书馆联合全省各市(地)公共图书馆举办“龙江诵读第三季：轻歌慢吟古韵风华——经典古诗词朗诵吟唱”比赛。大庆市图书馆作为大庆赛区的组织单位，现倡导全市市民阅读经典、朗诵经典、吟唱经典，让经典从流传到流行。

(6)、乙：诗词虽然篇幅短小，但内容丰富：有的借景抒情，赞美山川，歌唱生活；有的寓情于事，揭露黑暗，鞭挞时弊。

(7)、a：月有情，月伴影。那一轮皎洁如往昔的明月，让人感怀，让我们学会关怀，懂得珍重。下面来听听张庄小学的同学们是怎么赛诗的。

(8)、只可惜秦始皇、汉武帝，略差文学才华；唐太宗、宋太祖，稍逊文治功劳。称雄一世的人物，成吉思汗，只知道拉弓射大雕。

(9)、着汉服，诵新律，二年级五班同学精彩的表演让大家耳目一新。一首诗，凝聚民族精神，一次吟唱，便是一份传承。“少壮不努力，老大徒伤悲”，五班学子的声声吟唱为同学们的心田播下“惜时”的种子。

(10)、所以，不论是中国，还是外国，所有的诗歌都必须要满足一个条件，就是读起来有节奏感，有韵律。