巍峨雄奇造句65条

巍峨雄奇造句

1、巍峨雄奇造句三年级

(1)、(恍然大悟)忽然间明白过来。恍然：形容忽然醒悟。

(2)、(3)示例：暑假里，爸爸妈妈带我到杭州西湖游玩，西湖烟波浩渺，风光旖旎，令人心旷神怡。我们都舍不得离开了。

(3)、通过一个拱门，我们看见了铺满鹅卵石的庭院，雄伟的参天大树，和成群的游客。

(4)、每逢望夜,一轮当空，月光闪耀于碧波之上，上下空蒙，一碧数顷，而且荷香远溢，宿鸟幽鸣，真不能不说是赏月胜地。

(5)、判断下列句子运用的修辞手法，写在括号里。(2分)

(6)、圆滚滚　明晃晃　孤零零　山高月小　三潭印月

(7)、(2)它们是从谁家来的，又飞到谁家去？太阳也不知道。(　  　)

(8)、(3)我并不细看，不过马马虎虎承认下来就是了。(用加点词语

(9)、新颖。一个好的文题应该是一下子就抓住读者的心理，让人急欲读文，欲罢不能。比如《爸爸，我错了！》《扫烟筒的孩子》。

(10)、历史上，泰山因其巍峨挺拔而备受历代帝王推崇。

(11)、(　　)(　　)浩渺 乐(　　)不(　　)  (　　)(　　)旖旎

(12)、蜿蜒的羊肠小防就会在远处巍峨挺拔的群山中显现。

(13)、(英语)广州版小学口语第一册(一年级第一学期)U4-U6音频

(14)、huǎnghuànghèxiàyūngōng

(15)、第二段末句“从科学角度讲，这种形状的耳朵最聚音，最利于收听声音”的主要表达效果是(   C     )　　

(16)、周瑜dùjì()诸葛亮比他有才能,总想办法害诸葛亮。

(17)、难(难受)簇(簇拥)喧(喧哗)码(数码)执(执行)

(18)、恢弘(注释)〈书〉①宽阔;广大：气度～。②发扬：～士气。‖也作恢宏。

(19)、默写古诗。从　军　行(唐)　　 　　　　　　　,　　　　　　　。 　　　　　　　,　　　　　　　。 

(20)、冷：刚一出门刺骨的寒风就从四面八方突袭而来，头顶上干枯的枝桠迎风摇摆，似乎下一秒就会断裂。鸠鸟发出沙哑的呜咽，和着冰冷的空气回响在灰暗的天宇。我裹紧了厚重的长外套，像驼鸟般恨不得把头全缩进围巾里，却仍然得不到一丝暖意。

2、巍峨雄奇造句

(1)、如果没有想象，思维就像花儿失去了营养；如果没有想象，思维就像鸟儿折断了翅膀；如果没有想象，思维就像鱼儿离开了大海   。       

(2)、气势雄伟的长城，不正是***人民的智慧和才干的表现吗？

(3)、远望着那气魄雄伟的万里长城，心中油然升起一种自豪之情

(4)、你是冰冷寒风中的暖流，而我只是烈日之下的冰雕。——缪玉琪

(5)、昼(昼夜)尽(尽头)  耘(耕耘)耕(耕地)

(6)、(点缀)加以衬托或装饰，使原有事物更加美好。

(7)、关于加强新时代中小学思想***理论课教师队伍建设的意见

(8)、一座豪华的酒店里，墙壁上有盏灯，就像一只蝴蝶。厨房里，一盆肉包子在跳来跳去，一直跳到外面才停了下来。

(9)、《月是故乡明》常以选择、判断的形式考查对作者情感的理解。

(10)、上摩天:三万里河:                    

(11)、春天来了，鲜艳的花朵开了，把春天点缀得五彩缤纷、多姿多彩的。

(12)、这时，顾客来了，丁丁马上就开火放油，准备炸鸡了，它现在非常地忙：

(13)、用“√”给文中加点字选择正确的读音。(2分)

(14)、保卫黄河是我们义不容辞的责任。(改为反问句)

(15)、高大(注释)①又高又大：～的建筑丨身材～。②(年岁)大(多见于早期白话)：老夫年纪～。

(16)、默读课文，说说祖父的园子里有些什么？“我”和祖父在园子里做了什么。

(17)、今天我来到天安门广场看到了那雄伟壮观的建筑。

(18)、示例：阿姨，您好！为了您和孩子的安全，请使用升降电梯。

(19)、一个盛夏的午后，门前的小花狗伸着小小的舌头乘凉呢。一位六七十岁，穿着破衣烂衫的清洁工，还在宽宽的街道上，辛勤地打扫。年纪这么大，居然还用自己的力量作出贡献。真是当之无愧的“第一老雷锋”呀！

(20)、天气虽然很冷，可大街上人如潮水，家家户户都挂着红红的灯笼，一群小朋友穿着新衣服，在街上一边跳一边玩儿。

3、巍峨雄奇造句7个字

(1)、你坐在轮船舱里，只须抬一抬头，劈面就有江岸乌桕树的红叶和去天不远的青山向你招呼。

(2)、(左拐右拐)地挤过去(平稳)地穿过(平稳)地行驶

(3)、赛(比赛)拳(打拳)荐(推荐)媒(媒体)笔(毛笔)

(4)、薇薇看见有个小朋友摔倒了,赶紧把她扶起来。(　　)

(5)、(相映成趣)互相对照映衬，显得很有情趣，很有意思。映：映衬。趣：意趣。

(6)、旁的花，大抵是春暖才开花。她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！

(7)、十万支箭,三天造不成。　病人对沃克医生说,他一直在数沃克医生的刀数。

(8)、我看祖父还在笑，就说：“你不信，我到屋里拿来给你看。”(改为转述句)

(9)、 ★童年往事。本单元共编排四篇课文，包括《古诗三首》(《四时田园杂兴·其三十一》《雅子弄冰》《村晚》)，皆描写儿童生活。

(10)、欺负—(欺凌)破绽—(漏洞)结实—(坚实)慌忙—(急忙)

(11)、祖父的园子里有蜜蜂、蝴蝶等昆虫，有樱桃、榆树等花草树木。

(12)、雄伟故宫，端庄磅礴，那是祖国文化与历史的永恒。

(13)、听了老师语重心长的话语,我说:“老师,您的教诲,我终生难忘。”

(14)、这句话形象地描写了朗润园的美丽月景。既有视觉描写(月光闪耀、碧波、空蒙、一碧数顷)，又有嗅觉描写(荷香)，还有听觉描写(宿鸟幽鸣)，向我们展示了一幅美妙的“荷塘月色图”。

(15)、(1)含有反义词的词是___________，我也可以写一个这样的词：___________。(1分)

(16)、裆(裤裆)俘(俘虏)企(企业)筹(筹措)矜(矜持)

(17)、     学生学习“交流平台”时，我首先让学生读，这些问题涉及到的语句都是课文中含义深刻，能够表达作者的思想感情的句段，放手让学生自己发现，然后引导学生汇报交流自己的发现，同时再说一说这些句子是怎样来表达作者的情感的，让学生进一步体会语句的写作方法。

(18)、眷恋—(留恋)打消—(消除)踌躇—(犹豫)情不自禁—(不由自主)

(19)、幼时的“我”是怎样捉蛐蛐儿的？请用“____”画出相关句子，并写出“我”捉蛐蛐儿的五个动词。(3分)

(20)、《月是故乡明》常以选择、判断的形式考查对作者情感的理解。

4、巍峨雄奇造句子简短

(1)、精炼。文题是对文章内容的高度概括提炼，用字上都尽可能得少，比如《悔》《我的第一本书》。

(2)、每个课间休息，都热闹得如集市一般，欢声笑语，此起彼伏。唯独我一个人，坐在角落，冷冷清清，与周遭的一切格格不入，因为我在这里没有朋友，孤独成了我的同桌。——徐张睿

(3)、华丽(注释)美丽而有光彩：服饰～ㄧ宏伟～的宫殿。

(4)、爸爸(温和)地对我说：“瞧，这些花儿在对你微笑呢!”

(5)、旁的花，大抵是春暖才开花。她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！