读书得间什么意思73条

读书得间造句

1、读书的造句是什么

(1)、有时候，读过一首诗词，却根本无感。这种情况，相信很多朋友都遇到过。我最初读卢笙这首《临江仙·观手风琴演奏〈梁祝〉有感》，是被最后一句中的一个“灭”字所震撼警醒。这或者可以说明：有时凭一个好字或一个好句，就可能提振起一首诗词。这首词的题目较长，“观手风琴演奏《梁祝》”是写作缘由，“有感”是写作内容，所以不能少。既然写“有感”，词中直接

(2)、囊萤：晋代车胤把萤火虫装在口袋里，借荧光读书。形容刻苦攻读。

(3)、形容勤奋地工作或读书。腹载五车比喻读书甚多，知识渊博。

(4)、闲读古人诗，因看故人意。我喜欢读书，读书追求的是一种气质，一种涵养，多读书能使人精神焕发，随和幽默，充满自信，充满魅力。书如细雨过后的梧桐，洗去浮华，透出了青绿，在清闲午后，用心读书，读不尽精彩丰富的书……

(5)、 (16)浦起龙：《史通通释》卷六《内篇·叙事》，香港：太平书局，1964年，第22页。

(6)、何革，笔名一叶舟，1967年3月生，四川旺苍县人，现居广元。巴山诗社社员，广元市诗词楹联学会副会长，《广元诗词》主编。崇尚清新、自然之诗风，有楹联、辞赋刻于多处景区。

(7)、“我另有一个习惯，就是常做文章。看过一部书，我喜欢就那部书做篇文章；研究一个问题，我喜欢就那问题做篇文章；心里偶然想到一点道理，也就马上把它写出。我发现这是整理知识与整理思想的最好方法。”

(8)、《金瓶梅传奇》第二十七回：世贞昼夜伏案，奋笔疾书，日书一回，不得片刻喘息。

(9)、对喜欢阅读的人来说，看书就是一种享受。书卷中的意念像一股无形的动力，影响你的思想和心态。

(10)、前面说要勤动手，好处就在这里。把随手写的读书感悟，首先整理成篇，不拘长短，先让它看起来像篇文章。

(11)、我常常站在书架前，书海仿佛为我展示了不一样的世界。书就像一座美丽的彩虹，让我的世界变得五彩缤纷；书犹如群芳吐艳的花丛，使我享受着花香的沐浴；书如同一望无垠的大海，给人以广阔的空间，使我在书海中徜徉……读书破万卷，下笔如有神，读书使我懂得如何写作。书如良药，读书使我明白事理。我读过的书有《三毛流浪记》《米小圈脑筋急转弯》《好习惯陪我成长》……这些书都很有趣，让我汲取了各种各样的知识。

(12)、■  刘衍文“当代向歆”如何敢当，何况以专业而论也拟于不伦。至于说永翔是我培养出来的，也与事实有距离。我儿子中只有永翔对古典文学感兴趣，而且他小时候不是这样的，在中学读书时他喜欢数理化，作文则很差，思路不开阔，看不出有什么文学才能。“浩劫”中失学，他居然喜欢上古典文学了。有一次，我在桌上看到他写的一副对联：“生如无志生犹死，人善忘忧人亦仙。”我感受到他内心的痛苦，也第一次发现了他的写作才能。他写过一篇《学诗记苦》，不妨节引一段：“治学须博览；创作则无庸，得力一二部书足矣。余少时不好文，家富藏书而不读。浩劫中抄家，插架荡尽，而竟发奇想，思作格律诗人矣。平仄则童时已解，家君性喜高吟，声震屋宇，早深浃肝脾矣。时家中仅剩劫余《笠翁一家言》七律一册，余终日讽之不厌，爱其吐属之工、对仗之巧也。家君又为诵易实甫佳对数联。揣摩之，遂悟对仗之法……时余李杜韩苏之集咸未寓目也，词藻典故皆猎取自借得之《辞海》未定稿。至韵脚，则据自编韵谱，余辑自民国《新字典》者。家父读余诗，甚喜，曰：‘吾儿人笨，诗却甚聪明也。’实则余人笨，诗亦以笨法一字字凑成者也。”用他的话来说，就是“以作诗而渐窥国故，其取径殊异乎当世诸儒”(《袁枚〈续诗品〉详注》“后记”)。

(13)、造句：古人读书三余的精神很值得我们学习。读书种子(dúshūzhǒngzǐ)指在文化上能承先启后的读书人。 

(14)、 (42)姜萌：《中国史学在数字化时代的变与不变》，《史学月刊》2017年第5期。

(15)、“张居正大权独揽，是事实。他却未包而不办。国家的大小政务，他处理得井井有条，真是所谓纲举目张。他也颇能分权给主持各部的尚书，御寇平乱的将领，通漕治河的文臣。凡是负责办事的人，他都能让他们放手干。”

(16)、我们应当更加看重独立思考，而不是阅读。哪怕是“学富五车”，如果不是自己思考得来的，对于自己也并没有多少意义。

(17)、月儿低垂，小楼独倚，伴随着清风，与苏轼手执书卷，共赏明月；枝条飘散，雪花纷飞，夹杂些细雨，和曹文轩品味自然，互诉衷肠；旭日当空，光芒万丈，拨开了云雾，同雨果走过荆棘，寻得曙光……

(18)、■  唐玲 您刚才提到的《文学概论》以及后来和令郎永翔先生合著的《文学的艺术》《古典文学鉴赏论》《袁枚〈续诗品〉详注》等，皆属于文艺理论与文学批评范畴，这应当是您治学的兴趣点所在。通志馆工作的经历照理应该会培养您对考据和辞章的兴趣，不知何以会选择研治文论？

(19)、读书，是件惬意又充实的事。书是我生活中不可缺少的一部分，书中的人物设定，故事情节都深深地吸引住了我的眼球，它会把我“拽进”丰富多彩的世界，让我身临其境，感同身受。我时常会结伴到图书室看书，看书的时光非常的舒适、恬静、享受。和同伴分享自己读过的故事，是一件很有成就感的事。一个人读书时最为舒适，宁静，从窗外传来的鸟鸣声，从窗外探进来的阳光，无比美好。每当看书时，时间如箭，仿佛自己穿越了时空，尽情畅游古今中外。我对书的热爱，无法言喻，书给了我无限欢乐，给了我成长智慧，教会我成长。

(20)、(解释)：间：间隙。比喻窍门。读书得了窍门。形容读书能寻究窍门，心领神会。

2、读书得间什么意思

(1)、诗书发冢比喻口是心非、言行不一的伪君子作风。四书五经四书：亦称四子书，即《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》；五经：《诗》、《书》、《礼》、《易》、《。

(2)、形容读书能寻究窍门，心领神会。出处：清·李宝嘉《官场现形记》第54回：“你真可谓读书得间了！你说的一点不错。”

(3)、如果连这点芝麻小事惦都吝惜帮忙的话，那算什么种类的上帝？

(4)、第一个：“运用之妙，存乎一心”的两种翻译。

(5)、久矣无心谈塞外，居然有味读花间。庸夫事业女儿笺

(6)、笃实好学笃实：踏实，实在。认真踏实，爱好学问。

(7)、王聪，男，汉族，一九六五年五月生于成都，四川邛崃人。自幼受父母熏陶喜爱文艺。现为中华诗词学会会员，四川省诗词协会理事兼诗书画专委会副主任，四川省美协会员。谋职警营三十载，现赋归在家，终日诗、书、画、酒相伴。“蓝营卅载，不与流俗。不朋不d，清风其骨。深鄙斗筲，下作龌龊。一朝引去，前贤是躅。海阔天空，龙翔凤翥。翰墨驰骋，岂意彼禄。诗酒生涯，流连自足。歌以咏志，笑看云逐。”《短歌行》一首言其志。

(8)、牛角挂书穿壁引光刺股读书冬寒抱冰夏热握火钝学累功顿学累Gong

(9)、(造句)：弗拉赫提先生对与前自由d***政策的比较付之一笑。

(10)、Shi年磨剑孙康映雪铁面枪牙卧薪尝胆衔胆栖冰宵旰Gong苦雪天萤席

(11)、■  刘衍文 我认为这几句话正好道出了好诗的艺术性所在，也适合用作衡量其他文学体裁的标准。太熟，流于俗滥；太生，流于晦涩。《复斋漫录》说：“东坡作《聚远楼》诗，本合用‘青山绿水’对‘野草闲花’，以此太熟，故易以‘云山烟水’，此深知诗病者。”《红楼梦》第三十七回《秋爽斋偶结海棠社，蘅芜苑夜拟菊花题》，薛宝钗说：“诗固然怕说熟话，然也不可过于求生，头一件，只要主意清新，措词就不俗了。”生、熟皆为诗病，诗人宜“执其两端用其中”。至于“入人意中，出人头地”，正是姚鼐说随园“世人心所欲出，不能达者，悉为达之”之意。注意，“世人”指的是普通的正常人，而不是精神病患者或心理变态者，作家预设的读者群就该是这些人。但如今文学界似乎有元遗山所说的“真书不入时人眼，儿辈从教鬼画符”的倾向了。

(12)、仰屋着书仰：脸向上；着：写。形容一心放在著作上。

(13)、拨开青天见明月，方为荣归故里时，领四面恭，受八方敬。骁将佩刀横马槊，紫骏飞骑跨平阳，倭奴闻风丧胆，胡虏望风而逃。当功过神宗平边患，威超成祖击蒙蛮，却适时，弃金戈，上朝堂，为四海之栋梁，九州所倚仗。

(14)、2018年，有学者关注了史学写作中美的表达。针对被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”、堪称文学与史学结合最佳典范的我国第一部通史巨著《史记》，王俊杰考察了《史记》中的史家笔法，认为：“史家惯用的叙战手法被他所承继，以言叙战、以文存史、载录军功简牍是《史记》战争叙事中的三种史家笔法。”(25)梁茂信则着重分析了美国内战史专家詹姆斯·麦克弗森《自由，战场的呼唤——美国的内战时代》这一“最高级别的历史书写”方式，认为在美国学者眼中，“它不仅是‘内战文献中无人能超越的权威著作’，而且‘从历史的准确性、穿透力分析、深刻的解读、学术的厚度以及纯粹的可读性方面，它都确立了历史写作的新标准’”。(26)梁茂信强调，麦克弗森之所以能写出这样精彩的著作，“不仅在资料的驾驭和运用方面能够作到驾轻就熟，而且还练就了建构气势恢宏的论著的高超能力与娴熟的写作技艺”。(27)刘宇方将其注意力聚焦到11世纪拜占庭历史书写，他以邹伊和塞奥多拉的“紫衣女性”形象塑造为例，认为拜占庭历史书写的转型源于“开始大量运用插叙与倒叙的写作技巧，从而突破了传统编年史体例贬低人的叙述价值的局限……创造出包含刻画人物外貌、性格和心理活动三个层次的写作模式，形成了由外及内、形象的视觉效果与抽象的情绪思维活动相结合的系统化写作特点。”(28)

(15)、腹有诗书气自华，读书万卷始通神。在庭院中找一处安静之地，品一茗香茶，捧一本好书，读一段佳句。沁人心脾，陶冶情操，纯净心灵。不为经纶世务而烦心，沉浸在书的世界中。以花为貌，以鸟为声，以月为神，以诗词为心，吾无间然矣，最美好的境地也莫过于此了。

(16)、与此同时，如何提出既具有社会关怀又具有全球旨趣的重大现实问题，有效提高历史分析的逻辑建构能力，进而保持深入探索学理价值的旺盛学术热情，也是当下史学家普遍关注的现实领域。侯建新指出：“当下的研究成果可能比原来更规范、更专业，但另一方面，不少作品缺乏问题意识，往往就事论事，缺乏探索的热情、宽阔的视野和具有指向性的内在逻辑关系。”(3)提出好的选题之后，如何博闻约取、厚积薄发，创造出独特的作品，并形成强大的传播效应，也是史学的一大问题，钱乘旦希望“中国的英国史研究拿出更多有独创性的作品，把中国的研究成果推向国际舞台。”(4)从全球视野出发，密切关注现实问题，再到收集材料、细致甄别、静心提炼出独创性核心观点，都是史学创新的关键环节。

(17)、我游过夏日的西湖，满塘荷色，美不胜收；我赏过苏州的园林，各式各样，别具匠心；我还走过万里长城，连绵起伏，气吞山河。

(18)、摊书拥百城〖解释〗比喻藏书之富或嗜书之深。同“摊书傲百城”。

(19)、窗外，阴雨连绵，雨声“滴答滴答”作响。不经意间走向书房，被那一排排映入眼帘的书所吸引。拿起一本书，指尖在书页游走。眼前忽现绿意荡漾，春光明媚。那是一个莺飞草长的仙境，“唧啾”的鸟鸣声、“簌簌”的风声不绝于耳。小溪涓涓流淌，清澈见底；万木葱茏，繁花似锦；云层洁白无暇，温柔如絮。在那，我感觉似真似幻，像活在梦里。我想于书中摘下朵朵芬芳，安放在属于我的春暖花开里。我愿与书相伴，共度这人生一世。

(20)、我一直认为，读书与做事，本来只是一事，并不分彼此。读书真正贯通了，自然就会做事；做事到顺手了，自然就能洞察出书中的道理。

3、读书得间的造句

(1)、初遇你时，你将壮阔的洲与海嵌在那张淡雅的纸卷。那时起，我便与你同行。前路漫漫，幸有书香作陪。

(2)、一书一世界，让我沉醉。书是辉煌的过往，它记载了君临天下的帝、顶天立地的英雄和古老神秘的文化。书里有震撼人心的世界。书是成长的光芒，它书写了繁荣昌盛的国、顶天立地的栋梁和不怕牺牲的豪杰。书里有波澜壮阔的世界。书是未来的传承，它描绘了神秘莫测的生物、精彩万分的科技和日新月异的变化。书里有不可思议的世界。一本本名家经典，让我揭开那云雾缭绕的过往，也让我看到了五彩缤纷的未来。

(3)、继晷焚膏：继：继续，接替；晷：日光；膏：油脂，指灯烛。点燃蜡烛或油灯接替日光照明。形容夜以继日地勤奋学习或工作。

(4)、出处：《太平广记》卷一七五引《李琪》：“明年，丁母忧，因流寓青、齐间，然糠照薪，俾夜作昼，览书数千卷。”

(5)、匡衡凿壁、临池学书、埋头苦干、磨砺自强、磨砻淬砺、驽马十驾、

(6)、透过轻薄的书页，我惊叹于黄山的巍峨，领略了青藏高原被风雨淘洗淬炼后的苍穹，目睹了战鼓喧嚣飞沙走石的场面，也曾抚摸漂洋在海风中漂浮的帆……

(7)、以书为御按照书本上学来的知识去驾驭马匹。比喻死守教条，难以成事。

(8)、据鞍读书在马背或驴背上读书。后多形容学习勤奋。

(9)、■  唐玲 大文《未开花独赏，久屈蠖应伸——追念恩师余越园绍宋先生》中，用了很长的篇幅回忆您和尊师越园先生的交往细节，感情真挚，令人动容，能进一步谈谈越园先生在学术方面对您的启发与帮助吗？

(10)、(出处)：《清史稿·刘体重传》：“煦激励兵团，Jian持不懈，贼穷蹙乞降，遂复濮州。”

(11)、高尔基说过：“读了一本书，就像对生活打开了一扇窗户。”细数从年幼到现在，不知已经打开了多少扇窗户。从儿时的童话，到大些时的小说，再到现在的散文，都是我与书满满的回忆。

(12)、(举例造句)：为什么一些作品有人“百读不厌”，另一些却有人不想读第二遍呢？

(13)、(成语出处)：《三国志·吴书·周鲂传》：“鲂在郡十三年卒，赏善罚恶，恩威并行。”

(14)、书，是我的无声伴侣，携我看遍世间人生百态，陪我品尝人间酸甜苦辣，不曾声张，不曾夸耀，默默载我渡过浩瀚的汪洋，直达梦想的彼岸。  

(15)、学富五车：Fu：丰Fu；五车：指五车书．形Rong读书很多，学问很大．

(16)、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。--颜真卿性痴，则其志凝：故书痴者文必工，艺痴者技必良。

(17)、 (11)格奥尔格·伊格尔斯、王晴佳、苏普里娅·穆赫吉：《21世纪初期的历史学———个批判性的回顾》，《历史教学问题》2018年第3期。

(18)、可以看出来，哪些才是我心目中推崇的“大谋略”。我不仅校勘了各个版本的文字，进行了润色完善，使它们每一篇都单独成篇，还做了大量的注释工作。

(19)、勤学好问：勤奋学习，不懂的就问。比喻善于学习。

(20)、所以许多女性会不吝惜花笔不小的资金在美发沙龙待上几个小时。

4、读书得间的拼音

(1)、■  唐玲 永翔先生之诗风流蕴藉，誉满当代，据闻钱钟书先生亦对其青眼相加。

(2)、他参与指挥抢救的情景。我们三人,你一句,我一句,对了好久都不理想。结果还是熊秘书长一句对上了:“磨刀石里石磨刀。”——磨刀石是鄱阳县一个乡,正中下怀，得到钟书记的赞许。由此,笔者一种为应家自豪的情感油然而生,应家还出过这么大的官呀!而且,这位大领导还如此有才!

(3)、我生平最服膺曾文正两句话：“莫问收获，但问耕耘。”“将来成就如何，现在想他则甚？着急他则甚？一面不可骄盈自满，一面又不可怯懦自馁，尽自己能力做去，做到哪里是哪里，如此则可以无入而不自得，而于社会亦总有多少贡献。我一生学问得力专在此一点，我盼望你们都能应用我这点精神。”

(4)、聚萤积雪、聚萤映雪、绝甘分少、刻苦耐劳、刻苦钻研、口不绝吟、

(5)、牛角挂书穿Bi引光刺股读书冬寒抱冰夏热握火Dun学累功顿学累功

(6)、然荻读书然：“燃”的本字，燃烧；荻：芦苇一类的植物。燃荻为灯，发奋读书。形容勤学苦读。

(7)、磬笔难书：(qìngbǐnánshū)极言事实多，即使用完笔也难写全。磬，通“罄”。《吕氏春秋·明理》：“此皆乱国之所生也，不能胜数，尽荆越之竹，犹不能书。”《旧唐书·李密传》：“磬南山之竹，书罪未穷；决东海之波，流恶难尽。”

(8)、之乎者也(zhīhūzhěyě)：这四个字都是文言虚词，讽刺人说话喜欢咬文嚼字。也形容半文不白的话或文章。

(9)、书，既是睿智的、高尚的，又是简单的、朴素的。在书中探索、发现、学习，不断自我净化。少时的绘本，如今的名著，一个字一个字记录我的成长。我爱阅读，我爱身旁围绕的书香，我爱书上小巧玲珑却蕴意丰富的方块字，我爱书给我带来的知识和快乐。在《青铜葵花》里感受真挚纯洁的友情，在《许三观卖血记》中领会那不言却厚重的父爱。

(10)、刘邦死时，已全然预料到，吕后将来必定执掌大权，才说出“真而天子也”的话。当其时，帝国初创，尚未安稳，诸武将大臣尚在，有谁能让他信得过且能够挟制住这帮朝臣呢？大概只有吕后吧。这也是权衡后的抉择。想刘备此时的心态，与刘邦当时颇有相似处。

(11)、前方的路虽然太凄迷,手中的月票不要吝惜,虽然迎着风,虽然下着雨,我在风雨之中等着的。

(12)、 通常的解读是，“运用的巧妙灵活，全在于善于思考”，是突出主帅在临战环境下的主观能动性，意在强调指挥战术的灵活性。毛泽东同志在《论持久战》中就采纳了这个意思。

(13)、当我们生活，首先学会呼吸；当我们奋然前行，必要懂得保存体力；当我们准备赞美和享受，就不要吝惜探询的眼光和脚步，就不要在乎掌握的财富和光阴。