读后感作文评语简短老师评语初中130条
读后感作文评语简短老师评语
1、作文批改评语和旁批万能版
(1)、想像丰富，构思奇特且不脱离生活的真实，扎跟于生活的联想，拓宽了读者的思维，让人觉得生动有趣。
(2)、在即将结束的小学生活中，有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色。还有最令人难忘的老师。
(3)、情节生动有趣，叙述清楚完整，也表现出作者的聪明，机智，充满了家庭生活情趣，文笔流利活泼
(4)、(2)触犯法律必将受到惩罚。( )
(5)、评语：作者通过阅读《木偶奇遇记》，不仅感受到故事情节有趣，并从故事中懂得道理，学会在遇到困难时，勇敢地面对。这就是阅读的魅力。
(6)、其实，我也做过这样的事。有一次，学校考试，我考了个好成绩。从那以后，我便不再努力，而是整天对自己说：”不用努力也行，反正也能考个好成绩。“可是，当再次考试时，我却考得非常不理想。老师批评了我，回家时，妈妈也大吵了我一顿，并罚我一星期不准看电视。我以后一定要努力，不再幻想不劳而获了
(7)、 文章选材新颖,…这件事,乡村生活气息浓郁,富有儿童情趣.读后令人身心愉悦,舒畅.
(8)、读了这个故事后，我想：我们学写作文不也像文与可画竹子一样吗？如果长期坚持练习，一定也能把作文写好。于是，我准备了一个小本子，随身携带。每当我出门的时候，我就把看到的有趣的、印象深刻的事物记在小本子上。当我要写作文的时候，我就打开小本子看一看有没有合适的素材，果然心中就有底了，作文也越写越好了。
(9)、通过仔细观察，采用了合适的语言把…绘声绘色地描述了出来，文章虽短但不显单调，语言通俗但不失风趣。
(10)、灯都是人类生活中不可缺少的用品，它给我们带来了光明；带来了幸福生活。我最喜欢我家的小熊维尼台灯。 这台灯是我生日时妈妈送我的，它已经陪伴我将近5年了，每次写作业时我就会想起这段小台灯，而且他的耐力非常好。如果是男生可以用一个来月这盏灯的杆是弯弯的，上面有小熊维尼的头和棕色的毛发，一双好奇的眼睛一直盯着我看。
(11)、●(日记)低年级学生日记范文25篇，打印出来给孩子作参考！
(12)、丢字现象严重，我猜想你是不是雨天常打破伞？
(13)、这么一句简单的话不仅显示出傅雷是个深情的父亲，他却更像是一个理解儿子的知心好友。
(14)、有一次，一位喜欢打篮球的男生，将其作文本单独放在我桌上，很显然这是一份迟交的作文。打开一看，发现里面字迹潦草，修改的地方更是不堪入眼，我按耐住发火的心，首先，在第一行写上“谢谢你，在百忙之中，还如期写完我的作业。”接着沉下心来，认真阅读他的作文，发现在“爱的回忆”这一作文主题里，他就抓住B级测试时，妈妈的话语“儿子，我可以送你吗？”“别紧张，妈妈会一直在外面等你的！”简简单单的两句话来表现母亲的良苦用心，写得甚是细腻。于是我又在第二行写下这样的评语：“外表粗壮的你，原来心思也可以如此细腻，你能用心地体会到妈妈的爱意，相信也能体会到老师此时此刻的心情，期待你的转变！”之后，我还将他的文章当作范文在同学中读了一遍，大大地赞赏了他“精中有细”的个性特征。
(15)、卢老师，我是您亲手栽种的桃李中的一棵，我的萌芽、生长，无不沐浴着您的阳光雨露，花儿以它馥郁的芳香，作为对哺育它的大自然的回报。我就以我学习上的进步向您表示感谢吧!春雨，染绿了世界，而自己却无声地消失在泥土之中。卢老师，您就是我们心田的春雨，我们将永远感谢您。
(16)、首先是做人的原则，做人，做什么样的人，以什么样的心态做人。不同的心态将会影响并决定你的人生会是什么样的色彩。我体会做人要具有以下五颗心：真心、诚心、虚心、恒心、爱心：
(17)、内容具体，可惜自然段分得太少，是不是怕花钱，舍不得多分几段？
(18)、结尾含蓄，点明主题结束得有点突然，夸张了结尾简炼，感人结尾同样有趣结尾呼应应开头，结构完整由景生情，结尾自然比喻形象，贴切，精彩的结尾可谓点睛之笔结尾似乎没有写完，应能与开头照应观察细致，描写生动结尾呼应文题，点明中心
(19)、太阳因灿烂而美丽，鲜花因盛开而迷人，人生因为有了追求才精彩。追求成功需要付诸勤奋，需要挥洒汗水。抛开杂念，勇往直前，老师相信，你用今天的努力一定能够换取明日的成功。
(20)、正因为这些的缘故，我更喜欢老师的评语，无论是表扬的，激励的，还是批评的，劝诫的，我都会认真体会，铭记在心，在老师的评语中不断地学习、成长……
2、读后感作文评语简短老师评语初中
(1)、作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味。语言活泼明快，富有情趣故事虽平凡，感情却真挚，充沛，感人文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。
(2)、撒 ( ) 鲜 ( ) 吐 ( ) 累 ( )
(3)、全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。
(4)、读到这里，我不禁泪如雨下。是啊，王子把自己的安危置之度外，勇敢地为民除害，不怕艰辛，不怕牺牲，却献出了自己年轻而又宝贵的生命。这让我不禁想到了学习，我们很多同学学习效果不佳，还不是因为不愿付出更多的精力。遇到一点点困难，很多同学就退缩，作业一多就不用心完成，遇到不懂的难题不是尽力想办法解决，而是留空等着老师讲解。冬不拉作为王子，能为他的国王，为他的子民，迎难而上，不惜献出生命，而相比冬不拉我们仅仅只是面临学习上的这一点点困难又算的了什么呢？我又联想到古代有些贪官横行、民不聊生,还不是因为官员不愿意献出力量造福百?紧接着,我又想到了古代的一些昏君，打败仗的国家、清朝末期腐败的清政府......我联想到太多太多。突然我悟出了个道理: 看来,只有拥有冬不拉的精神,世界才能变得更美好吧!
(5)、今天我读了一个《拔苗助长》的成语故事。故事讲的是有一个农夫，他在田地里种了很多禾苗，每天他都去看禾苗长高了没有，一连几天，他发现禾苗都没有长高，心里很着急。农夫就想了一个办法，把禾苗一棵一棵从土里拔高一些，农夫回到家，高兴地对儿子说：“我今天帮助禾苗长高了一些，可真累啊!”儿子一听，居然有这样的好事，连忙跑到田地一看，禾苗都枯死了。我读了这个故事，觉得做什么事情都要一步一步来，不能太着急。
(6)、评语：在你的笔中，他是一个勇敢，聪明的小男孩，你通过具体的事例分析了小男孩的人物形象，突显出他的鲜明特点。最后总结你自己读了这本书给你自己带来的真实感受。
(7)、可是相信也有很多人可能不明白，其实在贝尔之前，还有人尝试发明过电话，他就是莱斯。
(8)、“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”古往今来，人人都知道时间是宝贵的。有了时间可以学习、工作，可以增长知识，创造财富。工人叔叔造机器需要时间，农民伯伯种粮食需要时间，科学家们探索、研究、创造、发明需要时间。社会的进步，祖国的富强都需要时间。时间就是财富，时间就是成就。
(9)、楼前的小汽车裹着松松的、厚厚的雪，像一排排白色的大火柴盒，我伸手上去画了两个大大的笑脸，真好玩！地上铺满了厚厚的积雪踩上去“咯吱咯吱”作响，像是乐器有节拍的演奏。红色的房顶上也白了，红白相间，若隐若现，像是为了提前庆祝圣诞节，早早戴上了圣诞帽。道路两旁的杨树挂满冰雪好像春天里的迎春花开了。这让我想起刚学过的毛泽东诗词《沁园春·雪》中的一句：北国风光，千里冰封，万里雪飘。
(10)、我的好朋友是刘安琪，她今年八岁了，留着一头长长的头发，白白的皮肤，圆圆的脸蛋，大大的眼睛，她特别爱笑，每次笑的时候露出白白的牙齿，非常活泼可爱。
(11)、●小升初古诗词必知80题填空练习，附答案，精编收藏！
(12)、桂林市宝贤小学2019-2020学年秋季学期一年级预计开设四个班级，每班招收35名学生。二至六年级招收少量插班生。有意向报名我校的学生家长即日起，可到学校招生办公室咨询相关事宜。
(13)、《昆虫记》读后感：本文将阅读《昆虫记》的内容与现实生活相结合，感受深刻，“为人间留下一座富含知识、趣味、美感和思想的散文宝藏。它行文生动活泼，语调轻松诙谐，充满了盎然的情趣”，有感染力。
(14)、这篇作文写的非常好，感情真实，老师不会怪你的，只要愿意写，就大胆的去写，非常棒！继续努力！你们俩一定会永远是好朋友的。
(15)、●(2019年版)小学1-6年级分级阅读书单，胜过100部垃圾动画片！建议为孩子收藏
(16)、…切合实际，蕴含着朴素而深刻的哲理，读来令人精神振奋，情绪激昂。
(17)、教室里又传来了沙沙沙的写字声，窗外的暖阳照进教室，看，一缕缕跳跃的光线，就像为我夸奖的赞誉。听，鸟儿在树枝歌唱，仿佛也在为我喝彩！
(18)、 现在，在我看来，汤姆有时的顽皮恰好体现了同年孩子天真烂漫的童趣，他们无拘无束，朝气蓬勃，这就是孩子式的天真与快乐，也是他们最简单真挚的幸福。
(19)、 五一班： 刘明昊
(20)、那天，我来到公园，再次看到了冬姑娘，我简直不敢相信，高兴的我不觉揉了揉眼睛，反复地确定冬姑娘的到来，我跑上前紧紧的抱住她，她把我带到了另一个美丽的世界，从此以后我和冬姑娘过上了快乐的生活！
3、读后感批改评语大全
(1)、自然承上启下，细节描述突出人物品质，令人感动。
(2)、我们的地理老师很会生活：每天早上他步行上学，锻炼身体，每天晚饭后他总是和我们一起打球，无论我们打怎样的臭球，老师总是微笑着，他们的微笑极具魅力，宛如蒙娜丽沙一样迷人，好似迈克;乔丹的临空灌球一样精彩，更像巴蒂斯图塔的飞脚抽射一样让人兴奋，让我们这些弟子拜倒在他的脚下。
(3)、 每年的农历五月初是我国的传统节日——端午节。楚国的伟大诗人屈原在亲眼目睹国家濒临灭亡时，悲痛欲绝，写下绝笔后抱石投江而死。人们为了纪念他，将每年的农历五月初五定为端午节。
(4)、情感真切自然，无矫揉造作之嫌，以平淡心现真实情。
(5)、评语：该生对《“马上”小猴》这篇文章印象深刻，能利用简短精炼的语言对文章内容进行归纳，并通过文章明白了道理，还结合实际要运用到生活中，是一篇优秀的读后感。
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(7)、你是个文静的女孩，有着一定的进取心，我也懂得你期待着进步，可惜，你仍缺乏勤奋刻苦的精神，要明白，梦想的实现是需要极大的努力，学习要进步也一样，没有付出汗水就没有成功的果实。望你能珍惜时间，争取进步，老师会为你加油的!
(8)、 其中，我最喜欢第一个故事——“放眼读书，立定做人”后面的名言警句：要坚持下去，情况总会好转，人生到处都是转机，不要被眼前的困难吓倒。”因为这句话，让我从对英语阅读不了解、甚至发怵去学习，到每天坚持基础阅读；从攻克一个又一个单词，到能正确流利读下来一篇课文…我得到了“挑剔”妈妈的小肯定，这样的转变令我惊讶又欣喜！我仍会坚持继续积累下去，我相信，乘势而上，定会克服这个“困难”！
(9)、过程详细结尾却简略不全。结构不合理给人以虎头蛇尾之感。
(10)、(5)这床被套是用棉花做的。( )
(11)、 《宝葫芦的秘密》讲的是一个叫王葆的孩子，一次偶然的机会中，得到了一个宝葫芦，因此，她想要什么就有什么，一切来的那么容易。宝葫芦让他吃不完，玩儿不尽，但王葆却没有因此感到幸福和快乐。相反日子长了，他感到了苦恼。终于有一天，他把宝葫芦扔掉砸掉烧掉了，再也不要他了。
(12)、评语：小作者对时间的珍惜理解较透彻，能从一篇文章的阅读迁移到古人读书的故事，并能联系自己的生活实际说出自己没有珍惜时间学好拼音的经历，最后悟出人生哲理。如果开篇能简单把自己所读文章的主要内容向读者介绍，就不显唐突，更会自然地由感而发。
(13)、李健同学，你敢于在作文中坦露自己真实的思想，对此，老师很是敬佩，但作文中的观点是错误的、片面的。尽管××同学有着这样那样的缺点，但这绝不是他的全部。我们要学会全面地、正确地认识周围事物(包括人)。其实××同学也有不少闪光点，比如他跑步很快，劳动很卖力等等。我们应该看到这些，并且尽自己的全力帮助他。‘人之初，性本善’，只要我们真诚帮助他，他定会转变，成为一名好学生的，你说是吗?”
(14)、“跑题”，是学生作文惯病，是粗心所导致的结果，其实只要学生在审题时，不错过每一个词，然后用“问题式”想清楚内容“我想告诉谁，一件什么事？”，就不愁没东西写了。
(15)、评语：小作者通过阅读《苏武牧羊》的故事，联系实际，懂得了要以好好学习的方式爱国。文章语言流畅，用词准确。如果能结合自身的事例谈一谈具体应该怎样做就更好了。
(16)、工作方法：大胆思考、小心准备，要成就事物、实现想法，必须做到？构思处于乐观，计划本于悲观，实行基于乐观？，这是稻盛和夫先生告诉我们的工作方法。但我们往往在开展工作时，总是上来就悲观谨慎，使自己丧失了信心，而在处理工作中所遇到的问题时却又思考简单、行为草率，造成工作中的问题曾书不穷。读过本书后，我认识到要及时调整自己的工作方法，在工作中遇到问题时应该首先以乐观的态度去面对，然后用精心准备、细心策划、谨慎部署的态度去规划好工作的开展方法和步骤，最后就是要以饱满的热情、必胜的心态来完成工作。善于积累，循序渐进，善于总结工作中的点点滴滴，善于学习积累成功经验，循序渐进开展工作。不要总是妄想在工作中找寻一步登天的捷径，也不要误会地认为所谓的提高工作效率就是要找捷径，应该清楚的认识到，合理的工作方法、优化的工作程序并不是捷径，而是平时善于总结、善于积累所得到的工作经验。把精力投入工作充实每一个今天，日复一日地积累，就会让梦想成真。通过读书联想自己的人生，我觉得我的简单人生有价值活法应该在于乐观向上、积极进取的生活心态，在于充满激情、拼搏奉献的工作态度，在于经过历经磨练、提升心智的成长感悟。引用书中的语句就是劳动有苦涩的根，甘甜的果实。喜悦是从艰辛和痛苦中一点一滴渗透出来的。工作的快乐就隐藏在跨越痛苦的另一端。全心全意拼命去工作，度过艰辛与痛苦之后，完成任务时的成就感，是无可取代的喜悦。
(17)、这篇作文的主要特色是叙述具体，细节真实，描写生动，有真情实感，并运用了比喻，拟人等修辞手法，把…写得非常传神，同时表达了…对…的喜爱
(18)、该同志精心备课，教学内容充丰富，能吸收学科新知新成果，不断更新教学内容和教学方法，结合学生实际进行教学。
(19)、充分运⽤动静结合的写法，并辅以⽐喻、拟⼈等⼿法。
(20)、微风吹过，小( )中，( )起层层波( )，虽然没有( )洋大海的壮阔，但却也别有一番景致。
4、小学生读后感评语大全通用
(1)、皮尔里一直有一个心愿，就是成为第一个到达北极点的人。为此，他做了三次的尝试和努力。第一次他进行了四个半月，但只到达了北纬87°的地方，距离北极点还有很远距离，第一次的尝试以失败告终；第二次距离北极点只差58公里，刷新了世界纪录，但依然以失败告终；第三次，他吸取了前两次的经验和教训，在经历了重重困难和考验后，终于成功到达北极点，也成为了第一个到达北极点的人。我认为，他之所以能够成功作为第一个登顶北极点的人，是因为他具备了为达目的誓不罢休，永不放弃执着精神。
(2)、(3)这个虚假宣传误人不浅。( )
(3)、评语：这篇作文首先介绍了《爱的教育》主要内容，并写出书中人物的个性特点，接着又重点介绍了奈利如何战胜困难的过程。情节安排祥略得当，最后又写出自己的感悟，可见你认真阅读了这本书，你真是个爱读书的好孩子，你很棒！
(4)、这位同学写到自己不喜欢读书，而《老人与海》这本书确对他启迪很大，让他热爱上了读书。文章写到主人公因为不放弃、充满希望和自信最终打败鲨鱼的小故事，内容很充实，注意标点符号的应用，继续加油！
(5)、(批改评语)这篇读后感先是简单介绍了《男生贾里》的内容，然后将作者从《男生贾里》中获得的启迪娓娓述之笔端，饱含了对贾里充满爱与快乐的生活的赞美，也表达了作者对童年的向往以及对真爱的赞美。读后感作文篇三“爸爸的花儿落了，我也不再是小孩子。”故事结束了，小英子也告别了她的童年生活，合上书，我的心久久不能平静下来。
(6)、我们的地理老师很幽默：记得有一次，班上有一位同学在地理课上小声讲话，老师见了便问他“讨论”什么呢?那位同学胡说：“什么是自转?”老师幽默地回答：“什么是自转?你自己出来转两圈就知道了。”全班顿时哄堂大笑，也没有人说话了，那位同学不好意思地低下了头。
(7)、后来，看到英子的好伙伴妞儿居然就是秀贞失散六年的小桂子时，不禁泪如雨下、激动万分、悲喜交加，喜的是他们母女终于盼来了重逢的这一天，妞儿以后也不用再挨继父的皮鞭之苦了，她们一家终于可以团聚了;悲的是妞儿竟在自己亲生母亲的眼皮底下活活受了六年的皮鞭之苦，假若英子没有发现妞儿身上的胎记，难道她们母女俩今生也不会重逢了吗?老天爷太会捉弄人了!
(8)、在老师付出的背后是多少心血和汗水埃每到了我们舒舒服服睡大觉的时候，老师此时此刻就正在灯光下改作业。
(9)、新教育的教室是慢慢长大的，班名、班徽、班训、班歌，是在老师引导下，学生参与中提炼出符合班级愿景的关键词。而词语如果只停留在纸面上，停留在口号中，它依然只是一些好听的词语，是没有生命的。班主任，那个站在讲台上的人决定了这间教室生命的成长，他赋予了这些词语以深刻的意蕴，提炼出属于自己班级的文化。
(10)、夏天，草地上盛开着五颜六色的鲜花，花儿有的鲜红似火、有的鹅黄似金、有的粉红似霞、有的雪白似玉、有的湛蓝似镜······引来了五彩斑斓的蝴蝶在花丛中追逐嬉戏，勤劳的蜜蜂在花丛中忙忙碌碌的采蜜。
(11)、《名人传》读后感：这篇读后感从结构上说条理清晰，详略得当，重点突出，从内容上看有理有据，有感而发。通过名人的事迹感悟到成功需要脚踏实地的去奋斗，去拼搏，是一篇很成功的创作。
(12)、可第二天到了课堂上时，您先提了一个问题，瞬间把目光定格在我身上，我又把头埋的更低了，希望您不要看见我，过了一会儿，您从讲台上走下来，拍了拍我的肩膀，我胆怯地抬起头，慢慢地离开了温暖的座位，嘴里断断续续发出声音，可当我说完时，全班响起了掌声，同学们仰慕的眼神使我意识到了我就是夜空中最亮的那一颗星星，而我现在正在绽放广场。
(13)、对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成功之处
(14)、说完就把周记给了我。我打开一看，里面写了一句令人振奋的话，笋因落箨方成竹，鱼为奔波始化龙，我激动地把老师的这句评语写在了自己的日记本的扉页，在心里暗暗发誓，一定要登上领奖台。
(15)、思想成熟，积极要求上进，主动向d组织递交了入d申请书，并坚持思想汇报;性格开朗，互助友爱，待人热情大方;学习目的自觉性高，成绩处于中上游水平;中英文录入速度快，正确率高;体育方面小有特长，与队友曾获校女排冠军;任班宣传团支书工作期间责任心强，事业感重，积极参加社会公益活动，曾被评为“优秀学生干部”。
(16)、该生在高二下学期学习中成绩优异，在学习生活中，取得了较高的成绩，乐于助人，团结同学，在同学需要时，热心给予帮助，在班级需要时，舍小我成大我。无私奉献，为班级建设积极出谋划策。积极维护校风校纪，主动遵守班规班纪道德品质高尚素质较高，热爱劳动，从德智体美劳等方面全面发展自己。以乐观的心态面对生活中遇到的难题，在学习中奋发向上，在生活中努力拼搏，望日后再接再励更进一步。
(17)、你的作文用词恰当，条理清楚，先简洁地梳理了书中的内容，再巧妙地通过主人公桑桑来写自己的亲身经历，与桑桑进行对比。可以说，这是一篇十分优秀的读后感。
(18)、精心的构思，深邃的思索显示出你在写作天地中正在不断成长起来。今后的写作之路还很漫长，望你能努力思索，不断创新。
(19)、全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷。
(20)、的确，一间教室里应该是一群有着共同梦想，共同遵守能够实现那个共同梦想的卓越标准的志同道合者。教室的重要性关乎于学生的成长与发展。书中有一个案例，劲节向上，做最好的自己。我相信每个老师读完都会深受启发。谁站在教室里，谁就决定了教育的品质，甚至决定了孩子的命运。案例中，讲述了如果想把一个新的班级打造成较好的效果，需要老师精心布置文化以及发展方向。
5、读后感作文评语简短老师评语优缺点怎么写
(1)、
(2)、(7)大错特错。( )
(3)、折叠(d ) 光辉(h______) 盗窃(_____iè) 走私(________ī)
(4)、凑巧—凑热闹、凑钱—凑集、凑近—凑拢；配药—配色、分配—调配、配合—搭配。
(5)、改变了我人生不雅念的一段话：以利他人之心为天命，宿命必好，阴命必消。
(6)、关键词：评语;鼓励;激发;民主;个性;理解;幸福;提升
(7)、 在端午节这一天，各个地方的风俗都不一样。有的地方会吃粽子，有的地方会赛龙舟，有的地方会吃＂五黄＂——黄鱼，黄瓜，咸鸭蛋黄，雄黄酒和用豆瓣包着的粽子。
(8)、我读《伊索寓言》的体会是：在生活中有很多不易被我们察觉的真理，只要认真观察会发现的，比如《狼与小羊》揭露了当时统治者的残暴和蛮横等。
(9)、邹老师把制定班规，班训，班徽，班歌等任务交给孩子们，让小小的主人们大显身手，登上管理的至高台。小组长们带领本组成员酝酿、制定、形成自己的组规，班级再集各小组之大成形成临时班规，并且在实践中不断修改、完善，最终确定班级管理方案，实行班级岗位责任制，建立学习共同体。让学生们参与其中，这样执行力度也会更加强，学生配合度也就更高。
(10)、苏霍姆林斯基在《给教师建议》中提出：“无限信仰书籍的力量。一个人的精神发育史就是他的阅读史；一个民族的精神境界取决于国民的阅读水平；一个没有阅读的学校永远不可能有真正的教育。”因此，阅读让同一间教室的孩子们有了共同的梦想。在平时的教学工作中我每天利用早操前的时间带领孩子们在经典诵读中开启孩子们每一个黎明。《论语》第一章第一句就是“子曰：学而时习之，不亦说乎......”在晨诵中，浸润经典《论语》的营养，陶醉文章散发的墨香。中午，在孩子们来到学校第一件事就是共读《日积月累》，更多的时候，是各自捧起自己喜欢的书静静地读。如：《读读童谣和儿歌》、《蝴蝶豌豆花》、《一园青菜成了精》、《爷爷一定有办法》、《逃家小兔》、《蚯蚓的日记》......看着他们捧书阅读的样子我很欣慰，看着他们认真阅读的态度正如我心所向：让每一位孩子成为始终朝向伟大知识的人，让每一位孩子成为爱上阅读的人。
(11)、张明曾经和你处在同一起跑线上，可现在，人家连续三次作文得优，而你个错别字，个病句，够悲惨了!你呀，你呀!不是没本事，而是没志气!”
(12)、字潦草得和地上的草一样，东倒西歪，直不起腰来。
(13)、 其次我喜欢的昆虫是蟋蟀，它是田园中的小钢琴家，每到宁静的夏夜，草丛中便会传来阵阵清脱悦耳的鸣声。
(14)、也让我们意识到，落后就会挨打，现在的新中国在习近平主席的全面领导下，国力日益增强，在以美国为首的贸易战中，中国毫不示弱；面对他国的军事演习的威胁，中国也展示了我们自己的先进军事力量，让敌人闻风丧胆。面对他国的任何侵犯，中国绝不留情。现在的我要好好学习，将来为祖国发展做出奉献，向着“伟大中国梦”的号召努力奋进。
(15)、开头简洁自然结构清晰心理描写真实体现出作者良好的语言驾驭能力
(16)、《水浒传》这是一篇关于《水浒传》的，先为我们简述概括了的主要内容，接着引用书中的例子，结合现实对忠义二字进行具体的阐述，最后点题作者从学到了“拥有强烈的正义感，为了正义，为了真理能奋不顾身”的气魄。
(17)、想像奇妙，既源于生活，不失生活的真实，又高于生活，开阔读者的视野，充满了艺术魅力。
(18)、小姑娘，别忘了“学海无涯乐作舟，书山有路趣为径”！人生的路还长着呢？如果未达目的就已疲惫不堪，那北大清华的门开着，少了一个你，多遗憾呀！
(19)、作文如做人，从你的生活感受中可以看出你是个积极上进的好青年，你看事物有自己的独到见解，认识深刻，真是难能可贵。
(20)、你是一个爱读书的孩子，更可贵的是，你能读有所思，读有所悟。敏锐地抓住文中介绍的莱思实验失败的原因：”少拧了二分之一圈——约0、5毫米“，并紧紧围绕这一细节，将其与贝尔进行比较，由此生发自己的感触：”失之毫厘，差之千里。成功与失败只差0、5毫米！“水到渠成，顺理成章。是一篇言之有物，立意深刻的读后感。
(1)、心里过程真实细腻，人物的想法态度在读者面前一览无遗。
(2)、当“涨”表示“固体吸收液体后体积增大”时，读音 ，可以组词( )( )；
(3)、“明白晓畅，文采飞扬，这种老到的语言功夫是众多考生无法望其项背的”，
(4)、●怎样教孩子写日记？给你一份完整总结！(附范文)
(5)、教员，请相信我!我必然不会让您失踪望的!在新的一学期里让您看见一个崭新的我
(6)、海门镇中心小学“阳光天使班”的故事，让我感触颇深，倪老师非常的相信和热爱自己班的孩子们，她认为“每个孩子都是天使，不抛弃，不放弃！”倪老师始终相信她们班的孩子是最好的，她的班级也是最棒的。倪老师通过开展书香课程，在共读共写、共同生活中让学生破茧成蝶；她着眼人格课程，促进儿童道德生命的成长；她打造班本课程，催开学生美丽的生命之花；她让每个学生得到充分的发展，让每个孩子成为有梦想、爱学习、会生活的阳光天使。我不禁反思自己，曾经的我也期望自己班的孩子都是阳光的天使，我也想关注到每一个学生，也想耐心的去和学生沟通，但总是半途而废。我应该像倪老师那样，有了想法就应该去付出行动，不仅仅只注重教学，更应该关注学生的身心发展，让学生得到全面发展。新的学期，我将在课堂上努力设计丰富多彩的教学环节，让学生在轻松的环境中学到知识；在课后可以给学生布置贴近生活的作业，让学生在行动中掌握知识；在教室里给学生一片属于自己的读书天地，让学生不仅仅学到知识，喜欢阅读，更在实践中喜欢上语文。
(7)、“一枝独放不是春，万紫千红总是春”，周老师带领的“七色花”班的同学们生长了，慢慢地陆续开放了......我相信完美教室的缔造离不开我们每一位教师和学生，所以只有让每一个教室的设计师们真正体会到其中的乐趣和幸福才能缔造出更持久、更完美的教室吧。
(8)、从自我反思中寻求人生得失，在悔悟中流露真情，字句铿锵有力，震撼人心。
(9)、 读到这，我不禁佩服起孙悟空的宽容大度来。这也让我想起我当班干部的时候，对同学非常严厉，一点点错误就扣分，导致同学们很不理解，同学之间产生了隔阂。我应该多多学习孙悟空这种宽容大度的精神，那样同学之间的隔阂也将被溶解，同学之间将会更加友爱。生活中也是，如果人人都宽容大度一点，那么就不会产生那么多不必要的纠纷，世界就会变得更加和谐，更加美好。
(10)、拜读过于永正老师著作《我的教育故事》一书，心潮难平。从一个个故事中，感受到于老师对教育的钟情，对教学的热爱，对儿童的尊重，对老师的关爱，对生命的敬畏。尤其书中第二辑“我就是语文”所讲述的十九篇语文教学故事，给我们的语文教学方向、语文教师的发展以更多的启迪。他以生动而朴实的故事，深刻而理性的思考诠释了“我就是语文”博大思想内涵。他在第一篇文章《“我就是语文”》中说：凡是有先进的教学理念，又有较好的语文素养的语文老师，都可以说“我就是语文”。敢于、勇于说出“我就是语文”是我们每一位语文老师的追求的至高境界。这句话就应该成为每一位语文老师的座右铭，成为教好语文的最佳秘籍，成为专业成长的至高追求。
(11)、阅读老师评语的心情也变得轻松了，看着评语的内涵，总给我带来思索和遐想。“有志者，事竟成。”“天才的百分之九十九是靠努力”，看上去亲切，富有鼓励，意味深长。
(12)、这篇作文主要从杜小康的角度来进行写作，运用了许多修辞手法，比如借代、比喻、排比，还引用了名言。不过我觉得写事例时应该写你与红眼病顽强抗争的情景，这样才能和主题”它给了我前进的动力“更加吻合。
(13)、●小学语文连词成句答题技巧详解，附例句和专项练习(含答案)
(14)、首先看到了我这期末的成就，考的不太理想，我想：不知教员的评语是若何写的?必定把我的错误谬误都写出来了。于是我怀着不安的神色看了教员的评语，哪知教员没有攻讦我，只有鼓舞激励的话语，评语是这样写的：你有一颗宽宠遇人的心，从不与同窗为一点小事而斤斤计较，我想一个拥有这样夸姣心灵的同窗，进修成就也不应落人之后吧!我读完评语就像一股暖流津润着我的心里，教员给我这么年夜的鼓舞和长进心，我想：教员给我这么年夜的鼓舞激励，我必然会好好进修的，
(15)、阅读对孩子太重要了，对于农村学校的孩子尤为重要。在今后，作为老师，我一定会会把孩子的阅读抓在手上，把学校的书香校园氛围营造好，把孩子的阅读抓实抓牢。
(16)、…切合实际，蕴含着朴素而深刻的哲理，读来令人精神振奋，情绪激昂。
(17)、《水浒传》这是一篇，作者阅读《水浒传》后有感而发。作者介绍了这本书的内容，使读者对其有大致的了解。作者能够点出《水浒传》在中国文学史上的地位，感悟深刻。
(18)、本篇读后感内容与现实生活相结合，感受深刻，“为人间留下一座富含知识、趣味、美感和思想的散文宝藏。它行文生动活泼，语调轻松诙谐，充满了盎然的情趣”，有感染力。如能把你认为精彩的片段撷一段会更好。
(19)、每一次考试发下试卷来，第一个想看到的就是老师的评语，那些镶嵌在醒目的分数一角的字迹或许有些潦草，偶尔还会看到钢笔重新灌上水后深浅不一的字迹，但觉得很温暖、很充实———那可是老师亲笔写上去的呀，自然会比较珍惜。看着评语细细品味，总会陶醉在其中，就像欣赏一首小诗一般，看着评语中如行云般潇洒的字迹，何等的美妙！特别是当赞美的语言出现在我的试卷上的时候，多么难得的可贵！
(20)、 欲：(1)③(2)①(3)②(4)① 误：(1)①(2)②(3)③(4)④
(1)、错别字太多啦，像烧饼上的芝麻一样，能不能争取把芝麻从烧饼上拍下来呢
(2)、邹老师的爱还体现在他为学生们制作的成长档案中。成长档案里记录了孩子们在学校的生活、成长轨迹。孩子每人一本，内容丰富，图文并茂，包括学校、班级、任课教师、家庭成员(含照片)和自己的介绍(含三年成长照片)；班级文化名片展示，每学期的年级全家福；父母的期望、老师的嘱托；对父母、老师的承诺；班主任、任课老师的寄语；为班级服务岗位；六个学期获得的荣誉证书；重要考试成绩及每次考试后的个人成绩质量分析；励志的名言警句、诗篇歌词等。从这篇文章中我感受到了邹老师对学生的爱，我学会如何去爱学生，如何去管理班级，真是受益匪浅。
(3)、文章能过清新有趣的语言，描写了…的事。字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。
(4)、环境描写客观真实，环境为人物的性格服务，更好地解释了人物性格形成过程中的来龙去脉。
(5)、教室虽小，但却是学校的最重要组成部分。《一间可以长大的教室》这样告诉我们：“教室是图书馆，是阅览室；教室是实践场，是探究室；教室是操作间，是展览室；教室是信息资源库，是教师的办公室，教室是习惯养成地，是人格成长室……教室是共同体成员学习、生活、成长的共同的生命栖居室。”教室，一个创造奇迹，演绎故事的地方；教室，一个习惯养成、人格成长的场所。”
(6)、 人总是在漫漫的人生道路上苦苦的寻找着自己精神的乐国。每一次新的发现,都会带来无限的感慨与惊喜——如同丑小鸭。
(7)、如果说老妇人的遭遇是悲惨的，那么稻草人的遭遇更是可悲。他能看到人世间的痛苦，但他说不出任何话也帮不上任何忙。他心里有急，有怨，有恨，有惭愧，也许最后他倒在田野里就是因为他再也不忍心看到人们受苦了，也许是因为那么多痛苦压得他倒下了……稻草人的精神是多么崇高！处处、时时为别人着想！如果生活中的每个人都能这样，为别人多着想一点，多献出自己的一点爱，那么我相信，我们的生活一定会像那首歌里唱的那样：世界将变成美好的春天！
(8)、利用暑假的时间读了新教育缔造完美教室《一间可以长大的教室》一书，读后我想到的第一问题就是如何“缔造完美教室”？ 那么我们首先考虑的第一个问题就是教室是什么？新教育的榜样教师常丽华曾经说：教室是我们的愿景，是我们想要到达的地方，是决定每一个生命故事平庸还是精彩的舞台，是我们共同穿越的所有课程的总和，它包含了我们论及教育时所能想到的一切。 生活于同一间教室中的人们，应该是一群有着共同梦想，遵守能够实现那个共同梦想的卓越标准的志同道合者。他们彼此为对方的生命祝福，为生命中偶然的相遇而珍惜珍重，彼此做出承诺:共同创造一个完美的教室，共同书写一段生命的传奇。 那么什么又是“缔造完美教室”？简言之，就是在新教育生命叙事和道德人格发展理论的指导下，利用新教育儿童课程的丰富营养，晨诵，午读，暮省，并把理想课堂的三重境界作为所有学科追求的目标，师生共同书写一间教室的成长故事，形成有自己个性特质的教室文化。齐鲁名师、全国十佳班主任郑立平老师和他的心语团队为我们作了很好的示范。郑老师强调好的班级必须让学生享有自由发展的空间，班主任要加强心灵修炼，让自己获得不断发展；要用文化去经营班级：取一个有意义的班名，设计一个独特的班级标志物，确定一条有意义的班训，喊出一个有价值的口号，提炼一个坚定的班级精神，选择有个性的学生成长追求，做好一些有坚持的活动...... 教室是个小社会，有关这个社会的一切：道德规范、规章制度、榜样底线......全都与这个社会同步建构而成。一间教室总不是凭空存在的，它总是处于特定的环境中，并且是环境的一部分。也就是说，虽然我们强调完美教室由我们亲手缔造，其实它的根苗，一直孕育于更大的文化系统中。我们的语言文化，我们的民族精神，我们的国家法规，我们的时代的习俗与风貌，都不可避免地成为我们教室的肤色，成为我们教室自我编织的纺线。 就如同我们全国知名班主任广东佛山刘习洪老师不断创新教学模式，在班级文化建设上，刘老师锐意进取，大胆创新，他亲自打印学生的习作，汇编成《童眼看世界》作文集并定期发布；他针对班上学生的思想动态，开展了“每周一字”活动，利用周日学生返校晚自习之前十分钟板书美观典雅的字及注解，进行简短的德育教育，效果显著；在家长的倡议和支持下，刘老师班级开展了“重走长征路”活动，对学生进行了寻根、环保、野外生存等多方面的教育......这些新颖独特的做法有效地提升了班级的软实力，充分体现了刘老师的智慧和能力。由此可见，班主任要善于创新，创新的目的是为了更好的促进学生的综合发展，从而整合教育资源，搭建更好的活动平台，形成独特的班级精神气质。 缔造完美教室，创造生命传奇，离不开教师真诚且深刻的爱；缔造完美教室，创造生命传奇，离不开教师的真正觉醒；缔造完美教室，创造生命传奇，离不开教师的深厚学养；缔造完美教室，创造生命传奇，离不开教师的心理修炼；缔造完美教室，创造生命传奇，离不开教师的独特风格。 缔造完美教室，创造生命传奇，离不开教师与学生的共同生活。完美教室的生命叙事，应该是教师与学生的共同叙事，因为完美教室的主体是教师和学生。如何真正地发现儿童，走进儿童，关注每一个儿童，关注每一个儿童的特质，是缔造完美教室时应该特别关注的问题。缔造完美教室，就是要求我们天下最平凡的苦功夫，做最不平凡的大事情。一间小小的教室，一个大大的梦想。 冰心曾说过，平凡的池水，因为临照了夕阳，便成金海。那就让我们去主动谋划、调整、经营好班级，和学生一起打造精彩的班级生活吧！
(9)、凑巧 凑 拢 配药 搭配
(10)、情节波折性较强于平常之中生意外能引起读者的注意。