唐诗三百首幼儿早教唐诗300首大全朗读77条

唐诗三百首幼儿

1、唐诗三百首幼儿早教唐诗300首

(1)、《与诸子登岘山》孟浩然|人事有代谢，往来成古今

(2)、把三张素材按前面说的粘好，学哪一个就弄哪一个，非常方便，如果实在嫌麻烦的话，某宝有卖，可以直接买成品也可以。

(3)、江南的风景多么美好，风景久已熟悉：春天到来时，太阳从江面升起，把江边的鲜花照得比火红，碧绿的江水绿得胜过蓝草。怎能叫人不怀念江南？

(4)、《积雨辋川庄作》王维|漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂

(5)、年少时离乡老年才归家，我的乡音虽未改变，但鬓角的毛发却已经疏落。

(6)、杨柳不遮春色断，一枝红杏出墙头。——宋/陆游《马上作》

(7)、停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。——唐/杜牧〈山行〉 坐：因为。

(8)、    唐诗三百首幼儿早教内容大全，唐诗的韵律美是公认的。幼儿期是宝宝古诗启蒙的黄金时期。带宝宝一起朗读唐诗，不仅可以增加他的语感，还能让他感受中华文化的魅力。同时，可以增强记忆力，提高语言表达能力，扩大知识面，培养自信心。

(9)、凌乱波纹异，萦回水性柔。似风摇浅濑，疑月落清流。

(10)、以前我们学习了很多古诗，这一单元我们学习了古诗词和现代诗，儿童诗。写你与诗歌之间的故事，题目自拟。

(11)、    益智游戏真的对孩子们的智力发育有益处吗?答案是显而易见的，当然是有一定益处的。经专家评定，适当的游戏对小孩子的智力发育是有益处的。

(12)、竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。——宋/苏轼《惠崇春江晚景》

(13)、你发现了没，那些最好的学习经历往往都是在人们积极参与制造过程的时候发生的。

(14)、回想昨夜的阵阵风雨声，吹落了多少芳香的春花。

(15)、《长沙过贾谊宅》刘长卿|寂寂江山摇落处，怜君何事到天涯

(16)、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。——唐/李白，《望庐山瀑布》

(17)、月出惊山鸟，时鸣春涧中。——唐/王维《鸟鸣涧》

(18)、莫愁前路无知己，天下谁人不识君。——唐/高适《别董大》

(19)、专家指出，允许孩子犯错误，能保住他可贵的学习动机和积极性，也能保住他的自尊，实际上是给他以继续求知探索的鼓励，让他放心地发挥创造力和潜能。

(20)、烽火连三月，家书抵万金。——唐/杜甫《春望》

2、唐诗三百首幼儿早教唐诗300首大全朗读

(1)、将相本无帅，男儿当自强。——宋/汪洙《神童诗》

(2)、春眠不觉晓，处处闻啼鸟。——唐/孟浩然《春晓》

(3)、《苏武庙》温庭筠|云边雁断胡天月，陇上羊归塞草烟

(4)、潜颍应傍达，藏真岂上浮。玉人如不见，沦弃即千秋。

(5)、荷花和蜻蜓的完美搭配，想不爱都很难。图像记忆非常清晰。

(6)、你看蘅塘居士他编纂这本书不就是为了孩子吗？在蘅塘居士编撰《唐诗三百首》之前，当时作为启蒙诗作集的是《千家诗》，但是《千家诗》虽然是十分容易去背的，但是它的缺点也是很明显的，因此蘅塘居士就是决定要去选一些脍炙人口的唐诗，把它编在一起，作为一本更适合幼儿去读的启蒙教科书去用。而后来蘅塘居士他所编撰成的《唐诗三百首》也的确是脍炙人口，后来更是有人称之为：“熟读唐诗三百首，不会吟诗也会吟。”

(7)、幼儿读的诗文，它所体现的思想应该是十分纯正的。而古代什么是纯正的思想呢，那就是儒家思想。因此儒家思想的代表：李白杜甫的诗篇便在这里面占了接近七十首。而且作为幼儿读的诗本身不能有太过深远的诗意，也不能有太过偏僻的字，因此蘅塘居士是在选诗之中，把容易看懂作为首要的方向，并且诗歌的内容还不能太长，因为我们很多熟知的长诗都是没有被蘅塘居士选中的。

(8)、译文：当年我经常在岐王与崔九的住宅里见到你并听到你的歌声。现在正好是江南风景秀美的时候，在这暮春季节再次遇见了你。

(9)、绳锯木断，水滴石穿。——宋 罗大经《鹤林玉露》

(10)、日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。——唐/白居易《忆江南》

(11)、《送杜少府之任蜀州》李白的《春夜洛城闻笛》：《致橡树》我如果爱你——绝不像攀援的凌霄花，借你的高枝炫耀自己：我如果爱你——绝不学痴情的鸟儿，为绿荫重复单调的歌曲；也不止像泉源，常年送来清凉的慰籍；也不止像险峰，增加你的高度，衬托你的威仪。甚至日光。甚至春雨。不，这些都还不够！我必须是你近旁的一株木棉，做为树的形象和你站在一起。根，紧握在地下，叶，相触在云里。每一阵风过，我们都互相致意，但没有人听懂我们的言语。你有你的铜枝铁干，像刀，像剑，也像戟，我有我的红硕花朵，像沉重的叹息，又像英勇的火炬，我们分担寒潮、风雷、霹雳；我们共享雾霭流岚、虹霓，仿佛永远分离，却又终身相依，这才是伟大的爱情，坚贞就在这里：不仅爱你伟岸的身躯，也爱你坚持的位置，脚下的土地。舒婷，原名龚佩瑜，1952年出生于福建石码镇。1969年下乡插队，1972年返城当工人。1979年开始发表诗歌作品。1980年至福建省文联工作，从事专业写作。主要著作有诗集《双桅船》、《会唱歌的鸢尾花》、《始祖鸟》，散文集《心烟》等。舒婷是朦胧诗派的代表作家之与北岛、顾城齐名，但事实上，她的诗歌更接近上一代载道意味较浓的传统诗人，反抗性淡漠了许多。舒婷长于自我情感律动的内省、在把捉复杂细致的情感体验方面特别表现出女性独有的敏感。情感的复杂、丰富性常常通过假设、让步等特殊句式表现得曲折尽致。舒婷又能在一些常常被人们漠视的常规现象中发现尖锐深刻的诗化哲理(《神女峰》、《惠安女子》)，并把这种发现写得既富有思辩力量，又楚楚动人。舒婷的诗，有明丽隽美的意象，缜密流畅的思维逻辑，从这方面说，她的诗并不“朦胧”。只是多数诗的手法采用隐喻、局部或整体象征，很少以直抒告白的方式，表达的意象有一定的多义性。把握了这一点，舒婷的朦胧诗是不难解读的。《致橡树》热情而坦城地歌唱了诗人的人格理想，比肩而立，各自以独立的姿态深情相对的橡树和木棉，可以说是我国爱情诗中一组品格崭新的象征形象。这组形象的树立，不仅否定了老旧的“青藤缠树”、“夫贵妻荣”式的以人身依附为根基的两性关系，同时，也超越了牺牲自我、只注重于相互给予的互爱原则，它完美地体现了富于人文精神的现代***品格：真诚、高尚的互爱应以不舍弃各自独立的位置与人格为前提。这是新时代的人格在***观念上对前辈的大跨度的超越。这种超越出自向来处于仰视、攀附地位的女性更为难能可贵。诗歌对爱情理想的歌唱、高扬，树立在极有思想含量、极有力度的否定之上。全诗共36行。1至13行借用一系列自然物进行象征类比，对攀附(“凌霄花”)和单方面奉献(“险峰”)这两种以一方的压抑、萎缩和牺牲为爱的前提的爱情观作了深刻的否定，这正是以对立的价值面对现代爱情理想构成的深刻有力的反衬。14至31行正面抒写理想的爱情观：爱情的双方在人格上完全平等，既保持各自的独立个性，又互相支持，携手并进。32至36行***正的爱情就应该既爱双方的人品，也爱他的理想——忠于祖国。徐志摩的《再别康桥》再别康桥轻轻的我走了，正如我轻轻的来；我轻轻的招手，作别西天的云彩。那河畔的金柳是夕阳中的新娘波光里的艳影，在我的心头荡漾。软泥上的青荇，油油的在水底招摇；在康河的柔波里，我甘心做一条水草那树荫下的一潭，不是清泉，是天上虹揉碎在浮藻间，沉淀着彩虹似的梦。寻梦？撑一支长篙，向青草更青处漫溯，满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌但我不能放歌，悄悄是别离的笙箫；夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥！悄悄的我走了，正如我悄悄的来；我挥一挥衣袖，不带走一片云彩。十一月六日注：写于1928年11月6日，初载1928年12月10日《新月》月刊第1卷第10号，署名徐志摩。康桥，即英国著名的剑桥大学所在地。1920年10月—1922年8月，诗人曾游学于此。康桥时期是徐志摩一生的转折点。诗人在《猛虎集·序文》中曾经自陈道：在24岁以前，他对于诗的兴味远不如对于相对论或民约论的兴味。正是康河的水，开启了诗人的性灵，唤醒了久蜇在他心中的诗人的天命。因此他后来曾满怀深情地说：“我的眼是康桥教我睁的，我的求知欲是康桥给我拨动的，我的自我意识是康桥给我胚胎的。”(《吸烟与文化》)1928年，诗人故地重游。11月6日，在归途的南中国海上，他吟成了这首传世之作。这首诗最初刊登在1928年12月10日《新月》月刊第1卷第10号上，后收入《猛虎集》。可以说，“康桥情结”贯穿在徐志摩一生的诗文中；而《再别康桥》无疑是其中最有名的一篇。第1节写久违的学子作别母校时的万千离愁。连用三个“轻轻的”，使我们仿佛感受到诗人踮着足尖，象一股清风一样来了，又悄无声息地荡去；而那至深的情丝，竟在招手之间，幻成了“西天的云彩。”第2节至第6节，描写诗人在康河里泛舟寻梦。披着夕照的金柳，软泥上的青荇，树荫下的水潭，一一映入眼底。两个暗喻用得颇为精到：第一个将“河畔的金柳”大胆地想象为“夕阳中的新娘”，使无生命的景语，化作有生命的活物，温润可人；第二个是将清澈的潭水疑作“天上虹”，被浮藻揉碎之后，竟变了“彩虹似的梦”。正是在意乱情迷之间，诗人如庄周梦蝶，物我两志，直觉得“波光里的艳影／在我的心头荡漾”，并甘心在康河的柔波里，做一条招摇的水草。这种主客观合一的佳构既是妙手偶得，也是千锤百炼之功；第6节，诗人翻出了一层新的意境。借用“梦／寻梦”，“满载一船星辉，／在星辉斑斓里放歌”，“放歌，／但我不能放歌”，“夏虫也为我沉默／沉默是今晚的康桥”四个叠句，将全诗推向***，正如康河之水，一波三折！而他在青草更青处，星辉斑斓里跣足放歌的狂态终未成就，此时的沉默而无言，又胜过多少情语啊！最后一节以三个“悄悄的”与首阙回环对应。潇洒地来，又潇洒地走。挥一挥衣袖，抖落的是什么？已毋须赘言。既然在康桥涅盘过一次，又何必带走一片云彩呢？全诗一气呵成，荡气回肠，是对徐志摩“诗化人生”的最好的描述。胡适尝言：“他的人生观真是一种‘单纯信仰’，这里面只有三个大字：一个是爱，一个是自由，一个是美。他梦想这三个理想的条件能够会合在一个人生里，这是他的‘单纯信仰’。他的一生的历史，只是他追求这个单纯信仰的实现的历史。”(《追悼徐志摩》)果真如此，那么诗人在康河边的徘徊，不正是这种追寻的一个缩影吗？徐志摩是主张艺术的诗的。他深崇闻一多音乐美、绘画美、建筑美的诗学主张，而尤重音乐美。他甚至说：“……明白了诗的生命是在它的内在的音节(Internalrhythm)的道理，我们才能领会到诗的真的趣味；不论思想怎样高尚，情绪怎样热烈，你得拿来澈底的‘音乐化’(那就是诗化)，才能取得诗的认识，……”(《诗刊放假》)。反观这首《再别康桥》：全诗共七节，每节四行，每行两顿或三顿，不拘一格而又法度严谨，韵式上严守四押韵，抑扬顿挫，朗朗上口。这优美的节奏象涟漪般荡漾开来，既是虔诚的学子寻梦的跫音，又契合着诗人感情的潮起潮落，有一种独特的审美***。七节诗错落有致地排列，韵律在其中徐行缓步地铺展，颇有些“长袍白面，郊寒岛瘦”的诗人气度。可以说，正体现了徐志摩的诗美主张。

(12)、译文：酒筵上甘醇的葡萄美酒盛满在夜光杯之中，正要畅饮时，马上琵琶也声声响起，仿佛催人出征。如果醉卧在沙场上，也请你不要笑话，古来出外打仗的能有几人返回家乡？

(13)、培养孩子的思维力和创造力，奇米儿童早教电脑中的数学思维课程有着非常棒的功效，分龄分段，游戏化、儿童化、生活化，让孩子在玩中探索、创造。

(14)、 江南春 杜牧 千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风. 南朝四百八十寺,多少楼台烟雨中.

(15)、1春晓 孟浩然 春眠不觉晓,处处闻啼鸟. 夜来风雨声,花落知多少?

(16)、小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。——宋/杨万里《小池》

(17)、    即便是孩子不愿意学英语，但对于英文儿歌的接受度也很高。比如安姐在读分级阅读长句啃不动嚎啕大哭时，我会让她暂时替换成英文动画歌曲缓解下。

(18)、《西塞山怀古》刘禹锡 | 人世几回伤往事，山形依旧枕寒流

(19)、《筹笔驿》李商隐|徒令上将挥神笔，终见降王走传车

(20)、阳春布德泽，万物生光辉。——汉/乐府古辞《长歌行》 德泽：恩惠。

3、唐诗三百首幼儿

(1)、两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。——宋/秦观《鹊桥仙》

(2)、《唐诗三百首》是一部流传很广的唐诗选集。唐朝(618年~907年)二百八十九年间，是中国诗歌发展的黄金时代，云蒸霞蔚，名家辈出，唐诗数量多达五万余首。

(3)、《送杜少府之任蜀州/送杜少府之任蜀川》—唐代王勃

(4)、    安安和糖妹小时候吵闹时听到《hellosong》这首歌会变得安静，到现在听到后兴奋的大声跟唱，她们觉得这首歌是快乐的童年音乐。

(5)、孩子学诗，有没有更吸引的方法呢？一首唐诗一段故事用唐诗的本色魅力吸引孩子每首古诗的背后都有属于自己的故事，家长们可以利用古诗的解释激发孩子的兴趣，比如我们常背的“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”，不知道其中意思的孩子，可能就是知道告诉我们不要浪费粮食。但是如果家长们可以用故事化为解释，利用简单的语言有趣的解说这首古诗，为孩子讲述唐诗后面的背景，并告诉他们，悯农的作者李绅是因为看到了贫困农民的生活而产生的灵感，从而会让孩子明白粮食的重要性。根据研究表示：孩子可以从故事中明白道理，还能够增强思考能力和好奇心，从而会更好的接受故事中的知识，增长自己的见识。陪伴孩子学诗家长们要让孩子对故事产生兴趣。孩子在学习唐诗的时候，家长们可以用简单易懂的译文为孩子解释其中的意思，这样可以让孩子更简单的理解古诗中的意思，同时引导孩子认识里面的故事，可以激起孩子更多的思考能力。当孩子出现不理解的古诗或者读音不正确的时候，家长们可以帮助他们纠正，这样可以让孩子更好的去理解。不过，很多父母往往没有多余的时间去准备古诗译文，更不理解古诗中的背景，对此，家长们利用空闲的时间给孩子准备好古诗的绘本，因为绘本中有明确的意思，让孩子更好的去理解。利用图像记忆法有的孩子由于年龄比较小识字还不完全，所以背诵古诗的时候会出现一些障碍，我们不妨可以采用图像记忆的方法，这样可以让孩子背诵的更快。因为每首古诗都是一个古诗，比如李白的静夜思，他从简单的四句古诗描绘出来了一个美丽的夜晚，李白看着天上的月亮，想到了自己的故乡。当家长们解释了古诗会变得更加的生动形象，孩子自然也会更好的去理解。而且图像记忆也是属于右脑记忆的范畴，所以在用图像记忆的方式背诵古诗的时候，也是在锻炼右脑的过程，有利于提升孩子的记忆力。

(6)、身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。——唐/李商隐《无题 》

(7)、作者的介绍非常显眼，古诗覆盖在画面中，更容易记忆。

(8)、《送杜少府之任蜀州》唐         王勃

(9)、《唐诗三百抄首》共331首诗收录：收录了77家诗，共311首相关：数量以杜甫诗数多五言古诗：33首乐府：46首七言古诗：28首七言律诗：50首五言绝句：29首七言绝句：51首唐诗三百首：选入唐代诗人77位《唐诗三百首》是一部流传很广的唐诗选集。唐朝(618年~907年)二百八十九年间，是中国诗歌发展的黄金时代，云蒸霞蔚，名家辈出，唐诗数量多达五万余首。孙琴安《唐诗选本六百种提要·自序》指出，“唐诗选本经大量散佚，至今尚存三百余种。当中最流行而家传户晓的，要算《唐诗三百首》。”《唐诗三百首》选诗范围相当广泛，收录了77家诗，共310首，在数量以杜甫诗数多，有38首、王维诗29首、李白诗27首、李商隐诗22首。它是中小学生接触中国古典诗歌最好的入门书籍。

(10)、沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。——唐/刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》

(11)、《咏怀古迹·其二》杜甫|最是楚宫俱泯灭，舟人指点到今疑

(12)、天门中断楚江开，碧水东流至此回。——唐/李白《望天门山》

(13)、一日不见，如三秋兮。——《诗经 / 王风 》

(14)、乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。——唐/白居易《钱唐湖春行》

(15)、图形记忆古诗更显眼，也更有趣味性，图形化，更方便孩子记忆。

(16)、这三首是老街自己写的绝句，有的诗不符合旧体诗最基本的规则。对于学过诗的人来说非常简单，但是对于没有学过旧体诗创作的人就有点难度。您看看上面哪一首是对的？

(17)、白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。——唐/杜甫《闻官军收河南河北》

(18)、无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。——唐/杜甫《登高》

(19)、晓出净慈寺送林子方 杨万里 毕竟西湖六月中,风光不与四时同. 接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红.

(20)、李白《长相思》其一：天长路远魂飞苦，梦魂不到关山难。

4、唐诗三百首幼儿必背30首

(1)、孩子背一首诗背了有两三个小时了，还是背不过，咋办呢

(2)、 绝句 杜甫 迟日江山丽,春风花草香. 泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯.

(3)、《淮上喜会梁川故人》韦应物|浮云一别后，流水十年间

(4)、《题大庾岭北驿》宋之问|明朝望乡处，应见陇头梅

(5)、幼儿2--4岁,唐诗,讲故事,唱歌,讲故事

(6)、夕阳无限好，只是近黄昏。——唐/李商隐《乐游原》

(7)、《遣悲怀》(其一)元稹|谢公最小偏怜女，自嫁黔娄百事乖

(8)、   有时候一两首歌就可以哄一群娃，团建时，曹老师唱一首歌就能管一群娃。

(9)、学完整首古诗，为了加深印象，在背面会有问题，看看你掌握了多少呢。

(10)、同是天涯沦落人，相缝何必曾相识。——唐/白居易〈琵琶行〉

(11)、孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。——唐/李白《送孟浩然之广陵》

(12)、离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。——唐/白居易《赋得古原草送别》 离离：茂盛的样子。

(13)、野火烧不尽，春风吹又生。——唐/白居易《赋得古原草送别》

(14)、幼儿读的诗文，它所体现的思想应该是十分纯正的。而古代什么是纯正的思想呢，那就是儒家思想。因此儒家思想的代表：李白杜甫的诗篇便在这里面占了接近七十首。而且作为幼儿读的诗本身不能有太过深远的诗意，也不能有太过偏僻的字，因此蘅塘居士是在选诗之中，把容易看懂作为首要的方向，并且诗歌的内容还不能太长，因为我们很多熟知的长诗都是没有被蘅塘居士选中的。

(15)、《宫词》薛逢|锁衔金兽连环冷，水滴铜龙昼漏长

(16)、欲穷千里目，更上一层楼。——唐/王之焕《登鹳鹊楼》

(17)、《咏怀古迹·其五》杜甫|伯仲之间见伊吕，指挥若定失萧曹