数学名人名言小学生138条

数学名言小学

1、数学名言小学二年级

(1)、数学的本质在於它的自由。---康扥尔(Cantor)

(2)、“在学习中要敢于做减法，就是减去前人已经解决的部分，看看还有那些问题没有解决，需要我们去探索解决。”——华罗庚

(3)、虽然数学没有明显地提到善和美，但善和美也不能和数学完全分离，因为美的主要形式就是秩序、匀称和确定性，这些正是数学研究的原则．

(4)、23)数学是规律和理论的裁判和主宰者。——本杰明

(5)、天才是不足恃的，聪明是不可靠的，要想顺手拣来的伟大科学发明是不可想象的。

(6)、给我五个系数，我讲画出一头大象；给我六个系数，大象将会摇动尾巴。柯西

(7)、音乐能激发或抚慰情怀，绘画使人赏心悦目，诗歌能动人心弦，哲学使人获得智慧，科技可以改善物质生活，但数学却能够提供以上的一切。

(8)、整个数学所涵括的，正是组织起一系列协助我们思考过程中补助想象的工具。

(9)、严密性对于数学的净化起着决定性的作用。

(10)、学习数学要多做习题，边做边思索。先知其然，然后知其所以然。

(11)、没有任何问题可以向无穷那样深深的触动人的情感，很少有别的观念能像无穷那样激励理智产生富有成果的思想,然而也没有任何其他的概念能向无穷那样需要加以阐明。

(12)、在数学中，我们发现真理的主要工具是归纳和模拟。——拉普拉斯

(13)、人的大脑和肢体一样，多用则灵，不用则废——茅以升

(14)、无限！再也没有其他问题如此深刻地打动过人类的心灵。希尔伯特

(15)、逻辑是数学的少年时代，数学是逻辑的成年时代。——罗素

(16)、逻辑是数学的少年时代，数学是逻辑的成年时代。

(17)、 “在数学里，分辨何是重要，何事不重要，知所选择是很重要的。”——广中平佑

(18)、对待知识就要象对待粮食一样，我们活着不是为了知道，正如活着不是为了吃饭一样。洛斯金

(19)、激发孩子数学兴趣的16部数学纪录片和6部数学电影

(20)、这是一个可靠的规律，当数学或哲学著作的作者以模糊深奥的话写作时，他是在胡说八道。AN怀德海

2、数学名人名言小学生

(1)、28)给我最大快乐的，不是已懂得知识，而是不断的学习；不是已有的东西，而是不断的获取；不是已达到的高度，而是继续不断的攀登。——高斯

(2)、数学的真谛就在于不断寻求用越来越简单的方法证明定理和解决数学问题.

(3)、“我把数学看成是一件有意思的工作，而不是想为自己建立什么纪念碑。可以肯定地说，我对别人的工作比自己的更喜欢。我对自己的工作总是不满意。”——拉格朗日

(4)、 ”攀登科学高峰，就像登山运动员攀登珠穆朗玛峰一样，要克服无数艰难险阻，懦夫和懒汉是不可能享受到胜利的喜悦和幸福的.” ——陈景润

(5)、 ”数学是一种精神，一种理性的精神。正是这种精神，激发促进鼓舞并驱使人类的思维得以运用到最完善的程度，亦正是这种精神，试图决定性地影响人类的物质道德和社会生活;试图回答有关人类自身存在提出的问题;努力去理解和控制自然;尽力去探求和确立已经获得知识的最深刻的和最完美的内涵. ”——克莱因

(6)、数可以说成是统治整个量的世界，而算术的四则可以被认为是作为数学家的完全的装备。

(7)、一个国家的科学水平可以用它消耗的数学来度量．

(8)、     高考  数学题太难？叶军教授说：数学学习不能“套路化”、不能只刷题

(9)、8)搞科学、做学问，要“不空不松，从严以终”，要很严格地搞一辈子工作。

(10)、只有通过数学，我们才能透彻地理解什么是真正的科学，只有在数学中，我们才能以高度的简明性、严格性来认识科学规律以及人类思维所能达到的抽象境界．

(11)、历史使人贤明，诗造成气质高雅的人，数学使人高尚，自然哲学使人深沉，道德使人稳重，而伦理学和修辞学则使人善于争论。

(12)、“扔进冰水，由他们自己学会游泳，或者淹死。很多学生一直要到掌握了其他人做过的，与他们问题有关的一切，才肯试着靠自己去工作，结果是只有极少数人养成了独立工作的习惯。”——E.T.贝尔

(13)、一个国家的科学水平可以用它消耗的数学来度量。

(14)、发现每一个新的群体在形式上都是数学的，因为我们不可能有其他的指导。CG达尔文

(15)、我的工作总是尽力把真和美统一起来，但当我必须在两者中选一个时，我通常选择美。

(16)、哲学家也要学数学，因为他必须跳出浩如烟海的万变现象而抓住真正的实质。……又因为这是使灵魂过渡到真理和永存的捷径。---柏拉图

(17)、任何一个人，都要必须养成自学的习惯，即使是今天在学校的学生，也要养成自学的习惯，因为迟早总要离开学校的!自学，就是一种独立学习，独立思考的能力。行路，还是要靠行路人自己。

(18)、如阿基米德、牛顿与高斯这样的最伟大的数学家，总是不偏不倚地把理论与应用结合起来。

(19)、上帝创造了整数，所有其余的数都是人造的。—— 克隆内克

(20)、——魏尔斯特拉斯(KarlWeierstrass)

3、小学数学名人名言大全摘抄

(1)、只有通过数学，我们才能透彻地理解什么是真正的科学，只有在数学中，我们才能以高度的简明性、严格性来认识科学规律以及人类思维所能达到的抽象境界．

(2)、纯数学这门科学再其现代发展阶段，可以说是人类精神之最具独创性的创造。——怀德海

(3)、数学方法渗透并支配着一切自然科学的理论分支。它愈来愈成为衡量科学成就的主要标志了。冯纽曼

(4)、给我最大快乐的，不是已懂得知识，而是不断的学习；不是已有的东西，而是不断的获取；不是已达到的高度，而是继续不断的攀登。高斯

(5)、考特说：“数学是人类智慧皇冠上最灿烂的明珠”

(6)、数学之所以比一切其它科学受到尊重，一个理由是因为他的命题是绝对可靠和无可争辩的，而其它的科学经常处于被新发现的事实推翻的危险。爱因斯坦

(7)、一个没有几分诗人才能的数学家决不会成为一个完全的数学家。

(8)、在数学的领域中，提出问题的艺术比解答问题的艺术更为重要。康托尔

(9)、数学是创造性的艺术，因为数学家创造了美好的新概念；数学是创造性的艺术，因为数学家的生活、言行如同艺术家一样；数学是创造性的艺术，因为数学家就是这样认为的。

(10)、恩格斯(自然辩证法哲学家)说：“数学是研究现实生活中数量关系和空间形式的数学

(11)、对于任何一种将一个学科与它的历史割裂开来的企图，我确信，没有哪一个学科比数学的损失更大.

(12)、我们的数学忽视了对学生内动力的培养，忽视了对学生广泛的数学能力和全面的数学文化素养的形成。我们必须要让数学回归生活，让学生了解数学的源和流，要让学生感觉数学可亲、可用。

(13)、陪写作业只有妈妈会吼？来感受下爸爸排山倒海的愤怒...

(14)、观察可能导致发现，观察将揭示某种规则、模式或定律。波利亚

(15)、课堂上越放学生越受益，一放开就多样多彩。步子小了就没有资源。问题不易太细小。

(16)、  几种高效的听课方法一一一听、视、思并用，真正做到质疑、存疑、解疑

(17)、唤起独创性的表现与求知之乐，是为人师者至高无比的秘方。爱因斯坦

(18)、如何使更多的学生获得对数学更多的理解，是修订教材最根本的原则。

(19)、逻辑是不可战胜的，因为要反对逻辑还得要使用逻辑。

(20)、教材要为学生的探索和思考提供机会，为学生不断创造提供可能，这样他们会还给我们一个又一个惊喜。

4、小学生数学名言10字

(1)、我朋友圈平时主除了享一些试题，学习方法外，还在不同时期记录猕猴桃的生长过程，开花，人工授粉，猕猴桃的小果子等。大家可以去了解

(2)、看学生：关注学的过程，重视学的结果，学生能否在独立思考的基础上提出问题

(3)、上帝创造了整数，所有其余的数都是人造的。克隆内克

(4)、给我最大快乐的，不是已懂得知识，而是不断的学习；不是已有的东西，而是不断的获取；不是已达到的高度，而是继续不断的攀登。——高斯

(5)、如果欧几里得几何未能激起你少年时代的热情，那么，你就不是一个天生的科学思想家。

(6)、数学是研究现实生活中数量关系和空间形式的数学。——恩格斯

(7)、数学概念从本质上说是抽象的，其抽象程度通常比逻辑学更高一级．

(8)、数学是一种精神，一种理性的精神。正是这种精神，激发、促进、鼓舞并驱使人类的思维得以运用到最完善的程度，亦正是这种精神，试图决定性地影响人类的物质、道德和社会生活；试图回答有关人类自身存在提出的问题；努力去理解和控制自然；尽力去探求和确立已经获得知识的最深刻的和最完美的内涵。　

(9)、如果我们想要预见数学的未来，适当的途径是研究这门科学的历史和现状。

(10)、世界猕猴桃原产地，被誉为天然氧吧的金周至，好山好水孕好果。

(11)、“在数学的领域中,提出问题的艺术比解答问题的艺术更为重要.”——康扥尔(Cantor)

(12)、数论是人类知识最古老的一个分支，然而他的一些最深奥的秘密与其最平凡的真理是密切相连的。史密斯

(13)、数学中的一些美丽定理具有这样的特性：它们极易从事实中归纳出来，但证明却隐藏的极深。

(14)、数学是一种理性的精神，使人类的思维得以运用到最完善的程度。——克莱因

(15)、一个不亲自检查桥梁每一部分的坚固性就不过桥的旅行者，是不可能走远的，在数学研究中，有些事情也须冒险．

(16)、非数学归纳法在数学的研究中，起着不可缺少的作用。

(17)、不管数学的任一分支是多么抽象，总有一天会应用在这实际世界上。罗巴切夫斯基

(18)、给我最大快乐的，不是已懂得知识，而是不断的学习；不是已有的东西，而是不断的获取；不是已达到的高度，而是继续不断的攀登。高斯

(19)、纯数学这门科学再其现代发展阶段，可以说是人类精神之最具独创性的创造。怀德海

(20)、我虽然不同意你说的每一个字，但我誓死捍卫你说话的权利。

5、数学名言小学20字

(1)、“生命只为两件事，发展数学与教授数学”——普尔森

(2)、20)当我听别人讲解某些数学问题时，常觉得很难理解，甚至不可能理解。这时便想，是否可以将问题化简些呢﹖往往，在终于弄清楚之后，实际上，它只是一个更简单的问题。——希尔伯特

(3)、方法完全在于对我们必须加以注意的事物给以适当的整理、分类，使之条理化。

(4)、9)历史使人聪明，诗歌使人机智，数学使人精细。——培根

(5)、14)在数学中最令我欣喜的，是那些能够被证明的东西。——罗素

(6)、给我五个系数，我讲画出一头大象；给我六个系数，大象将会摇动尾巴。柯西

(7)、四年级同学背数学格言、名言比赛表演剪影。(图片以比赛顺序排列)

(8)、这就是结构好的语言的好处，它简化的记法常常是深奥理论的源泉。

(9)、虽然不允许我们看透自然界本质的秘密，从而认识现象的真实原因，但仍可能发生这样的情形：一定的虚构假设足以解释许多现象。

(10)、公开课不写教案不试教！老师，你敢上这样的“裸课”吗？——笛卡尔

(11)、“在奥林匹斯山上统治著的上帝，乃是永恒的数。”——雅可比

(12)、一个国家只有数学蓬勃的发展，才能展现它国力的强大。数学的发展和至善和国家繁荣昌盛密切相关。拿破仑关于数学的名言警句有关数学的名言关于数学的名言数学的名言大全

(13)、这是一个可靠的规律，当数学或哲学著作的作者以模糊深奥的话写作时，他是在胡说八道．

(14)、数学的创作绝不是单靠推论可以得到的，首先通常是一些模糊的猜测，揣摩着可能的推广，接着下了不十分有把握的结论。然后整理想法，直到看出事实的端倪，往往还要费好大的劲儿，才能将一切付诸逻辑式的证明。这过程并不是一蹴而就的，要经过许多失败、挫折，一再地猜测、揣摩，在试探中白花掉几个月的时间是常有的。

(15)、不管数学的任一分支是多么抽象，总有一天会应用在这实际世界上。罗巴切夫斯基

(16)、无限集是一个可以与它自己的一个真子集一一对应的集。

(17)、当数学家导出方程式和公式，如同看到雕像、美丽的风景，听到优美的曲调等等一样而得到充分的快乐。

(18)、只要我们提供可探索的内容和空间，学生就会自主地获取“食物”并感受到数学知识本身内在的魅力

(19)、数学是一种精神，一种理性的精神。正是这种精神，激发、促进、鼓舞并驱使人类的思维得以运用到最完善的程度，亦正是这种精神，试图决定性地影响人类的物质、道德和社会生活；试图回答有关人类自身存在提出的问题；努力去理解和控制自然；尽力去探求和确立已经获得知识的最深刻的和最完美的内涵。克莱因《西方文化中的数学》。

(20)、第一是数学，第二是数学，第三是数学。 —— 伦琴

(1)、数统治着宇宙。毕达哥拉斯 我曾听到有人说我是数学的反对者，是数学的敌人，但没有人比我更尊重数学，因为它完成了我不曾得到其成就的业绩。――哥德

(2)、观察只获得试验性质的梗概、猜想，而不是证明。

(3)、小组交流学习=合作小学合作学习有分工，有任务

(4)、研究数学如同研究其他科学一样，当明白自己陷入某种不可思议的状态时，往往离新发现只剩一半路程了．

(5)、数学不可比拟的永久性和万能性及他对时间和文化背景的独立行是其本质的直接后果。——A·埃博

(6)、 ”音乐能激发或抚慰情怀，绘画使人赏心悦目，诗歌能动人心弦，哲学使人获得智慧，科学可改善物质生活，但数学能给予以上的一切. ”——克莱因

(7)、这就是结构好的语言的好处，它简化的记法常常是深奥理论的源泉。——拉普拉斯(PierreSimonLaplace)

(8)、数学是研究现实生活中数量关系和空间形式的数学。恩格斯

(9)、——萨顿(GeorgeSarton1884-1955)

(10)、数学方法渗透并支配着一切自然科学的理论分支。它愈来愈成为衡量科学成就的主要标志了。

(11)、数学家的美感犹如一个筛子，没有它的人永远成不了数学家。

(12)、“只要一门科学分支能提出大量的问题,它就充满着生命力,而问题缺乏则预示着独立发展的终止或衰亡.”——希尔伯特

(13)、你想成为幸福的人吗?但愿你首先学会吃得起苦。——屠格涅夫

(14)、大发明家爱迪生在谈天才时用一个加号来描述，他说：“天才=1％的灵感+99％的血汗。”

(15)、数学中的一些美丽定理具有这样的特性:它们极易从事实中归纳出来，但证明却隐藏的极深。---高斯

(16)、在数学的领域中，提出问题的艺术比解答问题的艺术更为重要。康扥尔。

(17)、历史使人聪明，诗歌使人机智，数学使人精细，哲学使人深邃，道德使人严肃，逻辑与修辞使人善辩．

(18)、“如果谁不知道正方形的对角线同边是不可通约的量，那他就不值得人的称号。”——柏拉图

(19)、25)我的成功归功于精细的思考，只有不断地思考，才能到达发现的彼岸。

(20)、克莱因(美国数学家)说：“数学是一种理性的精神，使人类的思维得以运用到最完善的程度”

(1)、数学家实际上是一个著迷者，不迷就没有数学。——诺瓦利斯

(2)、“一个数学家的目的，是要了解数学。历史上数学的进展不外两途：增加对于已知材料的了解，和推广范围。”——陈省身

(3)、几何看来有时候要领先于分析，但事实上，几何的先行于分析，只不过像一个仆人走在主人的前面一样，是为主人开路的。

(4)、在数学中，我们发现真理的主要工具是归纳和模拟。拉普拉斯

(5)、——怀特海(AlfredNorthWhitehead1861-1947)

(6)、华罗庚说：“数缺形时少直观，形缺数时难入微”又说“要打好数学基础有两个必经过程：先学习接受“由薄到厚”;再消化提炼“由厚到薄””

(7)、在数学中，我们发现真理的主要工具是归纳和模拟。 —— 拉普拉斯

(8)、这是一个可靠的规律，当数学或哲学著作的作者以模糊深奥的话写作时，他是在胡说八道。

(9)、“一个人的贡献和他的自负严格地成反比，这似乎是品行上的一个公理。”——拉格朗日

(10)、研究数学如同研究其他科学一样，当明白自己陷入某种不可思议的状态时，往往离新发现只剩一半路程了．

(11)、数论是人类知识最古老的一个分支，然而他的一些最深奥的秘密与其最平凡的真理是密切相连的。史密斯

(12)、纳皮尔说：“我总是尽我的精力和才能来摆脱那种繁重而单调的计算”

(13)、数学是最古老的科学之然而它又是最活跃的科学之因为它的力量来自永葆青春的活力.

(14)、我们身处极大量和极小量之间，前者让人难以捉摸是因为它们的大，后者则是因为它们的小。

(15)、数学的发展与完善和国家的繁荣富强紧密相关．

(16)、数学是一种理性的精神，使人类的思维得以运用到最完善的程度。——克莱因

(17)、一个国家只有数学蓬勃的发展，才能展现它国力的强大。数学的发展和国家繁荣昌盛密切相关。——拿破仑

(18)、无限!再也没有其他问题如此深刻地打动过人类的心灵。——希尔伯特