教育双减政策是什么文件96条

教育双减政策是什么

1、教育双减政策指的是什么

(1)、随着“双减”政策的出台，越来越多的家长开始思考教育的意义——除了“唯成绩论”，学校教育应该关注什么？原耶鲁大学校长理查德·莱文回答了这个问题：“真正的教育，是自由的精神、公民的责任、远大的志向，是批判性的独立思考、时时刻刻的自我觉知、终身学习的基础、获得幸福的能力。”

(2)、为了我校学生的茁壮成长、健康发展，我校将切实根据上级部门的规定与指导意见，确保“双减”政策落实到位。

(3)、随着中国社会的高速发展，每个国家所呈现的发展趋势也是不同的，不同地区的不同决策者的每一个政策都会让自己紧跟时代的潮流。教育的真谛让我们看到了知识改变命运的果实。通过观看赵校长的采访视频，我将从是什么、为什么、怎么做、收获感受等方面分享我的感受。

(4)、由于家长不是专业出身，缺乏专业的知识基础和教育方式，而知识的更新速度快，很多家长都不懂得如何教小孩，在指导小孩的过程中总是面临着各种问题。

(5)、“根据‘双减’工作要求，我们重点将作业设计纳入教研体系，形成自己的特色。”

(6)、因此，城乡学校在具体实施“双减”政策时要有所侧重，不能千篇一律，需要根据学校的实际情况实施贴合学校与学生需求的政策方案。 

(7)、为学生正名，疫情期间在线教学"失效"的心理原因探析

(8)、“双减”政策颁布后，国家教育咨询委员会委员钟秉林表示：“‘双减’工作，就是要以促进学生全面发展为导向，提升校内教育质量，规范校外教育培训，明确教育治理的边界，以系统观念推进教育领域综合改革。”

(9)、教育部再传“喜讯”，小学延迟服务可到18点，家长高兴老师迷茫

(10)、在很长一段时间里，我国因提倡“快乐教育”，学生放学时间早，在校时间短，使得学校教育的部分责任外溢到家庭和市场。由于家庭教育和市场教育具有私人属性和排他性，容易产生私人之间的无序竞争，导致家长形成经济和精神双重负担，学校的教育秩序也受到冲击。

(11)、切实转变教师观念，树立全面正确的学生观、质量观、教学观。

(12)、笔者在湖北某乡镇调研时发现，当地一所条件极其简陋的私立学校学生爆满，家长们普遍不愿意将学生送到装修一新的公立中小学——主要原因是公立学校放学太早，学生学不好，家长们感觉公立学校是在放养学生，因此对公立学校的评价特别差。

(13)、在笔者曾经居住小区的对面楼上，一位小学生只要到了写作业时间，其母亲和父亲会轮番对着他吼叫。

(14)、 ·(大抓项目大抓基层)延平区召开三大攻坚行动工作推进会

(15)、▎点化课程植入学校模式合作(开设学校班级账号集中学习，并带动家长个人购买课程学习卡)

(16)、《意见》明确提出“双减”工作目标：学生过重作业负担和校外培训负担、家庭教育支出和家长相应精力负担1年内有效减轻、3年内成效显著，人民群众教育满意度明显提升。

(17)、看了271教育系列访谈之赵丰平总校长的专题访谈后，我感受颇深。作为孩子的家长能够把孩子送到271的学校，我们感到很欣慰。271教育理念一直都是国内教育理念的前沿，与其说国家指引教育方向倒不如说我们学校本来的教育理念与国家的教育方针无比的吻合。随着国家去年开始的双减政策实施，其目的就是让孩子从高分到高素质。同时家庭陪伴的确是孩子最好的教育，文明家庭建设课程的开设，家长学校课程就是很好的证明。教和学的改变是双减最根本的目的。让孩子们可以高效学习，才可以有大量的时间做课外实践活动，还有阅读，劳动，家政劳动，运动等，家长与孩子们共同合作参与进来，全面实现德智体美劳全面的发展！父母的坚持是对孩子最大的爱，父母的陪伴是对孩子最好的教育！教育无小事，我们家长要以身作则，适时的对孩子进行引领和指导，带着善意的眼光看待孩子，相信孩子，包容，客观，支持，理解，永远不要放弃孩子，坚定不移的在他们身后支持他们，相信我们的孩子会走的更远，成为素质教育下各方面全面发展的高素质人才！通过这次访谈更好的诠释了学校的教育思想与素质教育的重要性。孩子在这上学家长省心家长放心！感谢赵校长及所有教育工作者打造的这种教育环境，让孩子能够开心学习！感谢所有老师的辛勤付出！

(18)、在两点半、三点半放学的时代，家长因要参与学生放学之后的接送和管理，需要投入大量的时间、精力甚至金钱，很多家长对学校确实有较大的怨言。

(19)、不过，笔者在江西某地乡村学校调研时，发现乡村学校在实施“双减”政策之后有一个意外的积极后果，即学生可以利用延时服务时间完成作业，学生的作业完成率和完成质量大幅提高。

(20)、教师节|欣赏十句赞美老师的经典名句，祝天下教师，节日快乐！

2、教育双减政策是什么文件

(1)、  点化课程全程由学院派教授、博士、西泠印社专家全程教学，点化是同行中更加出色的！

(2)、“双减”实则是两减两加。两减自不用说，两加是指学校要为学生增加知识教育和素质教育，也就是说为学生及其家庭减去的负担由学校及其教师承担，后者不仅要保障学生的知识教育，而且还要提升学生的素质教育。

(3)、“双减”政策将教育时间和教育空间重新交给学校，不仅是一种教育责任的赋予，更是一种教育权力的赋予，即不是谁都可以介入到教育中的，学校再次回归到教育的主体地位，并重新强调了教育的公共性。

(4)、课后服务结束时间原则上不早于当地正常下班时间。

(5)、校外培训机构不得占用国家法定节假日、休息日及寒暑假期组织学科类培训，全面压减作业总量和时长，大力提升教育教学质量……

(6)、线上培训每课时不超过30分钟，课程间隔不少于10分钟，结束时间不晚于21点。

(7)、双减政策主要是针对的是义务教育阶段的学生，主要针对两个方面，一个是校外培训机构，一个是校内教育。

(8)、进一步加强教研组建设，加大对教研组长的培训力度，改革备课制度，提高集体备课有效性与针对性和研究性，集思广益，通过提高备课质量来为教师提高教学有效性打下基础。　

(9)、由于“双减”政策有助于强化学校的主体作用和主阵地地位，学校具有活动开展的主导权。在实际运行中，必然会出现家长有多样化或更高的需求，但是学校因自身能力及其他方面的限制导致家长需求不能满足。

(10)、从政策的性质和方向来讲，“双减”政策得到了社会的广泛拥护和热烈支持。但是，一项政策的具体执行，必然会面临着重重困难，因此在执行中同样需要注意一系列问题。

(11)、  近期，点化教育总部已纷纷接到各地教育局、托管机构主动来电咨询并洽谈合作事宜！

(12)、?拓宽孩子的兴趣爱好，不仅仅以分数为依据，让孩子“德、智、体、美、劳”各方面都能有所发展；

(13)、2021年2月，OECD(经济合作与发展组织)发布了《积极、成绩优异学生？学校和教师能做什么》报告，报告为建设高质量学校教育提出了包括“在学校提倡注重成就的文化”、“优化学生班级和教师分配”在内的几点建议。

(14)、“双减”政策的出台引起社会轰动和热烈讨论，据笔者调研发现，众多家长们对“双减”政策尤为支持和拥护。

(15)、而学校主体性和公共性的回归，能够有效调试三种关系。

(16)、不以学科成绩为唯一标准判定学生的好差、不以学生考试成绩为唯一标准评判教师。淡化分数，追求学生正常学习状态下的自然结果。　　

(17)、保证学生的节假日及休息时间。不利用节假和休息时间组织学生变相对学生补课，不介绍学生到社会力量培训机构去参加培训。严格禁止教师参与家教。　

(18)、比如发达地区拥有开展活动的师资和资金，但是可能缺乏户外场地，就可以开展以“静”为主的活动，如合唱、绘画、手工、围棋、电子琴等，兼具体育健身活动。欠发达地区缺乏专业师资和资金，但是户外场地充足，就可以开展以“动”主的活动，比如篮球、足球、乒乓球、跳绳、腰鼓等，同时辅以静态的活动。

(19)、《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》由中央全面深化改革委员会第十九次会议审议通过。

(20)、学科类培训机构一律不得上市融资，严禁资本化运作。

3、教育双减政策是什么时候提出

(1)、重庆二塘中学校长开学致师生：强大自己，是应对危机和未来最好的办法

(2)、同时组织各校‬全体教师学习理解各级减负工作文件、规定及各‬校减负工作实施方案等，努力‬从‬大范围‬内‬积极营造氛围，形成大家‬对‬“减负‬”共识。　二‬、建立各校‬领导‬组织，落实责任。　　成立学校“减负”工作领导小组，召开“减负‬”‬专题‬会议，实行“减负”工作领导责任制，制定‬由校长任第一责任人，然后‬按各‬小组‬负责‬到底‬，专项‬专管‬，严格要求、严格管理的‬体系‬进行‬实施‬。三‬、从‬学校常规入手，抓出减负‬实效。　　根据省教育厅、市教育局关于减轻中小学生过重课业负担的若干意见的要求，确保“减负”工作切实、有效的开展，学校从下面几点抓起　

(3)、加盟商可以与社区合作举办书画培训兼顾晚托班，利用社区的场地、管理人员等有利条件，植入点化课程，既可帮助家长解决学生放学无人接送问题，又可让学生学到书法知识，获取收益按比例分成。

(4)、?培养孩子自律意识，调动孩子学习兴趣，换被动为主动，从而让孩子自觉学习，爱上学习。

(5)、首批公募REITs上市月余多家项目参与方称“产品运行符合预期”

(6)、项目经理负责制定组员的阅读计划——管理能力；

(7)、其次，严格执行学生的作业时间。如小学生一天的作业时间不超60分钟；中学生的作业时间不超90分钟。

(8)、编辑：练剑青 责编：陈茂军  编审：陈敏 陈世荣

(9)、项目制教学法尊重选择，给予学生们充分的选择权。教师基于学生自己的选择为学生分配项目制角色，让学生更加主动地参与项目。

(10)、张忠然：小池养不了大鱼，中国共产d何以成就大业(开学校长致辞)

(11)、   点化有后台用户管理系统，便于学员管理、群发通告，招生引流。可以实时查看学生的学习情况。

(12)、搭建平台，促进教师专业化水平。组织各种形式的培训、教师基本功比赛，教学大比武、命题研究等活动，以外在的形式促使教师内功的提炼，促进教师专业化水平的提高。为真正的减负增效提供有力的保障。　

(13)、北京：学科类培训时间不得与中小学校教学时间相冲突；线下培训结束时间不得晚于20点30分，线上培训结束时间不得晚于21点。线上培训要注重保护学生视力，每课时不超过30分钟，课程间隔不少于10分钟。探索利用人工智能技术合理控制学生连续线上培训时间。

(14)、  点化课程已进入省教育厅采购目录、入选学习强国、又是全国规范字委员会的合作平台。坚持公益培训书画老师，代表多家权威书画考级、教师资格证的颁发。

(15)、2021年10月，全国人大表示：双减拟明确入法，避免加重义务教育阶段学生负担。 (32)  11月3日，市场监管总局等八部门发布《关于做好校外培训广告管控的通知》。坚决杜绝地铁、公交站台等所属广告牌、广告位刊发校外培训广告。 (38) 

(16)、不可避免的是，部分家长会利用剩余空间寻求市场化服务，为了保证教育的公共性，尽可能不要将校外教育所提升的内容作为学校内部评价的标准。

(17)、一位家长曾对笔者谈道：“别的小朋友去参与了什么培训，学了什么，我家小孩不学就会落后落伍。还有一些东西你不学，你就融不进他们(指同辈群体)的圈子”。

(18)、线上培训每课时不超过30分钟，课程间隔不少于10分钟，结束时间不晚于21点。

(19)、国家重磅出台“双减”政策，引导教育回归本真，注重校内教学质量，提升学生综合素质，而这些正是六力学校一直坚持的方向。

(20)、全面压减作业总量和时长。小学二年级不布置家庭书面作业，三至六年级书面作业平均完成时间不超过60分钟，初中书面作业平均完成时间不超过90分钟。

4、教育双减政策是啥

(1)、7月24日，《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》(以下简称《意见》)公布。

(2)、严格确保学生的休息和锻炼时间。学生在校上课时间每天不超过6小时，不提倡学生提早到校，把学生各季节作息时间表及时公示告知家长。认真落实学校体育课程要求，广泛开展“阳光体育活动”活动认真抓好大课间活动，不削减、挤占体育课时和课外活动时间，确保学生每天活动1小时。认真抓好学校“五表”公示。接受全社会的监督。　

(3)、2021年7月24日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》。 (41)  要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实。同年8月，国务院教育督导委员会办公室印发专门通知，拟对各省“双减”工作落实进度每半月通报一次 (9)  。

(4)、同时根据学校实际，分别组织召开教师、学生代表及家长代表座谈会，并根据会议情况作出专项反馈，分析现状，研究策略，制订方案。

(5)、全面压减作业总量和时长。小学二年级不布置家庭书面作业，三至六年级书面作业平均完成时间不超过60分钟，初中书面作业平均完成时间不超过90分钟。

(6)、新学期新开始，随着“双减”政策的颁发，毛田中心小学有序开展一系列“双减”活动，为确保“双减”政策的有效落实，今天，就带领大家深入解析，什么是“双减”！

(7)、后疫情时代，学校德育需顶层设计，做好四篇文章

(8)、有家长在指导孩子完成作业时，天然地从自身的认知水平出发，认为小孩子已经掌握了成人所掌握的知识，家长无法做到换位思考和同理心，同时他们也不清楚老师教到了什么程度，所以在指导孩子的过程中就经常会出现信息错位和亲子冲突。

(9)、各班学生课外作业量授权班主任统筹调节把关，严格控制，各教研组长负责把关作业的设计与安排，教导处每周加强对学生课外作业量的抽查、调控和督促，全面协调。继续实行星期二无作业日。　

(10)、点化教育与加盟地区开展线上、线下全方位运营合作，区域独家代理可以发展下级分代理，充分保证了地区业务的稳定性。

(11)、    请各分校抓住这波机遇，大胆的走进学校推广点化，你们曾经遭受的＂冷漠、鄙视、嘲讽＂我同样经历，但已成过去，只要我们足够努力敢于拼搏，让人高攀不起的日子很快到来！

(12)、在“双减”政策之前，家庭力量和市场力量深度介入到学校的教育中，导致学校的教育主体性和教育权威性受到影响。

(13)、中关村一小门外等候接孩子的家长(资料图/中新网)

(14)、不得开展面向学龄前儿童的线上培训，严禁以学前班、幼小衔接班、思维训练班等名义面向学龄前儿童开展线下学科类(含外语)培训。

(15)、中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，并发出通知，要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实。

(16)、可以说，“双减”政策是我国公共教育回归的最强号角。

(17)、乡村学校在“双减”政策之前，学生的课业负担不是太重而是太轻，学生也几乎无培训压力，主要原因是学生家长要忙于生计，无力指导学生作业，同时也没有经济能力为孩子购买市场培训服务。因此，很多学生不完成作业，老师对他们也没有办法，乡村学生的校外时间主要用于娱乐消遣。

(18)、改革、修订教师工作评价标准，完善教师工作评估机制，实行等级评价制度，建立教师减负工作实施奖惩制度，把教师的减负工作与学校年度考核挂钩。充分调动各层面教师工作的积极性。四‬、关注课堂，提高效益。　　课堂是教学改革的主阵地，课堂更是落实“减负增效”的主阵地。结合学校减负工作要求，进一步关注课堂，在提高课堂教学有效性上化工夫。　　

(19)、同辈关系是我们极易忽略的一组关系，但是在中小学阶段却是极其重要的一组关系。

(20)、“一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切孩子”

5、教育双减政策什么意思

(1)、张忠然：新学期，家长可以将这些口头禅挂在嘴边

(2)、所以学生之间形成一种高度竞争性的关系，彼此陷入到家长和市场所制造的内卷化的教育场域中。

(3)、“我校出台了‘3456’工作法，通过‘3个保证、4个方法、5个要求、6个到位’的举措，全面落实‘双减’，力求学生德智体美劳五育并举全面发展。”

(4)、由于不同地区和不同学校在经济基础、师生结构、历史积淀和潜在资源等方面存在极大的差异，不同学校的政策实施能力、实力和条件不一样，因此学校需要基于自身的实际情况进行探索和实施。

(5)、不再审批新的面向学龄前儿童的校外培训机构和面向普通高中学生的学科类校外培训机构。

(6)、?理性对待学生服务处、学科课外辅导机构以及学科线上辅导机构，还孩子更多自由的空间，更避免遇到退费难等窘迫情况；

(7)、严禁教师挤占音、体、美、信息、综合实践等课时补习语、数、英、科等科目，教师必须按时授课，不拖堂，不任意占用学生课间休息时间。禁止教师利用中午午休时间对学生进行整班补课活动。　

(8)、   点化课程真人授课，均为1080p超高清课程，多角度呈现画面且无遮挡，并支持学校电子白板及超大屏幕播放学习。

(9)、“双减”之作业要求：“双减”政策下，孩子的作业会有哪些变化呢？回家后该做些什么呢？一起来看看吧！

(10)、教育部基础教育司司长吕玉刚在2020年第一期《中小学管理》中特意提到“深入教育教学改革”的要求。“双减”政策的正式落地，也为“深入教育教学改革”提出了新的挑战。

(11)、五是要做到对学校教师的经济补偿和精神激励。

(12)、双减政策的出台如春雷乍响，引发了社会各界的广泛讨论，校内教育质量尤为引人关注。

(13)、小组内合作探究完成主题内容查找、汇总、展示，学生在项目中学会思考，展现自我，在参与教学活动过程中体验学习的乐趣，这个过程培养了学生的批判性思维、管理能力、团队协作能力、语言表达能力。六力学校将能力培养融于项目制日常教育教学中，着眼于20年、30年后孩子的人生需要，真正实现了学生的全面发展。

(14)、广州：确保小学二年级不布置家庭书面作业，小学三至六年级书面作业平均完成时间不超过60分钟，初中书面作业平均完成时间不超过90分钟。鼓励实行每周一天‘无作业日’。周六日、寒暑假、法定节假日也要控制书面作业时间和总量，并指导学生合理安排完成作业的进度。

(15)、教育的主题是教师和学生，而我们271教育将老师的身体和心扉，以及学生的身体和心扉打开了，特别是学生，在我们的教育当中不止收获了知识，更重要的是收获了开心、欢愉、积极向上和求得发展的欲望；我们的孩子每天、每周、每月都有极大的获得感。

(16)、六力学校自创校以来，始终走在教育教学改革的前沿，在教育教学中，将项目制教学法融入课堂内外，运用项目制“武装”老师和学生、提升教育教学质量、推动课堂改革，为培养具有“中国根基”和“全球格局”的优秀学生贡献了力量。