谐音笑话五年级下册【文案79句】

谐音笑话五年级下册

1、

(1)、短文中“活脱”的意思是_____________________。

(2)、(4)有人不是我,有马飞跑过,有水能养鱼,有土庄稼活。

(3)、青牛精炫"有后台"换行(草)换行(草)太上老君是我的主人。我在几年前来下界占山为王，凭着官方关系，很快在当地站稳了脚跟。咱能耐大得很，上通天庭，下联黑道，明里做生意，暗里兼黑吃。换行(草)孙猴子打不过要去告御状，我根本不怕："告诉你我是有后台的，而且很硬。就算我把你师父吃了，我在天上也一天的牢都不用坐。"换行(草)结果，孙猴子一个跟头翻到三十三重天之上，直奔兜率宫找我主子，详述了之前到天宫调查我的来历之经过，老君愕然："没人通知我今天有检查呀？"继而转为怒斥："你懂不懂规矩，现在不管卫生检查，还是安全检查(八卦炉失火是重点，有先例)，都得事先通知的呀？"换行(草)"我们兜了个大圈子，兵马钱粮费上无数，你还问我懂不懂规矩......"估计孙猴子当时哭的心都有。换行(草)老君看他可怜，驾着祥云来到山前，轻喝一声："牛儿，走了，跟我回家吃饭。"换行(草)轰轰烈烈地我走了，正如我牛逼哄哄地来。我甩一甩鼻环，不带走一坨鼻涕。管他孙悟空也好，众天官儿也罢，老子就是不甩你。即使回家吃饭也是依然。

(4)、司马昭之心                          有借无还

(5)、 在一个热闹的集市上，一个卖鱼的喊道：“鲜鱼!”这时，一个卖泡泡糖的紧接着喊：“泡糖! (泡汤)”那个卖鱼的听了，对那个卖糖的人说：“哎，你为什么说我的鱼泡汤了啊?”他们越吵越凶。就在这时，一个卖豆芽的又喊道：“豆芽! (斗呀)”一位治安员走了过来问：“还有谁在和他们吵架啊?”正巧一位卖油果的喊道：“油果! (有我)”治安员听了以后说：“那好，把你们四个一并带走!”……

(6)、调查学校、社会用字不规范的情况，如，调查同学的作业本、街头招牌、书籍报刊。

(7)、部编版语文五年级下册习作《神奇的探险之旅》

(8)、古时有一位新上任的县令，让手下的管家买一根竹竿。由于县令是外地人，口音与当地不同，管家将竹竿听成了猪肝，于是到集市上买了猪肝，顺便敲诈了两只猪耳朵，放在自己兜里。回来后，县令大怒，说：“谁叫你买猪肝，你两只耳朵哪里去了？！”管家一听，吓坏了，忙从兜里掏出两只猪耳朵献上，说：“两只耳朵在这里。”

(9)、一天上语文课老师叫用“的，地，得”三个字造句

(10)、  (2)在文中作批注，从对谐音歇后语的构成和书写规则的发现切入。

(11)、(2)师:这个村的人都利用汉字谐音的手法来给孩子取名。你看:周嘉乐、彭友豪、许悦。分别是什么字的谐音?

(12)、在家里试着讲一讲，根据家人的建议改进，然后在班里讲笑话。认真讲、认真听，评议谁的笑话最精彩。

(13)、隶书形成于战国晚期，通行于两汉。它将篆书圆转的线条改为直笔或方笔，象形意味已基本消失，笔画简化，书写方便，汉字的点、横、撇、捺等基本笔画已经形成，成为汉字发展史上古今文字的分水岭。

(14)、就是利用汉字同音或近音的条件，用同音或近音字来代替本字，产生辞趣的修辞格。以下是我精心准备的谐音故事和笑话，大家可以参考以下内容哦！

(15)、老师：你怎么每天不洗脸？吃的早餐渣还在脸上了。

(16)、(1)师:接下来我们来到了第三关谐音书院。看，书院大门上有什么?

(17)、师:利用汉字同音字或近音字，代替本字，产生的有趣现象，叫做谐音。

(18)、遇到了一只狗，一直朝我咆哮，我说你是哮天犬吗天天想哮(笑)

(19)、同学们,上节课我们认真制订了小组活动计划,大家也按照计划开展了丰富多彩的活动。在活动中,你们有收获吗?(生自由回答)下面就让我们一起去领略字谜的神奇吧。

(20)、大雪天，老和尚穿着皮袍，骑马要出门。寺里的烧火和尚没有裤子穿，冻得舌头也僵了，他问道：老师父，这样冷的天，你还到哪里去？

2、

(1)、以展板形式展示调查后发现的生活中、学习中出现的错别字现象，做汉字的守护者。

(2)、穷人说：难道我勤快积攒了财物，好让你白白偷去？！

(3)、      小组讨论，填写使用谐音的注意指南。

(4)、传说有个客人住进了一家客栈，百两银子不翼而飞。他住的是单间，根据种种迹象，认定是店老板偷的。于是他就到县衙门告状，但店老板坚决不承认。

(5)、古代有⼀则笑话说，⼀个捐班(由捐钱去谋取职位的⼈)去谒见上司。上司问：“贵治风⼟如何？”捐班回答：“并⽆⼤风，更少尘⼟。”问：“百姓如何？”答：“⽩杏只有两棵，红杏倒有不少。”

(6)、“哦，老师错怪你了，去把你是有(室友)叫来!”

(7)、他回头一看，若无其事的说：没事，我爸在里面！

(8)、金文：又称铜器铭文，是铸刻在铜器上的文字，主要在商周时期使用。其特点是：线条粗壮，早期部分字形象形性还很明显，西周晚期之后，字形逐渐规整和美观。

(9)、小结:汉语同音字多,不能随意乱用,否则会闹出笑话。

(10)、有一个新官上任，一名里长要一百只狗交给新官;买了九十九只，还少一只，实在买不到了，便将一只羊锯去双角，混入狗中交官了事。

(11)、  (1)举例赏析。齐桓公、宋襄公、晋文公、秦穆公、楚庄王“春秋五霸”——“近闻齐桓采松香，锯断秦木留楚桩”

(12)、(5)通过前一阶段的学习,每个小组都搜集了不少谐音歇后语,哪一组先来出题?

(13)、小偷说：你怎么这么懒？难怪你家一样东西也没有！

(14)、(4)有人不是我,有马飞跑过,有水能养鱼,有土庄稼活。

(15)、①龙骨：指古代某些哺乳动物骨骼的化石，可入药。

(16)、小结：通过材料分析，我们可以发现，一篇完整的研究报告不仅需要搜集资料，还要有：研究标题、研究目的、研究方法、整理资料、研究结论。

(17)、师:请展示一幅课前搜集的谐音对联，考考大家，并说说哪里有谐音。

(18)、香菇走在路上，被橙子撞了一下。香菇大怒道：「没长眼啊，去死吧。」然后橙子就死了。因为菌要橙死，橙不得不死。

(19)、他造了个句子是：我上课的时候一会儿唱歌，一会儿跳舞。

(20)、阅读单元导语、活动建议，梳理出以下任务：(学生通读本单元，找出任务，明确学习目标。)

3、

(1)、(1)引言:歇后语是由近似谜面和谜底的两部分组成的一句话。这种形象而俏皮的口头用语浅显易懂,语言幽默,深受人们的喜爱。

(2)、有个人快死了，叫他的儿子在棺材边上钉了四个大铜环。儿子问他这是为什么，他说：你们日后，少不得要听风水先生的话，把我搬来搬去的，这样搬动方便些。

(3)、地主见了鸡，马上改口说：“不予张三却予谁。”张三说：“你的话变得好快呵！”

(4)、一群动物去熊猫餐厅吃饭，熊猫老板问大家想吃什么，猪说：“老板我不会点，你随便给我整点猪食就好。”熊猫点点头给他来了份猪食套餐。豹子说：“那你给我整点豹食吧。”熊猫：“好的，现在是北京时间十九点整。”

(5)、(5)通过前一阶段的学习,每个小组都搜集了不少谐音歇后语,哪一组先来出题?

(6)、“李”姓的来源传说是上古时代的“理”姓。唐朝时，大量姓氏改为“李”姓，这可能为后来“李”姓人口的增长奠定了基础。

(7)、成果展示:把搜集到的资料编成小报,贴在教室里,举办趣味汉字交流会。

(8)、有一次，两个女生到我们宿舍来玩拖拉机，两个女生一伙，我和老五一伙。女生一向是玩得比较臭，但手气非常好。她们赢了几把，就开始面带喜色了。终于有一次轮到老五坐庄，她们亮了红桃做主，被我反成方块。这时只见老五一拍桌子，兴奋得说：“我终于长一把了!咱们先把她们俩拖光，然后再慢慢搞定!”。这时一个女生不懈地说：“有本事你就托呀!我倒要看看你有多长!”

(9)、学生能够认真阅读教科书中提供的阅读材料,从中受到启发,搜集到更多体现汉字神奇、有趣的资料。

(10)、提示：歇后语由前后两部分组成，前一部分起“引子”作用，像谜面，后一部分起“后衬”的作用，像谜底。在一定的语言环境中，通常说出前一部分，“歇”去后一部分，就可以领会和猜想出它的本意。

(11)、(5)提取画中的信息:一个人靠在树旁休息。

(12)、语文课上，老师讲完“缘木求鱼”这个成语后，请同学再想一个意思相近的成语。一男生答：“杀鸡取卵。”老师纠正：“错了，缘木求鱼指的是方向、方法不对而达不到目的。”

(13)、“人”对“从”说：你怎么还没去做分离手术？

(14)、(4)猜一猜:以下四组都是谐音性歇后语,看哪一小组猜得又对又快?

(15)、犹豫了一会儿，小姑娘满脸通红，说：“我只抱女生，不抱男生，行不行？”

(16)、一天,塞北送给曹操一盒酥,曹操亲自在盒子上写下“一合酥”三个字,然后把酥放在了桌子上。杨修进来看见了,让人拿来汤匙,和众人分着吃完了。曹操问他为什么这么做,杨修回答说:“盒子上明白地写着‘一人一口酥’,我怎么敢违抗丞相您的命令呢?”

(17)、结果班上的一个同学自告奋勇的起来说了“妈妈说我们家的地得拖了！

(18)、(2)查找体现汉字特点的古诗、歇后语、对联、故事等。

(19)、学二年级我班上一同学的作文：“这个周末我去了乡下外婆家，满山都是成熟了的马铃薯，挂在枝头随风摇动。”

(20)、陈万年病了，把儿子陈咸叫到床前。教他读书，教至半夜，陈咸瞌睡，头碰到了屏风。

4、

(1)、笑话故事意思是引人发笑的话或故事。笑话具有篇幅短小，故事情节简单而巧妙，往往出人意料，给人突然之间笑神来了的奇妙感觉的特点。以下是我做整理的汉字谐音笑话故事，欢迎阅读。

(2)、比如:“草”,“早”是它的声旁,“艹”是它的形旁。

(3)、算命先生：“这位先生，本人擅长摸骨看相，您不看看?”水母：“滚!”

(4)、(2)师:默读下面这首诗，找找哪个地方有谐音?表达什么意思?

(5)、夫妻离婚争孩子，老婆理直气壮说：“孩子从我肚子里出来的，当然归我！”老公说：“笑话！简直是胡说八道。取款机里取出来的钱能归取款机吗？还不是谁插卡归谁！？刚从朋友家出来，我看见他裤子拉链没拉上，于是提醒说：你的.门没关。

(6)、________________________________________

(7)、庙里的菩萨                          照旧(舅)

(8)、螃蟹出门散步不小心撞到了泥鳅，泥鳅很生气：“你是不是瞎啊?”螃蟹很委屈：“不是啊，我是螃蟹!”

(9)、(4)拓展:小组派代表讲述前一阶段搜集到的谐音笑话。

(10)、根据实际情况，对组内人员进行分工。可以分为组织者、记录者、活动资料搜集者、整理者、抄写者、展示者等等。

(11)、“大”对“太”说：做个疝气手术其实很简单。

(12)、儿子十岁，上小学三年级。某日做家庭作业，需用“一会儿。。。一会儿”造句。

(13)、(2)怀素草书：怀素(737-799年)，俗姓钱，字藏真，永州零陵(今湖南零陵)人。唐代书法家，以“狂草”名世，史称“草圣”。自幼出家为僧，经禅之暇，爱好书法，与张旭齐名，合称“颠张狂素”，形成唐代书法双峰并峙的局面，也是中国草书史上两座高峰。怀素草书，笔法瘦劲，飞动自然，如骤雨旋风，随手万变。书法率意颠逸，千变万化，法度具备。

(14)、(2)四座山来山对山,四个川来川对川,四个日字连环套,四个口字紧相连。

(15)、根据自身的学习的具体情况，可以和伙伴们按照学习小组来开展活动。也可以自己做一个计划，请家庭成员帮助修改指导。

(16)、我们学校有不少同学姓李，我的邻居也有好几家姓李。“李”姓是怎么来的？历史上姓李的名人多吗？现在的“李”姓是不是我国人口最多的姓氏？带着这些问题，我对“李”姓的历史和现状作了一次研究。

(17)、在网上查找资料，关键词很重要。如，搜集汉字故事，可以检索关键词“汉字故事”，不能仅仅检索“故事”。

(18)、师生共同评议。(教师相机引导,提示注意计划的完整、合理、科学以及活动形式尽量不要重复)

(19)、(4)师(小结):谐音不仅出现在歇后语、笑话里，还出现在对联、古诗、口彩中，甚至连取名也会运用到谐音。下面我们来读一读儿歌。(生读)