看云识天气口诀有时像146条

看云识天气口诀

1、看云识天气口诀图片

(1)、跪地道歉！问题电缆何以潜伏进西安地铁三号线？

(2)、日出、落日最大的特点就是它能发出的迷人柔和的光线，多彩的光彩能把片片白云染成彩色。在拍摄天空云彩、日出、落日时，要在构图时加入房屋、海洋、人物等作为陪衬，这样画面会更有诗意。一是把被摄主体日出落日以及相关的天空云彩作为中心来大面积构图；二是三分法分割画面后，把日出落日安排在画面的左或者右上侧，使画面表现出动感效果；海边、湖边拍摄效果最佳，落日阳光洒在海、湖面上，海、湖面漂浮着片片的红色亮光。三是以日出落日为背景，转换镜头拍摄角度，让大树等作为被拍主体据画面正中位置，可拍摄出具有趣味性的照片。如果夕阳落日云层后的一瞬间，光线从云层的缝隙中射出，就象给云层镶上金边，就形成了最美丽的落日场景。

(3)、长⾍过道，下⾬之兆，蛤蟆哇哇叫，⼤⾬就要到。

(4)、不怕云里黑，就怕云里红，最怕黄云下面长白虫(下冰雹)。

(5)、雷声响烈者，雨虽大易过；雷声殷殷然者却不易晴。

(6)、赠人玫瑰，手留余香。何况，你教会了别人，不仅赢得同学的感谢，最终受益的还是你自己啊!

(7)、去朝东雨要空，云朝西雨要滴，去朝南，雨涟涟，云朝北雨儿稀。

(8)、数又称冬九是中国民间一种计算寒天与春暖花开日期的方法。一般“三四九”时最冷，是一年中最冷的时段。当数到九个“九天”(九九八十一天)，便春深日暖、万物生机盎然，是春耕的时候了。数九天顺口溜：一九二九不出手，三九四九冰上走。五九六九沿河看柳，七九河开，八九雁来，九九加一耕牛遍地走。

(9)、中国民间俗谚有“头九暖，九九寒”，人们发现如果起头九天暖和，则跟着来的整个冬天都会特别冷。从三九起就进入数九寒天中最冷的阶段了。

(10)、(年三十晚上看风向)东南风是丰收，西南风收麦，东北风冷的早，西北风遭虫。

(11)、因为这样就和我们的经验搭界了，我们在看实验或者老师讲生活现象的时候就投入进去了。没有这些与现实经验有关的东西作为桥梁，就直接就把定义端出来灌输给我们，我们就会产生很多疑问。

(12)、春分：斗指壬；太阳黄经为0°。分是平分的意思。春分表示昼夜平分。公历3月20－22日交节。

(13)、朝霞不出门，晚霞行千里。天上鱼鳞斑，晒谷不用翻。鸡迟宿，鸭欢叫，大雨不久到。久晴大雾必阴，久雨大雾必晴。蚂蚁搬家蛇过道，明日必有大雨到。春雾风，夏雾晴，秋雾阴，冬雾雪。

(14)、口诀一：春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连。秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。上半年逢六廿下半年逢八廿三。每月两节日期定，最多相差一二天。

(15)、《黄帝内经》说：“恬淡虚无，真气从之，精神内守，病安从来。”人安静下来，可以减少很多不必要的消耗，特别是“气”的消耗，做到身体“节能”，这样才能预防疾病、益寿延年。

(16)、关门风开着门，开门不过午。春(天)南夏北，有风必雨。

(17)、(立春风向管全年)北往东主涝，东往南雨水正常；西南往西主旱，西往西北则干冷，霜期长。

(18)、展示完，忙退让，褒贬评价记心房。贯彻这些规则有什么好处呢?第有模有样，仪态大方，能提升展示者的自信。

(19)、也有描写九个中空影格字的，每格每字各为九笔，如“亭前柳珍重待春风。”从头九的第一天开始填写第一字第一笔，以后每在写一笔，九天填完一个字为一“九”，九字八十一天填完则九尽，称为“九九消寒句”；

(20)、二十四节气是根据地球在黄道(即地球绕太阳公转的轨道)上的位置来划分的。视太阳从春分点(黄经零度，此刻太阳垂直照射赤道)出发，每前进15度为一个节气；运行一周又回到春分点，为一回归年，合360度，因此分为24个节气。

2、看云识天气口诀有时像

(1)、立夏：每年的5月5日或6日，万物生长，欣欣向荣。

(2)、惊蛰：斗指丁；太阳黄经为345°。蛰是藏的意思。惊蛰是指春雷乍动，惊醒了蛰伏在土中冬眠的动物。公历3月05－07日交节。

(3)、云往东车马通，云往西水和泥；云行南水涨潭，云行北好晒麦。

(4)、“学而不思则罔，思而不学则殆。”反思是促进学习、总结经验、扬长避短、精益求精的必然作为。勤于反思才能保障学习持续进步。

(5)、大雪：斗指癸；太阳黄经为255°。降雪量增多，地面可能积雪。公历12月6－8日交节。

(6)、春季乃是万物复苏的一个重要季节，很多植物都出现欣欣向荣的景象，一般建议人们要早睡早起，早上可以在庭院里面散步，可以提高人的精气神，也可以呼吸到新鲜的空气，感受新的生命，千万不要随意的杀生，这是春天非常重要的养生之道。

(7)、为了更形象的记录数九变化，人们还发明了用图、表、字句逐天记录九九的进程的做法。如有的画一枝素梅，画梅红遍，而九九毕，称之“九九消寒画”；有的画表一幅，九行八十一格，日涂一圈于一格，上阴下晴，左风右雨，格满则寒消，称为“九九消寒表”。

(8)、处暑：斗指戊；太阳黄经为150°。处是终止、躲藏的意思。处暑是表示炎热的暑天结束。公历8月22－24日交节。

(9)、春季南风雨是娘，夏季南风旱苗秧；秋季南风当日雨，冬季南风雪茫茫。

(10)、反思贵在用心、有恒，知错就改，见贤思齐。学从疑处生。大文豪巴尔扎克说过：“打开一切科学的钥匙毫无疑问的是问号。我们大部分的伟大发现都应归功于凡事都问个‘为什么’。”

(11)、乌云接日头，半夜雨不愁。乌云脚底白，定有大雨来。黑黄云滚翻，冰雹在眼前。黑黄云滚翻，将要下冰蛋。低云不见走，落雨在不久。西北恶云长，冰雹在后晌。暴热黑云起，雹子要落地。黑云起了烟，雹子在当天。

(12)、夜晚星星闪动特别快，当晚或明天不天即是下雨天。

(13)、五月初五雨天，五月十三关公磨刀；十八洗街头，二十四五河满流。

(14)、 有时候我们也会发现侧窗上也会起雾，这样也会影响我们观察两边的情况，这个时候我们只需要调整一下侧窗边的出风口，不让其直接吹到侧窗的玻璃上，这样一般就会解决。

(15)、芒种：斗指己；太阳黄经为75°。麦类等有芒作物成熟。公历6月05－07日交节。

(16)、英国的美学家博克也说：“有了正确的方法，你就能在茫茫的书海中采撷到斑斓多姿的贝壳。否则，就常会像瞎子一样在黑暗中摸索一番之后仍然空手而回。”

(17)、我还很希望能够有跟女生充分接触的机会。这种接触是一种自然的接触，比如，排练一个话剧，或者组织一个大合唱，是自然的机遇，是合作关系的接触。在这种合作当中了解异性，满足我们对异性的好奇心，同时我们在某些方面也得到了成长。

(18)、为了使所要说明的事物具体化，还可以采用列数字的方法，以便读者理解。需要注意的是，引用较多的数字，一定要准确无误，不准确的数字绝对不能用，即使是估计的数字也要有可靠的根据，并力求近似。

(19)、第二招：善待激励，激发潜能。教师要对学生进行赏识性评价，首先要以发展的眼光看待每一个学生，注意把握好学生的年龄与心理特征，在学生学习时给予适时、适当的鼓励、赞许等赏识性评价。无论成绩好坏，都要用爱去包容他们，随时发现他们的闪光点。激励性的评语能使学生产生积极的情感体验和浓厚的学习兴趣，让每一个学生获得自信。

(20)、小暑：每年的7月7日或8日，入暑，标志着我国大部分地区进入炎热季节。

3、看云识天气口诀是什么

(1)、“斗柄东指，天下皆春，斗柄南指，天下皆夏，斗柄西指，下下皆秋，斗柄北指，天下皆冬。”

(2)、高效课堂为学生创设宽松和谐的教学氛围，提供质疑的沃土，鼓励学生凡事多问“为什么”，要有一种“打破沙锅问到底”的精神。

(3)、(正月初一)东风秋雨南风旱，微阴有东北风年景好。

(4)、节气是指二十四个时节和气候，是中国古代订立的一种用来指导农事的补充历法，是中华民族劳动人民长期经验的积累成果和智慧的结晶。

(5)、雨水：斗指壬；太阳黄经为330°。降雨开始，雨量渐增。公历2月18－20日交节。

(6)、分工是建立在每个学生个体充分自主探究基础之上的，表现为“八仙过海，各显神通”;协作是将成员自主学习的成果共享，表现为“集思广益，去芜存菁”。

(7)、第三招：真心实意爱学生。教师爱学生，应该像父母爱孩子一样出于真心和真情。我在课上经常使用最亲切的称呼来拉近与学生的距离，常用的称呼语有“亲、孩子、宝贝、帅小伙、聪明博士”，这些温暖的称谓，能让学生感觉到教师对他们浓浓的关爱。

(8)、三月看七月，四月看初一；三七初一无指望，四月十二水汪汪。

(9)、小暑：斗指辛；太阳黄经为105°。暑是炎热的意思；小暑就是气候开始炎热。公历7月06－08日交节。

(10)、对学，要尽量制造“1+1>2”的增值效应，同伴之间取长补短，联手探究，通过质疑、释疑，不断挖掘知识的深度。群学，并不是简单地围在一起七嘴八舌，而是以小组为单位有明确的分工。

(11)、作用：条理清晰，层次清晰，一目了然。清晰地说明了说明对象的特点，使文章更具有说服力。

(12)、我在讲义和团运动的时候，曾向学生提了这样一个问题：为什么在1900年，世界上主要的发达国家英国、法国、德国、美国、意大利、日本会联合起来欺负我们中国，而不是联合起来去欺负别的国家?本来这些发达国家彼此之间是钩心斗角、矛盾重重的，除了义和团运动之外，找不出第二个有这么多国家联合起来欺负一个国家的例子，这究竟是为什么?

(13)、第要树立我的学习我作主思想，不等不靠，积极主动。

(14)、作用：把……与……进行比较，突出强调了说明对象的特点。

(15)、三九四九冰上走：三九四九是一年中最为寒冷的季节，河里结起了厚厚的结实冰层，行人可以安然无恙的在河面上行走。

(16)、比如，政治老师讲“人类社会的最高级阶段是共产主义社会”，讲辩证唯物主义的时候讲过“运动是永恒的，静止是相对的，宇宙、人类、世界是永恒发展的”。那我就很想问一个问题——最高阶段就意味着到头了，不能发展了，然而唯物辩证法又告诉我们运动是永恒的，变化是绝对的，这不是矛盾了吗?我希望老师在讲课的时候，当我产生这样的疑问时能够有机会提问，所以我理想中的课堂一定是开放的而不是封闭的。

(17)、白露：斗指癸；太阳黄经为165°。天气转凉，露凝而白。公历9月07－09日交节。

(18)、其实，作为学生，我更想听老师讲一讲阿伏伽德罗这个人是干嘛的，或者设计一个我们生活当中司空见惯的情境，或者做一个实验，在这个实验当中必须要用到阿伏伽德罗常数，那我们就很容易理解。

(19)、还有，在中国人们常常把市长、县长叫作父母官，西方国家从来没有这个说法。为什么我们中国人喜欢叫官员“父母官”?我会告诉学生，就是因为有宗法制度在里面：

(20)、作用：把……比作……，生动形象地说明了说明对象的特点，使说明更通俗易懂。

4、看云识天气口诀 解释

(1)、从一个侧面，在事物的某一个特点做些一般性的解释。

(2)、“思维导图”又叫心智图，它运用图文并重的技巧，把各级主题的关系用相互隶属与相关的层级图表现出来，把主题关键词与图像、颜色等建立记忆链接，思维导图充分运用左右脑的机能，利用记忆、阅读、思维的规律，协助人们在科学与艺术、逻辑与想象之间平衡发展，从而挖掘利用大脑的无限潜能。

(3)、夜晚星星稠，白天(第二天的白天)晒被头；夜晚云斑斑，白天大雨翻；夜晚星星稀，白天晒死鸡。

(4)、谷雨：每年的4月20日或21日，雨水增多，利于谷类生长。

(5)、我希望学校里有各种各样能够满足我好奇心的资源，比如，足够多的图书，请一些专家做做讲座。那个时候没有网络，我就希望有足够多的图书以及能够开阔我眼界的讲座。美国人在1990年代就提出了信息高速公路的概念，我在广播里面听到了一星半点，但我不是很清楚，我很希望学校能够请这方面的专家给我们做做讲座，甚至能够对话等。

(6)、小暑：斗指辛；太阳黄经为105°。暑是炎热的意思；小暑就是气候开始炎热。公历7月06－08日交节。

(7)、我在多年的教学生涯中逐渐发现了一个道理，就是想要让学生喜欢听我的课，我就必须要从学生的经验出发来跟学生对话。也就是说，在书本世界和学生的经验世界之间，我要搭建一座桥梁。

(8)、其最初的目的是为了推演大地上的节气和季节变化，是为了更好地把握自然规律。

(9)、大家不妨把生活节奏放慢，采取静坐、闭目养神的方式来静养身、慢养心。

(10)、举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者理解，这种说明方法叫举例子。运用举事例的说明方法说明事物或事理，一要注意例子的代表性，二要注意例子的适量性。

(11)、 开空调也是快速去除雾气的一种方法，打开空调，使用内循环，同时调整出风口为吹玻璃，这样车窗上的雾气就可以很快去除干净，这个方法见效非常快，不过缺点就是，这样车内的温度也会很低，在寒冷天气的时候车内体验很差。

(12)、大暑：斗指丙；太阳黄经为120°。一年中最热的时候。公历7月22－24日交节。

(13)、大暑：斗指丙；太阳黄经为120°。一年中最热的时候。公历7月22－24日交节。

(14)、作比较是将两种类别相同或不同的事物、现象加以比较来说明事物特征的说明方法。说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。

(15)、(四月)初一初二都不怕，就怕初三夜里下，初三没有初四灵，一月只有八天晴。

(16)、在中央气象台的预报中，大屏幕上有符号表示：像个F的样子，其中“符尾”(向下的竖)表示风向；“符干”(右边的横)表示风力的大小，符干和风力是成正比的。

(17)、学生的答案很多，但是都没有触及问题的核心。有人回答说是由于西方列强的侵略本性，有人说由于中国是一块肥肉等，但是他们都忽略了一个经验世界中的东西，是什么呢?

(18)、⼀点⾬似⼀个钉，落到明朝也不晴;⼀点⾬似⼀个泡，落到明朝未得了。

(19)、作用：使文章更具说服力。体现说明文语言的准确性。引用古诗：使说明文更具诗情画意。引用故事使文章具有趣味性。

(20)、但是这个方法在雨雪天气或者高速行驶时并不适用，同时如果是雨雪寒冷的天气时候车内温度也很低。

5、看云识天气图解

(1)、犯了前月二十七(上月的二十七日阴天)，后月雨水滴。

(2)、第自动聚焦，加强吸引，能收拢全班同学的注意力。第追求完美，精益求精，能最大限度地优化学习效果。

(3)、第四招：创设微笑的课堂环境。微笑可以缩短人与人之间的距离，教师应该带着发自内心的微笑与学生交流。一个微笑、一句赞美的话，可以使课堂气氛立刻融洽起来。面带微笑的话语，让学生感受到真挚的关怀和抚慰，愿意敞开心扉，如实地说出自己的优点与不足，并与教师一起分析解决问题的策略。让我们给学生多一点微笑，让学生感受到教师的宽容与大度。

(4)、一九二九不出手：冬至过后的一九二九天气已经比较冷了，手在外面会冷得受不了，甚至产生冻疮，所以会不由自主的揣在兜里，这就是“不出手”。

(5)、第要提升“三学”(独学、对学、群学)的有效性。

(6)、有条件的还可以用无人机进行航拍落日。俯拍增大视觉透视力度，画面表现出被拍落日、彩云的层次，陪衬物地理位置及宏大场面，给人以深远、辽阔、宽广的视觉。

(7)、胸挺直，头高昂，面带微笑喜洋洋。嘴里说，心中想，脱稿不再看师长。吐字清声洪亮，嗯啊口语别带上。一握拳，一挥掌，肢体语言能帮忙。

(8)、第宗法制度强调群体，在群体中确立社会等级。比如，在家庭这样的群体中，父亲处于统治的地位，嫡长子处于准统治者的地位，其他的人要服从他们。在这个体制下面还有一些伦理体系、道德体系及道德标准。再如说男尊女卑，女性就要尊重男性，男性在桌子上吃饭，如果来了客人的话女性就不能在桌子上吃饭。

(9)、生命在于运动，锻炼在于有恒。它培养了毅力，磨砺了坚强;它去除了懒惰，埋葬了懦弱。课堂内的文采飞扬配上球场上的生龙活虎，才是人皆学习的榜样。

(10)、反映物候现象的有惊蛰、清明、小满、芒种四个节气。

(11)、选择明亮的天空、柔和的日出落日、多彩的云彩为背景，以建筑物、人物和小船等为前景，前景、背景形成明暗对比 ，可拍摄绝妙美丽的剪影；拍摄时注意禁用闪光灯，如果闪光灯的光线照射到拍摄对象上，那么无疑会消除形成剪影所必须的明暗对比；拍摄时要正确曝光，利用大景深的光圈拍摄非常合适，这样把所有的状态、要素都聚集在焦距内。

(12)、无风无雨天气晴，夜间霜冻必行成(冬、春)。

(13)、朝有破絮云，午后雷雨淋；乱云天顶绞，风雨来不少。

(14)、法国的物理学家朗之万在总结读书的经验与教训时深有体会地说：“方法的得当与否往往会主宰整个读书过程，它能将你托到成功的彼岸，也能将你拉入失败的深谷。”

(15)、春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连。秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。

(16)、利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的形状特点，增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方。

(17)、不怕炸雷响破天(雨)，就怕闷雷挤破眼(雹)。

(18)、霜降：斗指戌；太阳黄经为210°。天气渐冷，开始有霜。公历10月23－24日交节。

(19)、立冬：斗指西北；太阳黄经为225°。冬季的开始。公历11月7－8日交节。

(20)、嘴巴很甜的人比较假，比较会为自己谋划，嘴巴不甜的人，比较实在，因为他不会做样子。

(1)、第家族利益优先，个人利益置后，整个大家庭是最重要的，顾大家可能要牺牲小家。比如，我姓魏，魏家是最重要的，而不是魏勇最重要。因此，为了突出家庭的重要性，要把“魏”这个家庭的象征放在前面，属于个人特征的信息放在后面，即“勇”放在后面。但是西方是重视个体的，要突出个人的特点，所以把名字放在前面，姓放在后面。

(2)、不怕初一下，就怕初二阴，初一初二都不怕，就怕初三夜里下；初三没有初四灵，当月只有八天晴。

(3)、如果你的声音很好听的话，就可以去一些网站上配音赚钱，也可以去喜马拉雅等。

(4)、个别学生在这种情况下，仍然成绩比较好，那是因为他本身的情商很高，自我控制能力很强，他能够克制住对书本知识和课堂知识的厌恶，然后还能够比较高效率地接触一些东西。这些孩子当然是很优秀的，但是我们也会发现，即使学生暂时接受了教师在课堂上传授的东西，在不远的将来也会将它们遗忘。

(5)、九月重一(即十一日)不下看十三不下一冬干。

(6)、小满：斗指甲；太阳黄经为60°。麦类等夏熟作物籽粒开始饱满。公历5月20－22日交节。

(7)、其实，对于姓氏的差异化，学生是有经验和体验的，我们把这个点专门拎出来，然后追根溯源回到学科当中、回到历史当中，这样的教学就会更有成效：第学生感兴趣;第这才是活的历史，学生通过这些知识才能够明白自己和历史的关系。

(8)、小雪：斗指己；太阳黄经为240°。意味开始下雪。公历11月22－23日交节。

(9)、冬至：斗指子；太阳黄经为270°。寒冷的冬天来临。公历12月21－23日交节。

(10)、第一招：幽默风趣上好课。教学中的幽默，实际上是一种机智，用出人意料的言行引人发笑，从而增加教学情趣、融洽师生关系。幽默在课堂教学中起三方面作用。其幽默能活跃课堂气氛，增强学生的求知欲。轻松和谐而不杂乱的课堂气氛，最适宜师生双方发挥潜能。其健康的幽默是陶冶学生情操的妙方。教师如能恰到好处地运用幽默的语言对学生进行教育，效果必然胜过空洞的说教。其幽默可以缓解师生冲突、转化矛盾、打破僵局，促进师生的情感和谐。

(11)、良好的兴趣正当的爱好可以陶冶情操修养身心。爱好读名人传记，等于和智者交流;爱好写千秋文章，等于和受众切磋。

(12)、六月初一晴，牛草搭凉棚，六月初一阴，牛草贵如金。

(13)、为了使说明的内容更充实具体，更具说服力，可以引用一些文献资料、诗词、俗语、名人名言等。引资料的范围很广，可以是经典著作，名家名言，公式定律，典故谚语等。

(14)、秋分：斗指已；太阳黄经为180°。昼夜平分。公历9月22－24日交节。

(15)、中国民间俗谚有“头九暖，九九寒”，人们发现如果起头九天暖和，则跟着来的整个冬天都会特别冷。从三九起就进入数九寒天中最冷的阶段了。

(16)、戊、午、乙、末甲子期，便将七日定，七月多雨两月泥，七月无雨两月灰。

(17)、寒露：斗指甲；太阳黄经为195°。露水以寒，将要结冰。公历10月08－09日交节。

(18)、利用季风气候的特征来判断。中国的冬季，主要刮偏北风；夏季，主要刮偏南风。南亚地区的冬季，刮东北风；夏季，刮西南风。

(19)、我相信，老师只要从学生的经验出发，在学生的经验和书本的知识中间搭建桥梁，一定会让学生的学习兴趣变浓，让知识变活。

(20)、自主的程度、合作的效度、探究的深度可以作为衡量学生学习力的三大参照。合作学习要求学习小组成员共享目标和资源，共同参与任务，直接交流，相互依靠。

(1)、利用气旋和反气旋图判断。例如：在右面的北半球气旋示意图中，在判断风向时，要注意在气旋的什么方位。一般在气旋南方则刮偏西风，在北方刮偏东风；在气旋西侧刮偏北风，在气旋东侧刮偏南风。

(2)、反映天气现象的有：雨水、谷雨、白露、寒露、霜降、小雪、大雪7个节气。

(3)、但是事实上，四九才是寒冬中一段最冷的时间。只不过刚进三九的头几天，寒暖变化大，一下暴冷，身体不太适应，显得格外寒冷，而到四温度比三九低，但温差变化小，感觉不如二九进入三九时冷。

(4)、小满：斗指甲；太阳黄经为60°。麦类等夏熟作物籽粒开始饱满。公历5月20－22日交节。

(5)、数是我国民间广泛流传的习俗之一。数九即是从冬至逢壬日算起(亦有说法从冬至算起)，每九天算一“九”，依此类推。所谓“热在三伏，冷在四九”，一年中当最寒冷的时期便是"三四九天"。数九一直数到“九九”八十一天，“九尽桃花开”，此时寒气已尽，天气暖和了。由于我国幅员辽阔，各地的气候相差悬殊，与冬至逢壬日“九九八十一天，九尽桃花开、春深日暖”相对应的只有我国部分地区，并非全国各地都如此，一些寒冷地区在春季尚未有春天气息。、

(6)、朝有破絮云，午后雷雨淋；乱云天顶烧，雨风来不少。

(7)、对你时好时坏的人，一定不是真心对你，一会把你捧上天，一会给你一巴掌，这种人完全不把你当人看。

(8)、再看鸽子休息：鸽子彼此能互通，鸽语简单十来种，细心观察就能懂。

(9)、反映温度变化的有：小暑、大暑、处暑、小寒、大寒5个节气。

(10)、两风一并举，必定连阴雨。(东北风下雨，雨后转东南风或东南风雨后转东北风，这样要连阴)。

(11)、利用日出、落日、云彩作背景拍出剪影的漂亮画面。

(12)、上(半月)看初一下看(半月)十五六(天气好坏)。

(13)、坏了初二一个月晴八天，初二不晴也不怕，就怕初三晚上下。

(14)、事物的特征也往往在比较中显现出来。在作比较的时候，可以是同类相比，也可以是异类相比，可以对事物进行“横比”，也可以对事物进行“纵比”。

(15)、小满：每年的5月21日或22日，麦类等夏熟作物此时颗粒开始饱满，但未成熟。

(16)、我们常常听到老师对学生有这样的评价：“这个孩子很聪明，就是学习不行，他的聪明劲没有用到学习上。”这就是因为学生的经验世界，他的那种聪明劲或者他的认知系统，和我们老师要通过教育来建构的这个系统之间是有隔阂的，学生不能在两者之间任意穿行，从而使他在现实生活中的聪明劲使不上力，不能用于理解我们课堂上的教学内容。

(17)、如果今天的学习就是为了明天的遗忘，如果书本世界和学生的精神世界不能贯通，如果真正能够让学生终身受用的只是其自身的经验世界，如果我们的书本知识、教学内容不能够真正进入学生的经验世界，那么我们的教学到底有什么用呢?

(18)、清明：斗指丁；太阳黄经为15°。天气晴朗，草木繁茂。公历4月04－06日交节。

(19)、“瞎子和瘸子，要到达同一个地方，单靠一个人的力量是无法完成的。所以，瞎子背起瘸子，瘸子指引着瞎子，两个人顺利到达了目的地。”这个故事告诉我们，学习需要合作。

(20)、以小见大，看一个人的行为。随手关门关窗户的人比较细心，家里整洁的人比较有规划。一个人大大咧咧，家里乱七八糟的人，这种人比较无厘头。

(1)、小寒：斗指子；太阳黄经为285°。气候开始寒冷。公历1月5－7日交节。

(2)、雨水：每年的2月19日或20日，此时冬去春来，气温开始回升，空气湿度不断增大，但冷空气活动仍十分频繁。

(3)、云向东，有雨变成风，云向南，水涟涟，云向西,下地披衣。

(4)、惊蛰：斗指丁；太阳黄经为345°。蛰是藏的意思。惊蛰是指春雷乍动，惊醒了蛰伏在土中冬眠的动物。公历3月05－07日交节。

(5)、怀疑可使人获得正确的认识，人们在怀疑中发现真理，在怀疑中发展真理。学贵有疑，疑是探究的源头，学生应该独立思考。发现问题、产生疑问是自主学习的开端，也是培养创新精神的关键。

(6)、二十四节气是中国历法独到之处，最早出现于战国时期。它表示了地球在轨道上运行的二十四个不同的位置，刻划出一年中气候变化的规律。地球绕太阳旋转视运动一周为360度，分成24等份(最开始的时候是分成12等份)，每份15度(大约半月时间)就有一个节气。一年四季共有24节气，依次称为：立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨、立夏、小满、芒种、夏至、小暑、大暑、立秋、处暑、白露、秋分、寒露、霜降、立冬、小雪、大雪、冬至、小寒和大寒。