孔子教育名言精选摘抄78条
孔子教育名言精选
1、孔子教育名言名句大全
(1)、(解读)不断的学习，这样以后才知道自己的不足。爱因斯坦曾把自己比作一个大圆圈，把知识浅薄的人比作一个小圆圈。大圆圈外边接触的空白比小圆圈的多，因此，知识越多的人，越能察觉到自己知识的不足。知道自己的不足，越是能努力学习，越是努力学习知识就越丰富。
(2)、子曰：“君子博学于文，约之于礼，亦可以弗畔矣夫！”
(3)、礼尚往来。往而不来，非礼也；来而不往，亦非礼也。——《礼记·曲礼上》
(4)、以能问于不能，以多问于寡；有若无，实若虚，犯而不校。
(5)、生有益于人，死不害于人。——《礼记·檀弓上》
(6)、子曰：“君子病无能焉，不病人之不知己也。”——《卫灵公》
(7)、吾与回言终日，不违如愚，退而省其私，亦足以发。回也不愚。——孔子《论语》
(8)、敏而好学，不耻下问，是以谓之文也。孔子《论语》
(9)、教师的职务是‘千教万教，教人求真’；学生的职务是‘千学万学，学做真人’。
(10)、教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。(前苏联)苏霍姆林斯基
(11)、君子喻于义，小人喻于利。——孔子《论语·里仁》
(12)、父在，观其志。父没，观其行。三年无改于父之道，可谓孝矣。——孔子《论语》
(13)、君子食无求饱，居无求安。敏于事而慎于言，就有道而正焉。可谓好学也已。——孔子《论语》
(14)、8)有朋自远方来，不亦乐乎?见利思义，见危授命。
(15)、(师生共读)英语考试中常考的96个熟词生义、70个短语和50个金句！
(16)、(解读)哪个人没有过错呢？有了过错能够改正，这就是最大的好事啊！春秋时晋国的国君晋灵公是个暴君。有一次，厨师煮的熊掌不够熟，他就下令把厨师杀掉了。大臣士季进宫劝谏他，话未出口，晋灵公就说：“我知道错了，今后一定改正。”其实，他的话把重点落在前一句，只是想用这个话堵住士季的口，并不是真想改正错误。士季便说：“人谁无过，过而能改，善莫大焉。”士季的话把重点落在一个“改”字，知错必改，坏事也就变成了好事。莫大焉：没有比这个更大的了。
(17)、A.问渠那得清如许，为有源头活水来B.等闲识得东风面，万紫千红总是春
(18)、(解读)君子一生中有三件事情应该警惕戒备：年轻的时候，正在长筋骨，气血尚未定型，在男女问题上必须警戒；到了壮年时期，身强力不亏，精力旺盛，要警戒无原则的纠纷和争斗；到了老年，体力和精力都差了，要警戒贪得无厌。这句话对于青少年来说，提出了早恋会影响身心健康的问题。在今天看来，孔子的“戒色、戒斗、戒得”的说法，对我们仍有教育意义
(19)、夫达也者，质直而好义。察言而观色，虑以下人。
(20)、子曰：“温故而知新，可以为师矣。”——《为政》
2、孔子教育名言精选摘抄
(1)、由，诲汝知之乎!知之为知之，不知为不知，是知也。——孔子《论语》
(2)、孔子曰：“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”
(3)、(解读)与其整天坐在那儿苦思冥想，不如花一点时间去学习有收益。学与思本来是相辅相成的，如果只顾某一个方面，就会徒劳无功。须臾：一会儿。
(4)、虽有天下易生之物也，一日曝之，十日寒之，未有能生者也。
(5)、学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？
(6)、吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲不逾矩。
(7)、曾子曰：“吾日三省吾身，为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎?传不习乎？”
(8)、不愤不启，不悱不发，举一隅，不以三隅反，则不复也。——孔子《论语》
(9)、人莫知其子之恶，莫知其苗之硕。——孔子《大学》(没有人知道自己孩子的坏处，没有人知道自己禾苗的茂盛。)
(10)、11)法语之言，能无从乎?改之为贵。提手与之言，能无说乎?绎之为贵。说而不绎，从而不改，吾末如之何也已矣。
(11)、道千乘之国，敬事而信，节用而爱人，使民以时。——孔子《论语》
(12)、得道多助，失道寡助。——《孟子·公孙丑下》
(13)、好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。
(14)、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮点电灯学微积分，才认识他们是你当年的小学生。陶行知
(15)、人莫知其子之恶，莫知其苗之硕。《大学》--没有人知道自己孩子的坏处，没有人知道自己禾苗的茂盛。
(16)、朽木不可雕也。《论语》--腐朽的木头无法雕刻。
(17)、老师在教育学生的时候能够起到榜样的作用，才能引导学生去学习和效仿。
(18)、老师“不敢”批评学生了？这些方法你可以试试！
(19)、(解读)天寒地冻，才晓得松柏树是最后落叶的。在艰苦的环境里才能看出一个人的节操和品格。在艰苦的环境里才能真正考验人。彫：同“凋”，凋零，零落。
(20)、“闻道有先后，术业有专攻，如是而已”体现了新型师生关系中的()。
3、孔子教育类的名言名句
(1)、子曰：“吾十有五二志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十二从心所欲，不逾矩。”——《为政》
(2)、译：遇到应该做的好事，不能犹豫不决，即使老师在一旁，也应该抢着去做。后发展为成语"当仁不让"。
(3)、译文：孔子说：“读书不深入思考，越学越糊涂；思考不读书,就无所的。”
(4)、(解读)粮仓充实，百姓才懂得礼节制度；衣食丰足，百姓才知道荣誉耻辱。物质文明是精神文明的基础。治理国家的人，首先要考虑老百姓的生活。廪(lǐn)：粮仓。实：充实。
(5)、(解读)不用圆规和曲尺，就不能画出矩形和圆形来。我们的生活，办事情，都必须遵循一定的规章制度，否则，各行其是，准会乱了套。规矩：规和矩，校正圆形和方形的两种工具，比喻标准，法度。
(6)、贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧。回也不改其乐。贤哉，回也！
(7)、饭疏食、饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。
(8)、子曰：“唯仁者能好人，能恶人。”——《里仁》
(9)、子绝四：毋意，毋必，毋固，毋我。《论语》--孔子没有如下四种毛病：主观臆断，绝对肯定，固执已见，自以为是。
(10)、★纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。——明·董其昌《画旨》
(11)、父母在，不远游，游必有方。——孔子《论语》
(12)、这句话出自《礼记·文王世子》，翻译过来就是：作为一个老师，不仅要教会学生“谋事之才”,更要让学生懂得“立世之德”。
(13)、(解读)流动的水不会腐臭，常常转动的门轴不会被虫蛀蚀。比喻经常运动的事物不易受到侵蚀，可以保持很久不变坏。这句话形象地说明了“动”的重大意义：生命在于运动，脑筋在于开动，人才也需要流动，宇宙间万事万物都在运动，没有运动就没有世界。腐：腐臭。户枢(shū)：门的转轴。蠹(dù)：蛀蚀。
(14)、子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。”
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(17)、D选项“学为人师，行为世范”为著名书法家启功为北京师范大学题写的校训，指教师既要有丰富的学识、又要在行为上能作为学生的榜样。符合题意。
(18)、子曰：“德之不修，学之不讲，闻义不能徙，不善不能改，是吾忧也。” ——《述而》
(19)、不贰过。(犯过的错误不再重犯。)——孔子《论语·雍也》
(20)、翻译：从书本上得来的知识终归是浅薄的，要深刻地了解还是需要亲身实践。
4、孔子说的教育名言警句
(1)、不患无位，患所以立。不患莫己知，求为可知也。——孔子 《论语》
(2)、(解读)富贵不能使他的心惑乱，贫贱不能使他改变节操，威武不能使他的意志屈服。只有做到了这三点才可以称得上是大丈夫。孟子的这句话历代相传，激励了无数的中华儿女。
(3)、子谓于产。“有君子之道四焉：其行己也恭，其事上也敬，其养民也惠，其使民也义。”
(4)、子曰：“暴虎冯河，死而无悔者，无不与也。必也临事而惧，好谋而成者也。”——《述而》
(5)、翻译：教师需要教授学生知识、并引导学生获得道德上的启发。
(6)、(解读)读书人须有远大的抱负和坚强的意志，因为他对社会责任重大，要走的路很长。弘毅：抱负远大，意志坚强。对一个想要有所作为的人来说，远大的抱负、坚强的意志，是缺一不可的。
(7)、(解读)没有比父亲更了解自己的儿子的了。知：熟悉。莫：没有。若：像。
(8)、可与言而不与之言，失人。不可与言而与之言，失言。知者不失人，亦不失言。《论语》--可以同他交谈却没有交谈，这是错过了人才。不可以同他交谈却要同他交谈，这是白费口舌。聪明的人既不错过人才，又不浪费语言。
(9)、(答案)A。解析：“问渠那得清如许，为有源头活水来”出自宋代儒学大家朱熹的哲理诗《问渠》，以水渠作比喻、指明了终身学习的重要性。
(10)、父母在，不远游，游必有方。——孔子《论语》
(11)、受教育懂得焚毁遗嘱，做一个体面的人，为人所爱，受人敬重，而不是去做一个屡犯的偷表贼，受到法律对五种情状的加重处罚，解赴格雷伏刑场处死，受人憎恨和名誉扫地。巴尔扎克
(12)、富与贵，是人之所欲也，不以其道得之，不处也。贫与贱，是人这所恶也，不以其道得之，不去也。君子去仁，恶乎成名？君子无终食之间违仁，造次必于是，颠沛必于是。——孔子《论语》
(13)、君子不重则不威，学则不固。主忠信，无友不如己者，过则勿惮改。——孔子《论语》
(14)、礼之用，和为贵。先王之道斯为美。小大由之，有所不行。知和而和，不以礼节之，亦不可行也。——孔子《论语》
(15)、做好职业教育软实力培训，提升企业及个人核心竞争硬实力！
(16)、“捧着一颗心来”就是在说作为教育工作者要有一颗爱学生、奉献教育的赤诚之心；
(17)、信近于义，言可复也。恭近于礼，远耻辱也。因不失其亲，亦可宗也。——孔子《论语》
(18)、学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。——孔子