用妙手偶得造句子117条

用妙手偶得造句

1、用妙手偶得造句子二年级

(1)、第四空。“流连忘返”指“不愿离开，形容景致美好”，是单方面的感受；“难舍难分”形容“彼此感情很好，不愿分离”。第四空形容品读课文的感受，用“流连忘返”更恰当；

(2)、京城大道上空丝雨纷纷，它像酥油般细密而滋润，远望草色依稀连成一片，近看时却显得稀疏零星。

(3)、站在瓜洲渡口，放眼南望，京口和瓜洲之间只隔着一条长江，我所居住的钟山隐没在几座山峦的后面。

(4)、农历二月，村子前后的青草已经渐渐发芽生长，黄莺飞来飞去。杨柳披着长长的绿枝条，随风摆动，好像在轻轻地抚摸着堤岸。在水泽和草木间蒸发的水汽，如同烟雾般凝集着。杨柳似乎都陶醉在这浓丽的景色中。

(5)、C．追随       雄壮       微不足道       流连忘返

(6)、张表臣在《珊瑚钩诗话》中说：“诗以意为主，又须篇中炼句，句中炼字，乃得工耳。”这就是句法。大诗人杜甫很重视句法，他在《寄高三十五书记》一诗里写道：“美名人不及，佳句法如何？”他在七律《江上值水如海势聊短述》里写道：“为人性癖耽佳句，语不惊人死不休。”这是诗人一生的艺术追求。耽，嗜好，沉溺，入迷。杜甫的诗一千四百多首，我最喜爱。他的句法最为绝妙。他的诗集大多数诗友在我的推荐下买了，请大家细读。先研究他的句法，一定会有收获。

(7)、C．他家虽然住在十几层的高楼，但下面广场上的音乐声，每天振聋发聩，让他不得安宁。

(8)、一场上下半场迥异的揭幕战，它缺乏大牌球星、亦不跌宕起伏，在令人恹恹欲睡的Vuvuzela吹奏声中，南非人垂首离开，他们心有不甘，但足够骄傲。

(9)、A.历历在目：指远方的景物看得清清楚楚，或过去的事情清清楚楚地重现在眼前。本句用来形容现在与同学们共同学习的情景，不符合语境，使用不恰当；

(10)、D．响水“21”事故发生以后，一辆又一辆消防车接踵而至，广大消防官兵立刻不顾生死地投入到抢险灭火的工作中。

(11)、   此段文字，岂非百川先生精妙谜识之最好注解乎？

(12)、下列句子中加点成语使用恰当的一项是(     )

(13)、从字面上看，这首诗好像是写游春观感，但细究寻芳的地点是泗水之滨，而此地在宋南渡时早被金人侵占。朱熹未曾北上，当然不可能在泗水之滨游春吟赏。其实诗中的的“泗水”是暗指孔门，因为春秋时孔子曾在洙、泗之间弦歌讲学，教授弟子。因此所谓“寻芳”即是指求圣人之道。“无边光景”所示空间极其广大，就透露了诗人膜求圣道的本意。“东风”暗喻教化，“万紫千红”喻孔学的丰富多彩。诗人将圣人之道比作催发生机、点燃万物的春风。这其实是一首寓理趣于形象之中的哲理诗。哲理诗而不露说理的痕迹，这是朱熹的高明之处。

(14)、示例：他深思熟虑，忽然想到恰好的佳句，妙手偶得，喜之不尽。

(15)、友人在黄鹤楼与我辞别，在柳絮如烟、繁花似锦的阳春三月去扬州远游。

(16)、这当儿,忝陪末座的李万年在一旁陪着小心插言道:“我倒有个计策,说出来请二位斟酌是否可行。

(17)、D．老师的声音戛然而止，而同学们还沉醉在老师美妙的故事中。

(18)、《当代诗人词家作品汇编》已在网下出版三十多辑，由著名诗人袁第锐题写书名，中国文化出版社出版。设计精美，装帧精致典雅，采用优质轻型纸印刷。系多人合集。本书质量高，可读性极强，颇具收藏价值。自推出以来受到全国各地诗友的热烈欢迎和大力支持，好评如潮。

(19)、七公,你听我说,今晚我们这样做绝非善策,我想,明天发生的事无非有几种情况,只要我们善加分析,想好应对的计策,那就好办了!

(20)、释义：文章本是不加人工，天然而成的，是技艺高超的人在偶然间所得到的。纯白没有瑕疵，并不需要人力去刻意追求。

2、用妙手偶得造句子

(1)、   制谜为什么要读书？我以为，不读书无以涨学问、开眼界，在制谜与猜射中传播新知、教化无形，体会知识的无涯；不读书无以晓过往、知典故，在成句与典谜中洞彻古今、鉴往知来，触摸历史的温度；不读书无以懂修辞、明文理，在谋面与炼字中舞文弄墨、摛翰振藻，沐浴文学的华美；不读书无以通逻辑、善创造，在别解与建构中深沟浅壑、回互其辞,感受理性的力量。

(2)、渭城早晨一场春雨沾湿了轻尘，客舍周围青青的柳树格外清新。

(3)、文章本天成，妙手偶得之，有些东西刻意相求是求不来的。

(4)、A．地方政府要因地制宜发展适合本地特色的产业，不能盲目发展。

(5)、在回答问题之前有必要提及两个人，一位叫StephenKrashen,另一位叫MerrillSwain.

(6)、才子就是才子,真是应了那句话,奇文本天成,妙手偶得之。

(7)、   至于这“气通神连，撰精结巧”的“素质”和“家数”到底如何使用才能发挥最大功力，百川先生也有高论：“制谜当相底定法，一底入手，有意可会，施之别解变意而能成，何多事于拆合；一词入眼，有部可拆，假之描述拆合而可纳，何拘迂于会意。能成、可纳，皆入佳境。”(5)这说的是“因时而变、因势而用”。同时，二者的关系还可以有“你中有我、合二为一”的一层，会意谜也可以讲技巧，离合谜也可以重神韵，就像气宗的岳不群也追求剑法的高超，剑宗的风清扬内力同样深厚。换言之，只掌握会意与离合其中某一项技能，或虽掌握两种技能但不能融会贯通者，只能称工匠，却难成大师。

(8)、(2)输出具有验证假设的功能(hypothesis-testingfunction),即输出能够检验对语言形式、结构和意义的假设,使语言输出者能够根据反馈来修改或重新加工自己的中介语输出,以达到成功交流的目的；

(9)、举个例子，对于一个单词，我们可以通过这几个步骤掌握它(以leverage为例)：

(10)、韩茗事先考察好,洞仙岛附近有林曰常青,树木繁密,此番定下计策,教无言引众人向西南突围,将忘忧教引入常青林中,他于那里布置火药,欲借此一举消灭忘忧教。

(11)、还有一种与此截然相反的说法,认为王昭君出塞是因为毛延寿出于维护大汉江山的目的而精心策划的,是毛延寿设下的救国计策。

(12)、A.熠熠生辉：光彩闪耀的样子；在该句中是为了形容文天祥的精神永垂不朽，所以使用恰当；

(13)、还记得写完《软弱并不可耻》，我哭了，眼泪里有回顾挣脱宗教束缚到寻求信仰这一路上的不容易，还有“终于完稿”的如释重负，构思很长时间，写了删，删了写，从觉得自己驾驭不了，到克服种种困难最终完成，写完的那一瞬间，是我这两年第一次体验“所有的胜利都值得伤悲”。

(14)、由美术硕士伍宸熙美女老师主持的美工课，孩子们秒变毕加索，玩得really带劲！

(15)、根据不同话题自由发挥，遇到不确定的地方就去查词典，查谷歌，造句的过程越用心，最终掌握的效果会越好。

(16)、A.白手起家：在物质条件很差的条件下创办事业。和前文“继承了家族的企业”相矛盾，不符合语境；

(17)、因此他才习惯把这些妙手偶得的宝贵经验记录下来。

(18)、这个七唱路南，是用了一个集句。集句是中国文学的一个特色。集句诗可以把不同作者、不同诗篇里的四句句子集成一首新的诗。也可以集句成联。对联可以集句，诗可以集句，诗钟同样可以集句。集句能集得巧是很有趣的，诗钟本身就是有趣的，诗钟集句倍增其趣。

(19)、俗话说：善有善报，恶有恶报；可俗话又说：人善被人欺，马善被人骑；不要一味的追逐信仰，对付什么样的人就该用什么计策，只要心中有正义，人人都会祝福你！

(20)、因为沉迷于网络,学生睡眠不足,上课恹恹欲睡,甚至为上网而逃课、旷课,荒废了大好的学习时光,贻误终身。

3、妙手偶得造句10字

(1)、(1)输出具有“注意”或“诱发”功能(noticing/triggeringfunction),即通过输出,学习者可以发现其现有语言知识与欲表达内容所需的语言知识之间的差距,从而找出所存在的语言知识缺陷,这一功能可激发学习者对新语言知识认知的主动性,从而更积极地吸取更多有效的输入；

(2)、无论是对于英文写作还是中文写作，最重要的是动手开始写，而不是寻找灵感——绝大部分情况下，我们并不是因为有了灵感才开始写作，而是开始写作后才有了灵感。这一点不难理解：写作本身就是深度思考的过程，脑海中原本不清晰的逻辑和概念在写作中会慢慢理清，思路也会慢慢打开。静下心来，开始动笔，这是写出好文章的第一步。除此之外，我们还需要掌握一些基本的写作技巧。WilliamZinsser结合他多年的写作经历，在书中为我们列出了一系列建议。作为外语学习者，我们在写作时应该注意以下这几点原则：简洁性(Clarity)简洁性是OnWritingWell整本书的灵魂。作者在书中不断强调这一理念，而且也身体力行——OnWritingWell本身就是简洁性写作的典范，你在书中几乎找不到一个赘词以及模棱两可的句子。为了写出简洁有力的文章，我们要学会做减法，能用一个词表达清楚意思的，就不要使用两个词。很多副词其实都可以从句子中删除。

(3)、这个......妙手偶得之罢了!当不得伯父夸奖。

(4)、(2)郑百川《〈柯国臻先生谜艺研讨〉前言》。

(5)、下列句子中加点成语使用恰当的一项是(     )

(6)、后来，白蛇娘娘中了法海禅师的计策，被骗装在一个小小的钵盂里了。

(7)、C.惟妙惟肖：意思是形容描写或模仿得非常逼真，生动形象。不能用来描写“讲解”，适用对象错误。

(8)、回想昨夜的阵阵风雨声，吹落了多少芳香的春花。

(9)、只有善于运筹帷幄，才能决胜千里，以围魏救赵的计策打败敌人。

(10)、这首五绝之妙并不止于“以诗为画”，诗人着意传达的还是他感受到的柔和春意。只因为对春天的阳光明丽、惠风和畅、鸟语花香感受至深，诗人无须触摸就能想象出泥土的松湿和沙砾的温暖；而泥之融、沙之暖的体会又加深了对飞燕的轻盈、鸳鸯娇慵的视觉印象，从而使诗人的整个身心都沉浸于柔美和谐和春意之中。 

(11)、与会的专家学者也纷纷为该市旅游的发展出谋计策,有的甚至为崇左旅游设计好了广告语。

(12)、第二空。“雄伟”“雄壮”都有“高大、宏大”的意思，但形容“旋律”用“雄壮”更恰当；

(13)、我喜爱生长在涧边的幽草，黄莺在幽深的树丛中啼鸣。

(14)、以生物气候图以及风花图技术，获得最佳被动式建筑设计策略及主导风向等资讯。

(15)、A．追随       雄伟       微乎其微       流连忘返

(16)、来欣赏一下孩子们创作的剧本……混龄班的典型特色：老少咸宜啊！

(17)、小学生要学会写出好作文，具体写作技巧的练习要排到后几位。表达思想和感情才是第一位的。正确的思想情感才是文章的精气神。如同做人一样，拥有高尚的品质才能成为一个好人。许多教师单方面地强调写作技巧的重要性，却忽视了作文是来源于生活而发自于内心的一种表达。我时刻告诉小学生，好文章应该是有温度的，写作时不能让语言文字脱离情感。

(18)、B．销声匿迹：不再公开讲话，不再出头露面，形容隐藏起来不出声不露面。形容“深刻的思考”合适。使用正确；

(19)、音乐本天成,妙手偶得之,现在陈佳音就有这样的感觉。

(20)、河滩上已经满是蒌蒿，芦笋也开始抽芽，而河豚此时正要逆流而上，从大海回游到江河里来了。

4、用妙手偶得造句四年级

(1)、有一个常见问题是：我好像读了不少英文书，看了不少美剧，听了很多英语新闻，好像已经输入很多东西了，但写起东西来依旧文字苍白，思想贫乏，之前积累的那么多素材似乎一个都用不上。

(2)、释义：平坦得像磨刀石一样。比喻人非常直率，不加犹豫·现多用来形容大面积的地方很平坦。

(3)、霍韬晦教授提出关注生命成长的“性情教育”理念，又首创“喜耀新六艺”这样一个核心方法，正是对体制教育的一种补位和创新。

(4)、建军节又来到，幸福大军向你靠，欢乐烟雾把你笼罩，压力忧愁不敢来扰，好运参谋长计策秒，俘获吉祥和如意，八一来到，与君(军)同乐。

(5)、学语文就是学语言，语言是人生一辈子的修行，作文就是学习书面语言，作文指导就是培养学生书面语言。语言教学在普通教育过程中是一个老大难问题，作文教学又是语言工作中的老大难，作文教学是老大难中的老大难。小学教育阶段，作文课的地位需要摆正、需要提高。本着抓主要矛盾、抓重点、抓难点的工作原则，我在日常语文教学工作中，在作文教学训练指导上投入的时间和精力，总是要远远地多于课文讲读理解上花费的时间和力量。

(6)、好的思想是好作文的灵魂。作文和做人是相通的，见文如见人。树立好的人品，才能写出好的作文。作文本身是一种生活态度的流露，做人的价值观、世界观体现在作文过程和内容中，所谓生活即作文，作文如做人，所谓我手写我心，我口说我心，我笔写我口，讲的都是这个道理。语文作文教学应该通过语言的学习和运用来发展人，作文的过程同时是培养学生社会责任感的过程。

(7)、我不是一个爱吹毛求疵的人，只是想就某些问题谈谈心中的感想，希望能唤醒人们。

(8)、论文学的人说，“文章本天成，妙手偶得之”；论绘画的人说，“天机勃露，独得于笔情墨趣之外”。“美”都是“神”的手所造的，假手于“神”而造美的，是艺术家。丰子恺中国有句老话，“文章本天成，妙手偶得之”；文章也好，书法、音乐也罢，只要是绝佳之作，好极，妙极，一旦达到了绝对，那都是高手假借了上天之力，在神志清明之时。

(9)、接下来就换花样了。上句首字，下句末字，这是魁斗格。魁斗，天上的星。这位作者是我无锡国专的同学，诗文都来得。他用了四样颜色，绿、碧、红、黄，两个颜色对两个颜色，还有草对花，春对秋。

(10)、一望无际的黑暗空间，坦荡如砥，也看不到一丝光亮。

(11)、原来某天停电(吐槽多媒体教学)，老师深思熟虑随随便便来了个行为艺术即兴作文：一个苹果被咬了两口，放在凳子上……

(12)、如果说阅读解决的是积累的问题，那么思考解决的就是创新的问题。

(13)、遗忘发展规律对我们的启示是：对于整理的笔记，一定要做到及时复习，复习时要根据遗忘“先快后慢”的原则，在学习新知识后短期内增加复习频率。(更加具体的复习策略可以谷歌一下"Overcomingtheforgettingcurve")

(14)、白天在田里锄草，夜晚在家中搓麻线，村中男男女女各有各的家务劳动。

(15)、D.戛然而止：形容突然停止的样子。形容声音突然停止。形容“老师的声音”合适。使用正确；

(16)、出处：《白杨礼赞》汽车在望不到边际的高原上奔驰，扑入你的视野的，是黄绿错综的一条大毡子。黄的是土，未开垦的处女土，几十万年前由伟大的自然力堆积成功的黄土高原的外壳；绿的呢，是人类劳力战胜自然的成果，是麦田。

(17)、B.摩肩接踵：肩碰肩，脚碰脚。形容来往的人很多，很拥挤。不能用来形容人与人之间的关系。

(18)、看到本来不知所措的他在得知那个妙不可言的计策后所表现的欣喜若狂、翩翩起舞，她也有些乐不可支，为他由衷感到高兴。

(19)、三个字的题目有几种。鸿爪格就是三个字分开，上句用一个字，下句用两个字，或者上句用两个字，下句用一个字，位置不规定，但要拆开，不许有两个字连在一起，或放在相对的位置上。这个“绿杨村”，不是饭店名，是我家住的弄堂的名字。当时在绿杨村我家举行诗钟活动，就即兴出了这个题目。这位朱石公先生也是江阴人，当时也逃难到上海。他用“杨”对“菊”，植物对植物，“黄”对“绿”，颜色对颜色，“外”对“边”，方位词，“村”对“篱”，具体地方，对得很妥帖。

(20)、句法要有变化。尤其是律诗的中间两联，句法如果相同，没有变化，就显得呆板。如果两个联句句式节奏参差，就有抑扬顿挫，长短节奏的韵致。以王维的五律《使至塞上》中间四句为例：“征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。”句子节奏不同，颔联为“二一二”，颈联“二二一”，错落有致。学写律诗，不可不注意句子节奏的变化。

5、妙手偶得造句子

(1)、慕容百合撅了撅殷桃小嘴,愁眉苦脸的对张磊说道:“张大队长,完了、完了,咱们的计策肯定没有效果。

(2)、D.风云变幻：像风云那样变化不定。比喻变幻动荡的局势，也比喻事物复杂、变化迅速。本句用来形容中国科学技术发展速度快，对象误用，使用不恰当；

(3)、因为你可能没有真正理解阅读输入和表达输出的含义。

(4)、(解释)：回春：使春天重返，比喻将快死的人救活。指医生医术高明。

(5)、D.不修边幅：形容不注意衣着、容貌的整洁；在句中是形容庄子简单朴素，不太注意自己的形象的样子，所以形容得当；

(6)、屡次结伙作案的妙手空空集团，终於被警方一举成擒。

(7)、为了深入研究连续对策上的计策理论，以局部凸拓扑学和实分析等理论为数学工具研究了连续对策的判断块理论。

(8)、D.正襟危坐：整理好衣服，端正地坐着，形容严肃或拘谨。和“谈笑风生”“充满了欢快的气氛”相矛盾，不符合语境；

(9)、上句第五字，下句第四字，叫五四卷帘格。同样地，“风”和“兰”的位置可以互换。这位先生就是新参加的两位福建好手之一。“风”用的是卢仝的典故。他喝茶喝到七碗就两腋生风。“茗”就是茶。“茗”和“兰”对得非常好，都是草头，都是植物。然后再加上“寸心如水”，“水”可以对“风”，“心”可以对“腋”，都对得非常工整。

(10)、第一空。“追随”“跟随”都有“跟从”的意思，但“追随”主观情感更强烈，人们对鲁迅先生的跟从是出自主观意愿，因此第一空用“追随”恰当；

(11)、这细细的嫩叶是谁的巧手裁剪出来的呢？原来是那二月里温暖的春风，它就像一把灵巧的剪刀。

(12)、B.抑扬顿挫：高低起伏，停顿转折。形容音乐悦耳动听或文章或诗文可读性强，朗朗上口，音调铿锵有韵。不能用来形容小说情节。不符合语境；

(13)、A.入木三分：原是形容书法笔力刚劲有力，也比喻对文章或事物见解深刻、透彻。不能用来形容声音，使用错误。

(14)、明王世贞《鸣凤记·二臣哭夏》：“他也曾和羹妙手调金铉，他也曾丹楫宏材济大川。”清唐孙华《恕堂再次前韵见赠复次韵答之》：“诗家废疾不可起，借君妙手加攻砭。”鲁迅《华盖集续编·马上日记》：“怪不得有这么细腻，原来是凭了造化的妙手，用柿皮来滤过的。”妙手的近义词：能手，好手，高手妙手的反义词：拙笔妙手造句：华佗妙手回春，为人们治好了许多疑难杂症。

(15)、   百川先生认为，与文章一样，灯谜也是自然的好。关于灯谜的自然，他提出“薄支离而重浑融，慕天成而厌杂凑”，并进一步做了阐释：“善谜者，底面浑融，藏大谬而不露；不善谜者，扣合支离，思虽巧而技拙。藏谬不露，耐推敲而趣不尽；思巧技拙，意虽尽而味无余。”(1)

(16)、写文章的最高境界是妙手偶得，自然天成，吹毛求疵，咬文嚼字什么的，又有何意义呢。

(17)、体外定向进化是蛋白质工程中一个非常有效的设计策略。

(18)、多元的授课内容、多样的学习方式背后，是为了让孩子学有所感(感受、感悟)，学有所得(领会、得着)，学有所成(成长、进步)。

(19)、不要高估你的记忆力，遇到有价值的信息，一定要及时做好笔记以便复习。

(20)、妙手偶得是一个汉语成语，指技术高超的人，偶然间得到的灵感或作品。也用来形容文学素养很深的人，出于灵感，即可偶然间得到妙语佳作。得：偶然得到。妙手：技术高超的人。

(1)、汉语中的“记忆”其实可以拆开为两个字，“记”和“忆”，从"记"到"忆"是有过程的，这其中包括了识记、保持、再认和回忆。我们学英语经常有一个误区：只注重学习当时的记忆效果，却忽视了后期的保持和再认。在更多情况下，复习往往比记忆新的知识点更加重要。

(2)、那些不愿再向任何人提起的牵挂，在黑暗的角落里潜滋暗长。

(3)、A．小明沉迷于电子游戏，老师曾多次批评教育他，但他仍然矢志不渝。

(4)、要是没有好的写作功底，可以用真情实感来弥补，动真情说真话就好，只要文章读起来顺畅就好，或者参考别人部分内容，

(5)、 才子就是才子,真是应了那句话,奇文本天成,妙手偶得之。

(6)、比如李白的《将进酒》，这就是酒桌上的劝酒词罢，李大仙喝得兴起，看到旁边的岑夫子和丹丘生要耍赖，他随口就来：“岑夫子，丹丘生，将进酒，杯莫停”。换成我们现在就是你给老子喝，一直喝，喝死当睡着。

(7)、(举例造句)：若不是妙手偶得，便确是经过锤炼的语言的精华。★茅盾《白杨礼赞》

(8)、C．端午节到来之际，包粽子、赛龙舟等活动的轮番上演，引来了许多市民的袖手旁观。

(9)、还有机器会从内容当中抓取关键词，给其贴上标签，并根据标签来进行向外推荐，好的内容可以获得更多的推荐量，

(10)、第四空：“要他归还去年在岸边拾去的一枝枯桕树”和“当面叫他‘八癞子’”是递进关系，语意上表示更进一层，用“而且”关联。

(11)、这种功效，是黑背野猪肉本身就带有的，只是一般的烹饪方法无法开发出它的功效，原本属于妙手偶得之的碰运气的事情，张喜用特殊手法竟然使之变成了必然。

(12)、下列句子中加线的成语使用有误的一项是(     )

(13)、还别不信，你看看头条，猫打架了，狗咬人了，明星离婚了，那阅读量高极了，懂了吗？

(14)、记得十几年前在北京买了本某国企年轻工程师撰写的一部作文辅导书，介绍了他创新发明的革命性的作文教学法，我一用起来就感受到了它的神奇教学效果，它叫做“下笔不停、思维不断、一气呵成”作文法。它强调学生在作文训练课上，根据题目要求，快速构思立意之后，马上动笔开写，遇到没有思路或者思路中断、想不起合适的表达语句的时候，先用大白话表述、过渡，把思路连上，接着往下写；遇到不会写的字词，不查字典，暂时用拼音代替，防止思维中断，一气写完。小学生写作文，最重要的是动笔下手开始写，而不是先寻找灵感。绝大部分情况下，我们并不是因为有了灵感才开始写作，而是开始写作后才有了灵感。写作本身就是深度思考的过程，脑海中原本不清晰的逻辑和概念在写作中会慢慢理清，思路也会慢慢打开。静下心来，开始动笔，这是写出好文章的第一步。

(15)、诗句在不影响诗意的前提之下，力求简略、精炼。谢茂秦在《四溟诗话》中说：“诗以佳句为主，精炼成章。”魏庆之在《诗人玉屑》里记载了这样一个故事：一个诗人夜宿庙堂，窗外风雨大作，他得了一个句子，很得意，念给一位和尚听：“影摇千尺龙蛇动，声撼半天风雨寒。”哪知和尚是位高僧、诗僧，他回答说：“不如‘云影乱铺地，涛声寒在空。’”这个诗人后来征求名诗人梅圣俞的意见。梅圣俞说：“言简而意不遗，当以僧语为优。”和尚的诗比你的好，因为他句法精炼。所以能写成五绝的意思，就不要掺水，写成七绝。七绝能表现出来的意境，就不要随意铺排成七律，在座的有几位内行，对此有体会。

(16)、兵不厌诈是一条比较麻烦的计策，因为要返过来复过去地斗智，非常需要耐心。

(17)、南朝遗留下的四百八十多座古寺，无数的楼台全笼罩在风烟云雨中。