凿壁偷光的故事20字完美作业网149条

凿壁偷光的故事20字

1、凿壁偷光的故事20字+道理

(1)、这则故事算是古代版的心灵鸡汤，它还有一个很悠久的名字：凿壁偷光。

(2)、过了几年，匡衡长大了，成了家里的主要劳动力。他一天到晚在地里干活，只有中午歇晌的时候，才有工夫看一点书，所以一卷书常常要十天半月才能够读完。匡衡很着急，心里想：白天种庄稼，没有时间看书，我可以多利用一些晚上的时间来看书。可是匡衡家里很穷，买不起点灯的油，怎么办呢?

(3)、“匡衡读完这些书，深感自己所掌握的知识是远远不够的，他想继续看多一些书的愿望更加迫切了。附近有个大户人家，有很多藏书。一天，匡衡卷着铺盖出现在大户人家门前。他对主人说：请您收留我，我给您家里白干活不报酬。只是让我阅读您家的全部书籍就可以了。主人被他的精神所感动，答应了他借书的要求。匡衡就是这样勤奋学习的，后来他做了汉元帝的丞相，成为西汉时期有名的学者”。读到这里，我想到了我自己，我的书很多，有的书根本就没认真读，读的只是我感兴趣的书，我没有象匡衡那样读很多的书，丰富自己的知识。读书能给人带来快乐，读书能让人增长知识，就像高尔基说的：“书籍是人类进步的阶梯”。我今后要学习匡衡的精神，多读书、读好书，不断充实自己，将来也做一个对社会有用的人。

(4)、匡衡白天干活，为了及时归还富人的书，他只好抓紧晚上时间看书。可是匡衡家里很穷，没钱买蜡烛，更没钱买灯油。

(5)、尽管如此，汉元帝对匡衡还是很看重，不顾众臣的非议，破例加封他为安乐侯，连他的儿子匡昌也被任命为越骑校尉。

(6)、牙黄还有口臭，不敢和人说话？拿它漱口刷牙，清新口气，美白牙齿，让你的笑容更迷人

(7)、对邻居说：“晚上想读书，可买不起蜡烛，能借用你们家的一寸之地呢?”邻居瞧不起比他们家穷的人，就说：“既穷得买不起蜡烛，还读什么书呢!”

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(9)、匡衡凿大墙洞，借一点光来看书，现在看来，我觉得这一举动好像不太合适。在匡衡那个年代，邻里和睦相处，都认为“远亲不如近邻”，凿个洞借个光，很正常，于是“凿壁偷光”的故事就流传下来，成为努力学习的美谈佳话。但是，从现代人角度来看，匡衡借光的时候可能会看见他不该看的事物，因为每个家庭，每个人都应该有独立的、安全的、自由的空间，有时候我写日记都不让爸爸，妈妈看呢。也许，那时候的人更淳朴吧！随着社会不断地文明，不断地进步，人与人之间也有了更多的秘密。

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(11)、比喻在生活十分艰苦的条件下坚持读书的典故。事出《南齐书·孝义转·江泌》：“(江)泌少贫，昼日斫屧为业，夜读书随月光，光斜则握卷升屋，睡极堕地则更登。”此典流传甚广，主要有“映月”、“趁月亮”、“月下读”、“对月影”等形式。

(12)、过了不久，又发生了另一个问题：他仅有的几册书早已被读得滚瓜烂熟，却一直没有钱买新的，向有书的人家去借，又常常碰钉子，他又开始苦恼起来。

(13)、在仔细研究“凿壁偷光”故事的时候，我还意外发现一个有趣的语言变化。现在我们经常所说的“借光”，原来就是来源于这个故事，但是意思已经大大发生了变化。

(14)、汉成帝继位后，匡衡继续积极主动的进谏，也是因为匡衡事业心太强，导致他疏忽了家庭教育，他的儿子因为匡衡的不负责任，成了一个颓废少年，他的儿子叫做匡昌。

(15)、●主持班学员刘扬，参加2022年广西播音主持统考，获得广西状元。

(16)、是指两人，一位东汉孙敬，其用绳束发于房梁，待瞌睡时头一低，绳扯痛头皮，他就会因痛清醒再继续读书。

(17)、三国吕蒙初如白丁，后发愤读书，常常书本不离手，终成将才。

(18)、所以“凿壁偷光”不仅是一种学习精神，更是一种教育的境界。

(19)、凿壁偷光，勤奋好学，在科学的道路上不停地攀登

(20)、这是一个儿童公益国学课堂，每周一至周五推出。

2、凿壁偷光的故事20字完美作业网

(1)、光和知识是相通的。就像农作物中的光合作用。光不仅是物质的映照，同时知识也可以变成光，成为精神，化作思想，从而熠熠发光，照射心灵。

(2)、形容发愤读书的典故。悬梁，典出：西汉·刘向《战国策·秦策一》：“(苏秦)读书欲睡，引锥自刺其股，血流至足。”刺股，典出：东汉·班固《汉书》：“孙敬，字文宝，好学，晨夕不休。及至眠睡疲寝，以绳系头，悬屋梁。”

(3)、●2019—2022年主持班学员参加全国第八届曹灿杯朗诵大赛获广西赛区特金奖50人次。

(4)、就像热播大剧《人民的名义》中的那位赵德汉，自幼家贫，连温饱都解决不了，最后却藏了一屋人民币。

(5)、皇帝见匡衡却是很有才能，还提升了他的官职，当时的皇太子因为匡衡的学识，忍不住结识他，跟他一起学习，探讨文学的事情。

(6)、一种是请工匠把字刻在一根根长短一样的竹简上，然后用绳子连起来，叫“简书”；还有一种是写在丝绸上的，更加珍贵，叫“绢书”。那看起来，那时候的书是很珍贵了，书不是刻的就是抄的，同样的书没有几本，大多数都是孤本。

(7)、阳光，星光，日光，月光，火光，灯光，荧光，激光，眼光；光年，光华，光芒，光辉，光明。有关光的词语不知凡几，有关光的典故比比皆是。

(8)、《六祖坛经》“定会品第四”中说，“善知识。定慧犹如何等。犹如灯光。有灯即光。无灯即暗。灯是光之体。光是灯之用。名虽有二。体本同一。此定慧法。亦复如是”。这段文字把灯与光明，灯与黑暗的辩证关系进行了明晰的说明。

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(10)、县里有个大户人家不怎么识字，但家中富有，有很多书。匡衡就到他家去做雇工，但不要报酬。

(11)、没有拿到好处的匡衡首先发难，他召集了一帮大儒，给皇帝上奏折弹劾陈汤，理由很荒唐：陈汤居功自傲，没有将赏赐分给朝臣，此人私心过重，非统兵之才。

(12)、功成名就的匡衡，很快显出了人性中的阴暗面。

(13)、汉成帝将信将疑，命人重新测量，发现证据确凿后，不禁勃然大怒：匡衡老匹夫，想不到你是这样的人！

(14)、晋时的王育也在牧羊时折蒲学书，最后博通经史。此典的其他形式有“编蒲”、“截蒲”、“削蒲”、“题蒲”、“编简”等。

(15)、中美多角度还原68年前那个冰雪和炮火的半岛战争

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(17)、过了不久，又发生了另一个问题：他仅有的几册书早已被读得滚瓜烂熟，却一直没有钱买新的，向有书的人家去借，又常常碰钉子，他又开始苦恼起来。

(18)、每当我看到幼小的孩子背着沉重的书包，我心中就会升起一种怜悯。现在的孩子没有了快乐，轻松的童年，在应试教育的轴心主导下，孩子们的书包越来越鼓，补习越来越多，再加上各种素质教育的认识误区，误导，本来就很局促的假期，周末又被各种补习充满。小提琴，古筝，钢琴，方兴未艾。多掌握一门技能，增加孩子们的修养，是情理之中。但是，有一个前提，那就是不要跟风，要看孩子们的兴趣。完全不顾孩子们的兴趣，只是一味的走形式，势必适得其反，甚至，导致悲剧。

(19)、匡衡就是这样刻苦地学习，后来成了一个很有学问的人。

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3、凿壁偷光的故事20字和含义

(1)、故事讲述的是：“汉朝时，少年时的匡衡，非常勤奋好学。由于家里很穷，所以他白天必须干许多活，挣钱糊口。只有晚上，他才能坐下来安心读书。不过，他又买不起蜡烛，天一黑，就无法看书了。匡衡心痛这浪费的时间，内心非常痛苦。他的邻居家里很富有，一到晚上好几间屋子都点起蜡烛，把屋子照得通亮。匡衡有一天鼓起勇气，对邻居说：“我晚上想读书，可买不起蜡烛，能否借用你们家的一寸之地呢？”邻居一向瞧不起比他们家穷的人，就恶毒地挖苦说：“既然穷得买不起蜡烛，还读什么书呢！”匡衡听后非常气愤，不过他更下定决心，一定要把书读好。匡衡回到家中，悄悄地在墙上凿了个小洞，邻居家的烛光就从这洞中透过来了。他借着这微弱的光线，如饥似渴地读起书来，渐渐地把家中的书全都读完了。”读到这里，我真是很受启发，匡衡在那样贫穷的环境里，勤奋好学，因为买不起蜡烛而要透过邻居墙壁的光看书，而我却有着明亮的台灯，有着温暖、舒适的房间，但是，我们却总是不珍惜好的条件，有了光，我们看电视，玩游戏。。我们却很少会想用到它来认真地看书学习，不勤奋读书，真是不应该。我要学习匡衡勇于战胜困难的精神。

(2)、匡说《诗》，解人颐”之语，是说听匡衡解说《诗经》，能使人眉头舒展，心情舒畅，可见匡衡对《诗经》理解之深。但匡衡的仕途在一开始却并不平坦。根据汉朝规定，博士弟子掌握“六经”中的一经，即可通过考试获得官职，考试得甲科者，可为郎中，得乙科者为太子舍人，得丙科者只能补文学掌故。

(3)、此时的匡衡，已身居高位，却为了一点赏赐，毫无廉耻之心，有些人的贪婪，是毫无底线的。

(4)、匡衡回到家中，悄悄地在墙上凿了个小洞，邻居家的烛光就从这洞中透过来了。他借着这微弱的光线，如饥似渴地读起书来，渐渐地把家中的书全都读完了。

(5)、那时，我家依然在贫困的泥潭里挣扎。特别是添了娘和我后，家里常常揭不开e79fa5e98193e4b893e5b19e31333332643338锅。

(6)、记得那时看这些故事时，除了感动，还有好奇。

(7)、匡衡读完这些书，深感自己所掌握的知识是远远不够的，他想继续看多一些书的愿望更加迫切了。

(8)、再说描写，小作者用记叙的方式下笔，用第三人称的方式行文，加上几处细腻逼真的人物动作的描写，匡衡这个人物形象也就跃然纸上了。再寥寥使用几句金句，使得文章的思想更深了一层，遣词造句也更具匠心，极富功底。唯一美中不足的是没有做到详略有序，有些地方略显拖沓。

(9)、美国现代文明三部曲：了解美国梦的本质，必读经典

(10)、以上文章均来源网络。版权归原作者。如有侵权请联系后台，我们会及时删除。

(11)、这番言论很有利于明君形象的养成，汉元帝闻后不禁龙颜大悦，一路提拔匡衡做了光禄大夫、太子少傅、御史大夫，直至一人之下万人之上的宰相。

(12)、出自西汉大文学家匡衡幼时凿穿墙壁引邻舍之烛光读书，终成一代文学家的故事。现用来形容家贫而读书刻苦的人。

(13)、从中，我们可以辨析出中国教育的博大精深，探微出它的脉系和发展历程。

(14)、或许这个句号，在画出起点的那一刻起，就决定了它不圆满的结局。

(15)、我昂着头继续赶我的路。不知不觉我就来到了一个红绿灯的十字路口。

(16)、少年名叫匡衡，西汉时期东海郡承县人，世代务农，家贫如洗却喜好读书。因为白天要忙于耕作，只能在晚才有时间读书。

(17)、严格执行朝纲纪律，渐渐的汉元帝越来越赏识他，还把他提拔为了光禄大夫，太子少傅。可见，匡衡能够走到这种官职，离不开自己背后的努力，也离不开自己的能力。

(18)、由于家里很穷，所以他白天必须干许多活，挣钱糊口。只有晚上，他才能坐下来安心读书。不过，他又买不起蜡烛，天一黑，就无法看书了。匡衡心痛这浪费的时间，内心非常痛苦。

(19)、匡衡是西汉人，出身在一个穷苦的农民家庭。他从幼年起就酷爱读书。白天要劳动，没有多少空余时间，晚上很想读书，却穷得点不起灯，他为此很苦恼。后来，他发现邻居家夜夜有灯光，就想了个办法。因为邻家点灯的房子和他的住室之间，只隔着一堵墙，于是，他便在墙上凿了个小孔。灯光果然从小孔里透过来了。他高兴得跳了起来。从此以后，他每夜蹲在墙脚，借着这一线亮光读书，直到邻居家熄了灯，他才心满意足地去睡觉。

(20)、什么光璀璨绚丽，照耀千年不黯？这是知识之光。

4、凿壁偷光的故事20字简写

(1)、今天，无论是物质财富的积累，还是经济的发展，古代社会的条件今非昔比。凿壁偷光的故事所处的环境已经时过境迁，不再有谁去仿效。但是其意义，内涵依然有着现实意义，其精神是永恒的，是永远不会事过境迁的。它已经深深地刻画在了我们民族的文化脉系上。他不仅是一个勤奋学习的个例，已经成为热爱学习，积极进取，努力成才的一种精神。

(2)、羸弱的少年，斜依在墙角处，手捧一卷竹简，疲惫的脸上透露着倔强，离他头顶不足一尺的墙壁上，有处不易被发现的小洞，投射出微弱的光芒。

(3)、用不要工钱来换取借书看，为什么不留一点点的工钱买灯油蜡烛呢？把墙壁上的洞凿大，借邻居家的光来读书，为何不能搞好邻里关系，去邻居家看书呢？这引起了我很大的好奇心，我决定仔细研究这个故事。匡衡是西汉时候的人，西汉在东汉前在秦后。

(4)、那个墙壁上透着光亮的洞，虽然成就了匡衡的功名，却也毁了他的人生。

(5)、匡衡就是这样勤奋学习的，后来他做了汉元帝的丞相，成为西汉时期有名的学者。

(6)、因此，村里的媳妇们常对着那女子吐口水，有的媳妇还上前踹几脚，叫她“滚远些”。可她就是不走，依然傻笑着在村里转悠。

(7)、当我懵懵懂懂地晓事时，我才发现，除了我，别的小伙伴都有娘。我找父亲要，找奶奶要，他们说，你娘死了。

(8)、匡衡就在农忙的时节，给有钱的人家打短工，不要工钱，只求人家借书给他看。过了几年，匡衡长大了，成了家里的主要劳动力。他一天到晚在地里干活，只有中午歇晌的时候，才有工夫看一点书，所以一卷书常常要十天半月才能够读完。

(9)、“苦作舟”为什么不能改成“乐作舟”？学习既然是一艰苦劳动，靠苦学精神才能取得进步，怎能把学习当作一种娱乐，一种游戏来对待呢？有人说学习是一种有趣的事、愉快的事，那也只有在“辛苦”、“刻苦”、“苦学”之后，取得了进步，取得了成绩，才能够享受到成功的乐趣。

(10)、匡衡很着急，心里想：白天种庄稼，没有时间看书，我可以多利用一些晚上的时间来看书。可是匡衡家里很穷，买不起点灯的油，怎么办呢？有一天晚上，匡衡躺在床上背白天读过的书。背着背着，突然看到东边的墙壁上透过来一线亮光。

(11)、当一束光投射到物体上时，会发生反射、折射、干涉以及衍射等现象。

(12)、从那间破屋到宰相府第，几十年后再回到这间破屋，他终于画完了生命的那个梦一样的句号。

(13)、匡衡，字稚圭，西汉东海郡人，就是今天的邹城。匡衡幼时好学，家贫夜晚没有灯烛，他就凿穿墙壁借邻居家的烛光苦读。匡衡刻苦学习的佳话出自《西京杂记》卷二：“匡衡字稚圭，衡乃勤学而无烛，邻舍有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。邑人大姓文不识，家富多书，衡乃与其佣作而不求偿。主人怪问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。”主人感叹，资给以书，遂成大学。”

(14)、“凿壁偷光”的故事，激励我比以前更加勤奋学习，因为通过这次对“凿壁偷光”的研究，我不仅会更熟练地查找资料，利用网络搜索，而且懂得了任何事情的发生与当时的社会、环境、科技和文明都有关系。但是，最有收获的是让我懂得了学习方法比学习本身更重要。

(15)、打击乐夏令营活动《小One的打击乐奇幻之旅亲子音乐会》

(16)、“苦作舟”为什么不能改成“巧作舟”呢？学习既然是一种艰苦的劳动，需要有老老实实的态度，当然不能有取巧的想法。有人说“巧”是指科学的学习方法。学习当然少不了科学的方法，但有了科学的方法，就可以不下气力，不下功夫学习吗？有了好的办法，仍需要刻苦学习，这样才能取得更高的效率。试想，仅仅有了好的办法，而不去刻苦学习，能行吗？

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(19)、匡衡凿大墙洞，借一点光来看书，现在看来，我觉得这一举动好像不太合适。在匡衡那个年代，邻里和睦相处，都认为“远亲不如近邻”，凿个洞借个光，很正常，于是“凿壁偷光”的故事就流传下来，成为努力学习的美谈佳话。

(20)、你本来就是到处流浪的，我收留了你两年了，你还要怎么样？吃完饭就走，听到没有？”说完奶奶从门后拿出一柄锄，像余太君的龙头杖似的往地上重重一磕，“咚”地发出一声响。娘吓了一大跳，怯怯地看着婆婆，又慢慢低下头去看面前的饭碗，有泪水落在白花花的米饭上。

5、凿壁偷光的故事20字内

(1)、只是让我阅读您家的全部书籍就可以了。”主人被他的精神所感动，答应了他借书的要求。

(2)、在几千年的人类教育史上，自从人类文明的曙光初绽，教育也便开始了它的漫长而曲折的历程。翻开世界教育史，可以看到人类在教育领域的探索，积累了丰富的经验，涌现出来诸多的教育家。

(3)、这样的领导，自然得到了下属的拥护，可无法讨得上级的欢心。

(4)、据统计，人类感官收到外部世界的总信息中，至少90%以上通过眼睛。

(5)、今天，我读了一个故事叫《凿壁借光》，我受到了很大启发。

(6)、当时正好是红灯，我只是好在斑马线外静心等待，在等待的同时我心里十分焦急，这时这个陌生人来到了红绿灯。我精细地打量了一下他，他身穿休闲服脸大大的，他的眼睛像黑宝石……看样子不像是个坏人，好像只是个过路人。

(7)、灯光虽然暗淡，但是他的心灵一定充满了光芒；吸纳知识，对于他，就像咀嚼甜甜的甘怡，此刻，他的心中充满了灵光，变得神圣庄严，而那些微的灯光变成了佛光。灯火在他的周围划出了一层光圈。天气虽然寒冷，他的心中一定被知识的热度温暖着，炙烤着。眉宇中透着一种英气。那一刻，在知识的灯影里，儿童的胸怀思接千载，视通万里。

(8)、匡衡就是这样勤奋学习的，后来他做了汉元帝的丞相，成为西汉时期有名的学者。

(9)、吕蒙听了孙权的话，回去便开始读书学习，并坚持不懈。最后做了吴国的主将，有勇有谋，屡建奇功。

(10)、三国时期吴国大将吕蒙没有文化知识，孙权鼓励他学习史书与兵法。吕蒙总是推说军队事多没有时间学习，孙权列举自己及前人的例子，如“光武当兵马之务，手不释卷，孟德亦谓老而好学。”吕蒙深受感动，从此发奋学习，学问提高很快 孙权说：“你的事情总没有我多吧?我并不是要你去研究学问， 而只是要你翻阅一些古书，从中得到一些启发罢了。”吕蒙问：“可我不知道应该去读哪些书?”孙权听了，微笑着说：“你可以先读些《孙子》、《六韬》等兵法书， 再读些《左传》、《史记》等一些历史书，这些书对于以后带兵打仗很有好处。”

(11)、从凿壁借光的事例可看出：没有条件创造条件，克服一切困难也要坚持读书，创造条件达到目标。要坚持不懈。条件再艰苦并不能成为学习的障碍，缺乏条件可以创造条件，学习关键在于愿意学习以及拥有顽强的意志。

(12)、心得：匡衡在那么艰苦的环境里都能认真读书、刻苦学习知识，而我们生活在这么好的物质环境里，是不是更应该努力学习呢？不管在什么状态下，我们都要勤奋学习。知识就是力量，知识就是源泉，能让人间更美好。

(13)、我从小喜爱连环画，几十年来，一直有收藏连环画的爱好。我至今珍藏着一套1979年版的，由上海人民美术出版社出版的《古人勤学故事》《上、下册》。在我收藏的1000多本各种版本的连环画中，它是有着特殊意义的。在我的学习和工作中，这本连环画对我的成长有着很大的鞭策，净化着我的心灵。里面共选载了30多篇古人勤学的故事。他们都是中国历史上有名的思想家，政治家，文学家。他们都有一个共同的特点，勤奋好学，在少年时期即怀有远大的理想和抱负。在选载的故事中，有《悬梁刺股》的孙敬、苏秦；有《囊萤映雪》的车胤；有《董仲舒三年不窥园》；有《少年包拯学断案》；有《范仲淹断齑划粥》；有《贾逵隔篱偷学》。当然，还有匡衡的《凿壁偷光》。

(14)、●2018年主持班学员参加广西第三届“诗礼乐小主播大赛”，获金奖18人、银奖20人、铜奖25人。

(15)、思想是可以放飞的，犹如鸟儿；思想是可以绽放的，犹如大树；思想更是可以闪光的。它可以像太阳，也可以像灯光，也可以像烛光。

(16)、其实也并非现代，自从东晋的《西京杂记》记载了这个故事，少年已经成了两千多年的励志典型。

(17)、虽然人类在教育上取得了巨大的成就，有那么多的先驱者做了探索，但是时至今日，依然有许多的遗憾和不幸，全世界有多少儿童失学，每年有多少儿童被拐卖、寻短见。这是多么深的创痛。

(18)、自从有了借光的心思后，贪婪的种子就已经埋在了他幼小的心灵里，最终成为生命中不能承受之重的参天巨树，将他的人格底线和道德操守挤压的粉碎。

(19)、匡衡从小没了爸爸，跟妈妈一起生活，白天又要打工，砍来的柴除了烧饭热水外，肯定也拿到集市上去卖钱。雷锋叔叔小时候就靠打柴为生，卖炭翁讲的也是穷人打柴卖炭的苦日子。

(20)、每个出事的女大学生背后，都藏着1000种欲望

(1)、2018年9月21日(周五)19:30音乐厅

(2)、匡衡回到家，悄悄地在墙上凿了个小洞，烛光透过来了。

(3)、“司马光砸缸”的故事，称得上是妇孺皆知、家喻户晓。据《宋史》记载，一群小孩子在庭院里面玩耍，一个小孩站在大缸上面，失足跌落缸中被水淹没，其他的小孩子都跑掉了，司马光则拿石头砸开了缸，水从而流出，小孩子得以活命。这显然是鼓励人们见义勇为、见义智为的故事，把它当成任意损坏公私财物的负面事例，无疑是对历史曲解和对法律的误读。

(4)、近日，厦门市思明区仙阁社区围墙上的普法宣传画火了。该宣传画用了“司马光砸缸”典故，但并非鼓励民众主动救人，而是将司马光的行为归到“强拿硬要或者任意损毁，占用公私财物”类别，标题即“司马光砸缸，罚款二十”。对此，社区居委会先是回应称，不要吹毛求疵，宣传画有警示作用，“没有什么不合适的”“没有误导”。不过，思明区司法局最新回应称，鉴于该宣传画引发不好的社会反响，已将其撤下，但尚未补缺。

(5)、除了教子无方不是个好父亲之外，匡衡也算不上是一个好官，他当年其实也做过不少坏事，当年他被封为安乡候的时候，给他了一块大面积的土地。以南边的闽佰为界限，可是在当时的地图上。

(6)、亲爱的大朋友、小朋友们，晚上好！今天的成语小问答是“凿壁偷光”，你们知道这个故事的由来吗？它又可以用在什么地方呢？

(7)、奶奶却如临大敌，两手在我身下接着，生怕娘的疯劲一上来，将我像扔垃圾一样丢掉。娘抱我的时间不足三分钟，奶奶便迫不及待地将我夺了过去，然后转身进屋关上了门。

(8)、2000年来，这种精神已经深深的羽化进了中华民族的血脉，根植于历史的深处。已经成为一种符号，一种寓意，一种象征。它已经成为照耀千千万万儿童勤学上进的一盏心灯，烛照着他们的心灵。 如果说，孩子是明天的太阳，那么，教育就是点燃太阳的火种。如果一个社会儿童被虐待，拐卖，这个社会还可爱吗，如果儿童失去教育的机会，或者因为教育的失误，教师的失德，学业的沉重，而寻短见。这个国家、民族希望何在？

(9)、长安月下，醉卧在灯火辉煌的豪宅府邸中，春风得意的匡衡，不知可曾回忆起那漆黑的乡下，少年借光苦读的背影？

(10)、凿壁偷光是一个成语。写的是西汉匡衡勤学苦读，最终成为大学问家的故事。

(11)、闽佰是平陵佰的边界，这样的情况下，匡衡一下子多了四百多顷的土地，匡衡获得了这么多土地，不仅没有及时上报朝廷，还隐瞒了十几年，最后被人告发，治了他专地盗土的罪名，贬为庶人。

(12)、尽管娘的奶胀得厉害，可我没能吃到娘的半口奶水，是奶奶一匙一匙把我喂大的。奶奶说娘的奶水里有“神经病”，要是传染给我就麻烦了。

(13)、凿壁偷光是一个汉语成语，出自西汉大文学家匡衡幼时凿穿墙壁引邻舍之烛光读书，终成一代文学家的故事。现用来形容家贫而读书刻苦的人。

(14)、因为匡衡之前担任过刘骜的老师，汉成帝上台后，对他的恩宠丝毫未减。

(15)、凿壁偷光是一个汉语成语，出自西汉大文学家匡衡幼时凿穿墙壁引邻舍之烛光读书，终成一代文学家的故事。现用来形容家贫而读书刻苦的人。

(16)、我那么小，像个肉嘟嘟，万一娘失手把我掉在地上怎么办？毕竟，娘是个疯子。每当娘有抱我的请求时，奶奶总瞪起眼睛训她：“你别想抱孩子，我不会给你的。

(17)、哪位朋友帮忙写一篇作文,题目是凿壁偷光的〔精神〕主要写他的精神

(18)、靠着匡衡的关系做担任越骑校尉，由于他喝的酩酊大醉，与人争执，神志不清的杀了人，被捕入狱。跟匡衡一伙的官员因为与匡衡交好，所以想要设法将他儿子救出来。

(19)、董遇“三余”读书，出自鱼豢的《魏略·儒宗传·董遇》，指读好书要抓紧一切闲余时间。

(20)、光是地球生命的来源之一。光是人类生活的依据。光是人类认识外部世界的工具。光是信息的理想载体或传播媒质。

(1)、怎样理顺在市场经济条件下，教育与市场经济的关联，寻找到教育的支点，牧放孩子们的心灵，不再使事关千秋大业的教育成为“迷途的羔羊”。这需要我们做深刻的思考。

(2)、兴趣盎然的学习，快乐的学习才是教育的“上品”。与之出现的是，现在，孩子们的心灵空间越来越小了，快乐越来越少了。每当看到孩子们的童年这么辛苦，劳顿，我就会产生深深的同情，也会想起我的童年，那时候，没有这么多的补习，每到假期，周末，就是我们心灵放飞的时刻，捉蝉，逮蚂蚱，斗蛐蛐，何其快乐。

(3)、典出《后汉书·逸民传·高凤》。古人高凤因读书专注让麦子被雨水冲走，后人于是以“高凤流麦”、“麦流”、“弃麦”、“麦不收”、“中庭麦”、“高凤”等来形容专心读书。

(4)、记得小时候，每当老师讲起这个艰苦求学的故事，许多人都会脑补出这样的画面。

(5)、他们还有一个共同之处，都不是被强迫的，都是在快乐、愉悦中学习。虽然有很多家庭经济条件窘迫，但是在汲取知识上，他们有着主观能动性，在学习态度上，是积极的，在学习过程中，是快乐的，在心灵上，是自在的，是没有焦虑的。

(6)、我们中国伟大的“四大发明”之一造纸术是蔡伦发明的，蔡伦是东汉的一个太监。那西汉的时候应该是没有纸的，那时候的书只有两种。

(7)、以史为鉴可知兴替，真实的历史告诉你未来的走向

(8)、「造句」：古人囊萤映雪，凿壁偷光，头悬梁锥刺骨的学习精神，实在令我们敬佩。

(9)、奶奶硬着心肠说：“你走，你走，不要回头。天底下富裕人家多着呢！”娘反而走拢来，一双手伸向婆婆怀里，原来，娘想抱抱我。

(10)、一部分析美国宪法的权威著作，出身贵族，却相信民主是大势所趋

(11)、红灯开始闪动，这时一个小孩冲出了马路，在这个时候，一辆大货车飞奔而来，我心想：如果货车撞到小孩，这个小孩就会心死无疑。在这千钧一发的关键时刻，这个过路人冲了出去把小孩推开了，小孩化险为夷，但这个过路人却被大货车撞得飞了出去。

(12)、别人在前线浴血拼杀的时候，这帮腐儒只会躲在后方吟风颂月，如今见到赏赐了，都如饿狼一般，嚷嚷着要平分，天下岂有这般道理？

(13)、万一竹简掉了一节，丝绸破了一个洞，那整本书就毁了。而且，西汉的书本来也不多，秦始皇早就把很多的书给烧了。

(14)、读了这个故事，我被匡衡刻苦、坚韧的学习精神深深地打动了，但心中却出现了很多的疑问。用不要工钱来换取借书看，为什么不留一点点的工钱买灯油蜡烛呢？把墙壁上的洞凿大，借邻居家的光来读书，为何不能搞好邻里关系，去邻居家看书呢？这引起了我很大的好奇心，我决定仔细研究这个故事。

(15)、看日本人还原的中国历史，彻底的颠覆了你的三观

(16)、我在想，匡衡凿壁偷光，肯定是煤油灯光，或者是烛光。这说明他的生活的艰辛，劳顿。一是白天没有时间，苦于生计。二是家庭贫穷，买不起油灯。正是因为他用心“偷”来的微小的光亮，一点一滴，日积月累，小光成了大光，知识之树日益繁茂，成为参天大树绽放。他的心灵被知识开光。它化作了祥光，霞光。有的记载也叫“凿壁借光”。无论偷也罢，借也好，都是相通的。有时想起，今天人们通常说的“借光”一词，是否就是借代的这一典故？因为，借光，也是含有借方便的意思。

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(18)、“借光”一种意思指请人让路或问事的客气话，比如马路上人很拥挤，“借光借光，让我过去下”。更深的意思是借别人的面子得到好处，比如有人借他老爸的光出国去了。

(19)、主人被他的精神所感动，答应了他借书的要求。匡衡就是这样勤奋学习的，后来他做了汉元帝的丞相，成为西汉时期有名的学者。

(20)、由于匡衡家里很穷，白天他要干许多活来养家糊口、只有晚上才能静下来安心读书，但是他却没钱买蜡烛，一到天黑便没法看书。匡衡觉得浪费了晚上看书的时间，内心十分痛苦。

(1)、2018年9月8日(周六)19:30大剧场

(2)、他的邻居家里很亮，于是他借着墙上的洞透过来的光亮看书。

(3)、袁腾飞爆料历史，风趣幽默，专讲教科书不敢讲的黑历史新段子

(4)、崔庆超：1983年生，籍贯河北任丘，青年文化学者，河北摄影家协会会员，沧州市作家协会会员，沧州成语邮票出品人兼总策划，著有《沧海撷珠——闲谈与沧州相关的成语故事》一书，拍摄有《镖不喊沧》微电影等作品。

(5)、重新回到家乡的匡衡，无法承受这样的打击，几年后郁郁而终。

(6)、父母从小鼓励孩子写作并发表和分享，则会给孩子的学习带来十足的动力和自信，甚至会改变孩子的一生。

(7)、身为宰相，他缺乏管理朝政的能力，只会空谈一些儒家道义，为了能够在众人面前刷一波存在感，他不惜身犯众怒，不仅公然在朝堂上怒怼死d，还以各种微不足道的小事弹劾同僚。

(8)、启示：据说香港有一学者，用经济学方法分析了凿壁借光的故事之后，以为凿壁的成本远大于借光的收益，遂断定这个故事纯属虚构。他的话不无道理：在前现代的条件下，照明工具不管是油灯还是蜡烛，光芒都极其微弱，灯光穿过屋子和凿出来的洞之后，还能不能让人看得清书，实在值得怀疑。凿壁的成本则极其复杂，首先，凿壁要花费一定的时间和精力；其次，会带来可能导致纠纷的外部性或侵权问题，具体而言，则与被凿的壁的产权状态有关。如果壁属邻人，这是典型的侵权行为，会遭到邻居家的反对，多年前有邻居在我家老屋的后墙上楔了根木头橛子用以拴牛，我爷爷差点就和人家动了家伙，凿壁行为险些引发持械(铁锨、锄头)争斗。如果凿的是共有的或自家的墙，就存在一个外部性的问题，因为邻居的隐私从此不保，邻居家即使不激烈反击，也会采取行动维护自己的权利，如用什么东西挡住这个洞，如此一来，预期的借光收益也就没有了。总之，在理性假定之下，凿壁借光实无道理。

(9)、故事讲完了，小朋友，你听明白了吗？匡衡为了好好学习，先是借着邻居家的光亮看书，后来又到别人家里免费干活就为了读书，他勤奋好学的精神值得我们每个人学习。