应和读音和解释92条

应和读音

1、应和的读音的拼音

(1)、坚定不移走中国特色社会主义法治道路。《中国共产d政法工作条例》第六条规定“坚定不移走中国特色社会主义法治道路，建设社会主义法治国家”的基本原则。这里首先要旗帜鲜明地坚持这个政治方向，这是个毫不含糊的基本前提。在这个前提下，科学、合理地借鉴欧美国家某些科学、先进的法治理念和法律制度，是有必要的。但不能全盘照搬，我们必须坚持自己的法治道路和法治体系，避免简单移植、机械套用欧美法治模式和某些价值理念。公平正义、民主自由、诚实守信、人权保障是人类社会共同追求的价值。但每个国家、每个民族、每个社会实现价值的方式千差万别，不可能是一种模式。即使英美国家，每个阶段也有不同。

(2)、意思：飞虫特有的持续刺耳声或很快的不规则的震动产生的声音。如:嗡嗡营营;嗡营

(3)、先折头部，将一张正方形纸两条对角线折出来，将外侧的顶角对齐底边折下来，然后将左右两个角对齐顶端分别折上去。

(4)、(2) 庄园的古朴典雅正应和了我们的心境。

(5)、理由6：我国当初在入WTO的时候，规定广电网是不对外开放的，在WTO的电信附则中，第2条关于我国承诺的对外开放的范围中规定，“电信传输和服务所有方面对外开放，但不包括广播电视、有线和无线传输的任何方面”。这实际上是为我国的信息文化安全留下了一道最厚的防线，所以如果将广电网划入电信范围，不仅更加被动，而且违反了我国已经签署的WTO协议。

(6)、管桦《葛梅》：‘’应和着这女子的笑声，从附近的白杨林里，传来了布谷鸟和黄莺悠扬的鸣啭。‘’

(7)、烘托：读音为hōngtuō，国画的一种画法，用水墨或淡的色彩点染轮廓外部，使物象鲜明。

(8)、  小河马的大口罩这本绘本故事，让幼儿明白感冒病毒能通过空气传播，并学会治疗和预防的方法。感冒是生活中的常见病，并且很容易通过唾液和空气传播，幼儿通过理解故事内容，了解了感冒病毒的传播途径，以及预防感冒的方法。

(9)、如：应阮(汉末建安时文人应玚、阮瑀的并称)；应叟(三国魏的应璩)；应陈(应玚和陈琳的并称)

(10)、如：应接不暇；应急屎坑(喻指紧急时刻可以应用的对象)；应故事(按照老规矩，敷衍塞责)；应难(应付危难)

(11)、 顺合，适合：顺应。适应。应机。应景。应时。应用文。

(12)、政法系统建立自己的传播体系和发声队伍，旨在：一是要从正面提供适合中国国情、正确和科学的法治理念和法治文化，以及优秀的案例和法治故事；二是理直气壮地回应并纠偏法学界和司法界在某些局部、环节和某些个案处理存在的违背中国宪法、中国国情和中国特色社会主义法治道路、法治体系的错误理念、观点和思潮；三是及时引领和掌控舆论导向，明辨是非，维护社会主义法治秩序、公信和权威。

(13)、再说了，4G网络是上万亿的投资，广电要钱没钱、要人没人，这一点自知还是有的。广电更多还是想占占坑，不要被电信玩的一点反抗力都没有。

(14)、同时，应把传播“d的声音”作为政法领导干部评价、提拔的重要“政绩”。善写作、敢发声就是领导干部的基本能力和素质。考察领导干部，就要看他们是否具备这些基本素质和能力。要转变价值理念，要把政法系统理论功底深厚、善写作、敢发声的优秀分子，作为人才看待，理直气壮地培养、使用和提拔这样的干部，鼓励他们在实干、干出实绩的基础上，多读书、多写作，多发声，积极传播d的声音，传递正能量，使他们成长为传播“d的声音”、传播社会主义法治价值观的“网红”、“意见领袖”和正确舆论导向的领军人物，成为社会主义舆论场的主角，真正实现习总书记提出的“让d的声音传得更开、传得更广、传得更深入。要旗帜鲜明坚持正确的政治方向、舆论导向、价值取向。”和“推动d的声音直接进入各类用户终端，努力占领新的舆论场。”

(15)、静默：读音为jìngmò，释义是指寂静；没有声音；安静；肃立不作声等。

(16)、活动准备：黄豆、绿豆、芸豆等(可根据实际情况选择一种豆子)、纸巾(或其他吸水性的材料)、种植容器、记录表

(17)、名词，大雁在迁徙时有一种息息相通的共鸣，自觉地彼此配合，彼此影响，以“人”字阵形整齐飞行。

(18)、游戏价值:用比水轻的吸管，能帮助胡萝卜获得足够的浮力，当吸管获得的浮力大于胡萝卜的重力时，就能漂起来了。

(19)、街市、商场陆续在恢复营业，但身在其中的教育培训机构却依然不得不大门紧闭，这其中固然与不同企业复工审批机构、程序的差异有关，但对教育培训行业的复学安排，即便无法等同于普通餐饮服务行业，也需要有关部门给出细致的指引。在做好疫情防护措施和安全保障的前提下，允许教育培训机构与相同层级的中小学校同步复课并非不可能。就在日前，兰州市城关区、合肥市等地已经开始为校外培训机构的复工复学做出详细具体的安排。

(20)、如：应候(应承)；应诺(答应；应承)；应许(答应；允许)；应准(答应；说定)；应允(答应，允许)；提出的条件他都应了；是我应下来的任务

2、应和读音和解释

(1)、剪下后再打开，就是口罩的形状，然后用勾线笔把另一半也画出来。

(2)、以物资满足需要(有时也指以人力满足需要)：发展生产才能够保证～。

(3)、应和：读音为yìnghè，意思是应声唱和。

(4)、如：应门(当家；支撑门户)；应副(应付。供给；支应)

(5)、(辨析)形似音近致误。呕者，吐也；沥者，滴也。所谓“呕心沥血”意思是差点呕出心来，滴下血来，以此形容苦思冥索，费尽心血。《新唐书李贺传》：“是儿要呕出心乃已耳！”即以“呕心”极言李贺在创作上的投入。“沤”从水，《说文》的解释是：“久渍也。”即物体在水中长时间地浸泡。若把心泡在水中，那就让人有点莫名其妙。

(6)、(辨析)音同致误。鼎为古代的一种烹饪器。相传夏禹曾收九州之金，铸成九鼎，作为传国的重器，鼎于是成了王位、帝业的象征，“定鼎”便是定都，“问鼎”便是觊觎王位。因鼎常见的形制为三足，故三方并峙可称鼎立，《三国演义》便是说的“三国鼎立”的故事。鼎可供“煮牲”，容积巨大，是日用器具中的“庞然大物”，故大力可称“鼎力”，大姓可称“鼎姓”。“鼎力”是对人表示感谢的敬词，误为“鼎立”便无从索解。

(7)、(辨析)音近致误。“旁征博引”义为说话或作文时广泛地引用材料。就构词角度来说，这是“征引”一词通过“镶嵌”的手法扩充而成。如“仇恨”镶嵌成“深仇大恨”，“是非”镶嵌成“惹是生非”，“见识”镶嵌成“远见卓识”，等等。“征引”一词不作“证引”，故“旁征博引”也不宜写作“旁证博引”。词形同样应该遵守约定俗成的原则。

(8)、佛教用语，原指种善因得善果，种恶因得恶果，后来专指种恶因得恶果。

(9)、如：应门(当家；支撑门户)；应副(应付。供给；支应)

(10)、(辨析)音同形似致误。两字皆为形声字。“韧”从“韦”，“韦”指皮革，以坚韧为特征，成语有“韦编三绝”。“韧”便是柔软而坚固的意思。“轫”从车，指支住车轮不让它转动的木头。车子要启动，第一件事便是要搬掉这块木头，这便是“发轫”。后用来比喻新事物或某种局面开始出现。《字汇·车部》：“去韧轮动而车行，故凡初为则曰发轫。”

(11)、抖擞：读音为dǒusǒu，意思是指振动，引申为振作，形容精神振奋，饱满；施加外力抖动或振动；摆威风；佛教用语，头陀的别称；搜索，寻找；以手举物而振拂；显露，显示。

(12)、理由1：广电是d和国家的宣传舆论工具，只能加强不能削弱，因此700M频率的使用首先是个政治问题，而不仅仅是个技术问题，既要算经济账，更要算政治账。

(13)、“认为校外培训机构开学复课的风险高于公办学校是没有科学道理的”，日前，中国民办教育协会培训教育专业委员会秘书长王文博接受南都专访，呼吁关注超六成校外培训机构在疫情期间的经营困难，盼望在做好疫情防护措施和安全保障的前提下与同年级学历学校同步开学复课。

(14)、  《柳树姑娘》正是一首欢快活泼、悦耳动听的歌颂春天的三拍子歌曲，我们通过这首歌曲来体现春天的主题。歌曲以拟人的手法，形象而富有情趣地描绘了春风吹过，柳絮随风飞扬、枝条甩进池塘翩翩起舞的景象，向人们展现一幅万物复苏、春意盎然的美景。

(15)、成语出处，元·杨梓《豫让吞炭》第三折：“反被韩，魏同谋，里应外合，决水淹我军，甲士溃乱，死者山积。”

(16)、学习使用测量工具，并能进行简单的记录和比较。

(17)、我们之间能够和谐相处，这一切都在于我们相互了解和支持。

(18)、(辨析)音同致误。“出其不意”，就字面意义解释，是趁别人没有想到。《孙子·计篇》中的名句：“兵者，诡道也。……攻其不备，出其不意。”现泛指出乎意料。这里的“其”是代词。写作“出奇不意”，可能是因为其、奇同音而受到了“出奇制胜”的干扰，但这是说不通的。“其”和“不意”可以搭配，“其”是他、他们，“不意”是没想到，常见的主谓结构；而“奇”和“不意”搭配，则有点不知所云。

(19)、(辨析)误读致误。窠，音kē，不读cháo。“窠”是象形字，下面是树木，上面是鸟窝。“窠”其实也是巢，但《说文解字》认为两者有位置的不同：“穴中曰窠，树上曰巢。”即洞中做窝是“窠”，树上做窝是“巢”。窠、巢虽然意思接近，但历来只有“窠臼”，未见“巢臼”。

(20)、嗡造句：从小热爱音乐的他，很早就接触嗡子，如今他对嗡子的热爱超过很多人。嗡子的声音独特，像飞机的嗡嗡声，也像蜜蜂的嗡嗡声。

3、应和读音

(1)、2017年5月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于实行国家机关"谁执法谁普法"普法责任制的意见》。这是中央为健全普法宣传教育机制，落实国家机关普法责任，进一步做好国家机关普法工作而构建的一项十分重要的制度。

(2)、④应和。《促织》：“每闻琴瑟之声，则～节而舞。”

(3)、嘹亮造句：这位声乐家的歌声，响遏行云，十分嘹亮。

(4)、  作者“宫西达也”把他的幽默发挥得淋漓尽致，这本书给孩子们无限的遐想空间，孩子们肯定也会非常喜欢这猝不及防的惊喜。

(5)、如：一呼百应；里应外合；应口(还嘴；对答)；应昂(答应)；应嘴(答话，回嘴)；应响(回声)；应机赴节(依照节拍敲击演奏)；应合(应和配合；应和)；应佛僧(应召到有关人家去做佛事的和尚)；应令(响应诏令)

(6)、如：一呼百应；里应外合；应口(还嘴；对答)；应昂(答应)；应嘴(答话，回嘴)；应响(回声)；应机赴节(依照节拍敲击演奏)；应合(应和配合；应和)；应佛僧(应召到有关人家去做佛事的和尚)；应令(响应诏令)

(7)、如：应事(承担事务)；应役(受征召服劳役)；应供(接受奉养)；应约(接受约请)

(8)、(辨析)误解字义致误。泊、舶，读音均为bó。“舶”从舟，义为大船。旧时从国外进口的物品，多用大船从海上运来，故称舶来品。“泊”从水，本义指浅水，因浅水易停，故“泊”有停靠义，杜甫绝句中便有“门泊东吴万里船”的名句。原来仅指停船，在某些方言里也指停车，现“泊车”的说法已呈蔓延之势。泊字的水旁，容易让人联想到海，联想到海上运输，于是“舶来品”误为“泊来品”。

(9)、作战中与友军互相呼应配合。也指足球、篮球等球类比赛中，队友之间的互相配合。

(10)、最后可以让爸爸妈妈帮助我们在它的两边挂上挂耳绳子，这样属于自己的口罩做完了。

(11)、通过故事《响亮的大鼓》感受春雷，引发幼儿对春天自然现象的关注。  

(12)、如：应候(应承)；应诺(答应；应承)；应许(答应；允许)；应准(答应；说定)；应允(答应，允许)；提出的条件他都应了；是我应下来的任务

(13)、鼓励幼儿用记号笔和油画棒大胆表现树的姿态，注意树枝、树干跳舞的形态，树枝粗细、曲直、缠绕变化。引导幼儿用不同的生条装饰大树，强调生条的疏密、曲直和粗细变化。不仅提高儿童的观察能力，丰富想像力，也培养他们眼、脑、手综合适用的能力。有利于儿童思维能力和多方面能力的发展，培养儿童丰富的想象力和创造力。

(14)、广电一派认为，在没有完成地面电视数字化转换之前(2020年)，广电目前依然是700Mhz频谱资源无可辩驳的合法使用者，即使2020年之后，广电也可以合法使用700MHz频谱。在补贴中国电视数字化巨额成本的前提下，电信可以考虑通过市场价赎买方式使用700MHz，而不能想着无偿或者廉价使用，把包袱甩给广电。

(15)、意思：指其如回响的应答声；回声响应。比喻应答敏捷。反应。赞同；支持；追随。应验。

(16)、如：一呼百应；里应外合；应口(还嘴；对答)；应昂(答应)；应嘴(答话，回嘴)；应响(回声)；应机赴节(依照节拍敲击演奏)；应合(应和配合；应和)；应佛僧(应召到有关人家去做佛事的和尚)；应令(响应诏令)

(17)、为了让口罩看起来更立体一些，我们用剪刀在中间剪出小斜口，然后上下都要粘牢。

(18)、风筝造句：断了线的风筝，虽然无拘无束，但一定会很快栽下地来。

(19)、(yīng)组词：应和、响应、应昂、应口、应嘴、应响、应事、应供、应约、应役、适应

(20)、最后，用固体胶或胶水将两者粘合起来，一个能站立的小猫咪就折好了。

4、应和读音轻声还是二声

(1)、如：应门(当家；支撑门户)；应副(应付。供给；支应)

(2)、菡子《致江幼农》：‘’我们还谈了许多细节，你那么欣慰地应和着，就像谈着你自己的事情似的。‘’

(3)、再尝试将鸡蛋放在盐上，你会发现鸡蛋站起来了。

(4)、比如，有电信人士提出，建议广电总局全面负责各种形式的内容管理，工信部专注于制造业管理、技术升级，而包括电信运营商、广电网络、民营网络或服务提供商的网络规划、建设及运营维护交由独立的第三方统一管理。这里面其实有很大的安全隐患，当初我国加入WTO时，特别争取到了广电网不对外开放的权益，现在把广电网交给电信去管理，很容易给国际势力口实。

(5)、意思：指对别人的言行因赞同而表示应和、追随，也指随和别人的言行。大多用于贬义。

(6)、卖弄：读音为màinong，指恃恩弄权；夸耀、显露本事；炫耀、夸耀或骄傲地显示；卖弄学问。

(7)、(辨析)音同形似致误。两字形符不同：“幅”从巾，本义和布帛有关，指布帛此端到彼端的宽度；“辐”从车，本义和车辆有关，指车轮中连接车毂和轮圈的直条状物。车毂是车轮中心可以插轴的部分。所谓“辐射”，即像车辐一样，由中心沿着直线向四周伸展出去。这是一个非常形象的说法。想象一下车轮的结构特点，也许便不会误“辐射”为“幅射”。

(8)、表达意思：中医将体质虚弱称体虚，把慢性疾病的虚弱称虚证，并将虚弱分为气虚、血虚、阴虚、阳虚四种类型，结合心、肝、脾、肺、肾五脏，则每一脏又有气、血、阴、阳虚弱的类型，如肺气虚、脾阳虚等等。

(9)、风筝：读音为fēngzheng，风筝由中国古代劳动人民发明于东周春秋时期，已2000多年。

(10)、画好后我们在口罩上画出自己喜欢的图案，画完后选择自己喜欢的颜色给图案涂上颜色，还有给口罩边缘处也涂上自己喜欢的颜色。

(11)、(1) 叫喊声，嬉闹声，应和着潺潺的流水声，使得夏天的田野更加热闹了。

(12)、 春天到了，太阳公公照耀着复苏的大地，一片生机勃勃，大树也纷纷抽出了枝条，跳起来美丽的舞蹈。

(13)、(辨析)音同致误。额，眉毛以上、头发以下的部位，俗称“脑门子”。“额手”，是指以手加额，即把手放在脑门子上，这是人们在表示庆幸时的一种常见动作。首，本义为头．引申指最上面的、最前面的。“额首”，“首”如指头，额、首形成了包容关系，在逻辑上说不通；如果指最上面的，额之首称庆，同样让人莫名其妙。

(14)、普通话明确区分为-n和-ng为韵尾的两组韵母。以-n为韵尾构成的韵母叫前鼻韵母，以-ng为韵尾构成的韵母叫后鼻韵母。

(15)、再将这个尖角向上折一下，作为猫咪的尾巴，折的角度也可以自己调节。

(16)、作战中与友军互相呼应配合。也指足球、篮球等球类比赛中，队友之间的互相配合。

(17)、理由5：关于保障广电网络信息安全的问题，这里主要提到了目前世界上主要的大国不仅有军用专网、金融专网，还有思想文化专网，一旦有非常事件发生，这些领域必须要保障绝对安全，而苏联解体的历史教训必须深刻汲取，而思想文化专网在中国就是广播电视网。

(18)、遥远：远远地。应：照应。指远远地互相照应。配合。

(19)、(辨析)误读致误。脍音kuài，不读huì。“脍炙人口”中的脍、炙，前者指切细的肉，成语有“食不厌精，脍不厌细”；后者指烤熟的肉；它们被用来指代美味。所谓“脍炙人口”，意思是美妙的诗文传诵一时，如同美味一般，受到人们的普遍赞赏。脍、烩二字有明显不同的形符：“脍”字从“月”即肉，而“烩”字从火。一个是烹调成品，一个是烹调方法，不是一回事。

(20)、(yìng)组词：应然、应合、应当、应是、答应、应允、应承、应准、应诺、应候、应缘

5、应和读音是什么意思

(1)、酝酿造句：绷紧的神经彻底放松，浑浊的头脑陡然清静！此时，心灵明澈如止水，一切在清而淡中酝酿，在纯而洁中升华，在混沌中开朗，在停止中萌动。

(2)、疫情防控与复工复产需要同时推进，这是维持社会正常运行的基本理性。对各种市场乃至非市场主体，都要公平对待、一视同仁，这对公共卫生危机下的社会治理不失为一种考验。

(3)、引证解释：现代菡子《致江幼农》：“我们还谈了许多细节，你那么欣慰地应和着，就像谈着你自己的事情似的。”

(4)、(辨析)形似误读致误。祟，音suì，不读chóng。“祟”是会意字，从示从出，“示”代表鬼神，所以《说文》的解释是：“祟，神祸也。”古人把天祸称为灾．人祸称为害，神祸称为祟。“祟”是鬼神出来作怪，贻祸人间。“崇”是形声字，其形符为山．本义指高大，由高大又引申出祟敬、崇拜义。鬼、祟有内在的逻辑联系，所以可以重叠连用，表达一种不光明正大的行为。

(5)、回答或随声相和：应答，呼应，应对，应和(hè)。

(6)、其次，政法系统应注重发现、培养和鼓励一批既具有政治觉悟、理论功底、写作能力、创新精神，又能娴熟运用新兴媒体、爱好写作、敢于发声、善于发声的领导成员和d员干部，把这些热衷于宣传“d的声音”的领导成员和d员干部培养成政法系统的“网红”、“大V”或“意见领袖”。政法系统要把培养“d的声音”传播队伍作为重要的考核内容，落实到各级政法委和政法各单位，并把它作为政绩考核评价指标，建立考核评价体系。2018年9月4日，中央政法委秘书长陈一新曾在有关政法新媒体工作会议上强调“要培育一大批政法网红大V。在网络战场上，每一个正能量大V账号就是一座哨所，每一名网红就是一个尖兵。各级政法机关要把发现、培育、扶持政法网红大V作为一项紧追任务采取有力指施，切实抓出成效。”“要建立政法新媒体人才库，对本单位、本系统干警新媒体人才来一次大摸底，对干警网红大V心中有数、列入库中，重点培养扶持，早出成果。”

(7)、潜台词：别整天拿信息消费说事，俺们文化消费比你高了一个量级！

(8)、游戏价值：锻炼手部动作的灵活性，开发幼儿的智力，促进手、脑的协调发展。丰富幼儿的想象力，培养思维，同时也发展了孩子的创造力。

(9)、理由:7：把700M的7个频道转移给移动通信只靠部门的协调是不可能解决的，必须要中央组织做全面调查研究充分听取各方意见，尤其是广电行业的意见，才能够做出决定，作为基层单位的电信研究机构提出的建议不一定全面。

(10)、如：应兆(应验的征兆)；应劫(应验劫运);；应符(应验符命)；应瑞(应验祥瑞)

(11)、①应答。《愚公移山》：“河曲智叟亡以～。”

(12)、反应：(1)化学上指物质发生化学变化，产生性质和成分与原来不同的新物质；(2)人和动物受到刺激而发生的活动和变化；(3)回响，反响。