变色龙指什么样的人和动物65条

变色龙指什么样的人

1、变色龙指什么样的人笑面虎指什么样的人

(1)、再析奥楚蔑洛夫的人物形象：警官奥楚蔑洛夫是个处于什么社会位置的人，他是个权势熏天的大人物吗？他为什么变来变去？

(2)、为了将贾宝玉打造成自己想要的样子，她不惜大闹大观园。她利用自己的身份拉拢花袭人，掌握了大量怡红院的情况，之后又把大观园搜查了个遍，晴雯、司棋都因此而遭到放逐，不久便殒命黄泉。

(3)、(1)“去调查一下，这是谁家的狗，打个报告上来！这条狗呢，把它弄死好了。”

(4)、“不过也可能是将军家的狗……”巡警把他的想法说出来。“它脸上又没写着。……前几天我在他家院子里就见到过这样一条狗。”

(5)、(设计意图)从“例子”中学会阅读理解同一作者的不同作品，有助于巩固拓展，且对“短篇小说巨匠”契诃夫的写作特色有更入的体会和认知；读写结合，用续写来促进学生学习名家笔法，活学活用，并能积极地发挥联想和想象。

(6)、“可了不得，主啊！……他是惦记弟弟了。……可我还不知道呢！那么这是他老人家的狗？很高兴。……你把它带去吧。……这条小狗怪不错的。……挺伶俐。……它把这家伙的手指头咬一口！哈哈哈哈！……咦，你干吗发抖？呜呜，……呜呜。……它生气了，小坏包，……好一条小狗崽子……”

(7)、趋(炎)附势        装腔(作)势    无精打(采)          

(8)、②叶尔德林，帮我把大衣()下来……真要命，天这么热，看样子要下雨了。

(9)、变色龙的颜色很有特点，使人看一眼就能牢牢记住，这颗圆珠就是典型的变化龙。

(10)、引证：瞿秋白《论翻译》：“这种人物如果不彻底的脱胎换骨，始终只是‘纱笼’(salon)里的哈叭狗。”

(11)、主旨：小说通过对见风使舵、趋炎附势、媚上欺下的警官奥楚蔑洛夫这个沙皇忠实走狗的刻画，揭露了沙皇专制统治的黑暗腐败，也揭示了小市民阶层麻木、庸俗、愚味的社会病苦。

(12)、小结：对。蜥蜴，俗称“变色龙”。它最大的特点就是随环境变化自己的颜色。那么，人类中有没有这样变来变去的“变色龙”呢？今天我们就来看一看。板书：变色龙。

(13)、b、尾巴长。依靠长尾巴，变色龙能缠卷树枝。

(14)、哈巴狗形容一个人对另一个人卑躬屈膝，唯命是从。

(15)、答案：chéng diān  zhì   pēi  kuí  chùsòu  hècháng zhōng

(16)、铁公鸡 (tiěgōngjī)比喻吝啬的人。

(17)、请同学们用“我认为他是一个________的人，从第_______段的_____________句可看出，用了__________描写。”这样的句式评析人物。

(18)、年纪并不大，胡子一大把，不论遇见谁，总爱喊妈妈。(山羊)

(19)、不可否认，白关也生活着大量的“精致主义者”，这些人把自己包装的严严实实，客观为人，主观为己，到处吹嘘自己，炫耀自己，自称学的屠龙术，却干的是杀鸡的小活；一副不可一世的样子，戴着10块钱的地摊手表，却自称是5000元以上的瑞士产；村里穷的一塌糊涂，却对外上报的是已脱贫致富的小康村，整天打着自己的算盘，十句里面有九句是假话；每次从外地回到白关，都要把自己炫耀一番，穿的人模狗样，伪装的很好，处处维护自己的利益，为自己着想，道德素质差到了一种新的境地，是的，这样的精致利己主义者太多，只能说这么活着的白关人，是对自己一种残忍的无趣。

(20)、这里需要强调的是，你熟悉当地情况(前提一定要熟悉当地情况)，那么在原产地更容易买到质优价廉的真品。

2、变色龙指什么样的人和动物

(1)、(5)“这是条野狗！用不着白费功夫说空话了。既然普洛诃尔说这是野狗，那他就是野狗。弄死它算了。”

(2)、有很多专言说，鉴定机构不可靠，经常出假证书，还是要找专家鉴定。事实上是：

(3)、“你竟敢咬人，该死的东西！”奥楚蔑洛夫忽然听见说话声。“伙计们，别放走它！如今咬人可不行！抓住它！哎哟，……哎哟！”狗的尖叫声响起来。奥楚蔑洛夫往那边一看，瞧见商人彼楚京的木柴场里窜出来一条狗，用三条腿跑路，不住地回头看。在它身后，有一个人追出来，穿着浆硬的花布衬衫和敞开怀的坎肩。他紧追那条狗，身子往前一探，扑倒在地，抓住那条狗的后腿。紧跟着又传来狗叫声和人喊声：“别放走它！”带着睡意的脸纷纷从小铺里探出来，不久木柴场门口就聚上一群人，象是从地底下钻出来的一样。

(4)、普洛诃尔把狗叫过来，带着它离开了木柴场。……那群人就对着赫留金哈哈大笑。

(5)、赫留金是俄国沙皇统治下的一个小市民形象，蕴含了作者的无奈、悲哀、批判。

(6)、哈叭狗 (hǎbāgǒu)亦作“哈巴狗”。一种体小、毛长、腿短，可供玩赏的狗。俗称狮子狗或巴儿狗。比喻卑顺的奴才。

(7)、通过加强朗读练习、理解本文通过对话展开情节，表现人物性格的写法。领会文章的讽刺的语言艺术。

(8)、当他听说狗主人是席加洛夫将军时，一会儿额头冒汗，一会儿又全身哆嗦。通过人物如同变色龙似的不断变化态度的细节描写，有力地嘲讽了沙皇专制制度下封建卫道士的卑躬屈膝的嘴脸。

(9)、小结：真好。是沙俄专制黑暗的统治把人的正常人格都给扭曲了，把他们都变成了一条条的“变色龙”。从这个意义上说，奥楚蔑洛夫其实同样是一个社会的受害者。但是我要问大家另外一个问题：在那样黑暗的社会中，人就一定要变成一条“变色龙”吗？如果你是那位警官你会怎么做？如果你是围观的群众你会怎么做？目的：培养学生高尚的人格。

(10)、刻画奥楚蔑洛夫假装正经的神态的一个词语是_________.

(11)、(2)“它怎么会咬到你的？”“难道它够得着你的手指头？……”

(12)、明确：奥楚蔑洛夫对案件的处理，态度有六次变化。

(13)、根据选文内容，利用有关的词语归纳奥楚蔑洛夫的性格和为人。

(14)、貌似公正 阿姨奉承是一个见风使舵、媚上欺下趋炎附势的沙皇走狗形象

(15)、(设计意图)有效使用教材资料，联系小说主人公所处的社会现实，深入挖掘人物性格形成的根本原因，小结契诃夫小说特色。能够帮助学生理解小说主题意义，剖析人物形象背后的社会现实背景。这一问题深入剖析奥楚蔑洛夫的“变色”，以点带面，掌握分析和理解小说的方法。

(16)、师：针对大家从文中的发现，现在我们再次进入文本，品读文字，深究发现。

(17)、社会现状：死气沉沉，冷漠萧条，到处充满着饥饿和贫穷。人愚昧麻木，无聊又不甘寂寞。 

(18)、第一部分(第1～5段)：警官奥楚蔑洛夫在广场巡逻时发现了一桩案子——“狗咬人’案件。这是故事的开端。

(19)、“我早晚要收拾你！”奥楚蔑洛夫对他威胁说，然后把身上的大衣裹一裹紧，继续在市集的广场上巡视。

(20)、在强太阳光下，用深色背景衬托，变化龙会呈现出1号箭头所指的颜色--绿色；2号箭头所指的红色是没有被深色背景遮挡部位的颜色。在强太阳光下，把变色龙放在白色背景，或者拿在手上，光线透射的部位就会出现这种红色。

3、变色龙指什么样的人笑面虎

(1)、刘鑫被称为“精致的利己主义者”，所谓“精致利己主义者”是指经过精心打扮甚至伪装的“利己主义者”。说白了，精致的利己主义者，其实就是精致+利己主义者。精致与粗糙相对，指的是对生活有着精致的、特别的追求，有着自己特别生活品味的一群人。利己主义者顾名思义，就是一切活动都以利己主义为核心的人。

(2)、这篇课文让你有哪些收获？领悟了什么人生哲理？

(3)、此时的他必然是有所思索的，对自己必定也要做一番自我总结，再之后我们看到的贾雨村就变得聪明多了。因当了林黛玉的家庭教师而攀附上了贾府，为了抱紧这棵大树，他有没事就往贾府跑，从应天知府一路升到了大司马，开始参赞朝政了。可见，在贾府的帮助下，他的官越做越大。怎么说，贾府对他而言也称得上是“贵人”了。

(4)、恐吓 kǒng hè : 威胁人,使害怕吓唬。

(5)、请同学们快速浏览全文，根据文章情节的发展，理出文章的情节结构

(6)、铁公鸡：吝啬小气的人。地头蛇：当地恃势称霸的人。

(7)、概括：奥楚蔑洛夫是一个专横跋扈、看风使舵、寡廉鲜耻的走狗形象。对平民，大耍威风，欺下凌弱；对上，奴颜媚骨、趋炎附势，是一个厚颜无耻的两面派。

(8)、绝招4：卖家不是傻子，严重低于市场价的东西不可能是真的。

(9)、现代生物技术，将使植物伪装具备变色的功效。利用基因工程和细胞工程的手段来培育甚至制造植物或生物材料，使其适应军事伪装的特殊用途，从技术上来讲，已具有可能性。目前美国正在试验从不同植物中提取出抗干旱、生长快、保持期长、气候适应性强等特性的基因，组合成多种颜色和外形有差异的特殊植物，并采用适合现代战争条件的先进培育技术，将这些植物根据目标所在地的背景条件，选种在前沿阵地、野战工事上，在极短的时间内形成植被，并且便于保持。这种植物伪装的效果要优于其它人工伪装，因为活的植物是大自然界的本来特征，许多专门根据植物叶绿素特有的光谱反射特性而设计的侦察方式，如多光谱照相、近红外识别技术等，就失去了作用。

(10)、从课文题目入手，初步抓住人物的特征，训练学生整体感知课文的能力

(11)、   以前的白关，生活节奏慢，人都单纯质朴，人人都活的很粗糙，但很快乐，现在的人看似信息流通快，很发达，其实人人变得很油腻，很精致。交往都很应付，把自己包的严严实实，省怕把自己的利益损坏了，人人都变成“刘鑫”这样的人，想想社会都可怕。冷漠、无知、长不大的巨婴，在利益至上，道德衰退的今天，该如何走出这些残酷的洞天。

(12)、《变色龙》作于1884年，作品发表前，正是在俄国民意d人刺杀亚历山大二世(1881)之后，亚历山大三世一上台，在竭力强化警察统治的同时，也搞了一些掩人耳目的法令，给残暴的专制主义蒙上一层面纱。

(13)、“这条狗象是日加洛夫将军家的！”人群里有个人说。

(14)、指的是见风使舵的人，糊涂虫.指的是不明事理的人.下面的各种称呼指的分别... 世上有各种各样的人，我们常根据其特点以动物之名名之，

(15)、(设计意图)初步感知，借助学生默读理清小说情节、初步感知人物形象等等，为品鉴小说语言做铺垫。

(16)、目标和结果比过程更重要；为达到目的不择手段；随时随地改变外在；高能量；能言善道；重视名利，是个现实主义者，做事愿意走捷径，有极强的行动力，为达成目标会想尽任何的可能性做事一定要赢。

(17)、③狗是娇嫩的动物嘛。……你，蠢货，把手放下来！用不着把你那根蠢手指头摆出来！这都怪你自己不好！(  )

(18)、不服输；做事灵巧；自信心强；聪明；喜爱支配，竞争心强；卖弄自己才华；喜欢比较；虚荣心强，爱表现自己，炫耀自己；重视形象，喜欢被别人夸奖；喜欢出头；在意自己在别人面前的表现，让人看到最好的一面，喜欢成为众人的焦点。

(19)、笑面虎：原意：表面和善,其实和老虎一样凶猛。比喻外貌和善而内心严厉凶狠的人。

(20)、第二次：听说“这好像是将军家的狗”，借口天气热，脱大衣，以“脱大衣”掩盖自己的狼狈。

4、disc性格测试变色龙指什么样的人

(1)、还好，喜的是恶人终有恶报，《红楼梦》虽是残稿，剧中各类人物结局不明，但在众多续书当中，对于贾雨村的结局却是出奇的一致，那就是锒铛入狱。

(2)、综合老虎、孔雀、考拉、猫头鹰的特质，看似没有凸出个性，但擅长整合内外资；没有强烈的个人意识形态，是他们处事的价值观。变色龙科尔具有高度的应变能力。他性格善变，处事极具弹性，能为了适应环境的要求而调整其决定甚至信念。

(3)、《语文新课标》中明确提出新的课程理念：真正提高学生的语文素养。语文素养以语文能力为核心，是语文能力和语文知识、语言积累、思想情感、思维品质、审美情趣、学习方法、学习习惯的融合。语文教育要重听说读写整合、重实践、重积累、重熏陶，在反复实践中，不断提高综合运用的能力。

(4)、作者为什么反复写到警官奥楚蔑洛夫的军大衣和赫留金的手指头？请从课文中找出这些句子，并联系上下文想想这样写的作用。 

(5)、在课堂教学中，改变以往的教学惯例，不在文本表面下工夫，而是去发掘文本深层的内涵，引导学生对文中人物进行深刻分析并形成自己的认识。以合作，探究式学习,教师只做一名引导者，适时的点播者。