臭名远扬造句子五年级【文案138句】

臭名远扬造句子五年级

1、

(1)、儿时和爷爷奶奶生活在乡下，他们都是老师，而父母则外出经商，家中没有种庄稼的人。故而，我们家的孩子，对时节的掌控感并不强。背不出完整的二十四节气，不知道什么时候该做什么。

(2)、逻辑学对文科生来说实在太难了，大家期末临时抱佛脚，疯狂输入，才勉强及格，拿了学分。而一场完美旅行，要筹备的事项实在太多了，我们连最基本的人员时间统一都做不到，在夏天到来的时候，计划像春梦无痕那样溜走了。

(3)、  检测自学生字的情况(具体策略详见《》课堂实录及解读第二部分“总结识字方法，检测识字效果”)

(4)、七月份小西瓜来参加我婚礼时，应邀讲了脱口秀，类似于砸场子的那种，但效果还不错。也就坐实了：我的朋友们不是想来看婚礼的，而是来看笑话的。人性中的八卦天使饶是如此。

(5)、这是一个神话故事，不是真实的。在古代，由于科学技术不发达，人们对很多现象不能做出合理的解释，如天、地是怎样形成的，月亮、太阳、星辰是怎样来的，花鸟鱼虫是怎样出现.......于是，人们展开想象，创作了盘古开天地、创造宇宙万物的故事。

(6)、如果把直径为１纳米的小球放到乒乓球上，相当于把乒乓球放在地球上。

(7)、有时你无心的一句话，可能会给他人造成很大的伤害。

(8)、有理有据，所以蔺相如面对的虽然是虎狼之国的秦王，却仍然毫无惧色，言语中字字掷地有声。蔺相如理直气壮地说

(9)、拼了命的长大，学习，不落于人后，工作，晋升，结婚，买房子买车子，然后泯然众生，成为人群里不特别灰暗、也不特别闪光的沉默的大多数。

(10)、〔解析〕这道题考查的是给文章换题目的能力。解答这类题时,我们可以把所给选项和文章内容比较,哪一项更符合文章内容就选哪一项。这篇文章写了两件事突出母狼的智慧,这两件事中,智慧都体现在如何保护自己的孩子上,这其实就是母爱的表现,所以换成“狼的母爱”比较合适。

(11)、顾广才真是臭名远扬，恬著脸皮应要馈赠，不知人间有羞耻事。

(12)、郭沫若《革命春秋·创造十年续篇》:"一鸣惊人，实在是出乎意外。

(13)、学生齐读课题，提出自己的问题，教师梳理问题，课件出示问题。

(14)、当你满腹委屈时，有人问你“怎么了”，你的话刚到嘴边，还是选择咽了回去，最后无奈地摇摇头，假装什么事情也没有发生。

(15)、江南莲叶茂盛，鱼儿在莲叶间快活地游来游去，江南风景美丽，让人感到自由、快乐。

(16)、这是为了在面向全体学生让学生全面发展的基础上，培养学生的个性特长，实现学语文向用语文的过渡。

(17)、算来距离高中毕业有十年了，其间大家在各自的生活里水深火热，可每次见面，依旧能熟悉地甩出青葱的老梗，数十年好像只是打了个盹，醒来，依旧在午间的少女茶话会眉飞色舞。

(18)、情感态度与价值观：初步感受古典文学的语言特点，体会中国古典四大名著之一的《西游记》的语言美和古代劳动人民的丰富想象力。

(19)、●《己亥杂诗》表达了诗人期待着杰出人物的涌现、期待着改革大潮、涤荡旧势力的决心和抱负。

(20)、 家乡的变化太大了！我不禁赞叹这一切，我为我的家乡自豪。我多想变做一只小鸟，想念家乡时就能飞回到她的怀抱。

2、

(1)、对雨、洪水和桥的描写都属于环境描写，作用是：渲染洪水暴发时极度危急的气氛，衬托出老支书的临危不乱，把生的希望让给别人，把死的危险留给自己的高风亮节。

(2)、臭名远扬  得意忘形  诡计多端  处心积虑

(3)、●一字多义、一词多义是汉字语言的一大特点。在小学阶段，只要学生了解这一特点，并能在理解词语基本义的基础上，联系语言环境理解词语的引申义和比喻义。

(4)、臭名远扬(chòumíngyuǎnyáng)

(5)、他人评价：味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。——苏轼

(6)、                       人人为我 我为人人　　

(7)、 说教学程序： 教学过程，我设计了四个环节：谈话导入，激发兴趣。 俗话说：好的开始是成功的一半。为此，上这课时，我选择了谈话式导入法。谈话：泰国有“大象之邦”称誉，腿粗如柱，身似城墙的庞然大象，在泰国人民的心目中是吉祥的像征。有泰国人向游人炫耀说，泰国的大象，善解人意，勤劳能干，聪明灵性，既是廉价的劳动力，又是乖巧的旅游宠物。这谈话的设计主要激发学生对异国风光的好奇，激发学生对学习课文的兴趣。初读课文，整体感知泰象. 这一环节意在激发学生的学习主动性，培养学生的自学能力。自由读课文，把文中的生字新词读准确。读了课文，说说你喜欢泰国的大象吗？为什么？大象和当地人民的关系如何？学生自由发表自己的想法。比如：(相机板书)泰国的大象勤劳、善良，有时调皮，有时乖巧，有时活泼。泰国大象已经成为泰国的一分子。人们的生活离不开大象。通过这个环节的学习，学生已扫除了阅读课文的障碍，为深入理解课文提供条件。抓住重点，深入了解泰象学习的过程是循序渐进的。为了进一步培养学生的独立自主学习能力，也为了进一步提高学生的阅读能力，在这一环节中，我让学生通过读课文，然后解决问题：泰国人的生活已经和大象融为一体。何以见得呢？(这也是课文的重点)自由读课文，划出有关的句子，读一读，想一想。自由交流，根据学生的回答可以概括成这样几个方面：(1)象是泰国的国宝。(2)象与人之间没有距离。(3)象是一种聪明而有灵气的动物，爱与人开玩笑。(4)看大象跳舞是一种享受。3感受作者先概述后叙述的的表达方法.(你怎么很快就能找到呢？)(每段都有一句话概括本断的主要内容，并且还放在开头。)

(8)、第四部分(第4自然段):概括全文，抒发了作者对葡萄沟的赞美之情。

(9)、所以，不管有多生气，都不要向自己亲近的人说狠话。

(10)、洪水从地下喷涌而出，各种野兽也从山林里跑出来残害人类。人们惊慌失措，四处奔逃，整个世界陷入了一片混乱和恐怖之中。

(11)、维克多·雨果就英法联军远征中国致巴特莱上尉的信

(12)、儿童数学家：孩子数学学习的摇篮，家庭教育的好帮手。

(13)、偎(wēi)  玉簪(zān)   拗不过(niù)

(14)、这个旅游景点的．一些小商贩以宰客而臭名远扬。

(15)、■制表人：逯云霞(山东省东明县第二实验小学菏泽市优秀教师最美教师教书育人楷模省级优质课获得者)

(16)、本单元习作要求是“提取主要信息，缩写故事”，旨在引导学生通过摘录、删减、改写、概括等方法简要地介绍故事。

(17)、赶紧转移话题，问他永春和泉州有啥吃的，有啥玩的，接着又聊到了房价、疫情、事业单位、政策规划上，这些大而通俗的话题就刚刚好了。千万不要再一开始就探究人性的东西，这都是何时聊、何时原地撕逼的领域。

(18)、晚上，小蚂蚁被一束光照醒了，“天亮了吗？”小蚂蚁揉揉眼睛，走出了帐篷。“天呐！月亮！好美呀！对了，今天是中秋节！这正是我要找的离月亮最近的地方，太好了！”小蚂蚁激动得一蹦三尺高……

(19)、因为黄山的石头奇形怪状，有的像水果，有的像动物，有的像神，形状多样，惟妙惟肖，神奇有趣，所以作者把黄山的石头称为“奇石”。

(20)、●本文叙述了牛郎织女婚后的美满生活和织女被王母娘娘无情地抓回天宫的事。歌颂了劳动人民反对压迫、争取自由幸福的精神，反映了他们对美好生活的向往和追求。

3、

(1)、２、揭题：今天就让我们来学习徐光耀爷爷的小说《小兵张嘎》中的一个片段描写《小嘎子和胖墩儿比赛摔跤》

(2)、 姑娘看到田螺壳，一下破涕为笑了，这田螺壳可是她的命根子，她要依赖这个螺壳生存呢。小伙子轻声说：“我把螺壳还给你，你留下来好吗？”

(3)、筹备婚礼时，刚开春不久。可深圳的四季并没有分明的界限，我慢悠悠地从春天几乎晃到了盛夏，才选定了仪式场地。

(4)、他们不再年轻，但牌桌相见，仍有着年少时不服输的精气神，比起家人的身份，他们仨像朋友多一点，抛开私欲和利益不谈，快乐在四方牌桌上更重要。在我看来，他们仨围成一桌，掏出一副字牌，无论身在何地，都能心无旁骛沉浸其中，就像夜市的酒桌上赌酒猜拳的人们，称兄道弟，慨当以慷，一口灌下了当年的梦想。牌桌便是他们的江湖，尘世如潮，一声笑叹，爱笑嗔痴，都在牌里了。

(5)、这是一首童谣，以优美的语言描绘了一幅奇妙的夜景图──月儿是小船，“我”正坐在“船”里看着蓝蓝的天空和闪闪的星星……作者通过形象的比喻和新奇独特的想象，写出了夜空的美丽，表达了热爱大自然的情感。

(6)、一张照片、一个脏字，让我足不出户、臭名远扬。

(7)、老人一次总是只炸几块，炸好几块卖几块，所以等的人都是一个吃，其他的人共同行注目礼。吃油炸臭豆腐的人大多是女人和孩子，真的很奇怪，江南女子都是不吃辣的，但一到这担子前就都变成“辣妹子”了，辣椒酱涂了厚厚的一层还要涂，女人此时也不管斯文了，直吃得嘴唇通红，涕泪交加，热汗直冒。

(8)、第四部分(第24－27自然段)写洪水退后，一个老太太来祭奠她的丈夫和儿子。

(9)、   汽车抬头看着浑浊天空，看到自己的缺点，惭愧地低下了头，原来小小的自行车也有优点。自行车说：“其实，人各有所长，也有所短，只要我们谦虚、认真，多发挥我们的长处，主人的生活才能更美好！”

(10)、在熟读课文的我过程中，结合上下文知道了文中一共出现三只小动物，分别是：小鸡、杜鹃和狐狸。

(11)、风筝满天飞，看得人眼花，有金鱼风筝、燕子风筝。咦？那里发生了什么？哦，原来是绳子绞在一起了，他们细心把绳子解开，继续放起了风筝。风筝拖着一条长长的彩色尾巴，真好看啊！

(12)、(环境描写。通过对母亲工作的厂房内众多女人工作的场景的描写，表现了母亲工作环境的恶劣，铺垫了下文向母亲要钱买书时的愧疚之情。)

(13)、盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。——陶渊明

(14)、③(寒山寺)枫桥附近的一座寺庙，相传唐代僧人寒山曾住于此。

(15)、在我童年的记忆中，有许多事早已随着时间，慢慢淡忘了。但唯有那件事，却让我记忆犹新，因为它让我懂得了什么叫做“因小失大”。

(16)、你们读出一个怎样的蔺相如来？(不畏强暴机智勇敢)

(17)、有时跟一些朋友聊完天会觉得焦虑，会觉得不自觉地被这优秀卷进去。但和慧兰姐姐交谈，总有种正向的力量，可以刻意避开不完美，而只凝视光的方向。

(18)、●本文运用了作比较、列数字、举例子等说明方法，依次讲述了人、鸵鸟、猎豹、游隼、声音、喷气式飞机、火箭、流星体、光这些事物的速度，且它们的速度一个比一个快，让我们在了解科学的同时，激发了我们学习科学、探索科学的兴趣。

(19)、他自身也喜欢沾花惹草，欠了一屁股风流债，最终遇到一个狠茬，挺着大肚子找到公司，逼他成婚，这才把婚结了。贼性不改婚后依然贼性不改，不偷吃大姑娘了，专吃那些结了婚的小媳妇儿。那时他在公司担任项目生产主管，虽然官位不高，但有点实权。项目所需物资采购基本上是他一个人说了算。这也是他能够俘获那些女人的一个重要资本。

(20)、作者直抒胸臆,表达了对祖国的未来充满希望。

4、

(1)、瀑布从很高很高的山峰上直泻而下，使人以为是银河从九天倾泻下来。

(2)、四年级时，我数学学得很好，考试常常位居第一。也就是因为这个，我还被同学们称为数学小达人。记得一次数学考试，进行到一半时，我就已经答完了。无所事事的我，看见同桌正在左顾右盼，抓耳挠腮。我一看，就知道他又不会写了。果不其然，他看见我写完了，就像看见了救星，讨好地望着我，压低声音对我说：“哎，你可以啊，这么快就写完了，那个啥，我有几个应用题不会，您大好人给我说说吧！”“不行，那不是作弊吗！”我义正言辞地说。“我愿意以一颗棒棒糖作报酬，您看如何？”我眼睛一亮，可又马上回过神来，心想：要不要给他说呢？那可是作弊啊！但是……“唉——”我叹了口气，“好吧，不过可不能让老师看到了，要不然我们都得完蛋。”我悄声道。“没问题，您真英明，太感谢了。”同桌都快要笑出声了。我将头埋了下来，快速给他指着答案。可是老师不知道从哪里走了过来，一脸严肃地看着我们。我赶紧闭嘴，但已经来不及了。老师严厉地说“干什么呢，作弊？先给你们每人扣10分。”老师拿来红笔，我们眼睁睁地看着老师在我们的卷子上写了一个大大的—我看着它，心都在滴血，感觉欲哭无泪。

(3)、根据选编的课文特点和小学生的认知实际，本组课文的教学重点要指导学生感受故事情节、人物形象，以及语言文字的规律，从而达到感受古典名著的魅力、激发阅读名著的兴趣。作为略读课文的近代白话文小说《猴王出世》，教学中要充分发挥学生的主体性，引导学生抓住文前的“阅读提示”，自主了解课文主要内容。不理解的词句，可以结合注释，或略作讲解，但不逐字逐句地解释。在读懂课文“写什么”的同时，体会作者是“怎么写”的。在课文内容学习中发现语言的规律，学习表达的方法。在阅读方法方面，继续加略读能力的培养。让学生抓住语言文字，品出经典的魅力，真正体现人文性与工具性的和谐统一。

(4)、生性敏感的人，雨滴落在身上，都会砸出一个巨大的窟窿，渗出戏迷的猩红。

(5)、B、指导朗读：读书要读得“声情并茂”，老师教大家一个方法：边读边揣摩廉颇当时的心理，想象他说话时的表情，动作，这样自然而然就读得“声情并茂”了。想不想试试？ C、生自由练读后指名读，师生共同评议。

(6)、这次婚礼，豪哥还愿意热情地接待我(这个感情破坏者)，实在是体现了男性宽广的胸襟。鄙人惭愧又感动。

(7)、克隆将作为致畸高手,与不安全药物“反应停”一样,臭名远扬。

(8)、教学重、难点：深入品析人物言行，感受蔺相如和廉颇忠于国家、顾全大局的高尚品质。懂得“国家利益高于一切”、“和为贵”的道理。

(9)、她穿的衣服，从前总是那身深蓝色老布的旧外套，方便下地干活，耐磨，耐脏，便宜，破了就打补丁继续日复一日地穿下去。子女们买的新衣服，她也不表示喜欢，只会一边责备“怎么又花钱啊，我都说了有衣服穿啦”，一边小心翼翼地收进柜子最里面，一年也舍不得穿几次。

(10)、本课设计突出：课堂结构“简”：块状设计，抓大放小，有所侧重；内容选择“精”：大胆取舍，突出重点，品味语言；语言训练“实”：创造机会，读说结合。

(11)、文中一共出现几只小动物？小动物们对这只不会叫的狗是什么样态度？

(12)、生：提出阅读《纳米技术就在我们身边》中遇到的问题，并试着解决(学生说出大致意思就出示课件：学习目标：提出问题，尝试解决。同时板书“问题”“提问”“解决”)

(13)、本堂课我主要采用自主、合作、探究的教学方法,充分引导学生提出问题,分析问题,解决问题,使学生读而思,思而疑,主动参与到探究过程中,培养学生的创新意识和自学能力。

(14)、在不怎么吃米饭的陕北地区，得知我要去，妈妈就从清早开始备菜，做了一整桌快要堆起来的菜，鸡鸭鱼肉一应俱全，老九的小侄子笑眯眯地说，“太开心了，这比过年吃得都丰盛哇。”

(15)、(3)西蒙的丈夫死了，在这个寒冷的夜晚，她也悲惨地病死在稻草铺的床上。屋里又潮湿又阴冷，两个无依无靠的孩子熟睡在死去的母亲旁边。这些描述饱含作者的感情，使读者深切地感受到穷人的悲惨命运。

(16)、将(jiàng)相(xiàng)和   召(zhào)集

(17)、蜘蛛虽然没有蝴蝶的美丽，也没有螃蟹的庞大，更没有鸟儿的翅膀。但是它是个“长寿者”和“大胃王”呀！我真喜欢蜘蛛那股聪明劲儿！

(18)、采用了夸张、比喻的修辞手法以及联想、想象的方法来写瀑布的磅礴气势。

(19)、早上，他走在上学路上，手里pěnɡ着书，津津有味地看着。

(20)、〔解析〕这道题考查的是环境描写的作用。解答这类题时,可以把所给选项代入环境描写处分析,分析不出来的就错。本题中C选项没有道理。就环境描写来说,这个环境是有些让人害怕,但这只是我们普通人的心理,作为猎人就不一定了。细读文章前后也没有提到猎人“害怕”。再换个角度说,如果他害怕,可以不回去看。而综合全文看,这里烘托出猎人害怕的心理也没有作用,所以这个分析错误。

5、

(1)、拓展延伸：你还知道西游记中的那些故事？  听唱《白龙马》  作业：阅读《西游记》

(2)、抓重点词语“神机妙算”设疑导读，以词绕文，串珠引线，深究事情的前因后果。

(3)、等到说话者意识到伤害到他人时，已经在别人心中留下了伤痕。

(4)、月亮渐渐落下，乌鸦啼叫，到处弥漫着寒霜，江边的枫树黑乎乎的一片，渔船上的灯火不停摇动，我与愁思相伴难以入眠。姑苏城外有一座寺庙名叫寒山寺，半夜里，寺里的钟声悠扬回荡，传到客船上来。

(5)、此处运用比喻，把葡萄茂密的枝叶比作绿色的凉棚，说明葡萄长得非常茂盛。

(6)、第三部分(5-6)：小男孩剪了一段胡子，用来放风筝。

(7)、这些年来，我少年时代听到的这两种声音一直交织在我的耳际：“精彩极了”“糟糕透了”；“精彩极了”“糟糕透了”……在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。

(8)、(3)课文的语言十分优美生动。作者联想丰富，如，“金灿灿的阳光，映照得天空格外的蓝，好似透明的蓝宝石”，“……繁花似锦，绿海荡波，满眼是绿色，处处是花海”，“一棵似一团火，一排是一片霞。到了开花季节……就像置身于花海深处”，无不体现着意境的色彩美和语言文字本身的美，读来就像欣赏一幅幅五彩的画卷，让人回味无穷。

(9)、品读鉴赏作者高超的讽刺艺术、经典的细节描写，学习作家抓住人物动作、神态刻画人物性格的写作方法。

(10)、    你的技艺是你练出来的，你的路是你闯出来的，白墙是你刷出来的。你平凡，你自信，你乐观，从你身上我明白了平凡也可以创造奇迹。   这样的举例使学生心中有参照，避免抓不准主题走题，起到引导的作用。

(11)、班级：二(8)班   姓名：王若涵     

(12)、      “花朵都朝外开，在屋子里只能看到花的脊梁”这一句，明确德国人养花是给别人看的。感悟这是一个多么奇特的民族。这时再结合“每一家都是这样，在屋子里的时候，自己的花是让别人看的；走在街上的时候，自己又看别人的花。”一句，帮助学生理解这正是“人人为我，我为人人”。(板书)出示句子：“人人为我，我为人人。我觉得这种境界是颇耐人寻味的。” 抓住“耐人寻味”请学生谈对这句话的理解，引导学生感悟他们的心灵就像花儿一样美丽。　　

(13)、正确、流利地朗读课文，感受小嘎子这个鲜活的人物形象。

(14)、答：(1)菜地里的土，大部分是战士们从老家一口袋一口袋背来的。

(15)、●作比较，把某些抽象的或人们感到比较陌生的事物，与具体的或大家已经熟悉的事物比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。例如：一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。

(16)、②(姑苏)苏州的别称，因苏州有姑苏山而得名。

(17)、郭沫若，现代文学家、历史学家、新诗奠基人之一。他的代表作有诗集《女神》，《郭沫若全集》《甲骨文字研究》《中国史稿》等。

(18)、占小便宜容易背负恶名，让自己臭名远扬，最后身陷困境，寸步难行。

(19)、一边读一边预测后来可能会发生什么事情？这样预测的依据是什么？

(20)、理解课文内容，学习作者抓住人物的动作、语言、心理活动等描写人物的方法。

(1)、有了自己的一番摸索，学生或者成竹在胸，或者是略有所悟，或者是困惑不解。所以一旦进入合作探究阶段，就会全身心投入。在这里，我让孩子们自己寻找合作伙伴进行探究，给学生自由发展、畅所欲言的空间，在学生思维碰撞、自由交流的热烈氛围中，文本也就不再是一堆堆语言材料了。

(2)、(板书课题)同学们，上节课我们预习了课文，谁来说说课题的意思？

(3)、巧记：《水浒传(zhuàn)》中的英雄故事，传(chuán)唱了千年。

(4)、湖中央有个美丽的小岛，叫光华岛。小岛把湖水分成两半，北边像圆圆的太阳，叫日潭；南边像弯弯的月亮，叫月潭。

(5)、把握课文主要内容，了解纳米技术给我们带来的好处。

(6)、有次，他的母亲想带他出去看花，母亲几乎是用央求般的语气向他征求意见。

(7)、老妈总说痣长在嘴边的人，一定是一位大美女。正巧我们班的语文老师章老师就是一位大美女，但是她最近总是喝奶茶，但又担心会发胖。被夹在发胖与美食诱惑间的她，到底会选择什么呢？

(8)、许多个日日夜夜，陪伴彼此熬过毕业后最迷惘的时刻，承认脆弱并不难，珍贵的却是我们的脆弱有安放之处。

(9)、尽管他们住在邻村,隔聂隐他们村有老远,但也深知王大龙的恶迹昭著臭名远扬,怕引火上身。

(10)、(解答第2个问题：纳米技术的新奇之处体现在哪些方面)

(11)、这间渔家的小屋里却温暖而舒适。地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮。

(12)、精读课文  探究学习“刷子李”的技艺高超表现在哪？作者是怎样写出他技艺高超的？找出文中精彩句子并理解。

(13)、〔解析〕这道题考查的是用词语的不同含义造句。解答这类题时,可以不管它是“同一词语”,只当成用词义为“××”的词语造句就可以了。本题中,就是用词义为“欣赏、观看”的词造句。根据词义创设语境,用上“领略”。再运用词义为“领会,感受”的词造句,根据词义创设语境,用上“领略”。

(14)、同她隔了些时间没见，但玥姐只要一开口，熟悉的东北腔，亲切的语气，可爱的面容，熟悉的回忆就像揭开高压锅时的蒸气一样，扑面而来。

(15)、疫情反复的一年，赵小铮很少再来深圳出差了，以往她来，我俩便凭空多了一次见面的机会，像游戏通关时从天降落的奖励。不见面的多数时间，我们在各自的生活里养着肉、蓄长了头发，还攒了一些小的八卦，等相见时分享。

(16)、(1)半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许？为有源头活水来。诗中“源头活水”比喻知识是不断更新和发展的，要不断学习和探索，才能使自己保持先进和活力。

(17)、据不完全统计，2021年参加了三场婚礼。中式、西式、自由式，犹如自助餐式婚礼风格，一应俱全。

(18)、真的，我耳朵曾莫名其妙烂过一次，像是在睡梦中被一把坚韧的镰刀割过，醒来没有血，却有一道长而曲折的划痕，而后慢慢结痂。我记不起来曾在何时何地指过月亮了，但从那以后，爷爷说的话，我大都愿意信以为真。

(19)、而探究“科技术语”意思，先要解释“术语”一词，用查词典的方法，讲桌上要事先放一本《现代汉语词典》。再说“科技术语”的意思。

(20)、有的人瘦，却心胸宽广；有的人肥，却小肚鸡肠。你真是坨人见人吐，狗见狗逃的臭屎，臭名远扬，还自命清高。

(1)、剔(tī)透澜(lán)　灰烬(jìn)  估量(liáng)

(2)、(1)①举世闻名、足智多谋、国泰民安、丰衣足食、夜不闭户、安居乐业、呕心沥血

(3)、在这座城市浸泡久了，身上不自觉会带着气质相似的烙印。

(4)、教师通过提炼问题“你从课文中7——22自然段中的哪些语段看出老汉是一个怎样的人？”勾画出文章中相关的语段，引导学生直接进入文本重点的学习，学生通过默读、勾画、圈点写出自己的感受。

(5)、我将采用谈话法、情境创设法、引导法等教学方法，

(6)、难点：学习作者抓住人物的语言、肖像描写人物的方法。

(7)、(2)读文章,首先要领略文章要义,然后再详加研读。

(8)、今天我们继续来学习《纳米技术就在我们身边》

(9)、胆怯(qiè)强(qiǎng)逼   削(xuē)弱

(10)、劝解要有艺术，不慢不急、不揉不刚，既要简明扼要达到规劝的目的，又要让对方自己考虑自身错在哪里。这就是语言的艺术。

(11)、克隆将作为致畸高手，与不安全药物“反应停”一样，臭名远扬。

(12)、●如何培养小学生认真审题的习惯,你或许并未这样认真过。

(13)、 一路上我心潮澎湃。一下飞机，我就看到了机场里停放着各式各样的私人飞机，有蝴蝶形的，雄鹰形的……真是壮观又有趣！正在我感慨之时，有个圆脑袋的机器人向我走来：“您好！我是机场里的服务机器人。您刚下飞机，是否要杯咖啡呢？或者有什么需要帮助的吗？”我要了一杯咖啡，继续往前走，却发现机场里来来往往的只有乘客和机器人。原来，机场已经用机器人代替了人类工作人员。

(14)、豆豆边走边想，怎么也想不通，反倒越来越愤怒，它觉得人们偏爱于蚕，而蚂蚁长得不好看，是人们不喜欢蚂蚁的一大原因。

(15)、 如果你的心爱之物是动物，那么，不但要观察它的外貌、气味，还需要观察它的动作、神态、声音、习性等等。季羡林老先生在《老猫》一文中就体现出了他十分细致的观察。“老猫虎子蜷曲在玻璃窗外窗台上一个角落里，缩着脖子，眯着眼睛，浑身一片寂寞、凄清、孤独、无助的神情。”这是一处精彩的神态描写。“它并没有什么特点，仅只是一只最平常的狸猫，身上有虎皮斑纹，颜色不黑不黄，并不美观。但是异于常猫的地方也有，它有两只炯炯有神的眼睛，两眼一睁，还真虎虎有虎气，因此起名叫虎子。”这是细致的外貌描写。“我的外孙打过(虎子)一次，从此结仇。只要他到我家来，隔着玻璃窗子，一见人影，它就做好准备，向前进攻，爪牙并举，吼声震耳。”这是有趣的动作描写。

(16)、谁来读一读，把胖墩儿的实力读出来？感情朗读

(17)、 每个人都要自己的心爱之物：动物、植物、玩具、学习用品……无所不包。今天，就让我们再一次将心爱之物捧于掌心，通过文字和它进行一次心灵交汇。

(18)、下面的成语有什么特点？你还能说出类似的成语吗？