教育格言短句92条

教育格言100字

1、教育格言 经典语录50字

(1)、真正的爱，应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。

(2)、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。

(3)、理想的书籍，是智慧的钥匙——列夫?托尔斯泰

(4)、人类有两件事情最难：一是如何“统治”他人；别一个是如何“教育”他人。(康德语)

(5)、只要你有一件合理的事去做，你的生活就会显得特别美好。

(6)、当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水;而当需要一桶水的时候，也绝不给予一杯水。适时，适量地给予，这是一个好园丁的技艺。我的老师，这也正是您的教育艺术。

(7)、“比宇宙更辽阔的是什么?是想象力。”——爱因斯坦

(8)、不让孩子早产，也不让孩子过早地入学。孩子不能早产，因为孩子需要在母亲的子宫里获得足够的保护，让胎儿有了足够的抵抗力之后，再出去和外面的他人交往。孩子不能过早地入学，因为孩子需要在家庭获得足够的保护，让孩子有了足够的生活自理能力和自学能力之后，再出去和外面的他人交往。中医的说法是：“争气内存，邪不可干”。

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(10)、父母的第一使命，就是为孩子提供一个好的家庭环境。父母要做的事并不太多，只要为孩子提供并维护一个好的家庭环境就行。成为好父母，就是成为家庭环保主义者。家庭环境好，孩子好；家庭环境出了问题，孩子就成为问题儿童。有时候，孩子生病了，需要吃药的并不是孩子，而是家长。

(11)、古希腊哲学家帕拉图有这样的断言：“兴趣是最好的老师”。

(12)、对幼儿进行艺术教育，培养幼儿高雅的审美情趣，注意引导、丰富幼儿的感性认识，在大自然中加深幼儿的情感体验，是非常有益的。

(13)、“三注”的提出将素质教育的理念引入高等教育。“三注”，即：“注重素质教育，注视创新能力培养，注意个性发展”。

(14)、给学生一个机会，让学生张扬个性，体验成功——这对我们教师只是一瞬，但对学生却是一种永恒。

(15)、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

(16)、三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李;十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁。

(17)、人之情，恶异于己者，此师徒相与怨尤也；人之情不能亲其所怨，不能誉其所恶：学业之败也，道术之废也，从此生矣。善教者则不然，视徒如己，反己以教，则得教之情也。所加于人，必可行于己，若此，则师徒同体。

(18)、我很遗憾，我教了一辈子的书，没上过一节十全十美的课，所以，我总是在课后写写后记。

(19)、中国谚语：“鸟翼上系上了黄金，这鸟就永远不能在天空飞翔。”

(20)、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。陶行知

2、教育格言短句

(1)、最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。——罗曼·罗兰

(2)、主善为师德业所资，狎而敬之，畏而爱之，亦趋亦步，朝斯夕斯，熏陶既久，其益无涯。

(3)、学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。发展独立思考和独立判断的一般能力，应当始终放在首位，而不应当把获得专业知识放在首位。德)阿爱因斯坦《纪念爱因斯坦译文集》

(4)、忠心献给教育事业，爱心献给我们的学生。——强爱玲

(5)、凡是别人能做到的事，只要自己有恒心、有毅力地努力，是没有什么事做不到的。

(6)、一个知识不完全的人可以用道德来弥补，而一个道德不完全的人，很难用知识去弥补。

(7)、我相信，讲台就是锻炼我、锤打我的地方，我将永远爱我所爱，无怨无悔。

(8)、“拥有一颗好奇心最重要。”——“DNA之父”诺贝尔奖获得者美国生物学家詹姆斯?沃森

(9)、道德教育成功的“秘诀”在于，当一个人还在少年时代的时候，就应该在宏伟的社会生活背景上给他展示整个世界、个人生活的前景。——苏霍姆林斯基

(10)、不奋苦而求速效，只落得少日浮夸，老来窘隘而已。——郑板桥

(11)、好动与不满足是进步的第一必需品。------爱迪生好奇心造就科学家和诗人。------法朗士

(12)、能培养独创性和唤起对知识愉悦的，是教师的最高本领。 ——(德)爱因斯坦

(13)、只要与创作尘埃有关，不要责备孩子房间里或者桌面上乱

(14)、今天所做之事勿候明天，自己所做之事勿候他人。------歌德

(15)、“笨蛋，没用的东西”，“一看我们就没多大出息，将来就捡破烂吧”，“都是一样的孩子，我们怎么就不如别人”，“我说不行就不行”，“住嘴！我们怎么就是不听话”，“就知道玩，一提学习就没了精神”，“我再也不管我们了，随我们的便好了”，“我们又做错了，真笨”，“我们可真行竟做出这种事！”“我们若考100分，我就给我们买什么什么”。

(16)、教师是火种，点燃了学生的心灵之火，教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。

(17)、想的多一定没做的多有效，然而不想便做一定没什么效果。

(18)、先生不应该专教书；他的责任是教人做人。学生不应当专读书；他的责任是学习人生之道。陶行知：《行知书信集》

(19)、如用几句话来表达家庭教育学的全部精华，那就是要使我们的孩子成为坚定的人，能严格要求自己。我在这里似乎有点夸张地说：若请他参加婚礼，即使那里所有的人都喝成醉鬼，他母亲相信自己的孩子会清醒地回家。——苏霍姆林斯基

(20)、知识，就是播种希望，播种幸福。老师，您就是这希望与幸福的播种人。

3、教育格言摘抄

(1)、我学到的任何有价值的知识，都是由自学中得来的。

(2)、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。

(3)、只有由受过教育的人民组成的国家才能保持自由。杰斐逊

(4)、只有在有良心和羞耻心的良好基础上，人的心灵中才会产生良知。良心，就是无数次发展为体验、感受的知识，正是在它的影响下，必然会派生羞耻心、责任心和事业心。苏霍姆林斯基

(5)、I succeeded because I willed it!

(6)、我最亲爱的老师，你辛苦了！我只想说一声老师您辛苦了。祝您身体健康，万事如意！

(7)、记得经常的亲吻你的孩子，抱抱他(她)，摸摸他(她)的头，让他(她)知道你的爱！

(8)、如果我们对于教师要掌握教育学和心理学知识这一点估计不足，那也是错误的。有了这方面的知识，教师才有可能把教材变成学生的真正财富。(前苏联)赞科夫

(9)、读书是易事，思索是难事，但两者缺便全无用处

(10)、书籍是青年人不可分离的生命伴侣和导师——高尔基

(11)、将我的血与汗，用作文明的甘露，浇灌鲜嫩的花朵；将我的灵与肉，化作知识的养分，肥沃强国的土地。

(12)、睁大眼睛多发现学生的优点，眯起眼睛少挑剔学生的缺点。

(13)、您是园丁，为祖国山川添秀色;您如春雨，润育桃李，神州大地尽芳菲。在这喜庆的节曰里，让我献上一支心灵的鲜花，向您表达衷心的祝愿。

(14)、“你有一个苹果，我有一个苹果，互相交换，各自还是得到一个苹果;你有一种思想，我有一种思想，互相交换，各自得到两种思想。”——英国萧伯纳

(15)、学校应当成为学生和老师最向往的地方，使学生对老师尊重的唯一源泉，在于教师的德和才。——爱因斯坦。

(16)、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。——园斯金

(17)、爱情只是一种感觉，而这感觉会随时日、心境而改变。如果你的所谓最爱离开你，请你耐心地等候一下，让时日慢慢冲洗，让心灵慢慢沉淀，你的苦就会慢慢淡化。不要过分憧憬爱情的美，不要过分夸大失恋的悲。

(18)、得过且过，醉生梦死，碌碌无为，虚度年华，这是颓废的处世之道。——第斯多惠

(19)、不去读书就没有真正的教养，同时也不可能有什么鉴别力。

(20)、美育就是让人过“有情趣的生活”，让人过“美的生活”，让人“艺术化生存”。“文艺”、“情趣”、“美好”是让孩子不厌学的基本秘密。孩子之所以厌学，因为孩子总是被迫学习那些只有知识没有文艺的材料。中国教育是否能够整体进步，取决于中国人是否愿意重新发起一场新的“文艺复兴”运动，恢复传统的“六艺之教”，以艺术拯救教育，让教育从属于艺术，而不是让艺术从属于教育。艺术不是教育的一个部分，它是教育的全部。美育的功能不止于蔡元培所建议的“以美育代宗教”，而是“以美育代说教”。教育有两个本原，一是劳动，二是情趣。当现代教育越来越倚靠语言的力量以致“教育”几乎沦落为“说教”时，教育就必须发生一场返回劳动与情趣的“文艺复兴”运动。劳动使人获得知识和技能，情趣使人享受自由而不被动、不被奴役。不重视情趣、文艺的民族，是野蛮的民族。缺乏情趣、文艺含量的教育，是野蛮的教育。按照亚里士多德的说法，斯巴达人之所以衰败，因为他们只有体育，没有美育。

4、教育格言150字

(1)、孩子出生之后，父母的责任是尽可能让孩子接受好的“后天遗传”。重视“后天遗传”，就是为孩子提供适合成长的家庭环境，把家庭环境的重要性提到类似“遗传”的高度。

(2)、如果事情本身无法改变，那么就试验着改变自己的看法以改变情绪和行为。

(3)、美国第威夫人：“时时要让孩子知道，我们爱他们，大家喜欢他们，是因为他们的品德，与他们的成绩单没有任何关系。”

(4)、阴谋陷害别人的人，自己会首先遭到不幸。——伊索

(5)、书读得越多而不加思索，你就会觉得你知道得很多；而当你读书

(6)、爱岗、敬业、肯于奉献是职业道德观的三个层位，爱岗是敬业、奉献的根本。

(7)、轻视劳动教育，可称得上是一种“忘本”与“背叛”，因为教育原本起源于劳动。

(8)、教师的职务是‘千教万教，教人求真’；学生的职务是‘千学万学，学做真人’。——陶行知

(9)、教学是一门思维的艺术，教师每天都在演奏着不同的旋律。

(10)、不劳而获要不得。轻易得来的不会珍惜，还会养成贪婪的毛病。

(11)、在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。

(12)、教育是把人内心勾引出来的工具和方法。苏格拉底

(13)、教员不是拿所得的结果教人，最要紧的是拿怎样得着结果的方法教人。梁启超

(14)、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。

(15)、每时每刻都能用耐心和爱心去发现孩子，欣赏孩子，培养孩子。只有欣赏孩子的现在，才能塑造孩子的未来。

(16)、希望是附丽于存在的，有存在，便有希望，有希望，便是光明。——鲁迅

(17)、教育这首先是关心备至地、深思熟虑地、小心翼翼地去触及年轻的心灵。教育者还必须具备一种对美的精细的感觉。你必须热爱美、创造美和维护美(包括自然界的美和你的学生的内心美)。(苏)瓦阿苏霍姆林斯基

(18)、让孩子在艰苦的地方体验他人的苦难，让他为他人提供力所能及的帮助，并由此获得成就和自我认同感。改变孩子自暴自弃的坏毛病的唯一办法是既让他面对他人的苦难，让他为苦难者提供力所能及的帮助。

(19)、普通的孩子，用得法的教育，就会成为超常的人。

(20)、如果家长只有“威严”而不能让孩子“信任”，家长的教育就退化为教训。

5、教育格言100字小学教师怎么写

(1)、一个教师教课，要有自己独特的语言和体会，才能打动学生。

(2)、良好的师德风范必须“心中有学生”“有学生立场”。

(3)、三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不如勤学早，白发方悔读书迟。

(4)、不要因为孩子试卷上的低分而认为孩子没有出息。

(5)、要永远觉得祖国的土地是稳固地在你脚下，要与集体一起生活，要记住，是集体教育了你。那一天你若和集体脱离，那便是末路的开始。——奥斯特洛夫斯基

(6)、1教养决定一切。桃子从前本是一种苦味的扁桃；卷心菜只是受大学教育的黄芽罢了。——马克·吐温

(7)、1人间的真爱是很难得的。在人的一生中，很难找到一个你真正爱，真正可以跟他过一辈子的人如果你怯於表达，或害怕会有什麽事，错失一辈子可能只有一次的真爱，那就太可惜了，所以一定要采取主动，把心里的话说出来。更何况，幸福比面子重要，如果牺牲一时的面子可以换得一生的幸福，是非常值得的，勇敢把心里的话说出来，不要隐藏自己的真心。

(8)、存心要干凶恶残酷的坏事情,那是很容易找到借口的

(9)、在群众中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地尊重每位同学，让每位同学对自我都有信心。

(10)、“长善救失”是有意义的，但是，“长善”比“救失”更重要。“扬长补短”是有意义的，但是，“扬长”比“补短”更重要。不要让孩子放弃自己的长项而长时间地郁郁寡欢地补救自己的短处。

(11)、只有对学生信任，才能走进儿童的心灵。——魏宝刚

(12)、父母对自己的双亲要孝敬有加，让孩子觉得家中充满了爱，同时父母也是他们值得学习的榜样