六年级反问句优美句子121条

反问句大全优美摘抄六年级

1、反问句子六年级

(1)、雪白的皮肤，一对大眼睛，又厚又大的嘴唇几乎占了下半张脸一她就是李惠惠。人都说嘴唇厚的人不会说话，可她说起话来快得像机关枪, 别的同学两分钟读完的一段话她四十秒搞定，只是让听的人一头雾水，不知她机关枪里喷出的是什么子弹。

(2)、“一个人、两只梨、三口钟、一把茶壶”中的“个、只、口、把”以及表示度量衡的“斤、公斤、斗、升、尺、寸、丈”等，表示人或事物的数量单位，叫做名量词。

(3)、万不得已~迫不得已　合拢~合并　沸腾~欢腾

(4)、分析阅读：更复杂更优质的阅读，反复咀嚼反复理解一本书，直到这本书成为他自己的为止。

(5)、间隔号：表示时间、民族、书名、人名之间的分界。

(6)、⑥尼泊尔人将东北部高山区一种叫“LOKTA”的树砍下，将内层树皮取出，击碎，放入水中，加入苛性钠同煮，煮成浓浆，倒入套在方形木框里的纱布上，放在阳光底下曝晒，半个小时后，慢慢撕出来，再

(7)、小学1-6年级语文、数学、英语电子课本及学习资料，预习抢先看！

(8)、艄(shāo)　祷(dǎo)　毡(zhān)　犊(dú)

(9)、你是一个真正的男子汉,一块会说话的钢板!你堪称军神!

(10)、排比：是把三个或三个以上结构相同或相似，语气一致的词组或句子排列起来，借以增强表达效果。

(11)、类似的词语:圆溜溜　黑洞洞　蓝幽幽　蓝悠悠

(12)、①那夜停电，尼泊尔南部的一个小村庄，陷入了伸手不见五指的黑暗里。泥路两旁的店铺，大多闭门休息了，只有一家还点着一盏古旧的煤油灯，惨淡经营;金黄色的火舌，很努力地制造出一种半昧不明的朦胧风情，满室散发着树木香味的纸张，这时都争先恐后地以无声的语言，说出一个个属于自己的、沾满了沧桑味儿的古老故事。

(13)、这个阶段的孩子，家长不应该再把他们当小孩子看，作为家长，要转变角色，学会和孩子分享一些生活中的问题和话题，你将发现他们会给出非常积极的回应。

(14)、                            

(15)、一二年级不要太看重孩子的成绩，因为孩子的智力发展水平不一致，只要孩子的学习习惯养好了，随着时间的发展，会越来越轻松自信。

(16)、即比较句式的特点进行记忆背诵。如背诵《白杨礼赞》第七段，抓住先抑后扬，先否定，再肯定，最后是四个排比反问句的句式特点。抑：没有……没有……也许……(否定句)，如果……那么……(假设)；扬：但是……更……它是……(先转折，又递进，然后肯定)。

(17)、阅读方法:《海底两万里》可以和本单元的几篇关于历险的文章进行对比阅读,从写作线索、表达技巧、语言特色、人物描写、叙事方法、思想感情等方面,比较它们的异同,从中感受外国文学名著的魅力。

(18)、挫折(cuōcuò)   惩罚(chéngchěng)

(19)、(1)孙膑招呼田忌过来,拍着他的肩膀,说:“从刚才的情形看,齐威王的马比你的马快不了多少哇……”

(20)、(2)车船过后,一切又恢复了平静。最后一抹晚霞也渐渐消失了,整个天地都暗了下来。狗不叫了,圈里的牛也不再发出哞哞声,马也忘记了踢马房的挡板。

2、六年级反问句优美句子

(1)、A.表示解释说明    B.表示语音的延长

(2)、窗外是参天的杨柳。院子在沟里，山上全是树，所以我们盘腿坐在土炕上谈话就如坐在船上，四围全是绿色的波浪，风一吹，树梢卷过涛声，叶间闪着粼粼的波。 

(3)、 时间艰涩地流着，像沙漏坠入我忐忑不安的心房。

(4)、太阳爬上了树梢，把自己的身躯映在河水中，欣赏着火红的脸庞。一群白鹅开始了“曲项向天歌”“红掌披轻波”的嬉戏，鱼儿凑趣儿地跳跃着，翻起了个跟头，顿时河面上鳞光闪闪，中午的小河真是活泼极了。

(5)、双关：在特定的语言环境中，故意让一个词语或一句话获得双重意义。

(6)、(2)他通过认真观查，(    )物生长的秘密。

(7)、写出了“我”飞翔的地点有很多,体现了“我”丰富的想象力。

(8)、这句话运用比喻的修辞手法,把八千多日子比作针尖上的一滴水滴,生动形象地说明日子是多么的渺小,消逝得是那么迅速,无声无息,无影无踪,表现出作者十分无奈的愁绪。

(9)、病人一声不吭,他双手紧紧抓住身下的白床单,手背青筋暴起,汗如雨下。他越来越使劲,崭新的白床单居然被抓破了。

(10)、“睡醒”“逛”“说话”等词语将“花”“鸟”“虫子”等拟人化了,使所写之物更加形象、亲切,并且运用了排比的修辞手法,充分说明园中的一切都是鲜活的,作者的心情也是快乐、自由的。

(11)、C. 不屈不饶    一如既往    络绎不绝    别出心裁

(12)、juān；xuē；piān；qiàn；náo；sù；cuò；chéng。

(13)、把名量词“驾”“人”和动量词合在一次，共同用来作为一种特殊的计量单位，就是复合量词。

(14)、反问：用问的语气表达确定的意思或加重语气。

(15)、写本身就是较高层次的记忆，我们有这样的体会：写作文，先打腹稿，再写成初稿，待到往作文本上誊写时，不看初稿就能写完。原因是，动笔综合调动了各种器官，并进入记忆的高级阶段，“好记性不如赖笔头”不无道理。

(16)、我们看着石头像子弹一样射出，又像流星一样从天而降。

(17)、五六年级的作文学习，重点在于解决主题鲜明(最好略带深刻)、立意新颖、重点突出、语言生动等问题。在作文学习过程中，建议孩子适当参加一些征文比赛活动，通常有利于提高孩子的学习积极性。

(18)、小学四年级，根据孩子自身的年龄特征和认知能力的发展，是孩子整个阅读写作能力的重要奠定期。这一时期孩子对语文学习的态度，将直接决定孩子将会更加亲近或远离语文学科。

(19)、 人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切与舒服呢？

(20)、《十六年前的回忆》一课,考试时常考查课文的开头和结尾的作用,以及文章的写作顺序。

3、反问句大全及答案六年级

(1)、关联词语的运用，关键在于平时语感的培养，如果一句话当你添上了关联词语之后意思表达出现的差异，那肯定不对，所以关联词语的运用窍门就在于对句子和意思的准确理解和把握。 

(2)、阅读方法:这是一篇写事的文章,阅读时可以弄清楚事情的起因、经过与结果。最佳路径的产生过程,让我们感受到了思维方式转变的重要性,也体会到了人性的光辉。

(3)、一座座石桥　一片哗笑　一条条运河　一个人影

(4)、年________   ________   ________   ________

(5)、通过这次青年志愿者活动，使她变得热爱参加社会公益事业。

(6)、弓缴~弓箭　专心致志~一心一意　洪亮~嘹亮

(7)、联系文段内容或生活实际，谈谈你对句子的理解。

(8)、说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用 

(9)、 山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。

(10)、我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样……

(11)、暗➝明　朝➝夕　新➝旧　晓➝晚　熟练➝生疏

(12)、(2)平常我在池子里睡觉，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞。(用划线的词语写一句话)

(13)、这是动态描写,“拐、挤、穿”这几个动词刻画出船夫驾驶技术的高超。

(14)、A. 励精图治    满腔怒火    震耳欲聋    风期雪压

(15)、(4)小芳对我说：“请帮我拿本书。”  (改为间接转述句)

(16)、有的树林变成了杏黄色，远远望去，就像枝头挂满了熟透的杏和梨；有的树林变成了火红色，风一吹，树林跳起舞来，就像一簇簇火苗在跳跃；还有的树林变得紫红紫红，跟剧场里紫绒幕布的颜色一样。

(17)、基础知识基础知识分不等丢。因为基础知识题都是紧扣课本，对课文上要求背诵的片段，篇章，古诗文等一定得背会，它牵涉到按课文填空题，每个空一字都不能差，否则没分；对课文里的生字新词熟练掌握，并能正确区分形近字、同音字和多音字；对常用的近义词反义词必须记牢；对各种句子归类复习，掌握方法并会灵活运用；特殊词语每种都得掌握，比如：AABB ABAC AABC式的词语以及含有寓言故事，含有数字的成语，含有反义词的成语等都得会。学习园地的题型一定得会并会举一反三；常识性的知识背会写会，比如文章的作者，古诗的作者及朝代等。

(18)、(3)后来,我甚至学会了滑翔,在街道上空,在白桦树梢头,在青青的草地和澄澈的湖面上盘旋。

(19)、这句话运用拟人的修辞手法,把日子人格化,生动形象地写出了日子在伸手遮挽时、躺在床上时、睁开眼睛时,“从遮挽的手边过去”“从我身上跨过,从我脚边飞走”“又溜走了一日”,“我”眼睁睁看着时间“去得匆匆”,却无法挽留,心中充满无限的惋惜与无奈。

(20)、http://jazpan.com/box/5html

4、反问句大全优美摘抄六年级上册

(1)、下雪了，下雪了！屋顶dǐnɡ 戴dài白帽mào，树木穿白袄ǎo。只有小狗不怕冷，啪pā嗒dā啪嗒往外wài跑，走一步，印yìn朵花，雪地变biàn成花年糕ɡāo。

(2)、联系文段内容或生活实际，谈谈你对句子的理解。

(3)、让孩子愿意说，会说。 让孩子说自己的见闻； 说自己的想法；说自己的看法，文从字顺地说，说正确、说通顺、说清楚、说具体。

(4)、镌刻(juānjuàn)瘦削(xuēxiāo) 扁舟(biān piān)

(5)、类似的词语:手舞足蹈　眉开眼笑　膀大腰圆　

(6)、读一读，加点字念什么，在正确的音节下面画“＿”。

(7)、夸张：对某一个事物进行扩大或者缩小的描述，但不是豪无边际没有原则，不同于说大话，而是艺术的扩大或缩小。

(8)、游览者必然也不会不忽略另外一点，那就是苏州园林。

(9)、二是各种文学体裁的中外名著。唐诗宋词元曲，四大名著，鲁迅，沈从文，钱钟书，张爱玲；雨果，巴尔扎克，歌德，托尔斯泰，海明威，泰戈尔，川端康成。

(10)、                            

(11)、人生就是为了实现更高更强的目标，学习典范也是为了追求超越和创新的理想。尽管在这个过程中会有意想不到的坎坷和曲折，但是探索未知的知识和超越已知的希冀，却总在前面向我们招手！

(12)、综合训练实质是对若干或者全部阅读能力的整合训练。比如高考阅读中的论述类文本阅读考察理解词句，把握论证方法和据文推断的能力；实用类文本阅读考察理解句子，概括内容要点筛选信息和非连续文本主题阅读能力；文学类文本阅读考察理解词句，分析形象，把握内容主旨，联想想象，评价鉴赏文章的能力。我们在完成一套模拟试卷的时候，就是在进行阅读能力的综合训练。

(13)、本单元作文,常以概括某部课外名著的主要内容的形式考查。

(14)、卢老师, 哎!怎么形容她好呢?嗯， 严厉、吓人、可怖，这些都不足以形容她。因为她的性格飘忽不定,比如刚刚还笑着说话，但马上就摆出了生气的表情，大家背地里送她一个绰号:“灭绝师太”。有时候，我们真的很怕她、烦她，所以就经常在背后说她坏话，毕竟不服气吗!特别是她占课的时候，同学们脸上的哀怨可以清楚的看见。可是我们又非常佩服她，自从她当了我们的班主任，我们班的数学成绩在年组始终是名列前茅，因为她特别要强、负责任， 我们的家长都很认同她。

(15)、在风光旖旎的瑞士莱蒙湖上,在无边无垠的非洲大沙漠中,在碧波万顷的大海中,在巍峨雄奇的高山上,我都看到过月亮。

(16)、   语文是最重要的交际和学习工具，如果语文学不好，其他学科也会大受影响。同时，语文又是提分最慢的一科。语文难学，语文好难学！那是因为没有找到各阶段学习的重点，没能扎实根基。

(17)、(1)啪啪声里,一道道浆,衔接得天衣无缝,刷过去的墙面,真好比平平整整打开一面雪白的屏障。

(18)、这句话描写了尼尔斯的心理活动。可以看出尼尔斯其实也是一个好孩子,他也在慢慢地发生转变,变得会为别人着想,变得学会关心父母了。

(19)、湖水像一面镜子，映出了蓝天、白云，还有变幻的山峦。

(20)、对文章评价鉴赏的能力。能够看出文章的内容思想、表达技巧和语言特色，并做出比较科学合理评价的能力。

5、反问句大全优美摘抄短一点

(1)、这句话运用排比的修辞手法,描绘了自然界中我们司空见惯的一些景象,表明大自然景物的交替更迭是时间飞逝的痕迹。

(2)、(2)第③自然段：册子上这样写着：“我已经两千岁了。我生长于

(3)、《景阳冈》第5,6自然段常作为课内阅读出现。

(4)、                            

(5)、好大的雪松啊!我们要十三个同学手拉手才能把它抱住。雪松的树叶有点像一根根绣花针，又像一个个小牙签，长得密密麻麻的，像是一片片绿色的海洋，一株株年轻的雪松碧绿滴翠，亭亭向上，雪松树干上的纹路一层一层的很像鱼鳞。

(6)、(1)尼泊尔人制作手制纸的过程。耐用，不怕水浸，不怕囊虫；止血抗菌，裁成信封。

(7)、(1)岁月悠悠，唯有你(        )如旧。

(8)、作文。作文是语文成绩好坏的试金石。在语文考卷上，作文的权重很大。一百分的试卷，作文分30分。作文是学生识字量、词语量积累运用的检测。这里上升到了理解运用的高度。再则写作技巧提高不是一蹴而就的事。基础太差，作文不会写，考分怎么会高？所以说夯实基础很重要。

(9)、《自相矛盾》常常考查重点词语的理解和用现代汉语来说说文中句子的含义,或是考查课文理解以及寓意。

(10)、                                                       

(11)、(4)这事发生得太(     )了，所以大家很难接受。

(12)、(6)他是一个听话的孩子。(改为双重否定句)

(13)、四年级最应着重和优先解决的问题是写作，而不是阅读。不要让孩子跟着模板式的写作老师学作文，得不偿失。不要着急四年级解决阅读丢分问题，那样只会事倍功半。

(14)、膘(biāo)　驰(chí)　爵(jué)　噜(lū)　吆(yāo)

(15)、①那夜停电，尼泊尔南部的一个小村庄，陷入了伸手不见五指的黑暗里。泥路两旁的店铺，大多闭门休息了，只有一家还点着一盏古旧的煤油灯，惨淡经营;金黄色的火舌，很努力地制造出一种半昧不明的朦胧风情，满室散发着树木香味的纸张，这时都争先恐后地以无声的语言，说出一个个属于自己的、沾满了沧桑味儿的古老故事。

(16)、考试点睛：理解古代文学中的句子是考试中的一个常考考点。常见的考查形式有:(1)解释句中加点的词语。(2)理解句子的含义。

(17)、我们的干部要关心每一个战士,一切革命队伍的人都要互相关心,互相爱护,互相帮助。

(18)、这个阶段注意帮助孩子形成良好的思维方式、培养美好健康的情感与心理认知、完善和提升学生的自身人格。

(19)、海洋；大海；海底；海龟；年级；年龄；年岁；年糕

(20)、(注：常用的量词多数都在日常生活的口语中出现，所以要注意在日常生活中的积累和正确的运用)

(1)、 在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。

(2)、人物描写是考试中的一个常考考点,常见的考查形式有:①画出文中描写人物外貌、语言、神态、动作、心理活动的句子。②从人物描写的句子中,你感受和体会到了什么?

(3)、简陋➝豪华　野蛮➝文明　前所未闻➝司空见惯

(4)、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托(正衬、反衬)

(5)、喜讯传来，人们不约而同地涌上街头，北京立刻变成了欢乐的海洋。

(6)、⑥尼泊尔人将东北部高山区一种叫“LOKTA”的树砍下，将内层树皮取出，击碎，放入水中，加入苛性钠同煮，煮成浓浆，倒入套在方形木框里的纱布上，放在阳光底下曝晒，半个小时后，慢慢撕出来，再

(7)、(1)我敢保证，这次校运动会我们可能得冠军。(用修改符号修改病句。)

(8)、?实用类文本和论述类文本，既要注重阅读速度，也要强调细节。

(9)、类似的词语:左顾右盼东张西望高瞻远瞩凝神注视

(10)、推荐理由:这篇文章通过七根火柴的故事,描写了红军长征途中过草地时的艰难困苦,体现了无名战士保存火柴的艰难,歌颂了红军战士不怕艰难、英勇顽强、无私忘我、忠于d和革命的崇高精神。

(11)、(2)数不清的牛皮船,被掀翻在野马脱缰般的激流中,许多涉水过江的百姓,被咆哮的江水吞噬。

(12)、《手指》常以幽默语句赏析以及课内阅读的形式出现,常考的段落是第2~5自然段。

(13)、第四单元习作,常以命题作文《我的心愿(梦想、理想)》的形式考查。

(14)、小学阶段语文成绩不好，除了智力原因，大多都是因为学习习惯不好。诸如上课不认真听课，不积极思考，不完成作业。

(15)、即比较句式的特点进行记忆背诵。如背诵《白杨礼赞》第七段，抓住先抑后扬，先否定，再肯定，最后是四个排比反问句的句式特点。

(16)、小学1-6年级语文、数学、英语电子课本及学习资料，预习抢先看！

(17)、书名号：表示书名、篇名、报刊名、文件名、戏曲、图画等的名称。

(18)、不建议在这个阶段给孩子太大的语文学习压力。

(19)、这句话生动形象地描写了花生仁儿被煮掉了外皮和锅巴围在锅边的情景,突出地表现了腊八粥的美味和诱人。

(20)、切忌文章都没完整的阅读过，就匆匆忙忙地写答案。另外，答题完毕，一定要对着要求再对照短文认真把答案检查一遍，做到万无一失。多数情况都是在阅读题上拉开了分数。

(1)、天上的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像是天空着了火。