关于创新得名言警句116条

关于创新的名言名句和事例

1、关于创新的名言及事例

(1)、企业一旦站立到创新的浪尖上，维持的办法只有一个，就是要持续创新。——张瑞敏

(2)、安全刀片的发明者吉利以前是一个瓶盖公司的推销员，虽然工作十分努力认真，但过了近20年仍然是个普通推销员，一事无成。有一天吉利去外地出差，返程前一天住在旅馆里，因为熬夜，第二天起床晚了，匆匆忙忙收拾东西，正当他急着刮胡子时，旅馆服务员进来告诉他：“再有5分钟，火车就要开了。”吉利一听十分紧张，一不小心就把下巴刮破了。他一边用纸擦血，一边心想：“如果发明一种不易伤皮肤的刮胡刀，一定大受欢迎。”回家后他潜心钻研，将市面上售卖的各种刀片都买了回来，反复地试验，最后终于发明出了一种安全刀片，他也因此成为世界安全刀片大王。

(3)、渐进思想是创新的最大敌人。——尼古拉尼葛洛庞帝(22字)

(4)、企业的成败在于能否创新，尤其是当前新旧体制转换阶段，在企业特殊困难时期，更需要有这种精神。——黄汉清

(5)、科学决不是一种自私自利的享乐。有幸能够致力于科学研究的人，首先应该拿自己的学识为人类服务。

(6)、 一些陈旧的、不结合实际的东西，不管那些东西是洋框框，还是土框框，都要大力地把它们打破，大胆地创造新的.方法、新的理论，来解决我们的问题。——李四光

(7)、蜜蜂则采取一种中间的道路，它从花园和田野里面的花采集材料，但是用它自己的一种力量来改变和消化这种材料。——培根

(8)、遇到难题时，我总是力求寻找巧妙的思路，出奇制胜。——朱清时

(9)、余秋雨说他曾经在书店里看到老舍先生写给青年作家的一封信，“他(老舍)说，写文章有两个秘诀：一是尽量不用成语；二是尽量少用形容词。……我(余秋雨)当时很疑惑，为什么老舍主张‘尽量不用成语’呢？后来看书多了渐渐明白，成语是人们作一般表述时的通用拐杖，对高水准的文学表述者来说，它很可能变成‘类型化’障碍。例如，一个真正的作家在描写时间过程时几乎不会用‘光阴似箭’‘日月如梭’‘白驹过隙’之类的成语，因为那太偷懒了，除非是黑色幽默。无论是成语还是定型的形容词，都是经过太多人手的‘语言硬块’，如果作家们不想放弃由自己直接来描写对象的权利和责任，就一定躲避。”——余秋雨《北大授课：中华文化四十七讲》

(10)、掌握新技术，要善于学习，更要善于创新。

(11)、在我看来有三种人，生意人：创造钱;商人：有所为，有所不为。企业家：为社会承担责任。企业家应该为社会创造环境。企业家必须要有创新的精神。——马云

(12)、科学研究基于同一法则，即一切事物的产生取决于自然规律，这也适用于人们的行动。——爱因斯坦

(13)、现在的一切美好事物，无一不是创新的结果。——穆勒

(14)、掌握新技术，要善于学习，更要善于创新。——邓小平

(15)、随着一种观念的流行，言语创新的程度丝毫不亚于习惯改变的程度。——塞·约翰逊

(16)、始终保持创新意识，用自己的眼光注视世界，而不随波逐流。

(17)、对于创新来说，方法就是新的世界，最重要的不是知识，而是思路。——-郎加明《创新的奥秘》

(18)、 创新的表现——创新的表现(三种运作的能力上)：经营理念的创新、经营方式的创新、制造方法的创新。——郭台铭

(19)、有一件事情是十分清楚的：创新思想不是那些专门从事开发创新思想的人的专有领地。——斯威尼

(20)、凡是创新的时代总会有人死在半路上，但是这些失败或者遇到困难的公司并不代表他没有价值，他的价值就是告诉大家其实这个领域是可以一试的。——李学凌

2、关于创新得名言警句

(1)、作出重大发明创造的年轻人，大多是敢于向千年不变的戒规、定律挑战的人，他们做出了大师们认为不可能的事情来，让世人大吃一惊。——费尔马

(2)、 好的东西往往都是很难描述的。在我看来有三种人，生意人：创造钱;商人：有所为，有所不为。企业家：为社会承担职责。企业家就应为社会创造环境。企业家务必要有创新的精神。——马云

(3)、毫不恐惧地、勇敢地前往未知的世界吧。——朗费罗

(4)、 作出重大发明创造的年轻人，大多是敢于向千年不变的戒规、定律挑战的人，他们做出了大师们认为不可能的事情来，让世人大吃一惊。——费尔马

(5)、既然像螃蟹这样的东西，人们都很爱吃，那么蜘蛛也一定有人吃过，只不过后来知道不好吃才不吃了，但是第一个吃螃蟹的人一定是个勇士。

(6)、光看别人脸色行事，把自我束缚起来的人，就不能突飞猛进，尤其是不可能在科学技术日新月异的年代里生存下去，就会掉队。——本田宗一郎

(7)、好的东西往往都是很难描述的。在我看来有三种人，生意人：创造钱；商人：有所为，有所不为。企业家：为社会承担职责。企业家就应为社会创造环境。企业家务必要有创新的精神。----马云

(8)、以大小为主的创新并不改变什么，只有通过改变产品或服务的数量来推出新产品。

(9)、首先，教育的思想和理念需要创新。(论据1)因为思想理念是一切行动的决定性因素，在教育工作中，思想理念尤为重要。人民教师作为创新型教育的实施者，必须积极转变落后的教育、观念，确立与时代相适应的观点和理念。从新的教育观来看，教师不仅是传统意义上的传道、授业、解惑者，更是学生学习的促进者，教育教学的研究者，课程内容的建设者和开发者。(用教育理念的知识点表述，更具有科学性)从新的人才观来看，不仅考上大学的学生是人才，而且只要是个性得到发展和完善，素质和能力得到提高，并能通过自己的创造性劳动为社会的进步做出贡献的人都是人才。我们教育的目的是为社会培养适合各个领域需要的人才。从新的教育质量观来看，教育的根本目的在于教育学生学会做人、学会做事、学会求知、学会创造，即教育要以人为本，努力提高人的素质，并通过人的发展促进社会的发展。(分论段1)

(10)、“创新不是与众不同，而是持续的改良”。——梁冬(19字)

(11)、 科学也需要创造，需要幻想，有幻想才能打破传统的束缚，才能发展科学。——郭沫若

(12)、创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。

(13)、人类的创新之举是极其困难的，因此便把已有的形式视为神圣的遗产。——蒙森

(14)、一个具有天才的禀赋的人，绝不遵循常人的思维途径。

(15)、科学给人以确实性，也给人以力量。只依靠实践而不依靠科学的人，就像行船人不用舵与罗盘一样。

(16)、聪明的年轻人以为，如果承认已经被别人承认过的真理，就会使自己丧失独创性，这是最大的错误。——歌德

(17)、只有先声夺人，出奇制胜，不断创造新的体制、新的产品、新的市场和压倒竞争对手的新形势，企业才能立于不败之地。——黄汉清

(18)、 致富的秘诀，在于“大胆创新眼光独到”八个大字。——陈玉书

(19)、只有先声夺人，出奇制胜，不断创造新的体制新的产品新的市场和压倒竞争对手的新形势，企业才能立于不败之地。--黄汉清

(20)、异想天开给生活增加了一分不平凡的色彩，这是每一个青年和善感的人所必需的。

3、关于创新的名言和素材

(1)、非经自己努力所得的创新，就不是真正的创新。--松下幸之助

(2)、在科学研究中，是允许创造任何假说的，而且，如果它说明了大量的独立的各类事实，它就上升到富有根据的学说的等级。

(3)、异想天开给生活增加了一分不平凡的色彩，这是每一个青年和善感的人所必需的。——巴乌斯托夫斯基

(4)、能正确地提出问题就是迈出了创新的第一步。——李政道

(5)、天才的最基本的特性之一是独创性或独立性，其次是它具有的思想的普遍性和深度，最后是这思想与理想对当代历史的影响，天才永远以其创造开拓新的、未之前闻，或无人逆料的现实世界。——别林斯基

(6)、科学也需要创造，需要幻想，有幻想才能打破传统的束缚，才能发展科学。——郭沫若

(7)、我们从失败中学到的东西要比在成功中学到的东西多得多。——斯迈尔斯

(8)、凡是创新的时代总会有人死在半路上，但是这些失败或者遇到困难的公司并不代表他没有价值，他的价值就是告诉大家其实这个领域是能够一试的。

(9)、一些陈旧的不结合实际的东西，不管那些东西是洋框框，还是土框框，都要大力地把它们打破，大胆地创造新的方法新的理论，来解决我们的问题。——李四光

(10)、聪明的年轻人以为，如果承认已经被别人承认过的真理，就会使自己丧失独创性，这是最大的错误。

(11)、想出新办法的人在他的办法没有成功以前，人家总说他是异想天开。

(12)、要创新需要一定的灵感，这灵感不是天生的，而是来自长期的积累与全身心的投入。没有积累就不会有创新。--王业宁

(13)、 为人性癖耽佳句，语不惊人死不休。——［唐］杜甫

(14)、糟蹋了机会，怨不得别人，是你自己的事。——佚名

(15)、诗歌的灵魂在于创新，即创造出使人意想不到的，惊叹不已和赏心悦目的东西。

(16)、科学研究工作，尤其富于创造性的意义，尤其是要依靠自力更生。当然，自力更生并不等于封锁自己。——李四光

(17)、想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进步的源泉。——爱因斯坦

(18)、中国著名画家齐白石荣获世界和平奖。然而，面对他所取得的成功，他并不满足，而是不断汲取以往画家的长处，不断完善自己的作品风格。 他60岁以后的画与他60岁以前的画有很大的不同。70岁以后，他的风格又变了。80岁以后，他的画风又变了。齐白石一生，曾五易画风。 正是因为白石老人在成功后不断地改变和创新，他晚年的作品才比早年的作品更加完善和成熟，也才形成了他独特的风格和风格。 耶稣对门徒说，你们要向我学习，就必存活。他认为画家应该“走自己的路”。也就是说，我们在学习别人的长处时，不能照搬照搬，而要创造性地加以利用，不断地加以发展。只有这样，我们才能赋予艺术新鲜的生命力。

(19)、凡能独立工作的人，一定能对自己的工作开辟一条新的路线。

(20)、天变不足畏，祖宗不足法，人言不足恤。——(宋)王安石

4、关于创新的名言名句和事例有哪些

(1)、如果试图改变一些东西，首先应该接受许多东西。

(2)、作出重大发明创造的年轻人，大多是敢于向千年不变的戒规定律挑战的人，他们做出了大师们认为不可能的事情来，让世人大吃一惊。——费尔马

(3)、袁隆平长期从事杂交水稻育种理论研究和制种技术实践。1964年首先提出培育“不育系、保持系、恢复系”三系法利用水稻杂种优势的设想并进行科学实验。1970年，与其助手李必湖和冯克珊在海南发现一株花粉败育的雄性不育野生稻，成为突破“三系”配套的关键。1972年育成中国第一个大面积应用的水稻雄性不育系“二九南一号A”和相应的保持系“二九南一号B”，次年育成了第一个大面积推广的强优组合“南优二号”，并研究出整套制种技术。1986年提出杂交水稻育种分为“三系法品种间杂种优势利用、两系法亚种间杂种优势利用到一系法远缘杂种优势利用”的战略设想。被同行们誉为“杂交水稻之父”。

(4)、 《数字化生存》：渐进思想是创新的最大敌人。———— 尼古拉·尼葛洛庞帝

(5)、提高原始创新、集成创新、引进消化吸收再创新的能力！

(6)、凡是创新的时代总会有人死在半路上，但是这些失败或者遇到困难的公司并不代表他没有价值，他的价值就是告诉大家其实这个领域是可以一试的。——李学凌

(7)、如果学习只在模仿，那么我们就不会有科学，也不会有技术。——高尔基

(8)、知道事物应该是什么样，说明你是聪明的人；知道事物实际是什么样，说明你是有经验的人；知道怎样使事物变得更好，说明你是有才能的人。

(9)、太平之世无所尚，所最尚者工而已；太平之世无所尊，所尊贵者工之创新器而已。——康有为

(10)、光看别人脸色行事，把自己束缚起来的人，就不能突飞猛进，尤其是不可能在科学技术日新月异的年代里生存下去，就会掉队。——本田宗一郎

(11)、 创新的表现——创新的表现(三种运作的能力上)：经营理念的创新、经营方式的创新、制造方法的创新———— 郭台铭

(12)、凡是创新的时代总会有人死在半路上，但是这些失败或者遇到困难的公司并不代表他没有价值，他的价值就是告诉大家其实这个领域是能够一试的。——李学凌

(13)、观念创新就是目标创新，目标创新就是提出别人认为不可能到达的目标，并用创新的办法实现它。----张瑞敏(工作感想)

(14)、太平之世无所尚，所最尚者工而已；太平之世无所尊，所尊贵者工之创新器而已。——康有为

(15)、凡能独立工作的人，一定能对自己的工作开辟一条新的路线。——吴有训

(16)、若无某种大胆放肆的猜想，一般是不可能有知识的进展的。——爱因斯坦

(17)、创业者光有基情和创新是不够的，它需要很好的体系制度团队以及良好的盈利模式，这个世界不是正因你能做什么，而是你该做什么。——马云

(18)、任何研究工作都应有所创新。创新的基础，一是新概念的指导，二是新方法的突破。——王鸿祯

(19)、在科学上，每一条道路都应该走一走。发现一条走不通的道路，就是对于科学的一大贡献。

(20)、为了产生创新思想，你务必具备：()必要的知识；()不怕失误不怕犯错误的态度；()专心致志和深邃的洞察力。出自：〖斯威尼〗美国管理学家出自：《致未来的总裁们》第２９页----斯威尼

5、关于创新的名人名言和事例

(1)、蜜蜂则采取一种中间的道路，它从花园和田野里面的花采集材料，但是用它自己的一种力量来改变和消化这种材料。

(2)、在创造家的事业中，每一步都要三思而后行，而不是盲目地瞎碰。--米丘林

(3)、想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。严格地说，想像力是科学研究的实在因素。

(4)、机会不但会造出小偷，也会造出伟人。——佚名

(5)、(爱因斯坦)1900年，著名物理学家普朗克提出了量子力学假设及普朗克公式。这一发现却破坏了他一直崇拜并虔诚地信奉为权威的牛顿的完美理论。于是他最终宣布取消自己的假设。从此物理学理论停滞了几十年。后来25岁的爱因斯坦敢于冲破权威圣圈，大胆突进，赞赏普朗克假设并向纵深引申，提出了光量子理论，奠定了量子力学的基础。随后又锐意破坏了牛顿的绝对时间和空间的理论，创立了震惊世界的相对论，一举成名，成了一个更伟大的权威。

(6)、有了精神的实验和观测作为研究的依据，想像力便成为自然科学理论的设计师。——廷德尔

(7)、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来。——陶行知

(8)、在科学上，每一条道路都应该走一走。发现一条走不通的道路，就是对于科学的一大贡献。——爱因斯坦

(9)、穷则变，变则通，通则久。——《周易·系辞下》

(10)、最后，需要营造创新型教育的良好氛围。(论据4)好的环境才会有好的发展，教育行政管理部门和高校机关要转变过去的职能和作风，改变旧的思维定势，实施学校特色建设工程，指导校、系从各学科建设的实际出发，选准改革的突破口。同时，加大政府对教育的投入，加速教育设施建设和教育技术现代化的进程，为信息化远程教学创造条件。(分论段4)

(11)、企业的成败在于能否创新，尤其是当前新旧体制转换阶段，在企业特殊困难时期，更需要有这种精神。——黄汉清

(12)、一个人想做点事业，非得走自己的路，成语故事。要开创新路子，最关键的是你会不会自己提出问题，能正确地提出问题就是迈开了创新的第一步。——李政道

(13)、异想天开给生活增加了一分不平凡的色彩，这是每一个青年和善感的人所必需的。——巴乌斯托夫斯基

(14)、将来，先进国家生产的产品价值只有很少一部分是从蓝领工人的劳动及从资本物中得来，而主要是从设想和创新中得到的。—吉福德·平肖第三

(15)、如若说，在创新尚属于人类个体或群体中的个别杰出表现时，人们循规蹈矩的生存姿态尚可为时代所容，那么，在创新将成为人类赖以进行生存竞争的不可或缺的素质时，依然采用一种循规蹈矩的生存姿态，则无异于一种自我溃败。——金马《世纪罗曼司》

(16)、处处都推倒这道冷漠的墙，给有创新精神的人，革新者，创造着开路，这就是管理机关和领导人的重要任务。——阿法纳西耶夫

(17)、创新人才的基本要件——负“责任”肯学习，勤“动手”不怕错，守“纪律”重团结。——郭台铭

(18)、“我们不能人云亦云，这不是科学精神，科学精神最重要的就是创新。”———— 钱学森

(19)、人应当使自己的面貌日新月异，要像坚硬而有韧性的金属那样经得起任何斗争的锻炼。——列斯科夫

(20)、 科学研究工作，尤其富于创造性的意义，尤其是要依靠自力更生。当然，自力更生并不等于封锁自己。——李四光

(1)、创新有时需要离开常走的大道，潜入森林，你就肯定会发现前所未见的东西。——贝尔

(2)、如果你要成功，你应该朝新的道路前进，不要跟随被踩烂了的成功之路。——约翰·d.洛克菲勒

(3)、我们不能人云亦云，这不是科学精神，科学精神最重要的就是创新。——钱学森

(4)、太平之世无所尚，所最尚者工而已；太平之世无所尊，所尊贵者工之创新器而已。——康有为

(5)、创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。

(6)、艺术的大道上荆棘丛生，这也是好事，常人都望而怯步，只有意志坚强的人例外。——雨果

(7)、科学决不是一种自私自利的享乐。有幸能够致力于科学研究的人，首先应该拿自己的学识为人类服务。——马克思

(8)、(袁隆平)袁隆平长期从事杂交水稻育种理论研究和制种技术实践。1964年首先提出培育“不育系、保持系、恢复系”三系法利用水稻杂种优势的设想并进行科学实验。1970年，与其助手李必湖和冯克珊在海南发现一株花粉败育的雄性不育野生稻，成为突破“三系”配套的关键。1972年育成中国第一个大面积应用的水稻雄性不育系“二九南一号a”和相应的保持系“二九南一号b”，次年育成了第一个大面积推广的强优组合“南优二号”，并研究出整套制种技术。1986年提出杂交水稻育种分为“三系法品种间杂种优势利用、两系法亚种间杂种优势利用到一系法远缘杂种优势利用”的战略设想。被同行们誉为“杂交水稻之父”。

(9)、致富的秘诀，在于“大胆创新眼光独到”八个大字。--陈玉书

(10)、 蜜蜂则采取一种中间的道路，它从花园和田野里面的花采集材料，但是用它自己的一种力量来改变和消化这种材料。——培根

(11)、世界著名物理学家、百科全书式的“全才”牛顿曾说过：“我之所以在物理学方面取得不错的进展，是因为我站在巨人的肩膀上。我从哥白尼的‘日心说’了解到了这个世界的奇妙，它开启了我对物理学以及宏观、微观世界的热情与向往。另外，我也从笛卡尔等现代哲学家以及伽利略、开普勒等天文学家那里受到了很深的启发。”可以说，没有这些人，牛顿是不可能取得如此辉煌的成就的。然而，只有这些人而没有牛顿，物理学也不可能有如此灿烂的今天。那些物理学家代表了物理学的传统与经典，而牛顿则把他们的理论以及成果加以系统研究、整理总结，并在此基础上推陈出新，最终取得了辉煌的成就，造福于全人类。

(12)、不在创新中涅槃，就在保守中灭亡。工作没有最好只有更好，准备没有最全只有更全。

(13)、没有创新，就不可能有合理的，尤其是有效的管理。——阿法纳西耶夫

(14)、在25岁的时候，爱因斯坦敢于突破权威的神圣圈，大胆地突破，钦佩普朗克的假设并将其延伸到深度，提出了光的量子理论，奠定了量子力学的基础。然后，它决心摧毁牛顿的绝对时间和空间理论，创造了震惊世界的相对论，作为一个新的、甚至更大的权威而声名鹊起。

(15)、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来。——陶行知

(16)、在科学研究中，是允许创造任何假说的，而且，如果它说明了大量的、独立的各类事实，它就上升到富有根据的学说的等级。